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對體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識范文第1篇

【關(guān)鍵詞】體育教學(xué)；運(yùn)動(dòng)負(fù)荷；及時(shí)調(diào)控；分層教學(xué)

新的體育課程改革打破發(fā)展的了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，貫徹落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì)，掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能，更需要提高學(xué)生課堂的積極性，讓每位學(xué)生身心都得到健康的發(fā)展，同時(shí)體育課堂教學(xué)更應(yīng)該突出個(gè)性發(fā)展，對于特殊運(yùn)動(dòng)能力的學(xué)生應(yīng)得到更好的發(fā)展，讓體育課堂呈現(xiàn)出了一派生機(jī)勃勃的景象，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)。然而，在體育教學(xué)改革的實(shí)施過程中，也存在很多不足。比如，注重學(xué)生愉快的情感體驗(yàn)，忽略了學(xué)生的生理效應(yīng)，沒有準(zhǔn)確把握每位學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。

一、體育課堂需要合理的安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，是指身體練習(xí)過程中，人體所承受的生理負(fù)荷。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷包括運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。實(shí)際課堂教學(xué)中，教師需要根據(jù)每位同學(xué)的實(shí)際情況，因材施教，合理安排適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，提高課堂教學(xué)效果。對每位學(xué)生規(guī)定在單位時(shí)間內(nèi)完成教材規(guī)定的教學(xué)項(xiàng)目，通過對力量和機(jī)體等方面的訓(xùn)練，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。比如初中生100米快速跑，如果運(yùn)動(dòng)能力稍強(qiáng)的同學(xué)，跑后即刻心率可達(dá)到180次/分以上，而慢跑1分鐘，心率一般在130次/分左右，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，對每位同學(xué)提出科學(xué)的訓(xùn)練方案，安排好適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，讓每位學(xué)生體育素質(zhì)都能得到不同的發(fā)展。而根據(jù)新課標(biāo)的要求：體育與健康課程中“以身體練習(xí)為主要手段”的初中體育課堂教學(xué)，全課練習(xí)密度要達(dá)到30%。作為體育教師需要根據(jù)實(shí)際情況確定合適的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，其中部分以掌握知識技能為主的體育課，其練習(xí)密度不能達(dá)到30%；速度型和力量型爆發(fā)力的練習(xí)，如跳遠(yuǎn)、跳高、投擲、引體向上等，其肌肉牽張強(qiáng)度大，練習(xí)時(shí)間短，其練習(xí)密度也不能達(dá)到30%。

二、合理把握運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的基本要求

1.合理運(yùn)動(dòng)負(fù)荷必須以學(xué)生發(fā)展為中心

在體育課的教學(xué)中首先必須以“學(xué)生發(fā)展”為中心，安排適宜的運(yùn)動(dòng)量，保證合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，并采用脈搏測量、詢問和觀察等方法測量運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，要時(shí)刻觀察學(xué)生的主觀感受，準(zhǔn)確地把握學(xué)生所承受的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的大小，以便適時(shí)調(diào)整，對于不同類型的學(xué)生應(yīng)該安排不同的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，絕不能搞統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。教師要不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，使每節(jié)課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷趨于合理，提高學(xué)生課堂課堂學(xué)習(xí)的積極性。

2.合理運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要堅(jiān)持健康第一的原則

初中體育與健康是為提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)，讓每位同學(xué)身心都能健康成長。教師要根據(jù)人體的生理變化規(guī)律和心理變化規(guī)律，依據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，合理確定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。堅(jiān)持“健康第一”的原則，課堂活動(dòng)的每項(xiàng)安排都必須著眼于學(xué)生的身體健康和心理健康為出發(fā)點(diǎn)，讓每位學(xué)生都能得到健康發(fā)展。

3.合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷應(yīng)能激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，提高課堂教學(xué)效率

初中體育課堂學(xué)生的興趣不是太濃厚，特別是部分女同學(xué)，更是怕上體育課。因此安排適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，有效地增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，也能使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲，并在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功感、愉和自我價(jià)值感。教師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，靈活安排教學(xué)活動(dòng)，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，應(yīng)有意識地通過豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容和形式多樣的教學(xué)方法去激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，使學(xué)生從運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到動(dòng)作的內(nèi)在魅力和練習(xí)過程中的愉悅心境，促進(jìn)學(xué)生形成運(yùn)動(dòng)愛好和專長，促使學(xué)生自覺和積極地進(jìn)行體育鍛煉，并形成終身體育的意識和能力。

4.合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求

學(xué)生的個(gè)別差異是指學(xué)生的身體機(jī)能水平的個(gè)別差異。在教學(xué)過程中，可選取一部分中等體育運(yùn)動(dòng)能力的學(xué)生為基準(zhǔn)，對全班進(jìn)行分層教學(xué)，使學(xué)生所承受的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷體現(xiàn)出差異性。如快速跑完60米，有的學(xué)生心率達(dá)到180次/分以上，有的學(xué)生僅170次/分，教師要做到因材施教，使全體學(xué)生都能達(dá)到合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，以滿足不同層次學(xué)生的需求。

三、合理運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的實(shí)施

1.課前合理設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

要設(shè)計(jì)合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，必須綜合考慮教材因素和學(xué)生因素。不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目要求不同的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，只有運(yùn)動(dòng)負(fù)荷符合運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)，才能獲得良好的教學(xué)效果。例如，跳高、跳遠(yuǎn)屬速度型爆發(fā)力項(xiàng)目，在教學(xué)中要求學(xué)生以最快速度和最大強(qiáng)度完成特定練習(xí)。因此，在備課中要安排較大的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和一定的運(yùn)動(dòng)量。教師還應(yīng)做到對每位學(xué)生心中有數(shù)，根據(jù)學(xué)生性別、體質(zhì)狀況、運(yùn)動(dòng)能力等方面合理分組，安排相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。

2.在教學(xué)過程中教師需要靈活調(diào)控運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

關(guān)于運(yùn)動(dòng)負(fù)荷可以用脈搏測量、詢問法和觀察法等手段準(zhǔn)確把握學(xué)生的運(yùn)動(dòng)狀況，通過教師的觀察和詢問學(xué)生鍛煉后的自我感受，明顯感覺學(xué)生很累、有點(diǎn)累、還行、很輕松、非常輕松等精神狀態(tài)時(shí)需要靈活調(diào)控學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，也可以通過心率等測量學(xué)生的主體感受，這樣教師就可以準(zhǔn)確判斷學(xué)生承受運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的情況。采用觀察法可以直接簡便地知道學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷情況，教師可以通過觀察學(xué)生的臉色、表情、喘氣、出汗量、反應(yīng)速度等表現(xiàn)來判斷所承受運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的大小。比如，當(dāng)學(xué)生承受較小負(fù)荷時(shí)，額頭微汗、臉色稍紅；承受中等負(fù)荷時(shí)，臉色緋紅，臉部有汗下滴；承受過大的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷時(shí)，臉色發(fā)白，滿頭大汗等。所以，安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷時(shí)要以學(xué)生發(fā)展為中心，改變課的組織教法等來對運(yùn)動(dòng)負(fù)荷進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)。

對體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識范文第2篇

[關(guān)鍵詞]高校 新興體育運(yùn)動(dòng)的開展 終身體育

一、前言

新型體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開發(fā)，為大學(xué)校園體育文化的營造增添了新的內(nèi)容和注入了新的活力，成為高校體育改革不可忽視的焦點(diǎn)。本文通過對對鄭州高校新興體育運(yùn)動(dòng)的開展現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，通過對影響大學(xué)生參加新興體育活動(dòng)的因素的調(diào)查，揭示了高校開展新興體育運(yùn)動(dòng)對大學(xué)生終身體育影響的主要因素，針對這些問題提出建議，為普通高校開設(shè)新興體育課程奠定了良好的群眾基礎(chǔ)。

二、研究對象 鄭州市7所高校在校各100名學(xué)生

三、研究結(jié)果和分析

（1）鄭州高校新興體育運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀分析

1.大學(xué)生對新興體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知

通過學(xué)生對新興體育項(xiàng)目的認(rèn)識程度進(jìn)行調(diào)查，對新興體育項(xiàng)目的認(rèn)識了解較多僅占總?cè)藬?shù)的6.9%，他們主要通過學(xué)校宣傳欄，偶爾的知識講座以及電視、網(wǎng)絡(luò)等方面的信息來了解新興體育運(yùn)動(dòng)。其次，對新興體育項(xiàng)目了解一些的占54.9%，他們主要通過電視、傳媒、網(wǎng)絡(luò)等途徑，來帶動(dòng)學(xué)生對新興體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識。

2.大學(xué)生參與新興體育運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)

通過調(diào)查顯示，高校大學(xué)生參加新興體育運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)是多樣的，以娛樂為動(dòng)機(jī)占64.6%，其所占比例較高。以健身為動(dòng)機(jī)的占有52.1%，新興體育運(yùn)動(dòng)能夠鍛煉人的意志品質(zhì)，提高克服困難、戰(zhàn)勝自我的信心和勇氣。許多新興運(yùn)動(dòng)類項(xiàng)目都帶有一定的挑戰(zhàn)性，其難度較大。而大學(xué)生能通過自身的興趣為動(dòng)機(jī)的占有39.6%，在參加運(yùn)動(dòng)的過程中，將體會到戰(zhàn)勝困難后的那種成就感，心里會感到十分的愉悅。

3.高校開展新興體育項(xiàng)目的途徑

通過調(diào)查表明，新興體育項(xiàng)目在高校開展的組織形式主要通過體育課比例是43.8%，通過體育課中，教師有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得更多有關(guān)新興體育運(yùn)動(dòng)的知識，提高對體育鍛煉價(jià)值的認(rèn)識，并參與鍛煉，為終身體育鍛煉打下基礎(chǔ)。

在調(diào)查中顯示，體育社團(tuán)的比例是20.8%和體育協(xié)會比例為20.3%，還有部分通過體育俱樂部的比例12.0%。另外，部分小型趣味性的新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目通過學(xué)校體育文化節(jié)的途徑實(shí)現(xiàn)，滿足大學(xué)生的健康需求，促進(jìn)健康的生活方式和終身體育習(xí)慣的形成，有利于校園文化健康發(fā)展。

（2）高校開展新興體育運(yùn)動(dòng)對大學(xué)生終身體育的影響

1.場地器材

通過調(diào)查顯示，器材場地不足所占比例是32.1%，是造成大學(xué)生參加新興體育活動(dòng)的最主要因素。由于器材場地的不足，相應(yīng)的引起學(xué)生參與新興體育運(yùn)動(dòng)的次數(shù)、時(shí)間、運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)等方面的減少，從而造成學(xué)生參與新興體育運(yùn)動(dòng)的持續(xù)性下降。

2.個(gè)體因素

通過調(diào)查顯示，沒有習(xí)慣愛好占有11.4%。隨著大學(xué)生就業(yè)難度不斷增大， 學(xué)生為了增加競爭實(shí)力，就得刻苦學(xué)習(xí)文化知識來提高自己的本領(lǐng)，相對參加課余體育鍛煉的時(shí)間就會受到影響。缺少專業(yè)指導(dǎo)占有22.2%，這影響了參加新興體育活動(dòng)的興趣和積極性。

3.家庭環(huán)境因素

由調(diào)查可知，影響大學(xué)生參與新興體育運(yùn)動(dòng)的經(jīng)濟(jì)支持缺少占有16.8%。部分學(xué)生喜好又可作為終身鍛煉的新興體育項(xiàng)目，由于自身家庭經(jīng)濟(jì)的影響，使學(xué)生不能長期進(jìn)行鍛煉?？梢娂彝Υ髮W(xué)生樹立體育鍛煉觀念、形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，還沒有發(fā)揮其作用，也沒有受到應(yīng)有的重視。

四、結(jié)論與建議

（1）結(jié)論

1.目前，大多數(shù)學(xué)生對體育鍛煉與自身健康的關(guān)系意識較強(qiáng)，有較強(qiáng)的主觀認(rèn)識和積極態(tài)度，但對新興體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識程度一般，如宣傳力度的不夠，組織形式不夠多樣化等方面。

2.在高校新興體育的開展對終身體育的影響中，器材場地條件的欠缺是導(dǎo)入新興體育的重要因素，現(xiàn)階段大學(xué)生面臨的自身壓力以及高消費(fèi)的經(jīng)濟(jì)等同樣對其產(chǎn)生作用。而高校開展新興體育運(yùn)動(dòng)是學(xué)校體育在教材上重要選擇，因此新興體育運(yùn)動(dòng)的開展也要為終身體育服務(wù)。

（2）建議

1.應(yīng)進(jìn)一步加大新興體育運(yùn)動(dòng)鍛煉的宣傳力度，如開展知識講座等。加深學(xué)生對新興體育運(yùn)動(dòng)鍛煉價(jià)值的認(rèn)識和了解，增強(qiáng)他們的鍛煉意識，激發(fā)他們參加新興體育運(yùn)動(dòng)鍛煉的濃厚興趣和熱切愿望，吸引更多的學(xué)生來參與新興體育運(yùn)動(dòng)的鍛煉。

2.將新興體育運(yùn)動(dòng)納入學(xué)校運(yùn)動(dòng)競賽工和計(jì)劃之內(nèi)，有目的有計(jì)劃地組織一些新興體育運(yùn)動(dòng)表演和比賽， 可以充分發(fā)揮運(yùn)動(dòng)競賽的積極作用，要采取各種有效的措施使之在廣大學(xué)生中廣泛地開展起來， 以滿足廣大學(xué)生積極參加新興體育運(yùn)動(dòng)鍛煉的需求。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉秀峰，韓春英.新疆高校健美操開展現(xiàn)狀與發(fā)展[J].武漢體育學(xué)報(bào). 2006（7）：98～101.

[2]王港，吳鐵橋. 新興體育運(yùn)動(dòng)在北京市高校推廣的途徑與方法[J].上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)2003（11）.

對體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識范文第3篇

（廣西師范學(xué)院 體育學(xué)院，廣西 南寧 530023）

摘 要：本文主要采用文獻(xiàn)研究法、走訪調(diào)查法、問卷調(diào)查法分析了影響城市職業(yè)女性參與休閑體育運(yùn)動(dòng)的各種因素即內(nèi)在因素：體育意識、參與興趣、參與動(dòng)機(jī)；外在因素：工作單位的休閑體育運(yùn)動(dòng)氛圍，工作、家庭壓力因素；休閑體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施因素，在此基礎(chǔ)上，提出了針對性的提高我國城市職業(yè)女性體育休閑運(yùn)動(dòng)參與度的對策.

關(guān)鍵詞 ：城市；職業(yè)女性；休閑體育運(yùn)動(dòng)；影響因素

中圖分類號：G812.46文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673-260X（2015）01-0183-03

1 緒論

1.1 研究背景

休閑體育運(yùn)動(dòng)是一種健康、積極的休閑方式，是現(xiàn)代人們文明生活的一種時(shí)尚享受.其有益于現(xiàn)代人的身體健康，可增強(qiáng)體質(zhì)，緩解疲勞，促使現(xiàn)代人保持身心愉悅，進(jìn)而提高其生活質(zhì)量.而現(xiàn)代社會快節(jié)奏、高負(fù)荷的工作壓力對城市職業(yè)女性的身心健康、生活質(zhì)量產(chǎn)生了一定的不良影響，此時(shí)休閑體育運(yùn)動(dòng)以獨(dú)具一格的魅力吸引越來越多的女性參與.與此同時(shí)，隨著女性社會地位的提高，休閑空間范圍的擴(kuò)大，很多女性都在積極追求多樣化休閑放松的方式.但是在她們投身休閑體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，出現(xiàn)各種影響其參與的不利因素，鑒于此，本文主要研究分析影響市職業(yè)女性參與休閑體育運(yùn)動(dòng)的各種因素，以期提升城市職業(yè)女性的生活質(zhì)量.

1.2 研究目的及意義

隨著現(xiàn)代社會女性地位的不斷提高、女性市場特有的消費(fèi)潛力，關(guān)于女性的話題越來越受到社會大眾的關(guān)注.置身于大都市的城市職業(yè)女性通常具備較強(qiáng)的獨(dú)立經(jīng)濟(jì)能力，但她們不得不承受家庭、工作的雙重壓力，故其身心更疲憊，更需要通過參與體育休閑運(yùn)動(dòng)緩解壓力.在這種形勢下，政府如何合理引導(dǎo)職業(yè)女性獲取繁重生活壓力與休閑放松的平衡？媒介如何引導(dǎo)女性合理地參與健康休閑體育運(yùn)動(dòng)？先要明確當(dāng)前那些因素影響到職業(yè)女性參與休閑體育運(yùn)動(dòng)，分析不同影響因素與女性個(gè)人內(nèi)在特點(diǎn)的密切聯(lián)系，進(jìn)而提出對促進(jìn)城市職業(yè)女性參與休閑體育運(yùn)動(dòng)的對策.本文主要以南寧市為例分析各種影響城市職業(yè)女性參與休閑體育運(yùn)動(dòng)的因素，以期提高他們的休閑運(yùn)動(dòng)體育意識，認(rèn)識到體育休閑運(yùn)動(dòng)的重要作用，進(jìn)而增強(qiáng)體質(zhì)，提升他們的工作效率，促使他們在生活與休閑之間找到平衡點(diǎn)，從而活得更輕松、更有質(zhì)量.同時(shí)，通過本次研究對其他城市提高職業(yè)女性參與體育休閑運(yùn)動(dòng)的積極性有相應(yīng)的指導(dǎo)意義.

1.3 研究方法

1.3.1 文獻(xiàn)研究法

通過翻閱近幾年和城市職業(yè)女性休閑運(yùn)動(dòng)相關(guān)的女性學(xué)、社會心理學(xué)、休閑體育學(xué)及市場營銷學(xué)等文獻(xiàn)資料，歸納、總結(jié)、分析影響城市職業(yè)女性參與休閑體育運(yùn)動(dòng)的各種因素.

1.3.2 走訪調(diào)查法

走訪南寧市不同職業(yè)女性，了解影響她們參與休閑體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在因素、外在因素，明確他們對休閑體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度.

1.3.3 問卷調(diào)查法

以南寧市350名職業(yè)女性為問卷發(fā)放對象，合理設(shè)計(jì)問卷調(diào)查內(nèi)容，仔細(xì)斟酌調(diào)查問卷中的語言表述、問題順序，切實(shí)了解他們對休閑體育運(yùn)動(dòng)的看法.

2 結(jié)果與分析

2.1 影響城市職業(yè)女性參與休閑體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在因素

2.1.1 體育意識不強(qiáng)、參與興趣不高

所謂體育意識主要指人們在學(xué)習(xí)或者參與體育活動(dòng)整個(gè)過程中的心理活動(dòng)，主要包括：體育和自身關(guān)系的認(rèn)識，體育運(yùn)動(dòng)價(jià)值等.對體育運(yùn)動(dòng)價(jià)值有深刻的理解、積極的參與態(tài)度是城市職業(yè)女性參與體育休閑運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ).很多職業(yè)女性不會主動(dòng)培養(yǎng)個(gè)人休閑體育意識，對休閑體育不感興趣，更不愿意了解體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值.同時(shí)，一個(gè)人的興趣愛好并非生來就有的，它會受到各方面因素的影響，比如：職業(yè)女性參與休閑體育運(yùn)動(dòng)的興趣常會受到性別、家庭角色等因素的影響.并且女性可能因?yàn)槊舾?、害羞，對自己身材不自信而缺乏自信心，以至于她們不能自信地參與到一項(xiàng)新體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中去，進(jìn)而降低參與興趣[1].此外，女性自身的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)在某種程度上也會影響其參與休閑體育運(yùn)動(dòng)的興趣，很多女性缺乏必要的運(yùn)動(dòng)技能，害怕參與體育運(yùn)動(dòng)的過程中出丑，于是干脆放棄休閑體育運(yùn)動(dòng).

2.1.2 多數(shù)職業(yè)女性參與動(dòng)機(jī)不強(qiáng)烈

所謂動(dòng)機(jī)是指直接推動(dòng)一個(gè)人進(jìn)行某種活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，主要包括個(gè)人意圖、心理預(yù)設(shè)目標(biāo)等，只有將女性參與休閑體育運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)充分激發(fā)出來，才能提高參與的積極性.很多城市職業(yè)女性由于不了解休閑體育運(yùn)動(dòng)的作用，繼而缺乏參與其中的動(dòng)機(jī).通過調(diào)查分析可知不同年齡階段的職業(yè)女性參與休閑體育運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)不同，但各個(gè)年齡段的人們都將強(qiáng)身健體作為主要參與目的，特別是年齡在50歲以上的女性，參與的目的性非常強(qiáng)，主要是為了強(qiáng)身健體，并且她們有大把的空閑時(shí)間，參與體育休閑的參與動(dòng)機(jī)較強(qiáng)烈[2-3].（21~40）歲的職業(yè)女性，有些是初步踏入社會，有些深受工作與家庭的影響，壓力較大，不愿意過多了解體育休閑運(yùn)動(dòng)方面的知識，其參與動(dòng)機(jī)較弱.而20歲以下的女性，大多處于上學(xué)階段，身體正發(fā)育，幾乎無參與動(dòng)機(jī).

2.2 影響城市職業(yè)女性參與休閑運(yùn)動(dòng)的外在因素

2.2.1 工作單位的休閑體育運(yùn)動(dòng)氛圍

如果一位職業(yè)女性所在的工作單位注重利用體育休閑運(yùn)動(dòng)提高員工的歸屬感，增強(qiáng)凝聚力，單位具有良好的休閑體育運(yùn)動(dòng)環(huán)境氛圍的話，她們就比較樂意參與休閑體育運(yùn)動(dòng).但實(shí)際情況卻是很多企事業(yè)單位缺乏對女性參與休閑體育運(yùn)動(dòng)作用的認(rèn)識，更不愿意組織開展休閑體育運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致女性體育休閑活動(dòng)受到一定影響.陳莉紅[4]認(rèn)為影響（26~48）歲年齡段職業(yè)女性參與休閑體育運(yùn)動(dòng)的因素有多種，其中主要因素是缺乏必要的組織、引導(dǎo)，對于這個(gè)年齡段的女性而言，只要合理組織、引導(dǎo)，她們還是愿意進(jìn)行休閑體育運(yùn)動(dòng)，以放松身心、改善體型與個(gè)人形象.

2.2.2 工作、家庭壓力因素

事業(yè)與家庭的雙重壓力在某種程度上可導(dǎo)致職業(yè)女性在體力、精神方面感到疲勞，進(jìn)而使其無過多的精力參與體育休閑運(yùn)動(dòng).同時(shí)城市職業(yè)女性的時(shí)間壓力、作息時(shí)間、職業(yè)類型、工作性質(zhì)及條件均會影響到她們的休閑體育運(yùn)動(dòng).據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不管在工作日還是休閑日，城市的職業(yè)女性均需承擔(dān)較多的家務(wù)，在工作日：男性休閑時(shí)間（313~350）min，女性（270~300）min；休閑日：男性休閑時(shí)間（460~500）min，女性（370~410）min.加之不同的職業(yè)也會對女性參與休閑體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生一定的影響，職業(yè)不同，女性擁有的空閑時(shí)間不同，可供自由支配的收入也不同，進(jìn)而對休閑體育運(yùn)動(dòng)需求但也不同[5-6].一般情況下，從事個(gè)體經(jīng)營的女性有較多的自由支配時(shí)間，公務(wù)員、教師等均為雙休，空間時(shí)間多，而從事其他工作的女性時(shí)間大多較緊張，無多余時(shí)間從事體育休閑運(yùn)動(dòng).

2.2.3 休閑體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施因素

近幾年來，我國各大城市的體育休閑設(shè)施不管從質(zhì)量、數(shù)量方面都有一定程度的提高，這為社區(qū)體育休閑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，但是健身地點(diǎn)只擁有簡單的健身設(shè)施，這樣只能滿足少數(shù)人的體育休閑運(yùn)動(dòng)需求，人均體育場地面積小，短時(shí)期內(nèi)很難滿足廣大女性對體育休閑健身的需求.同時(shí)，在進(jìn)行體育休閑運(yùn)動(dòng)時(shí)，女性有多方面需求，比如：安全需求、便于照顧孩子需求等，通常而言，多數(shù)女性存在“畏懼暴力”的心理，對于休閑運(yùn)動(dòng)場地的交通便捷性、安全性有較高的要求，有小孩的女性還希望休閑體育場地可以為其提供便于照顧小孩的各項(xiàng)設(shè)施.但是現(xiàn)階段，很多休閑體育運(yùn)動(dòng)場所不能有效滿足女性的上述需求，導(dǎo)致很多女性傾向于在家休閑.

3 討論

根據(jù)本文所參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料，以南寧市為例，構(gòu)建以政府為主導(dǎo)，由市場引導(dǎo)的多元化休閑體育運(yùn)動(dòng)服務(wù)系統(tǒng)，以提高城市職業(yè)女性休閑體育運(yùn)動(dòng)的參與積極性為出發(fā)點(diǎn)給出以下幾點(diǎn)對策：

3.1 構(gòu)建適合女性休閑體育運(yùn)動(dòng)場所

從政府角度看，政府應(yīng)該加強(qiáng)開發(fā)適合職業(yè)女性進(jìn)行體育休閑運(yùn)動(dòng)的設(shè)施與場所，加大對社區(qū)室內(nèi)及戶外休閑體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施的投入，建設(shè)一定規(guī)模的、簡單實(shí)用的健身設(shè)施及場所，針對現(xiàn)行的有償服務(wù)休閑體育運(yùn)動(dòng)場所必須適當(dāng)改變營銷運(yùn)營模式，合理減少收費(fèi)，通過非營利方式公開向社會公眾、社區(qū)等開放體育休閑設(shè)施，為職業(yè)女性從事休閑體育健身運(yùn)動(dòng)提供舒適、便捷的社會環(huán)境，營造良好的休閑氛圍，進(jìn)而讓職業(yè)女性在較短時(shí)間內(nèi)找到適宜自身休閑運(yùn)動(dòng)的場所[7].此外，政府也要考慮到不同年齡段的職業(yè)女性所需要的休閑體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施及場所，為有孩子的中年職業(yè)女性提供兒童保育服務(wù)，便于職業(yè)女性靈活安排時(shí)間，盡情休閑、放松.

3.2 借助輿論引導(dǎo)職業(yè)女性的休閑體育運(yùn)動(dòng)價(jià)值觀念

媒體作為各種社會思想、理念的宣傳話筒，理應(yīng)大力倡導(dǎo)女性注重休閑體育運(yùn)動(dòng)，提高女性進(jìn)行休閑體育運(yùn)動(dòng)的意識.一方面，借助媒體強(qiáng)有力的社會效應(yīng)，消除現(xiàn)代人們心中根深蒂固的“男性中心論”，通過開設(shè)女性休閑體育運(yùn)動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)節(jié)目，積極引導(dǎo)社會大眾樹立正確的兩性觀念，構(gòu)建兩性關(guān)系平等的和諧社會，糾正社會上存在的錯(cuò)誤性別歧視觀念，進(jìn)而讓女性生活在一個(gè)無歧視充分受尊重的社會環(huán)境中，消除對女性從事休閑體育運(yùn)動(dòng)的偏見，鼓勵(lì)職業(yè)女性主動(dòng)參與休閑體育運(yùn)動(dòng).另一方面，鑒于部分職業(yè)女性缺乏科學(xué)的運(yùn)動(dòng)、健康理念，她們愿意花費(fèi)大量金錢購買高檔化妝品、減肥藥、進(jìn)美容院甚至整容，而不舍得花錢參與休閑體育運(yùn)動(dòng)；愿意花時(shí)間在打麻將、看電視上，而不愿意抽出時(shí)間參與休閑體育運(yùn)動(dòng).因此非常有必要糾正其不正確的休閑理念，促使其形成花錢買健康的理念[8].此外，媒體還要嚴(yán)厲抨擊虛假的廣告、商品，加大力度宣傳女性從事休閑體育運(yùn)動(dòng)的正面作用，影響社會公眾對女性參與休閑體育運(yùn)動(dòng)的看法，進(jìn)而引導(dǎo)職業(yè)女性向著自我開發(fā)、自我教育的方向發(fā)展.

3.3 選擇更加健康的生活方式

從城市職業(yè)女性自身生活的角度看，休閑與事業(yè)有所不同，無需將休閑體育運(yùn)動(dòng)想得太高深、遠(yuǎn)大，只需要堅(jiān)持科學(xué)合理的休閑體育運(yùn)動(dòng)原則即可.兼顧工作與休息，健身與養(yǎng)心，可以廣泛涉獵各方面休閑體育運(yùn)動(dòng)的知識與技能，讓自己在享受事業(yè)成功的同時(shí)感受生活的樂趣，進(jìn)而促進(jìn)個(gè)人全面、和諧發(fā)展.每一位職業(yè)女性都應(yīng)該以理性的態(tài)度審視個(gè)人生活的意義，思考一下如何實(shí)現(xiàn)工作、家庭以休閑體育運(yùn)動(dòng)的平衡.同時(shí)，提高個(gè)人對時(shí)間價(jià)值的認(rèn)識，科學(xué)安排工作以外的時(shí)間，有計(jì)劃地參與休閑體育運(yùn)動(dòng)，改變以往藥物減肥、過度節(jié)食等不規(guī)律、不科學(xué)的生活方式.

4 總結(jié)

城市職業(yè)女性因?yàn)槭艿侥挲g、職業(yè)類型、收入水平及家庭因素的影響，其參與休閑體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間有限、參與興趣不高，動(dòng)機(jī)不強(qiáng)烈，鑒于此，本文從政府、媒體及職業(yè)女性個(gè)人三個(gè)角度提出了針對性對策.以期構(gòu)建適合女性休閑體育運(yùn)動(dòng)場所，引導(dǎo)職業(yè)女性樹立正確的休閑體育運(yùn)動(dòng)價(jià)值觀念，促使他們充分認(rèn)識到進(jìn)行休閑體育運(yùn)動(dòng)的作用，選擇更加健康、科學(xué)的生活方式，積極地參與休閑體育運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而提升個(gè)人生活質(zhì)量，推動(dòng)女性休閑體育運(yùn)動(dòng)市場的發(fā)展.

參考文獻(xiàn)：

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對體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識范文第4篇

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村；中小學(xué)；陽光體育運(yùn)動(dòng)；現(xiàn)狀；對策

2006年12月20日教育部、國家體育總局、下發(fā)了《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的決定》，從2007年開始，結(jié)合《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實(shí)施，在全國各級各類學(xué)校中廣泛、深入地開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)，目標(biāo)是“用3年時(shí)間，使85%以上的學(xué)校能全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，使85%以上的學(xué)生能做到每天鍛煉1小時(shí)，達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級以上，掌握日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高”。陽光體育運(yùn)動(dòng)啟動(dòng)五年多了。經(jīng)筆者研究，提出當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀及其解決對策僅為個(gè)人意見，以期為推動(dòng)陽光體育運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展提供參考。

一、農(nóng)村中小學(xué)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀及分析

陽光體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容主要涉及《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、體育課教學(xué)、課外體育活動(dòng)、輿論宣傳、組織領(lǐng)導(dǎo)等五大方面的工作。但在基層的一線工作中，陽光體育的現(xiàn)狀如下：

1.體育經(jīng)費(fèi)投入不足，場館與器材設(shè)備現(xiàn)狀不容樂觀。經(jīng)調(diào)查顯示：相對中小學(xué)生參與陽光體育運(yùn)動(dòng)的主體因素而言，影響陽光體育運(yùn)動(dòng)開展的客觀因素主要有學(xué)校體育場館、器材設(shè)施；課外體育活動(dòng)的組織和形式不完善不規(guī)范；學(xué)校對體育經(jīng)費(fèi)的投入不足；學(xué)校運(yùn)動(dòng)氛圍等。經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，其客觀因素各占的比率較大。

2.體育課開設(shè)不足，沒有達(dá)到國家的規(guī)定。農(nóng)村小學(xué)1—2年級每周體育是4課時(shí)，初中和小學(xué)3—6年級每周體育是3課時(shí)， 大多數(shù)學(xué)校中小學(xué)體育課均為每周2課時(shí)。幾乎沒有一所小學(xué)或初中執(zhí)行國家關(guān)于中小學(xué)體育課時(shí)的規(guī)定。只有20%的學(xué)校推行了大課間體育活動(dòng)，但沒有一所學(xué)校能保證學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)。據(jù)此可斷定，農(nóng)村中小學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)目標(biāo)尚未實(shí)現(xiàn)。

3.學(xué)生體質(zhì)逐漸下滑。2011年全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果顯示，學(xué)生肺活量水平、體能素質(zhì)持續(xù)下降，超重和肥胖學(xué)生的比例迅速增加，城市男生已達(dá)24%。視力不良率仍居高不下，小學(xué)生為31%、初中生為58%，高中生為67%，大學(xué)生為82%。這一結(jié)果的公布引起了社會各界對學(xué)生體質(zhì)健康水平的廣泛關(guān)注，媒體在爭論，學(xué)者在反思，行政管理部門在研究。

4.監(jiān)督機(jī)制和體質(zhì)健康測試體系不健全。學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作，是對學(xué)校增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、增進(jìn)學(xué)生健康工作進(jìn)行科學(xué)評價(jià)具有重要手段。要以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，采取有效措施，協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題，以確保該項(xiàng)工作全面落實(shí)，真正實(shí)現(xiàn)青少年學(xué)生人人享有體育、人人享有健康教育的目的。

5.有些地方體育教師短缺，課外活動(dòng)流于形式。在農(nóng)村，好多學(xué)校沒有專業(yè)體育教師，即便專業(yè)教師也沒法從事專業(yè)教學(xué)，而是安排其它課程。課外活動(dòng)更具有隨意性，大多數(shù)課外活動(dòng)是學(xué)生自由玩耍，沒有統(tǒng)一內(nèi)容，沒有統(tǒng)一組織，可見課外活動(dòng)名存實(shí)亡。

二、制約農(nóng)村中小學(xué)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的因素

1.形式主義作風(fēng)泛濫，應(yīng)試教育思想根深蒂固。全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的啟動(dòng)和開展，盡管好多農(nóng)村中小學(xué)也組織一兩次體育活動(dòng)，就認(rèn)為是陽光體育。這種認(rèn)識導(dǎo)致實(shí)踐中陽光體育開展缺乏持久性、長效性。沒有將陽光體育運(yùn)動(dòng)與當(dāng)前正在進(jìn)行的體育課程改革很好地結(jié)合起來，沒有將學(xué)生體質(zhì)的增長和體能的增強(qiáng)作為核心任務(wù)來抓，導(dǎo)致形式主義泛濫。

2.制度設(shè)計(jì)缺乏整體性、前瞻性。陽光體育運(yùn)動(dòng)的政策設(shè)計(jì)是為了改善當(dāng)前我國青少年體質(zhì)逐年下降的不良狀況，主要目標(biāo)是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。目前在我國中小學(xué)正在進(jìn)行的體育課程改革其目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生健康。盡管兩者目標(biāo)接近，但是價(jià)值取向有所差別。作為同時(shí)作用于學(xué)校的制度設(shè)計(jì)，應(yīng)體現(xiàn)制度設(shè)計(jì)的整體性和前瞻性。顯然，從價(jià)值取向上講，陽光體育運(yùn)動(dòng)應(yīng)為綱，體育課程改革應(yīng)為本；陽光體育運(yùn)動(dòng)是手段與方式，體育課程改革是目的與結(jié)果。但是調(diào)查表明，受地方教育主管部門檢查評比的影響，農(nóng)村中小學(xué)體育以陽光體育運(yùn)動(dòng)為主，體育課程改革被放在可有可無的位置。

三、農(nóng)村中小學(xué)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的對策

1.陽光體育，提高認(rèn)識是基礎(chǔ)。農(nóng)村中小學(xué)應(yīng)加強(qiáng)他們對學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，提高他們對此項(xiàng)工作的重視程度，要明確學(xué)生的體質(zhì)和健康是關(guān)系到國家強(qiáng)盛、民族未來、家庭幸福的大事，教育主管部門和各級各類學(xué)校要在人力、物力和財(cái)力上加大投人力度，完善體育師資隊(duì)伍，提高素質(zhì)。應(yīng)在場地、器材、經(jīng)費(fèi)上給予保障。

2.以體育課教學(xué)為基本平臺，靈活自主，課內(nèi)外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。學(xué)生體育教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的技能，使他們逐步形成自覺鍛煉身體的習(xí)慣，牢固樹立終身體育的觀念，把體育鍛煉放在人生發(fā)展的重要位置上。其次，要尊重學(xué)生的個(gè)體需求，關(guān)注學(xué)生的特長愛好，靈活調(diào)配好學(xué)生的體育鍛煉項(xiàng)目及場地，滿足不同學(xué)生的健體要求。

3.以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)開展各項(xiàng)體育活動(dòng)。各學(xué)校應(yīng)全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，使學(xué)生能做到每天鍛煉一小時(shí)，達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級以上，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣。利用這些大型體育比賽和娛樂活動(dòng)為有效載體，活動(dòng)內(nèi)容注重學(xué)校特色和地方特色。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)健身理念，體育鍛煉的興趣，從而使更多的學(xué)生加入到陽光體育運(yùn)動(dòng)中來。

四、結(jié)論

陽光體育運(yùn)動(dòng)對增強(qiáng)青少年體質(zhì)、促進(jìn)青少年的全面發(fā)展、提高全民族的素質(zhì)具有重大而深遠(yuǎn)的意義。學(xué)生體質(zhì)問題應(yīng)該說是一個(gè)教育問題，用行政的手段解決教育問題，難免會存在問題和矛盾， 通過對農(nóng)村中小學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)開展過程中存在的這些矛盾和問題的調(diào)查分析，提出陽光體育開展應(yīng)提高認(rèn)識、分階段完成目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容注重學(xué)校特色和地方特色。以增強(qiáng)陽光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)效性。這對于促進(jìn)陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展、增強(qiáng)陽光體育的實(shí)效性具有重要意義，也為探索在農(nóng)村中小學(xué)建立陽光體育長效機(jī)制奠定了理論基礎(chǔ)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]教體藝[2006]6號文：教育部、國家體育總局、關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的決定.

對體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識范文第5篇

關(guān)鍵詞 體育意識 教學(xué)方法 教學(xué)環(huán)境

體育意識是指在一定環(huán)境條件下，人們對體育的內(nèi)容、形式、方法、手段和體育各種內(nèi)外關(guān)系等方面的精神總和，是對體育有目的的自覺反映。體育能給人們帶來強(qiáng)健的體魄、全面的體能、頑強(qiáng)的意志和良好的心理素質(zhì)，而體育意識的增強(qiáng)無疑能改善人們的身體狀況和精神狀況。如今青少年學(xué)生體質(zhì)的下降，增強(qiáng)學(xué)生體育意識的具有重要性和緊迫性。本文旨在通過對體育意識的理論闡述，為增強(qiáng)學(xué)生體育意識提供參考性建議。

一、影響提高高中生體育意識的因素

高中生正處于心理上的斷乳期，隨著身體的發(fā)展，自我意識明顯增強(qiáng)，在心理和行為上表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自主性，自信心和自尊心極其強(qiáng)烈，熱衷于顯示自己的才能和力量。他們對社會現(xiàn)實(shí)中的各種現(xiàn)象和活動(dòng)很感興趣，喜歡聽新鮮事，對社會活動(dòng)的參與度增加[1]。另外，由于學(xué)習(xí)的深入，知識范圍的擴(kuò)大，求知欲不斷增強(qiáng)。在體育學(xué)習(xí)中，逐漸對較為復(fù)雜，具有一定技巧的動(dòng)作的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。他們不再滿足于動(dòng)作要領(lǐng)的掌握，更加期望學(xué)習(xí)動(dòng)作的原理。不僅關(guān)心課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)和鍛煉，并對課外的體育活動(dòng)以及班級間、校際間和校外之間的各種比賽活動(dòng)都很感興趣。

（一）教學(xué)方法

在過去的體育教學(xué)中，學(xué)生是以技能學(xué)習(xí)為主，明顯缺少對技能原理的理解以及情感上愉悅的體驗(yàn)，不能很好的激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的體育意識。結(jié)合高中生旺盛求知欲的特點(diǎn)，采用一些“發(fā)現(xiàn)式”、“提問式”等教學(xué)方法，讓學(xué)生在技能的學(xué)習(xí)中保持其好奇心和求知欲，達(dá)到一種“樂學(xué)”的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生的自尊心和自信心是培養(yǎng)其體育意識的重要組成部分，體育教學(xué)中使每位學(xué)生受到同等的教育，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的積極性，不然任何努力都不可能達(dá)到預(yù)期的效果。讓所有學(xué)生都喜愛體育課，喜歡參加體育鍛煉，體驗(yàn)成功的喜悅。教學(xué)中：采用“快樂”教學(xué)法、“成功教學(xué)法”，給學(xué)生一些權(quán)利，讓他們自己選擇，如教學(xué)內(nèi)容，練習(xí)形式，自主選擇器械和場地等；給學(xué)生一些機(jī)會，讓他們自己去參加和體驗(yàn)體育活動(dòng)；教學(xué)中涉及的一些苦難，讓他們自己去解決；另外給學(xué)生一些時(shí)間，在課中讓他們自己去評價(jià)，培養(yǎng)他們的自主性，提高對體育活動(dòng)的認(rèn)識能力，從而對體育活動(dòng)有更深刻的認(rèn)識和體驗(yàn)，進(jìn)而間接的達(dá)到了提高學(xué)生體育意識的效果。

（二）教學(xué)環(huán)境

教學(xué)環(huán)境直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、樂趣和興趣，是指學(xué)校實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)活動(dòng)所必需的多種客觀條件的綜合，它是按照體育教學(xué)活動(dòng)中的人的身心發(fā)展的特殊需求而組織起來的環(huán)境，從體育教學(xué)活動(dòng)角度來看，即體育教學(xué)活動(dòng)場所、各種教學(xué)設(shè)施、校風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)師生人際關(guān)系和相關(guān)圖書資料。教學(xué)環(huán)境是師生的教與學(xué)的依托，教學(xué)環(huán)境對教學(xué)產(chǎn)生更直接，更適時(shí)地的影響。

體育教學(xué)環(huán)境中的人際關(guān)系是指教師間的關(guān)系、師生之間的關(guān)系、學(xué)生之間的關(guān)系。這些關(guān)系影響到教師和學(xué)生的情緒、認(rèn)知和行為，影響到體育知識的相互交流、相互學(xué)習(xí)和共同提高，直接影響到學(xué)生的體育意識的形成和提高。相關(guān)圖書資料的查閱和學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有著更加深刻的理解，對體育意識的增強(qiáng)起到潛移默化的效果。

學(xué)校的體育文化氛圍對學(xué)生的體育意識有著重要的影響，學(xué)校對體育運(yùn)動(dòng)的開展的重視程度以及學(xué)校對文化知識和文娛體育實(shí)踐鍛煉的態(tài)度對構(gòu)建校園體育文化氛圍起著決定性的作用。目前，還存在部分學(xué)校，特別是在一些農(nóng)村學(xué)校，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師對體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識不足，認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，存在體育運(yùn)動(dòng)只是使人變?yōu)椤邦^腦簡單，四肢發(fā)達(dá)”的偏見，從而對體育持不支持甚至反向的態(tài)度，以至于對學(xué)生的體育認(rèn)識、體育意識的形成和發(fā)展產(chǎn)生一定的阻礙。

（四）家庭和社會對體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識

家庭的經(jīng)濟(jì)條件、父母職業(yè)文化水平和家長對體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識對學(xué)生的體育意識的形成和提高都有一定的影響。體育運(yùn)動(dòng)的消費(fèi)較高，需要家庭經(jīng)濟(jì)給與一定的支持。父母的職業(yè)文化水平和家庭對體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識相對于家庭經(jīng)濟(jì)條件而言，對學(xué)生體育意識的形成和發(fā)展有著更加深刻的作用，父母文化水平的高低，對體育運(yùn)動(dòng)的理解和認(rèn)同程度有著很大的差別，家長對體育運(yùn)動(dòng)能強(qiáng)身健體，陶冶情操等有著一定的認(rèn)識，會促進(jìn)孩子對體育的認(rèn)知能力。因?yàn)橛捎诿總€(gè)人所處的社會地位和環(huán)境存在著很大的差異，因而每個(gè)人形成其體育觀念、動(dòng)機(jī)、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣等的具體方式和內(nèi)容也有很大的差別。對運(yùn)動(dòng)形式的選擇方式與他們的工作和生活方式、經(jīng)濟(jì)條件、家庭情況有很大的關(guān)系。特別是在農(nóng)村，許多家長對體育意識極為淡化，從事體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度不佳，積極性差。

社會是一個(gè)大集體，集體行為對人們的影響是顯而易見的，社會的體育活動(dòng)對學(xué)生的體育意識起著積極的作用，2008年的奧運(yùn)會、2010廣州亞運(yùn)會以及各種賽事都引起學(xué)生的注意，當(dāng)然這是由于學(xué)生的愛國情懷所引起的，但是不能否認(rèn)對學(xué)生的體育意識起到了積極的效應(yīng)。