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*傳媒學(xué)院因?qū)I(yè)性特征明顯等原因，在對學(xué)生進行思想政治教育方面與普通高等院校相比呈現(xiàn)出自身特殊性。本文在對*傳媒學(xué)院學(xué)生進行采樣調(diào)查的基礎(chǔ)上，通過回顧*傳媒學(xué)院思想政治教育取得的成績，查找學(xué)生思想政治素質(zhì)存在的問題和成因，提出構(gòu)高校思想政治教育體系的若干思路。

思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)歷來是學(xué)校培養(yǎng)人才第一位的目標(biāo)――無論是鄧小平同志的人才培養(yǎng)理論，還是國家教育部“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的人才培養(yǎng)目標(biāo)，都把人才思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)放在首位。21世紀(jì)，人才競爭全面展開，社會更加開放，社會對人才思想政治素質(zhì)的要求越來越高：深刻的社會變革、中國全面小康社會的建設(shè)需要人們有更加堅定的政治信念、遠(yuǎn)大的價值理想和抱負(fù)，開放的環(huán)境、激烈的競爭需要人們有更強的事業(yè)心、成就感和敬業(yè)精神，以高科技為手段，以分工進一步細(xì)化為特征的社會生產(chǎn)運作機制需要人們有高度的協(xié)作精神，市場經(jīng)濟發(fā)展的逐步成熟需要人們樹立起守法、誠實、守信、勤奮、節(jié)儉、負(fù)責(zé)、尊重他人的道德人格。人才具有不可替代性，大學(xué)生是中國現(xiàn)代化建設(shè)高級專門人才的預(yù)備隊，這支隊伍的思想政治素質(zhì)如何，直接關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的興衰成敗。今年年初，中共中央國務(wù)院發(fā)出《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》，《意見》強調(diào)指出：“大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來?！訌姾透倪M大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對于全面實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，……確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。”廣播電視網(wǎng)絡(luò)等傳媒類產(chǎn)業(yè)是朝陽產(chǎn)業(yè)，*傳媒學(xué)院作為培養(yǎng)傳媒類高級拔尖人才的本科院校，在思想政治教育方面與綜合類高等院校有著許多共同之處，但*傳媒學(xué)院大多數(shù)專業(yè)是藝術(shù)類專業(yè)，招生、錄取辦法與普通院校不同，專業(yè)特征也十分鮮明，這又使*傳媒學(xué)院學(xué)生思想政治素質(zhì)水平與普通高等院校學(xué)生存在著某些差異，從而在對學(xué)生進行思想政治教育方面呈現(xiàn)出特殊性。本文在對*傳媒學(xué)院學(xué)生進行采樣調(diào)查的基礎(chǔ)上，通過回顧*傳媒學(xué)院思想政治教育取得的成績，查找學(xué)生思想政治素質(zhì)存在的問題和成因，提出構(gòu)建高校思想政治教育體系的若干思路。

一、*傳媒學(xué)院思想政治教育取得的成績

（一）思想政治工作的地位得到落實，建立了思想政治教育網(wǎng)絡(luò)

近年來，隨著*傳媒學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的擴大、辦學(xué)水平的提升和社會影響力、美譽度的提高，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)堅持社會主義辦學(xué)方向，高度重視思想政治教育工作。在院黨委的高度重視下，學(xué)院建立了思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作機構(gòu)，成立了學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了思想政治工作研究會，開設(shè)了“傳媒先鋒”網(wǎng)站，配備了一批專（兼）職思想政治工作人員，形成了院黨委領(lǐng)導(dǎo)，黨委學(xué)工部、學(xué)生處管理，黨委組織部、黨委宣傳部、黨委辦公室等黨群部門密切配合，系部總支和行政具體組織實施的學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)。到*年5月，*傳媒學(xué)院全日制學(xué)生6200余人，有專職思想政治教育和管理工作人員70人，其中政治輔導(dǎo)員26人，系黨總支書記、副書記13人，職能部門管理人員20人，專任教師11人。這支隊伍中有博士1人，碩士10人，本科58人，1人本科在讀。另擁有一支由班主任、德育課任課教師和思想政治工作研究人員組成的約100人的思想政治教育兼職隊伍。較為完善的網(wǎng)絡(luò)在*傳媒學(xué)院思想政治教育中發(fā)揮了極為重要的作用。

（二）思想政治教育的形式和內(nèi)容不斷創(chuàng)新，形成了傳媒特色

1、“兩課”作為思想政治教育的主渠道積極發(fā)揮作用。為切實推進鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀“進教材、進課堂、進頭腦”，學(xué)院加強了“兩課”教育的師資配備，在學(xué)院專任教師中碩士研究生比例只有%、副高以上職稱教師比例只有%的情況下，社科部11名專任教師中，碩士研究生及以上教師8名，占比例為72.7%，副高及以上教師6名，占比例為54.5%。“兩課”兼課教師也大多具有碩士以上學(xué)位或副高以上職稱。社科部積極開展課程建設(shè)，推行“兩課”教學(xué)改革，德育課課程實行理論課與實踐課分開，理論課由資深專家、教授和黨群領(lǐng)導(dǎo)講授，實踐課由系總支書記、輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，從而使德育課在理論和實踐兩個環(huán)節(jié)上都得到加強。*年起，社科部還推出“兩課”教師聯(lián)系系制度，每個教師必須選擇一個系作為聯(lián)系單位，全面參與聯(lián)系系的思想政治教育工作，帶隊開展社會實踐活動，拉近了與學(xué)生的距離，加強了思想政治教育的針對性，做到了因材施教。

2、不斷創(chuàng)新黨建工作機制，思想政治教育保障有力。黨建工作是思想政治教育工作的重要抓手。在黨建工作創(chuàng)新方面，針對生活區(qū)學(xué)生集聚、生活設(shè)施尚不完善等現(xiàn)狀，*年，校播音系學(xué)生黨支部把溫暖送進學(xué)生公寓，在學(xué)生公寓開辟了“學(xué)生黨員之家”，學(xué)生黨員輪流值日，“家”里訂有青年學(xué)生喜愛的報刊、書籍和黨建類雜志，備有針線包、常用藥、茶水，定期開展理論學(xué)習(xí)、專題討論和豐富多彩的活動，邀請廣大團員青年參加。黨支部這一貼近學(xué)生生活的創(chuàng)新形式深受學(xué)生歡迎，今年年初，這一經(jīng)驗開始在全校各個學(xué)生黨支部中推廣，基層黨組織的凝聚力、活力、戰(zhàn)斗力增強，為學(xué)校改革和發(fā)展事業(yè)提供了強有力的組織保證。

3、以社團為抓手，以培育以浙廣精神為核心的特色校園文化形成。為培育“敬業(yè)、博學(xué)、求真、創(chuàng)新”的浙廣精神和具有*傳媒學(xué)院獨特風(fēng)格與內(nèi)涵的校園文化，學(xué)院精心打造社團文化，成立了攝影協(xié)會、電子協(xié)會、時代劇社、凡石文學(xué)等多種社團，全校70%以上學(xué)生進入社團組織，社團活動結(jié)出了累累碩果。時代劇社《雪落無聲》在全省大學(xué)生戲劇大賽中榮獲金獎，影視作品《漂流》選送波蘭國際大學(xué)生影展，《無題》榮獲第二屆中國藝術(shù)院校大學(xué)生媒體作品大賽“最佳音樂片獎”和“最佳攝影提名獎”，校辯論隊參加*省“聯(lián)通時空”杯辯論賽榮獲季軍，“攝影協(xié)會”“凡石文學(xué)”兩大社團獲省級優(yōu)秀社團稱號，動漫社團參加國際電腦節(jié)COSPLAY比賽獲優(yōu)秀獎，動畫作品被新浪網(wǎng)選登。精品社團真正成了學(xué)校出精品文化、學(xué)生骨干、專業(yè)骨干的搖籃。學(xué)院還經(jīng)常邀請校內(nèi)外影視專家、文化名人如余秋雨、張紀(jì)中、徐克、童自榮、周傳基、敬一丹等來校講座，每年組織大規(guī)模的社會實踐活動和大型文娛競賽活動，從而營造了良好的育人環(huán)境。學(xué)院組織的文化藝術(shù)節(jié)活動、鴉兒川支教活動、主持人大賽等，學(xué)生參與面廣，中央和地方有關(guān)媒體都進行了報道，取得了良好的社會效果。

（三）大學(xué)生整體精神風(fēng)貌積極向上，思想政治教育實效性明顯

近年來，在各方面的共同努力下，*傳媒學(xué)院思想政治教育實效性明顯。學(xué)生在思想政治素質(zhì)上突出地表現(xiàn)為對學(xué)校有強烈的歸屬感和認(rèn)同感，凝聚力和集體榮譽感強。*年學(xué)院經(jīng)歷了發(fā)展史上具有里程碑意義的兩件大事――升格為本科院校和迎接省教育廳本科教學(xué)合格評估。評估期間，*傳媒學(xué)院師生一致充分表現(xiàn)了主人翁的責(zé)任感和榮譽感，在評估專家隨機組織的各類各層次座談會、調(diào)查問卷中，學(xué)生“校榮我榮、校衰我恥”、維護學(xué)院聲譽的強烈的愛校護校意識和整體性原則給所有評估專家留下了深刻印象。*年12月，在本科合格評估結(jié)束時，評估專家高度贊揚和肯定了*傳媒學(xué)院師生的精神風(fēng)貌，認(rèn)為這是學(xué)院的一筆寶貴的財富。此外，*傳媒學(xué)院學(xué)生與其他普通高等院校學(xué)生相比更為明顯的特征是：樂于接受新事物，對革新和變革持開放態(tài)度；思維活躍，想象力豐富，對公眾關(guān)注的問題樂于發(fā)表自己的觀點；關(guān)注現(xiàn)在或未來，思想樂觀。

二、*傳媒學(xué)院學(xué)生思想政治素質(zhì)存在的問題及成因

（一）問題

思想政治教育的成果最終體現(xiàn)在學(xué)生思想政治素質(zhì)上。*傳媒學(xué)院學(xué)生在整體素質(zhì)上雖表現(xiàn)出了令人欣喜的一面，但在諸多具體微觀層面卻不容樂觀，尤其是學(xué)風(fēng)建設(shè)仍任重道遠(yuǎn)。4月中旬，我們采用無記名問卷調(diào)查方式對190名學(xué)生進行了*傳媒學(xué)院學(xué)生思想政治工作采樣調(diào)查，其中男生57人，女生133人；農(nóng)村生源85人，城市生源105人；大一學(xué)生27人，大二學(xué)生143人，大三學(xué)生20人；普通文科生72人，普通理科生54人，藝術(shù)類學(xué)生64人；?？粕?14人，本科生76人。所統(tǒng)計的數(shù)據(jù)反映出了*傳媒學(xué)院學(xué)生思想政治素質(zhì)上的“冰山一角”，經(jīng)過梳理，我們認(rèn)為主要有以下問題：

1、部分學(xué)生政治觀念淡泊，缺乏抱負(fù)，價值理想失落

在被調(diào)查的學(xué)生中，有接近一半的學(xué)生缺乏對自己未來藍(lán)圖的勾畫，有的同學(xué)認(rèn)為追求理想、談“三觀”是幼稚可笑的，畢業(yè)后找個經(jīng)濟效益好、地理位置優(yōu)越的工作單位才是實際的。本著這種急功近利、實用主義的處世哲學(xué)，相當(dāng)一部分學(xué)生對他們認(rèn)為與就業(yè)直接相關(guān)的專業(yè)課學(xué)習(xí)十分重視，但對重大時事、政治事件缺乏足夠的興趣，對《世界經(jīng)濟與政治》、《形勢教育》、《思想道德修養(yǎng)》等公共德育課、基礎(chǔ)課重視不夠，上課不專心，遲到、早退、曠課現(xiàn)象嚴(yán)重，缺乏從思想上政治上積極要求進步的觀念。

2、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏足夠的興趣，自主學(xué)習(xí)能力差。

在被調(diào)查的學(xué)生中，一周用于學(xué)習(xí)的時間22%的學(xué)生在5小時以下，平均每天不到1小時，只有25%的學(xué)生在15小時以上；有24%的學(xué)生較多或經(jīng)常上課遲到或早退，另有5%的學(xué)生經(jīng)常缺曠課。在對學(xué)風(fēng)情況的總體評價調(diào)查中，有71%學(xué)生認(rèn)為*傳媒學(xué)院學(xué)生考試作弊現(xiàn)象比較嚴(yán)重或十分嚴(yán)重；有72%的學(xué)生認(rèn)為大多數(shù)學(xué)生不熱愛學(xué)習(xí)。

3、部分學(xué)生片面強調(diào)個性，缺乏集體意識。在對待外部評估、檢查中，*傳媒學(xué)院學(xué)生“愛校如家”的精神是值得高度肯定的。但在學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活層面，*傳媒學(xué)院學(xué)生則往往表現(xiàn)得“自我中心”有余而集體意識不足。部分學(xué)生熱衷于舉辦個人書畫展、自辦社團，或忙于社會兼職，營造個人的小社會，因個人社會活動或參加比賽上課請假的情況時有發(fā)生。對學(xué)院或系部組織的全院性的知識競賽、文體活動等反而參與熱情不高。在被調(diào)查的學(xué)生中，對團委、學(xué)生會組織的各項校園集體活動明確表示感興趣的只占18%，而對能充分發(fā)揮個性、施展個人才華的活動興趣持肯定態(tài)度的則高達75%。

4、部分學(xué)生漠視人文素養(yǎng)的陶冶和積累或人文精神失落。有些學(xué)生對中國歷史很模糊，對現(xiàn)實世界、現(xiàn)實社會的認(rèn)識很膚淺，對唐詩宋詞的了解也僅限于小時候?qū)W的那幾首，有的甚至連自己國家的地理環(huán)境、省會城市都說不出來。對學(xué)院舉辦的各類開闊眼界、開啟智力、陶冶情操的人文學(xué)術(shù)講座，感興趣的學(xué)生較少，以至學(xué)院在開辦類似的活動時不得不以行政手段（如指定班級，實行點名）保證聽課率，這與普通高等院校學(xué)術(shù)講座會場座無虛席的情況形成強烈反差。另外，部分學(xué)生缺乏艱苦樸素意識，不懂自尊和尊重他人，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有22%的學(xué)生對高消費持否定態(tài)度，29%的學(xué)生認(rèn)為，只要經(jīng)濟條件許可，大學(xué)生高消費無可指責(zé)，而49%的學(xué)生對此不置可否或認(rèn)識模糊。一部分學(xué)生追求高檔服飾，講究時尚，他們意識不到自己還未賺錢，而父母親給的錢是用于學(xué)習(xí)和吃飯的。

（二）成因

從客觀上看，主要有三方面原因：

1、社會深刻變革時期各種價值觀念碰撞沖突的結(jié)果。當(dāng)今世界經(jīng)濟全球化加速發(fā)展，中國改革開放更加深入，深刻的社會變革、新舊體制和價值觀念的碰撞沖突及鋪天蓋地的高新技術(shù)、信息的視聽沖擊，使當(dāng)代大學(xué)生在惶惶然中還未確立起科學(xué)理性的精神，從而在理想和信念上出現(xiàn)了錯位，*傳媒學(xué)院學(xué)生也不例外。

2、高等教育大發(fā)展的背景下招生規(guī)模擴大的結(jié)果。從*年開始，我省高等教育開始從精英化向大眾化邁進。*傳媒學(xué)院也由此迎來了發(fā)展的大好機遇。*年，*傳媒學(xué)院（*廣播電視高等專科學(xué)校）僅有全日制在校生800余人，*年原*省廣播電視學(xué)校與*廣播電視高等?？茖W(xué)校合并，*年學(xué)校由部委管理轉(zhuǎn)為省部共管、以省管為主，*年學(xué)院升本，在一系列的大變革下，院黨政堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新，各項事業(yè)取得了突飛猛進的發(fā)展。至*年，*傳媒學(xué)院全日制在校生數(shù)已達6200余人，相比*年擴大了7.5倍。但招生規(guī)模擴大的負(fù)面效果是生源整體素質(zhì)在某種意義上的下降。加之藝術(shù)類專業(yè)招生的特殊性，*傳媒學(xué)院學(xué)生年齡、閱歷、文化基礎(chǔ)、價值觀念同普通高等院校相比更具有復(fù)雜性和多層次性。

3、大學(xué)園區(qū)化造成的管理上的真空尚未消失。建設(shè)高教園區(qū)是*的一大創(chuàng)舉。*傳媒學(xué)院于*年7月整體搬遷至下沙高教園區(qū)。由于種種原因，園區(qū)作為“大學(xué)城”其相關(guān)建設(shè)至今尚未到位，師生生活所需的基本設(shè)施建設(shè)滯后，周邊治安環(huán)境復(fù)雜，目前*傳媒學(xué)院除數(shù)量較少的教工單身宿舍外，基本沒有配套的教工住宅。盡管學(xué)院實行了政治輔導(dǎo)員隨住學(xué)生宿舍制度和中層干部值班制度，但廣大教職工與學(xué)生缺乏課后的交流與溝通，這就直接影響到思想政治教育問題。

從學(xué)院教育的主觀上看，主要有三方面原因：

1、思想政治教育隊伍建設(shè)仍較薄弱。*年以來，*傳媒學(xué)院高度重視思想政治教育專兼職隊伍建設(shè)，初步建立了思想政治教育工作網(wǎng)絡(luò)。但與新時期學(xué)院建設(shè)的任務(wù)和目標(biāo)相比，這支隊伍無論在數(shù)量上還是在總體素質(zhì)上都不相適應(yīng)。就政治輔導(dǎo)員隊伍而言，按照*傳媒學(xué)院“一個年級配備一名政治輔導(dǎo)員”的設(shè)想，目前政治輔導(dǎo)員的缺口在40人左右。另外，這支隊伍學(xué)歷層次偏低，碩士研究生以上比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全省平均數(shù)；且大多數(shù)屬近年新分配應(yīng)屆畢業(yè)生，工作經(jīng)驗和管理經(jīng)驗較為缺乏，在學(xué)生思想政治教育和學(xué)生管理上辦法不多，急需加強培訓(xùn)。

2、思想政治教育存在“兩張皮”現(xiàn)象。即思想政治教育與專業(yè)教育“兩張皮”，理論教育與社會實踐“兩張皮”，思政工作與教學(xué)管理“兩張皮”。特別是后“兩張皮”，相當(dāng)一部分教師和行政管理工作者認(rèn)為對學(xué)生進行思想政治教育是黨群部門和思政教師的事，與自己無關(guān)。很多老師授課過程中不注重育人，與學(xué)生的交流僅限于課堂45分鐘，上完課就走，對學(xué)生課堂以外的情況不聞不問，漠不關(guān)心。甚至一部分系主任也認(rèn)為學(xué)生思想政治工作是黨總支書記、副書記分管的，自己可以超然與外?！皟蓮埰ぁ爆F(xiàn)象使思想政治教育的實效性大打折扣。

3、缺乏對學(xué)生思想政治工作的長效管理機制。*傳媒學(xué)院在對學(xué)生進行階段性思想政治教育上有過很多辦法，作過很多嘗試，建立了很多制度，取得了明顯的成效。但往往是抓一段，好一段；抓一抓，放一放，沒有持之以恒。有制度卻不執(zhí)行、不考核的情況也不同程度地存在。長效管理機制的缺乏使學(xué)院學(xué)風(fēng)狀況時好時壞，*傳媒學(xué)院思想政治教育工作仍任重道遠(yuǎn)。

三、構(gòu)建高校思想政治教育新體系的思考

思想政治教育是一個環(huán)環(huán)相扣、上下聯(lián)動、內(nèi)外結(jié)合、整體協(xié)調(diào)的系統(tǒng)工程。為使思想政治教育適應(yīng)當(dāng)前新形勢的發(fā)展和要求，適應(yīng)*傳媒學(xué)院升本后全面提升教育質(zhì)量的需要，我們必須認(rèn)真研究思想政治教育的客觀規(guī)律，不斷總結(jié)*傳媒學(xué)院思想政治教育的經(jīng)驗和特色，通過構(gòu)建思想政治教育新體系，幫助學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為大學(xué)生營造一個良好的教育、成長環(huán)境，把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的、具有較高道德水準(zhǔn)和專業(yè)水準(zhǔn)的社會有用人才。

（一）以隊伍建設(shè)為核心，構(gòu)建開放的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)體系

1、重點建設(shè)好專職思想政治工作者隊伍，努力提高這支隊伍的人員的政治素質(zhì)和專業(yè)化程度。思想政治教育是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。要使思想政治教育取得實效，直接從事思想政治教育教學(xué)和管理工作的人員自身的道德水準(zhǔn)、素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力非常重要。一名優(yōu)秀的思政工作者，他要不斷完善自身的專業(yè)結(jié)構(gòu)，特別是要學(xué)習(xí)了解所處院校的特色專業(yè)知識，能與學(xué)生在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行對話交流；他要積極接觸社會現(xiàn)實，要有健康的心態(tài)，要學(xué)會尊重學(xué)生，以平等、開放的姿態(tài)與學(xué)生相處；他要掌握管理藝術(shù)與管理科學(xué)，既能在課堂上對學(xué)生進行理論灌輸和道義說教，又能以開展體驗式教學(xué)、心理輔導(dǎo)等多形式的教育活動獲得學(xué)生的尊重和認(rèn)可。為此，我們必須大力加強專職思想政治工作隊伍的教育和培訓(xùn)，設(shè)立專項培訓(xùn)經(jīng)費，努力提高這支隊伍的自身素質(zhì)、理論修養(yǎng)和專業(yè)化水平。

2、提高全院教職工對思想政治教育重要性的認(rèn)識，建立思想政治教育的校內(nèi)聯(lián)動機制，真正形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的“三育人”局面。思想政治教育不能成為單一的行為，不然的話，其教育效果很容易被負(fù)面的東西抵消。因此，要努力形成一個開放的、聯(lián)動的機制，使思想政治教育成果不斷強化、鞏固。這種聯(lián)動機制主要包括幾個方面：第一，手段聯(lián)動。各種思政教育手段要互相關(guān)聯(lián)、互相激發(fā)、互相影響、互相補充，從而形成立體化的態(tài)勢。第二，人員聯(lián)動。思政教育不僅僅是專職思政教學(xué)和管理人員的事，也是每一個教職員工份內(nèi)的事，這種意識應(yīng)該貫穿學(xué)院的教學(xué)、管理的每一個環(huán)節(jié)，成為每一個人的自覺行動。學(xué)風(fēng)問題關(guān)鍵在教風(fēng)，我們這次所做的調(diào)查結(jié)果顯示，在校內(nèi)，學(xué)生們認(rèn)為，對自己世界觀影響最大的人是任課教師。因此，專業(yè)教師一方面要提高專業(yè)水平和講課藝術(shù)，使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛課堂，另一方面要有思想政治教育意識，要做學(xué)生的表率，通過在專業(yè)課中貫穿思政教育內(nèi)容，通過人格魅力、言傳身教潛移默化地影響學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學(xué)校管理和服務(wù)部門的要人員互相配合、相互呼應(yīng)，在各自的管理和服務(wù)行為中體現(xiàn)相互融合的思政教育內(nèi)容，使育人真正成為一個統(tǒng)一的整體。第三，環(huán)節(jié)聯(lián)動。要打造一個思想政治教育環(huán)環(huán)相扣、緊密協(xié)作的流程，讓學(xué)校的行政、管理、后勤、媒體等環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)聯(lián)動，共同營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境。

3、高度重視、充分利用社會、家庭在思想政治教育中的作用，努力營造思想政治教育的外部環(huán)境，形成合力。21世紀(jì)的高等學(xué)府，不再是與社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)隔離的象牙塔，學(xué)校無法保證學(xué)生不接觸社會，而社會的現(xiàn)狀和發(fā)展也不可能按學(xué)校的教育口徑來迎合學(xué)生。因此，學(xué)校的思想政治教育不能脫離社會現(xiàn)實，必須與社會銜接好，面向社會開放；要盡量減少學(xué)生與社會的疏離感，使學(xué)生畢業(yè)后能盡快融入社會。要發(fā)揮好*傳媒學(xué)院建立的各類社會實踐基地、校友會在思想政治教育中的作用，通過請專家來校開展講座、進行就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯設(shè)計，舉辦“?；丶铱纯础碑厴I(yè)生成才報告會等多種形式，“請進來，走出去”，通過社會化教育提高思想政治教育的實效。另外，家庭是一個人成長成才的搖籃，思想政治教育要善于利用家庭教育的力量。*傳媒學(xué)院近年堅持開展的新生家長會，是學(xué)院與家庭建立溝通聯(lián)系的良好渠道，應(yīng)進一步完善、拓展，使思想政治教育形成合力。

（二）結(jié)合專業(yè)特點，構(gòu)建有傳媒特色的實踐育人體系和校園文化育人體系

*傳媒學(xué)院是以培養(yǎng)廣播電視及其他傳媒專業(yè)人才為己任的高等院校，專業(yè)特性使*傳媒學(xué)院學(xué)生個性特征明顯。他們大多性格活潑、思維活躍，自我意識強，對僵化、死板、傳統(tǒng)的東西比較排斥。因此，必須從他們的特點出發(fā)開展思想政治教育，構(gòu)建有*傳媒學(xué)院特色的思想政治教育新模式。

1、以專業(yè)為依托建立實踐育人體系。一方面，可結(jié)合專業(yè)大力開展大學(xué)生志愿者服務(wù)活動，如播音、公關(guān)禮儀專業(yè)可組織學(xué)生為名勝、古跡、展覽館提供義務(wù)講解活動，音樂舞蹈、文藝編導(dǎo)專業(yè)可開展“心連心”文藝下鄉(xiāng)活動，美術(shù)動畫類專業(yè)可開展志愿者采風(fēng)活動，普通文理專業(yè)可開展扶貧助學(xué)、社區(qū)見習(xí)等活動，深化學(xué)生對人文、科學(xué)與社會關(guān)系的認(rèn)識，使他們在服務(wù)群眾的過程中接受集體主義教育和實踐鍛煉，培養(yǎng)社會責(zé)任感和歷史使命感。這些活動形式因能充分施展學(xué)生個人的才能，往往會得到學(xué)生的認(rèn)同和喜愛。另一方面，要大力開展結(jié)合專業(yè)的大學(xué)生暑期社會實踐活動，要充分利用*傳媒學(xué)院已建立的遍布全國各地的教育實踐基地，組織好隊伍，選擇題材，攝制精品專題片，形成學(xué)院品牌，讓學(xué)生在共同的專業(yè)實踐中發(fā)揮主體的創(chuàng)造精神，達到“受教育，長才干，作貢獻”的目的。

2、進一步創(chuàng)建有傳媒特色的校園文化育人體系。一要進一步打造好以社團文化、藝術(shù)團文化為主要內(nèi)容的精品校園文化，鼓勵學(xué)生多組織社團活動、文藝活動，多參加主持人大賽、DV大賽、動漫大賽，從他們的興趣愛好出發(fā)，把觀念的東西用活潑的形式表現(xiàn)出來，將思政教育內(nèi)容融入其中，寓教于樂。二要建設(shè)好、利用好*傳媒學(xué)院特有的思想政治教育載體，讓學(xué)生參與實驗電視臺、“未來之星”電臺的實踐和積極創(chuàng)辦系刊、班刊、黨刊、團刊，讓學(xué)生在媒體的宣傳實踐中，用節(jié)目的形式、用作品的形式使自己受到教育。三要高度重視網(wǎng)絡(luò)的作用，建好“傳媒先鋒”網(wǎng)站，使校園網(wǎng)成為對學(xué)生進行思想政治教育的主渠道之一。本次被調(diào)查的學(xué)生中，課余生活主要用于上網(wǎng)或看電視等娛樂活動的占35％，在所有的選項中（其它選項有：“學(xué)習(xí)”、“運動”、“外出游玩”、“其它”）占第一位。而在各種媒體對學(xué)生的影響中，網(wǎng)絡(luò)媒體也占了最高比例，在男生中比例尤其高。因此，如何更好地利用網(wǎng)絡(luò)來正確影響、引導(dǎo)學(xué)生的思想和行為非常值得研究。學(xué)校的校園網(wǎng)要成為學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的主渠道，形成健康交流的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，使學(xué)生的想法得到交流，合理化建議得到采納，情緒得到疏導(dǎo)。還可以通過舉辦一些有正面引導(dǎo)作用的網(wǎng)絡(luò)大賽等，引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上參與健康的活動，以利于學(xué)生的成長。四要多舉辦高品位的人文學(xué)術(shù)講座，大力支持社科部、圖書館等推出的“陽光講臺”，定期不定期邀請專家學(xué)者、社會名流和知名人士來校交流、訪談，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。

（三）制定和完善學(xué)生德育考評制度和評優(yōu)評獎制度，構(gòu)建以長效管理為目標(biāo)的思想政治教育制度體系

*傳媒學(xué)院各系部大多建有學(xué)生德、智、體綜合考評制度，但在德育考評上往往過于籠統(tǒng)，不具有可操作性；或是院級考評與系級考評相脫節(jié)，你考核你的，我考核我的，最后在學(xué)生的綜合考評上體現(xiàn)不出來，這是造成學(xué)生輕德的又一重要原因。學(xué)生對“兩課”教育、對院級管理部門平時抽查遲到早退現(xiàn)象的漠視，就是典型的例子。因此，學(xué)院一定要統(tǒng)一制定切實可行的學(xué)生個人德育考評制度，并納入《學(xué)生手冊》，在考評的內(nèi)容上做到務(wù)實化、量化，通過考核考績兌現(xiàn)獎懲，使學(xué)生在主觀上重視德育，培養(yǎng)自我管理、自我教育的習(xí)慣，從根子上解決長效管理問題。具體做法是：學(xué)院職能部門統(tǒng)一制定考評辦法和檢查，各系部和二級學(xué)院具體操作，每學(xué)期考評一次?？荚u內(nèi)容分“兩課”成績考評和思想品德考評兩方面，前者考評以學(xué)生“兩課”總評成績?yōu)闇?zhǔn)，分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四檔，兩學(xué)期成績都在良好以上者方可參加學(xué)年三好學(xué)生、獎學(xué)金和其它優(yōu)秀評比，“兩課”考評不合格者第二年要重修；思想品德考評要認(rèn)真設(shè)置考評表，量化計分操作，量化內(nèi)容應(yīng)包括政治思想、集體觀念、基礎(chǔ)文明、學(xué)習(xí)態(tài)度、到課情況、課堂紀(jì)律、同學(xué)關(guān)系等各方面，每個學(xué)生給全班同學(xué)打分，班主任、學(xué)生導(dǎo)師或輔導(dǎo)員給每個學(xué)生打分，各占一定比例，最后取加權(quán)分?？荚u結(jié)果同樣與獎懲掛鉤。同時，學(xué)院已經(jīng)行之有效的各種機制、制度，如學(xué)生成長成才方面的“青年教師導(dǎo)師制”，就業(yè)方面的“院黨政一把手聯(lián)名推薦品牌畢業(yè)生制”等，要加強宣傳、貫徹和落實。這樣，在制度出臺和完善的基礎(chǔ)上，學(xué)院層面加強教育和管理，學(xué)生間相互監(jiān)督和競爭，講理想，講正氣，講學(xué)習(xí)，講道德必然會在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。

總之，盡管*傳媒學(xué)院學(xué)生思想道德素質(zhì)存在一些另人不滿意的地方，與社會對人才的要求還存在較大差距，思想政治教育仍存在某些薄弱環(huán)節(jié)，但是，只要建立起完善的育人網(wǎng)絡(luò)，找準(zhǔn)切入點，找好工作載體和抓手，并以成熟的制度體系作保障，*傳媒學(xué)院思想政治教育一定能向前推進一大步，從而為社會經(jīng)濟文化建設(shè)、為中國現(xiàn)代化事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。