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質(zhì)量匯報(bào)材料范文第1篇

 油田***實(shí)業(yè)公司隸屬于***油田工程建設(shè)公司，是以石油化工產(chǎn)品、新型建材制品和防腐保溫材料為主營(yíng)業(yè)務(wù)的經(jīng)濟(jì)實(shí)體。公司始終把產(chǎn)品質(zhì)量放在首位，牢固樹立產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)，把“企業(yè)是產(chǎn)品質(zhì)量的第一責(zé)任人”意識(shí)深入到每一名員工心中，在保證產(chǎn)品出廠合格率100%的基礎(chǔ)上，追求卓越，精益求精，努力打造“***”品牌優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。

質(zhì)量是企業(yè)的生命，產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。***實(shí)業(yè)公司一直秉持著這樣的理念進(jìn)行各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)。公司推行全面質(zhì)量管理模式（TQM），所有部門，所有組織，所有人員都以產(chǎn)品質(zhì)量為核心，把專業(yè)技術(shù)，管理技術(shù)，數(shù)理統(tǒng)計(jì)技術(shù)集合在一起，建立起了一套科學(xué)嚴(yán)密高效的質(zhì)量保證體系，著力控制生產(chǎn)過程中影響質(zhì)量的各種因素，以優(yōu)質(zhì)的工作、最經(jīng)濟(jì)的方法提供滿足用戶需要的產(chǎn)品。

公司下屬***化工廠現(xiàn)生產(chǎn)5種“***牌”化工產(chǎn)品，分別為橡膠工業(yè)用溶劑油、混合己烷、工業(yè)戊烷、1號(hào)油漆及清洗用溶劑油、3號(hào)油漆及清洗用溶劑油，均執(zhí)行國(guó)家或行業(yè)內(nèi)最高產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，有健全的質(zhì)量安全管理體系，所有產(chǎn)品經(jīng)中國(guó)黑龍江省***市技術(shù)監(jiān)督局檢測(cè)，全部達(dá)到執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)要求，在歷年方圓標(biāo)志認(rèn)證集團(tuán)黑龍江有限公司對(duì)化工廠進(jìn)行的質(zhì)量管理、職業(yè)健康安全管理、環(huán)境管理外部審核中，均順利通過。

在技術(shù)創(chuàng)新方面，我公司積極鼓勵(lì)員工群策群力，每年定期組織召開技術(shù)革新和小改小革成果會(huì)，對(duì)科技含量高，降低企業(yè)成產(chǎn)成本，提高經(jīng)濟(jì)效益的成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并收集整理各項(xiàng)成果資料，印刷成內(nèi)部刊物供員工學(xué)習(xí)和交流。同時(shí)，為提高產(chǎn)品質(zhì)量，公司技術(shù)質(zhì)量管理中心還組織成立了多個(gè)現(xiàn)場(chǎng)型QC小組，各小組圍繞公司的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、方針目標(biāo)和現(xiàn)場(chǎng)存在的問題，以改進(jìn)質(zhì)量、降低消耗、提高經(jīng)濟(jì)效益為目的組織活動(dòng)，運(yùn)用質(zhì)量管理的理論和方法開展工作，取得了較顯著的成績(jī)和效果，多次獲得中質(zhì)協(xié)、石油工程建設(shè)協(xié)會(huì)、油田公司等各級(jí)榮譽(yù)及獎(jiǎng)勵(lì)。

根據(jù)黑龍江省質(zhì)監(jiān)局的要求，我公司總工程師遲英同志在2013年8月參加了黑龍江省首席質(zhì)量官的第一期認(rèn)證培訓(xùn)班，順利通過考核并取得執(zhí)業(yè)證書，擔(dān)任我公司首席質(zhì)量官職務(wù)，對(duì)公司質(zhì)量工作全面負(fù)責(zé)。公司推行這項(xiàng)制度以來(lái)，內(nèi)部關(guān)鍵崗位質(zhì)量責(zé)任更加明確，質(zhì)量安全主體責(zé)任得到了切實(shí)落實(shí)，有效保障了產(chǎn)品質(zhì)量安全；質(zhì)量管理得到了強(qiáng)化，提升了質(zhì)量水平，增強(qiáng)了企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；質(zhì)量相關(guān)人員發(fā)揮專長(zhǎng)、履行職責(zé)的能力也得到了加強(qiáng)。

***實(shí)業(yè)公司注冊(cè)商標(biāo)——“***”于2005年7月開始使用，經(jīng)國(guó)家工商行政管理總局批準(zhǔn)有效期至2015年7月。公司成立初期，產(chǎn)品多為中石油內(nèi)部使用，產(chǎn)品宣傳和品牌意識(shí)重視不夠，隨著營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)的擴(kuò)展，***實(shí)業(yè)公司加強(qiáng)了商標(biāo)意識(shí)和品牌效應(yīng)，認(rèn)識(shí)到品牌就是給企業(yè)帶來(lái)身價(jià)、產(chǎn)生增值的一種無(wú)形資產(chǎn)，是企業(yè)最寶貴的財(cái)富。有了品牌，企業(yè)的價(jià)值才能更直觀的體現(xiàn)。如今產(chǎn)品的性能、質(zhì)量、銷售服務(wù)的差異日益縮小，品牌已成為消費(fèi)者選擇產(chǎn)品的主要依據(jù)。品牌的競(jìng)爭(zhēng)力已成為提升企業(yè)形象及增加企業(yè)贏利的關(guān)鍵。

我公司主要從五個(gè)方面全面加強(qiáng)品牌意識(shí)和品牌創(chuàng)建工作：

1.轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)創(chuàng)品牌的意識(shí)。

2.變革創(chuàng)新，做實(shí)創(chuàng)品牌的動(dòng)力。

3.狠抓質(zhì)量，夯實(shí)創(chuàng)品牌的基礎(chǔ)。

4.依托宣傳，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)品牌的飛躍。

5.加強(qiáng)企業(yè)誠(chéng)信建設(shè)，塑造良好的企業(yè)形象，豐富品牌的內(nèi)涵。

通過一系列腳踏實(shí)地的工作，我公司溶劑油系列產(chǎn)品和防靜電工作服產(chǎn)品在2011年獲得由黑龍江省名牌戰(zhàn)略推進(jìn)委員會(huì)授予的 “黑龍江省名牌產(chǎn)品”稱號(hào)；公司品牌“***”榮獲2012年黑龍江省“著名商標(biāo)”。 

質(zhì)量管理沒有永恒的答案，只有永遠(yuǎn)的問題，質(zhì)量管理與成本控制就是在持續(xù)不斷地解決問題的過程中逐步規(guī)范起來(lái)的。沒有最好，只有更好，是企業(yè)力求卓越的質(zhì)量意識(shí)；打造名牌，奉獻(xiàn)精品，是我公司產(chǎn)品生產(chǎn)的永恒追求。

 

質(zhì)量匯報(bào)材料范文第2篇

本次中小學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì)是由“優(yōu)質(zhì)課程資源評(píng)價(jià)與推廣”課題組和安徽省教育學(xué)會(huì)共同舉辦。

為期兩天（10月4號(hào)5號(hào)）

研討會(huì)議程：

1、魏書生老師一個(gè)學(xué)術(shù)報(bào)告

2、上海市建平中學(xué)校長(zhǎng)、《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》和《語(yǔ)文教育通訊》的專欄特約編輯程紅兵老師上一節(jié)作文演示課并做了題為《多樣化思維創(chuàng)新與作文》報(bào)告

3、北大附中副校長(zhǎng)、“全國(guó)青年語(yǔ)文教師教學(xué)研討會(huì)”發(fā)起人之一的程翔老師上了一節(jié)示范公開課《再別康橋》，并做了一個(gè)學(xué)術(shù)報(bào)告。

下面就這次參會(huì)的有關(guān)情況，談一談自己的感受。

二、談幾點(diǎn)感受

1、對(duì)教育形式的再認(rèn)識(shí)

2、對(duì)新一輪教改的重新審視

3、對(duì)課堂教學(xué)的反思

1、對(duì)教育形式的再認(rèn)識(shí)和對(duì)新一輪課改的重新審視

從幾位老師的報(bào)告和課堂教學(xué)實(shí)例來(lái)看，現(xiàn)代教育的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段：即對(duì)建國(guó)以來(lái)傳統(tǒng)教育、各次教育改革和教育思潮的反思階段。

魏書生老師的報(bào)告自始至終貫穿著一種思想，就是要堅(jiān)守自己已經(jīng)擁有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并把它做實(shí)做牢，就有收獲。他闡述了三個(gè)守?。阂皇鞘刈≈腥A民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，二是守住建國(guó)以來(lái)的教育經(jīng)驗(yàn)，三是守住傳統(tǒng)教學(xué)的長(zhǎng)處。強(qiáng)調(diào)四點(diǎn)：1是樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，2是建立互助的師生關(guān)系，3是發(fā)展學(xué)生的人性與個(gè)性，4是決策過程要民主。

對(duì)教育管理，魏老師闡述了幾個(gè)系統(tǒng)的建立。一是計(jì)劃系統(tǒng)，二是監(jiān)督檢查系統(tǒng)，三是總結(jié)反饋系統(tǒng)，四是五是對(duì)后現(xiàn)代主義思潮的反思。

關(guān)于后現(xiàn)代主義思潮對(duì)新一輪教改的影響，魏老師是持否定態(tài)度的。他說：

后現(xiàn)代主義是西方的一種學(xué)術(shù)思潮和哲學(xué)思潮，是海歸派拿來(lái)進(jìn)行教育改革的一個(gè)理論依據(jù)。是對(duì)傳統(tǒng)教育的徹底否定。

我查了一下資料。

后現(xiàn)代主義：要理解后現(xiàn)代主義，必須要先理解什么是現(xiàn)代主

現(xiàn)代主義是近現(xiàn)代資產(chǎn)階級(jí)的社會(huì)實(shí)踐在文化、意識(shí)領(lǐng)域內(nèi)的表現(xiàn)。它的核心是人道主義和理性主義，他提倡人道，反對(duì)神道；提倡理性，主張用理性戰(zhàn)勝一切、衡量一切。相信歷史的進(jìn)步和發(fā)展，相信人性和道德的不斷改良和完善，相信人類將從壓迫走向解放，而實(shí)現(xiàn)這一切的基礎(chǔ)和力量就是理性。

“后”與“現(xiàn)代主義”之關(guān)系

現(xiàn)代主義之后：“后”即“在……之后”之意。亦即現(xiàn)代主義和后現(xiàn)代主義的概念包含有時(shí)間順序上的前后相繼，或后現(xiàn)代主義是現(xiàn)代主義之后發(fā)生的事情。

非現(xiàn)代主義：“后現(xiàn)代”是指“非現(xiàn)代”、“反現(xiàn)代”，與現(xiàn)代相對(duì)立、相對(duì)抗。亦即后現(xiàn)代主義要與現(xiàn)代的理論和文化實(shí)踐、現(xiàn)代的意識(shí)形態(tài)和藝術(shù)風(fēng)格徹底決裂，反其道而行之。

高級(jí)現(xiàn)代主義：“后現(xiàn)代”即“高度現(xiàn)代化”、進(jìn)一步發(fā)展了的現(xiàn)代化、更加完善的現(xiàn)代化。亦即對(duì)現(xiàn)代的繼續(xù)和強(qiáng)化，是現(xiàn)代主義的一種新面孔和一種新發(fā)展。

后現(xiàn)代主義

從形式上講，后現(xiàn)代主義是一股源自現(xiàn)代主義但又反叛現(xiàn)代主義的思潮，它與現(xiàn)代主義之間是一種既繼承又反叛的關(guān)系；從內(nèi)容上看，后現(xiàn)代主義是一種源于工業(yè)文明、對(duì)工業(yè)文明的負(fù)面效應(yīng)的思考與回答，是對(duì)現(xiàn)代化過程中出現(xiàn)的剝奪人的主體性、感覺豐富性的死板僵化、機(jī)械劃一的整體性、中心、同一性等的批判與解構(gòu)，也是對(duì)西方傳統(tǒng)哲學(xué)的本質(zhì)主義、基礎(chǔ)主義、“形而上學(xué)的在場(chǎng)”、“邏各斯中心主義”等的批判與解構(gòu)；從實(shí)質(zhì)上說，后現(xiàn)代主義是對(duì)西方傳統(tǒng)哲學(xué)和西方現(xiàn)代社會(huì)的糾正與反叛，是一種在批判與反叛中又未免會(huì)走向另一極端——懷疑主義和虛無(wú)主義——的“過正”的“矯枉”。

論后現(xiàn)代主義對(duì)教育研究和理論的主要貢獻(xiàn)

摘要：20世紀(jì)70年代后期，一些學(xué)者將后現(xiàn)代主義引入教育領(lǐng)域，為教育研究注入了新的活力，引發(fā)了檢討和批判現(xiàn)代教育理論的熱潮。后現(xiàn)代主義為教育研究提供了新的視角和觀點(diǎn)，對(duì)教育理論的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。后現(xiàn)代主義批判教育的話語(yǔ)霸權(quán)和研究范式，同時(shí)倡導(dǎo)創(chuàng)新和多元的教育研究方法；解構(gòu)教育理論的理性主義和主體性，弘揚(yáng)人的非理性和主體間性；批判性地探討了現(xiàn)代的教育目的、制度和課程體系等，強(qiáng)調(diào)教育的差異性和多變性。分析后現(xiàn)代主義對(duì)教育研究和教育理論的影響，有利于我們厘清它們的發(fā)展路向。

《教育學(xué)報(bào)》XX年第4期作者：鄭淮楊昌勇

所以說新一輪教育改革到底本質(zhì)是什么？

有句話叫“把課堂還給學(xué)生”，楊紅兵老師認(rèn)為：課堂還給學(xué)生了，還要你老師干什么？

2、現(xiàn)代教師應(yīng)具備的基本知識(shí)和教師的發(fā)展。

魏老師在談到教師素養(yǎng)的時(shí)候，總結(jié)了四個(gè)字：松（身體放松）、靜（心靈平靜）、勻（呼吸勻稱）、樂（情緒快樂）

楊紅兵老師做了題為《提升教師素養(yǎng)，成就精彩課堂》的報(bào)告。在報(bào)告中，楊老師以為：現(xiàn)代教師應(yīng)具備的知識(shí)有三：一是專門知識(shí)，二是特殊技能，三是職業(yè)技能

一、專門知識(shí)包括：

1、背景性知識(shí)（即語(yǔ)文以外的知識(shí)）。我的理解是個(gè)人修養(yǎng)，個(gè)人的人文素養(yǎng)。

2、本體性知識(shí)。（即基本的專業(yè)知識(shí)）

3、條件性知識(shí)。（即教育學(xué)、心理學(xué)、教材教法等）關(guān)鍵是要活學(xué)活用，不能教條化。

4、實(shí)踐性知識(shí)。（即教學(xué)經(jīng)驗(yàn)）

二、特殊技能

1、課程資源開發(fā)

2、課程資源整合

3、課堂教學(xué)實(shí)施

4、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)

建新中學(xué)就有自己的校本課程，就語(yǔ)文而言，有五個(gè)系列：

基于對(duì)現(xiàn)行教材的考慮，現(xiàn)行的各種版本的教材，無(wú)一例外都是各種因素權(quán)衡的結(jié)果。其中到底有多少有價(jià)值的篇目很難確定，常常是各種沒有多少價(jià)值的文章充斥其中，為此，編寫校本教材是一種彌補(bǔ)，也是一種完善。有利于培養(yǎng)學(xué)生獲得真正的語(yǔ)文素養(yǎng)。

建新中學(xué)編寫了自己的語(yǔ)文校本教材，分為五個(gè)系列：

一是成長(zhǎng)系列

二是文學(xué)系列

三是文言系列史綱為縱，文體為橫

四是“大家”系列像《論語(yǔ)》、《史記》、《紅樓夢(mèng)》魯迅、巴金、俄國(guó)的托爾斯泰、英國(guó)的莎士比亞、法國(guó)的雨果等等

質(zhì)量匯報(bào)材料范文第3篇

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和質(zhì)量保障機(jī)制

質(zhì)量管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜系統(tǒng)的工程，要把這個(gè)工程的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，組織領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵，為此，我們經(jīng)過近些年的實(shí)踐，結(jié)合企業(yè)實(shí)際，建立了一套比較完善的質(zhì)量管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和質(zhì)量保障機(jī)制。

一是建立健全質(zhì)量管理機(jī)構(gòu)。成立了以總經(jīng)理為組長(zhǎng)，副廠級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組成的質(zhì)量管理領(lǐng)導(dǎo)小組，任命了質(zhì)量管理者代表，全權(quán)負(fù)責(zé)質(zhì)量工作的管理、監(jiān)督和質(zhì)量體系的制定、貫徹、落實(shí)工作。下設(shè)質(zhì)管科，具體負(fù)責(zé)產(chǎn)品質(zhì)量的檢驗(yàn)工作和質(zhì)量管理的具體工作，配有專職質(zhì)檢員6名，兼職質(zhì)檢員26名，具體負(fù)責(zé)把好原料檢驗(yàn)入庫(kù)關(guān)、生產(chǎn)工藝技術(shù)執(zhí)行關(guān)、成裝質(zhì)量檢驗(yàn)關(guān)等工作。質(zhì)量管理領(lǐng)導(dǎo)小組每月召一次質(zhì)量分析工作會(huì)議，研究部署質(zhì)量管理工作，分析解決生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中出現(xiàn)的質(zhì)量問題，并做到領(lǐng)導(dǎo)到位，決策到位，檢查落實(shí)到位。

二是制定質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃。把質(zhì)量工作納入企業(yè)的重要議事日程，公司先后制定了六年質(zhì)量管理規(guī)劃，并將各年度的質(zhì)量目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行細(xì)化，各部門根據(jù)公司的質(zhì)量規(guī)劃制定了本部門的年、季、月質(zhì)量工作，作到工作有目標(biāo)、胸中有計(jì)劃。

三是建立完善質(zhì)量管理考核制度。公司結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)，先后制定了質(zhì)量管理工作條例，質(zhì)量工作考核標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量事故處理辦法，等內(nèi)部質(zhì)量管理制度，嚴(yán)格規(guī)定了獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)，堅(jiān)持把質(zhì)量管理工作，作為公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部年度責(zé)任目標(biāo)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，列入年度考核范圍，實(shí)行一票否決制。

四是重視對(duì)質(zhì)量管理檢測(cè)設(shè)備的投入。近兩年來(lái)，公司先后投入資金，配備了美國(guó)惠普6890氣相色譜議和微機(jī)等現(xiàn)代化檢測(cè)設(shè)備，成為全省同行業(yè)質(zhì)量檢測(cè)設(shè)備最先進(jìn)，檢測(cè)項(xiàng)目最齊全的廠家之一。

五是制定質(zhì)量檢測(cè)控制網(wǎng)絡(luò)。把質(zhì)量控制工作分解到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，為此，我們精心制定了從高粱、小麥、玉米、稻殼等原料到紙箱、紙盒、標(biāo)簽、瓶子、瓶蓋等外包裝的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)。從源頭抓起、層層把關(guān)、環(huán)環(huán)相扣，建成了從原材料進(jìn)廠到產(chǎn)成品出廠，橫向到邊縱向到點(diǎn)的檢測(cè)控制網(wǎng)絡(luò)和由質(zhì)管科中心化驗(yàn)感官品評(píng)酒體設(shè)計(jì)成裝車間包裝班組成品檢驗(yàn)員售后服務(wù)部的八層質(zhì)量保障網(wǎng)絡(luò)，真正做到不合格原材料絕對(duì)不進(jìn)廠，不合格品絕對(duì)不出廠，從而保證了產(chǎn)品質(zhì)量合格率達(dá)到100%。

二、全面貫徹iso9000標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量管理基礎(chǔ)工作

iso9000系列標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)際通用的質(zhì)量管理的標(biāo)準(zhǔn)，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的一種先進(jìn)的質(zhì)量管理模式，達(dá)到iso9000系列標(biāo)準(zhǔn)要求，建立嚴(yán)格的質(zhì)量管理機(jī)制，是企業(yè)抓好質(zhì)量工作的基礎(chǔ)，是提高全面質(zhì)量管理水平的前提。

××酒業(yè)于2005年10月開始實(shí)施質(zhì)量體系，由1994版iso9002向2000版iso9001質(zhì)量管理體系的升級(jí)轉(zhuǎn)換工作，認(rèn)證以來(lái)，××酒業(yè)質(zhì)量體系嚴(yán)格按照iso9000標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)行。通過強(qiáng)化管理評(píng)審、內(nèi)部質(zhì)量體系審核及采取糾正和預(yù)防措施等自我完善機(jī)制，保證了質(zhì)量體系的有效運(yùn)行，促進(jìn)了企業(yè)全面質(zhì)量管理水平的提高。我們每年都按計(jì)劃對(duì)質(zhì)量管理人員進(jìn)行貫標(biāo)培訓(xùn)，聘請(qǐng)專家到我公司進(jìn)行講解授課，舉辦內(nèi)部質(zhì)量體系審核知識(shí)學(xué)習(xí)班，使質(zhì)量管理人員都能熟練掌握和運(yùn)用iso9000系列標(biāo)準(zhǔn)，保證了質(zhì)量體系的正常運(yùn)行。公司還制定了質(zhì)量體系運(yùn)行考核細(xì)則，每月對(duì)質(zhì)量體系運(yùn)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行限期整改，將檢查結(jié)果和內(nèi)部質(zhì)量體系審核結(jié)合起來(lái)送交管理評(píng)審，保證了質(zhì)量體系運(yùn)行的有效性，通過質(zhì)量體系的有效運(yùn)行和貫標(biāo)工作的全面開展，進(jìn)一步強(qiáng)化了我們的質(zhì)量管理基礎(chǔ)工作，保證了產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定提高。

三、堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化全員質(zhì)量意識(shí)

質(zhì)量教育是一個(gè)潛移默化的過程----特別是質(zhì)量意識(shí)的教育，我們則始于教育、終于教育。

首先是質(zhì)量的責(zé)任感。加強(qiáng)員工質(zhì)量責(zé)任感教育，使企業(yè)員工意識(shí)到，在產(chǎn)品，服務(wù)質(zhì)量上對(duì)國(guó)家，對(duì)民族，對(duì)社會(huì)，對(duì)消費(fèi)者所承擔(dān)的職業(yè)責(zé)任。教育必須用“假如我是消費(fèi)者”的態(tài)度來(lái)對(duì)待質(zhì)量，把生產(chǎn)滿足消費(fèi)者要求的產(chǎn)品作為每個(gè)員工的根本任務(wù)。為了加強(qiáng)質(zhì)量責(zé)任感，我們?cè)诩訌?qiáng)員工質(zhì)量意識(shí)教育中，建立起了嚴(yán)格的質(zhì)量責(zé)任制，使每個(gè)部門，每個(gè)崗位，每個(gè)員工都嚴(yán)格履行自已的質(zhì)量職責(zé)。就是說，必須使全體員工都有強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，都圍繞著提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量而共同努力。

其次是質(zhì)量的緊迫感。加強(qiáng)員工質(zhì)量的緊迫感教育，是來(lái)自于激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品更高、更新、更美的高質(zhì)量要求。要使員工明白：××酒要在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，就必須有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，質(zhì)量是企業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要標(biāo)志?！痢辆茦I(yè)要高速發(fā)展，就必須要快速提高質(zhì)量，教育員工要有危機(jī)感、緊迫感，只有具有危機(jī)感和緊迫感，，才能轉(zhuǎn)化為迅速提高產(chǎn)品質(zhì)量的強(qiáng)大動(dòng)力。

質(zhì)量匯報(bào)材料范文第4篇

    論文關(guān)鍵詞:灰底白板紙;白卡紙;表面性能;階調(diào)再現(xiàn)性

    灰底白板紙和白卡紙是兩種常用的包裝材料。白板紙是由面漿與各層底漿抄制而成的。其結(jié)構(gòu)主要分為底層、芯層、襯層、面層和涂層等部分?；业装装寮埖酌骖伾珵榛疑?由廢舊報(bào)紙經(jīng)脫墨而成,所以底層的成分很雜;表面為白色,是一層由高嶺土粉、黏合劑等化工原料混合而成的薄涂料面。表層(涂布面)白度較高,油墨吸收性、平滑度和印刷光澤度都很好,紙板本身又具有很好的挺度和耐折度,既能直接用來(lái)印刷,又能滿足包裝的要求。灰底白板紙表面經(jīng)涂布處理后,表面性能有了很大的提高,既能夠滿足高質(zhì)量的彩色印刷要求,又是中高檔商品包裝盒的優(yōu)質(zhì)材料。白卡紙是一種較厚實(shí)堅(jiān)挺的白色卡紙,采用100%漂白硫酸鹽木漿為原料,經(jīng)過游離狀打漿,較高程度地施膠(施膠度為1.0~1.5arm),加入滑石粉、硫酸鋇等白色填料,在長(zhǎng)網(wǎng)造紙機(jī)上抄造,并經(jīng)壓光或壓紋處理而制成。白卡紙一般為單面涂布,市場(chǎng)上主要分為SBS和FBB兩種,前者以漂白化學(xué)漿為原料,兩層結(jié)構(gòu),特點(diǎn)是白度較高,但同等定量紙板的挺度和厚度較差;后者以漂白化學(xué)漿作為紙板的表層和底層,而以機(jī)械漿為原料構(gòu)成中間層,形成三層結(jié)構(gòu)的紙板,其特點(diǎn)是在同等定量的條件下,厚度高,硬度好,從而帶來(lái)良好的模切效果和折痕效果。

    灰底白板紙和白卡紙?jiān)谥T如食品、化妝品、禮品及藥品包裝等方面有著相似的應(yīng)用領(lǐng)域。然而,兩種紙張?jiān)诒砻嫘阅芊矫娴牟町惖降子卸啻?并且這些差異對(duì)兩種紙張印刷階調(diào)再現(xiàn)效果是否有影響,影響有多大?本文對(duì)這兩種包裝紙的表面性能及階調(diào)再現(xiàn)性進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)對(duì)比研究,比較分析了兩者之問的性能差異及其各自的階調(diào)再現(xiàn)性能,為定量分析這兩種紙張的性能,更好地使用這兩種紙張?zhí)峁┯幸娴臄?shù)據(jù)參考。

    1實(shí)驗(yàn)部分

    基于這兩種包裝用紙?jiān)诒砻嫘阅芊矫娲嬖诘牟町?首先通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定兩種紙張各紙樣的基本表面性能;然后依據(jù)各紙樣的基本表面性能,選用一定的印刷條件,在IGT印刷適性儀上印刷打樣,找到各紙樣的最佳墨層厚度,并在各自最佳墨層厚度下印刷打樣;最后,測(cè)試各紙樣的網(wǎng)點(diǎn)面積率、實(shí)地密度值等數(shù)據(jù),對(duì)樣張進(jìn)行分析,對(duì)比研究這兩種包裝紙的差異及其對(duì)印刷品階調(diào)再現(xiàn)性能的影響。

    實(shí)驗(yàn)材料:長(zhǎng)興白板紙(250g/m。)、華明白板紙(250g/m。)、華豐白板紙(250g/m。)、鴻澤白板紙(250g/m)、凡南白板紙(250g/m。)、亞太白卡紙(250g/m)、太陽(yáng)白卡紙(250g/m。)、荷蘭白卡紙(250g/m);采用的油墨是天津東洋油墨有限公司的膠印亮光快干型油墨(黃、品、青)。

    1.1紙張表面性能的測(cè)試

    實(shí)驗(yàn)儀器:WSB一Ⅱ白度計(jì);UGV一50型VARIABIEGLOSSMETER變角光澤儀;YM一20油墨吸收性測(cè)定儀;ModelM590PAKERPRINT—SURF表面粗糙度測(cè)試儀。實(shí)驗(yàn)環(huán)境:溫度21℃,相對(duì)濕度49~51。通過實(shí)驗(yàn),8種紙樣的各項(xiàng)性能數(shù)據(jù)見表1。

    1.2確定最佳印刷墨層厚度及印刷打樣

    實(shí)驗(yàn)儀器、印刷條件、實(shí)驗(yàn)環(huán)境:IGT印刷適性儀(AIC2—5型),65L/ear網(wǎng)線輥,X—rite528密度計(jì);壓力650N,印刷速度0.2m/s;溫度2l℃~25℃,相對(duì)濕度45~55。通過大量印刷打樣及測(cè)試,先找出各紙樣的最佳墨層厚度(表2所示),

    再在AIC2—5型IGT印刷適性儀上,按照每種紙張的最佳墨層厚度,以上述印刷條件,用同樣的油墨分別打出8種紙樣的黃、品、青3種單色的網(wǎng)線樣張,經(jīng)對(duì)各樣張不同網(wǎng)點(diǎn)面積率的網(wǎng)線塊及實(shí)地色塊測(cè)量,得出8種紙樣黃、品、青3個(gè)單色的網(wǎng)點(diǎn)增大值曲線、印刷特性曲線及階調(diào)密度反差曲線。

    2灰底白板紙和白卡紙階調(diào)再現(xiàn)性的對(duì)比分析

    2.1網(wǎng)點(diǎn)增大值對(duì)比分析以品紅墨各紙樣的網(wǎng)點(diǎn)增大比較圖(圖1所示)

    為例分析,可以看出,灰底白板紙樣條的網(wǎng)點(diǎn)增大情況要比白卡紙的大一些。在影響印刷品網(wǎng)點(diǎn)增大的諸因素中,就紙張而言,紙張的吸收性和粗糙度兩個(gè)參數(shù)對(duì)階調(diào)的再現(xiàn)有較大的影響。這兩個(gè)參數(shù)往往與印刷壓力密切相關(guān)。而在本研究中,采用的印刷壓力為一個(gè)確定的值,這樣,紙張的吸收性和粗糙度的差異就體現(xiàn)出了其對(duì)階調(diào)的再現(xiàn)的影響。

    而從前面的紙張表面性能的測(cè)試數(shù)據(jù)來(lái)看,灰底白板紙與白卡紙這兩類紙,在吸收性、粗糙度上,還是存在著較為明顯的差異。白卡紙相對(duì)于灰底白板紙,它的吸收性較高,粗糙度較低(荷蘭白卡紙是進(jìn)口卡紙,由于制造工藝不同等原因而屬例外)。紙張較高的吸收性可能會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)點(diǎn)更易于增大,而較低的粗糙度會(huì)使紙張?jiān)谟∷毫Φ淖饔孟卤砻孀冃屋^少,而且所需墨膜較薄,從而比較有利于減少網(wǎng)點(diǎn)的增大。所以,基本上可以認(rèn)為灰底白板紙?jiān)陔A調(diào)再現(xiàn)性方面相對(duì)于白卡紙較差。

    2.2印刷特性曲線對(duì)比分析以品紅墨各紙樣的印刷特性曲線圖(圖2)

    例分析,可以看出,白卡紙的印刷特性曲線基本上都處在灰底白板紙的下方,說明白卡紙的階調(diào)密度誤差相對(duì)較小。可見,白卡紙的階調(diào)再現(xiàn)性能要好于灰底白板紙的階調(diào)再現(xiàn)性能。

    2.3階調(diào)密度反差對(duì)比分析

    另一種評(píng)價(jià)印刷品階調(diào)再現(xiàn)的方法是評(píng)價(jià)印刷品的階調(diào)密度反差。當(dāng)具有較高的印刷相對(duì)反差值時(shí),其實(shí)地密度又較高,印刷品的階調(diào)再現(xiàn)性較好。同樣,以品紅墨各紙樣的階調(diào)密度反差(如圖3所示)為例,

    從圖中可以看出,除荷蘭白卡紙以外,兩種白卡紙(亞太白卡紙、太陽(yáng)白卡紙紙)的相對(duì)反差值,及其對(duì)應(yīng)的實(shí)地密度值均不同程度地高于其他幾種灰底白板紙的相對(duì)反差值及其對(duì)應(yīng)的實(shí)地密度值(荷蘭白卡紙除外)。這說明白卡紙的階調(diào)再現(xiàn)性能比灰底白板紙相對(duì)要好。

    上述3個(gè)不同的角度的研究分析,說明白卡紙比灰底白板紙的階調(diào)再現(xiàn)性能好。但是在從這3個(gè)不同角度所做的研究分析中,荷蘭白卡紙是一個(gè)例外情況,其在相對(duì)反差、實(shí)地密度、網(wǎng)點(diǎn)增大、階調(diào)再現(xiàn)等方面,甚至要比最差的灰底白板紙還要差。經(jīng)過查閱相關(guān)資料得知,荷蘭白卡紙是一種普通白卡紙,它與上述的亞太白卡紙、太陽(yáng)白卡紙不同,亞太白卡紙和太陽(yáng)白卡紙都屬于俗稱為“銅白卡”一類的白卡紙,這種白卡紙是在普通白卡紙的基礎(chǔ)上,經(jīng)過施膠、涂布、壓光等工序獲得類似于銅版紙的比普通白卡紙高得多的平滑度、光澤度等表面性能。正是因?yàn)楹商m白卡紙只具有甚至比普通灰底白板紙還要低的平滑度、光澤度等表面性能,才造成荷蘭白卡紙具有相對(duì)較差的階調(diào)再現(xiàn)性能。但由于荷蘭白卡紙不像其他銅白卡紙那樣有著與灰底白板紙相類似的應(yīng)用領(lǐng)域,所以,作為一種例外,荷蘭白卡紙的特殊情況并不會(huì)影響到本實(shí)驗(yàn)的研究結(jié)論。

質(zhì)量匯報(bào)材料范文第5篇

一、清

“清”就是思路清晰。匯報(bào)材料不管是供書面交流還是供口頭交流，上級(jí)組織或領(lǐng)導(dǎo)在看或聽匯報(bào)材料的時(shí)候，也在思索材料所講述的事實(shí)、所分析的問題，同樣存在一個(gè)思維過程。如果匯報(bào)材料寫得不符合思維習(xí)慣，就會(huì)讓人覺得東一榔頭，西一棒子，摸不著頭腦。因此，匯報(bào)必須理清思路。

理清思路，首先就是要理清匯報(bào)的順序?！吨芤住氛f：“言有序?！彼^“序”，就是思路有條理而不紊亂。在匯報(bào)材料中的表現(xiàn)，就是謀篇布局，安排層次段落、開頭結(jié)尾、過渡呼應(yīng)等合理有序。匯報(bào)順序既有常規(guī)順序，也有非常規(guī)順序。英國(guó)文學(xué)家約翰·巴洛茲說：“一顆寶石跟一塊普通石頭的區(qū)別并不在本質(zhì)，而在于分子的排列——結(jié)晶的方式。木炭和金剛鉆是一樣的，但在外觀上和效用上，它們的差別可多遠(yuǎn)啊！珍珠所含的成分，沒有一種是不能在最粗糙的蚌殼中找到的。”這就告訴我們：說同樣一件事情，如果順序安排不同，效果是不一樣的。

對(duì)常規(guī)思維習(xí)慣來(lái)說，在敘述某一件事情的時(shí)候，應(yīng)在時(shí)空立體上展開。匯報(bào)的順序可以按照事情發(fā)展的順序：開端——發(fā)展——結(jié)局；介紹某個(gè)空間對(duì)象的時(shí)候，常常是按照由外到里（由里到外），或者由上到下（由下到上）、由左到右（由右到左）等；介紹某個(gè)人物的時(shí)候，常常是由過去到現(xiàn)在，或者由現(xiàn)在追溯到過去；介紹某個(gè)單位事跡的時(shí)候，常常要把事跡分成幾個(gè)方面，在劃分事跡類型的時(shí)候，常常是先政治，后業(yè)務(wù),論說某個(gè)道理常常是在事理的平面展開的，比如，整體與部分、屬性與關(guān)系、個(gè)別與一般、現(xiàn)象與本質(zhì)、因果與條件、必然與或然等等。

對(duì)非常規(guī)思維習(xí)慣來(lái)說，匯報(bào)材料如果要按照非常規(guī)的思維過程寫，那就需要注意兩點(diǎn)：一要了解閱讀匯報(bào)材料者的思維習(xí)慣；二要注意按這種非常規(guī)思維習(xí)慣來(lái)說，是否能夠取得更好的匯報(bào)效果。比如，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)某件事情的做法，既可以按通常習(xí)慣，先介紹干這件事情的經(jīng)過，再介紹干這件事情的結(jié)果（效果）；也可以按反常的思維習(xí)慣，先介紹結(jié)果（效果）再介紹取得這樣效果的做法。兩者比較，后者的效果更好——能先聲奪人，吸引看材料的人認(rèn)真讀下去。如果拿著匯報(bào)材料向領(lǐng)導(dǎo)作口頭匯報(bào)，用后一種思維習(xí)慣介紹，還會(huì)有試探作用——試探領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其是否感興趣。

其次，要注意材料內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系。邏輯關(guān)系包括：因果關(guān)系、并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、條件關(guān)系等等。如果匯報(bào)材料能夠把材料之間的邏輯關(guān)系表述清楚，那就能夠幫助閱讀匯報(bào)材料者掃清閱讀的思路障礙，準(zhǔn)確把握匯報(bào)材料所要傳達(dá)的有關(guān)信息。

如何理清思路？最常用的辦法是反復(fù)推敲，列出提綱。列提綱要由大到小，一級(jí)標(biāo)題下要有二級(jí)標(biāo)題，二級(jí)標(biāo)題下面要有三級(jí)標(biāo)題提綱列得越詳細(xì)，匯報(bào)起來(lái)思路就會(huì)越清晰。列出不同級(jí)別的提綱，一定要注意它們相互之間的邏輯關(guān)系。如果上下級(jí)別的提綱是推論關(guān)系的，還要考慮它們是否具有推出的必然性。在同級(jí)標(biāo)題之間，還要注意它們是否具有不相容的關(guān)系，如果出現(xiàn)了全同、交*、包含或被包含的關(guān)系，就表明提綱之間存在著邏輯混亂，必須修改，不然就會(huì)把思路搞亂。如果前后內(nèi)容存在一定跨度，在內(nèi)容轉(zhuǎn)換的時(shí)候，一定要使用過渡句，使內(nèi)容銜接自然，反之，則容易使聽匯報(bào)的人覺得突兀，跟不上匯報(bào)者的思路。

二、重

“重”就是重點(diǎn)突出。一般來(lái)說，匯報(bào)材料的內(nèi)容通常包括：工作開展情況、主要做法及成效、存在問題及今后的打算等幾個(gè)方面，但面面俱到往往事倍功半。匯報(bào)材料要突出重點(diǎn)，就要做到有“點(diǎn)”有“面”?！包c(diǎn)”就是重點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)展開講、深入講；“面”是非重點(diǎn)，在匯報(bào)材料里，只是起輔說明性的作用，應(yīng)該適當(dāng)濃縮。

寫匯報(bào)材料應(yīng)當(dāng)根據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定匯報(bào)重點(diǎn)呢？一般情況下，以下兩條可以作為確定重點(diǎn)的依據(jù)。

第一，凡是符合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽匯報(bào)意圖的，就是匯報(bào)材料的重點(diǎn)。任何工作均有輕重緩急，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽取下級(jí)的匯報(bào)，總有一定的目的性，對(duì)匯報(bào)內(nèi)容、匯報(bào)時(shí)間、匯報(bào)形式、匯報(bào)范圍等，都會(huì)有明確要求。撰寫者必須深刻領(lǐng)悟上級(jí)意圖，仔細(xì)揣摩這些要求，必要時(shí)還可通過其他信息渠道，更廣泛更深入地了解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)近來(lái)重點(diǎn)關(guān)注的是什么、重點(diǎn)抓的工作是什么。這就可以有的放矢，做到上級(jí)不關(guān)注的不匯報(bào)，上級(jí)已經(jīng)了解的不匯報(bào)。

第二，凡是能夠突出自我特色的，就是匯報(bào)材料的重點(diǎn)。如果匯報(bào)材料沒有特色，喪失自我或少了自我，匯報(bào)也就沒有個(gè)性，自然也就失去了本來(lái)的意義。要突出特色就要做到常規(guī)性的內(nèi)容不講，與別人相同的內(nèi)容不講。只有從本單位的實(shí)際出發(fā)，選取有特色的工作，挖掘有特色的效果，才能達(dá)到“人無(wú)我有，人有我強(qiáng)”的效果?！疤厣辈粌H指工作成績(jī)、成功經(jīng)驗(yàn)，也包括在工作中發(fā)現(xiàn)或出現(xiàn)的新矛盾，以及對(duì)問題的新思考。這種新思考，可以通過對(duì)特定問題所選取的匯報(bào)角度或站位的高度來(lái)體現(xiàn)。

匯報(bào)材料如何做到重點(diǎn)突出？

一要圍繞重點(diǎn)展開敘述或論證。匯報(bào)材料要有思想、有見解，才能夠給人以啟發(fā)，使人聽了豁然開朗產(chǎn)生興趣。匯報(bào)材料的思想性，體現(xiàn)在材料、事例和闡述的道理之中。分析問題要有理有據(jù)，要有深度，不要做膚淺的表面文章。匯報(bào)材料涉及的事例，可以量化的一定要量化，能用數(shù)字說明的問題，一定要把有關(guān)數(shù)據(jù)寫清楚。數(shù)字雖然枯燥，但能增強(qiáng)材料的說服力，在說明問題上，具有用文字?jǐn)⑹鏊豢商娲淖饔?。?duì)一些較為抽象的數(shù)字，有時(shí)還必須采用折算的方法，讓數(shù)字變得具體可感。比如，有人在介紹黃河時(shí)說：“黃河每年帶起的泥沙16億噸?！薄?6億噸泥沙”到底是一個(gè)多大的數(shù)字，許多人心中不一定有概念。為了讓聽者理解這個(gè)數(shù)字，如果改成：“黃河每年帶起的泥沙16億噸。若用這些泥沙來(lái)修建一條高一米、寬一米的防護(hù)堤，那這條防護(hù)堤便可以環(huán)繞地球27圈?！边@樣一折算，抽象的數(shù)量“16億噸泥沙”，剎那間就變得那樣的具體可感了，匯報(bào)的亮點(diǎn)也就能為之一閃。

二要把握重點(diǎn)抓住要害和實(shí)質(zhì)。抓住本質(zhì)，就要少講過程性的東西，多講實(shí)質(zhì)性的東西。要杜絕簡(jiǎn)單的材料堆砌，防止表面化，要把深層次的東西寫出來(lái)。比如某人在匯報(bào)某單位思想狀況時(shí)說：“有人玩名，有人玩命，有人玩狗，其實(shí)最終都是在玩自己?！边@種說法一針見血地點(diǎn)出了問題的要害和本質(zhì)，能使人為之一振。

三要詳略得當(dāng)。匯報(bào)材料的線索要單一，情節(jié)要簡(jiǎn)單。如果串起材料的線索太多、談及內(nèi)容的情節(jié)太復(fù)雜，聽匯報(bào)的人不但不容易理出頭緒，反而會(huì)越聽越糊涂。因此，要把多余的線索和過細(xì)的情節(jié)統(tǒng)統(tǒng)刪去。領(lǐng)導(dǎo)聽匯報(bào)最關(guān)心的是工作重點(diǎn)以及處理的結(jié)果，匯報(bào)要遵循“事不過三”原則，每談重點(diǎn)，關(guān)鍵事項(xiàng)最好只談一件，通常不要超過三件——這是許多人的經(jīng)驗(yàn)之談。認(rèn)知心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果也表明，主要論點(diǎn)多于三到五個(gè)時(shí)，人們便不容易領(lǐng)會(huì)。這倒不是說講完三個(gè)論點(diǎn)就坐下完事，而是把復(fù)雜的想法歸納成三到五個(gè)方面以抓住事物本質(zhì)。

在語(yǔ)言運(yùn)用上，敘述要簡(jiǎn)明，切忌冗長(zhǎng)啰嗦，千萬(wàn)不要從文件、報(bào)紙上大段地抄錄引用，這樣容易把有用的東西淹沒在廢話、套話之中。用詞要做到樸實(shí)無(wú)華通俗易懂，不要使用生僻的語(yǔ)詞，要多用大眾語(yǔ)匯，盡量口語(yǔ)化。這樣匯報(bào)起來(lái)顯得自然、流暢。在句式上，要多用短句。用短句既便于說，又便于聽，而且干脆有力，節(jié)奏感強(qiáng)。

三、實(shí)

“實(shí)”就是實(shí)事求是。寫匯報(bào)材料要做到實(shí)事求是，需要注意兩點(diǎn)：

第一，要準(zhǔn)確可靠。匯報(bào)要尋找那些實(shí)在的、新鮮的、有價(jià)值的東西，但必須講真話、講實(shí)話、講心里話。匯報(bào)的情況要準(zhǔn)確無(wú)誤，不允許有任何虛構(gòu)，也不允許夸飾拔高甚至張冠李戴移花接木，不能把道聽途說的東西作為事實(shí)寫入?yún)R報(bào)材料。對(duì)匯報(bào)材料所涉及的重要數(shù)據(jù)，一定要反復(fù)核實(shí)，科學(xué)論證，不可想當(dāng)然隨意虛報(bào)。在評(píng)價(jià)事件或人物的時(shí)候，要恰如其分；匯報(bào)經(jīng)驗(yàn)要避免脫離群眾、脫離現(xiàn)實(shí)、脫離整體觀念。

準(zhǔn)確可靠，要求所舉的事例，除要符合客觀實(shí)際以外，還必須要具有廣泛代表性，能反映事物的本質(zhì)。如果是沒有廣泛代表性，不能反映事物本質(zhì)的東西，即使它在事件的發(fā)展過程中是真實(shí)存在過的，也不能拿來(lái)作為例證，因?yàn)檫@樣的事例只是事物發(fā)展中的非主流、小插曲而已，絕非事物的真實(shí)面目，用這樣的事例作論據(jù)，不會(huì)有說服力，會(huì)犯論據(jù)不足的邏輯錯(cuò)誤。

第二，要喜憂皆報(bào)。領(lǐng)導(dǎo)聽匯報(bào)，既是了解情況，也是研究問題。無(wú)論“喜”或“憂”，領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)認(rèn)真對(duì)待。說不定你的“憂”，有時(shí)候正是領(lǐng)導(dǎo)所關(guān)注的熱點(diǎn)問題、焦點(diǎn)問題。因此在匯報(bào)情況的時(shí)候，要做到喜憂皆報(bào)，不能報(bào)喜不報(bào)憂。怎樣做到喜憂皆報(bào)呢？