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1專業(yè)行業(yè)背景

高等職業(yè)教育是高等教育中獨具特色的一種辦學模式。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》要求職業(yè)教育要“實行工學結(jié)合、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式。制定促進校企合作辦學法規(guī)，推進校企合作制度化。開發(fā)實踐課程和活動課程。充分利用社會教育資源，開展各種課外及校外活動。”護理學是一門實踐性非常強的學科，專業(yè)化和精細化要求越來越高，護生的操作能力、溝通能力、批判思維能力和人文關(guān)懷理念等人文技能也越來越被用人單位所重視。但護理實訓多數(shù)情況下是模擬性的，無論是護理對象、環(huán)境感受還是心理狀態(tài)都與實際工作有差距，造成學生畢業(yè)后臨床適應時間較長。尤其是護生的交流溝通能力、愛傷觀念、責任意識、服務理念、突發(fā)事件處理能力、崗位適應能力等都需要在醫(yī)院的實際環(huán)境、實際需求中體會和培養(yǎng)。探索醫(yī)院參與、醫(yī)院主導、醫(yī)院評價的院校合作育人、雙技能并重既是學校與醫(yī)院互利共贏、共同發(fā)展的方向，也是培養(yǎng)高素質(zhì)技能性人才的需要。

2校企合作內(nèi)容

2.1研發(fā)人才培養(yǎng)方案學校成立護理專業(yè)建設行業(yè)指導委員會，每年定期開展專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂研討會。根據(jù)每年的專業(yè)調(diào)研結(jié)果，充分聽取護理行業(yè)專家修訂的意見，滾動修訂高職護理人才培養(yǎng)方案。

2.2開發(fā)專業(yè)課程與護理行業(yè)專家整合現(xiàn)有的課程，刪除不必要內(nèi)容，增加或突出重點，增設“健康教育、護患溝通”等實用性課程。

2.3開展課堂教學我校與醫(yī)院建立“教學聯(lián)合體”，實行校院聯(lián)動。聘請醫(yī)院的優(yōu)秀人才來校承擔教學任務，專任教師利用假期到醫(yī)院臨床實踐。

2.4開展技能訓練利用護理技能大賽搭建平臺合作培養(yǎng)技能型人才。從2009年江蘇省首屆技能大賽開始，每年邀請知名護理專家前來指導。

2.5進行社會服務與醫(yī)院合作承擔養(yǎng)老護理員、育嬰師等技能培訓和鑒定考核，共同開展江蘇省在崗鄉(xiāng)醫(yī)中專學歷補償教育、社區(qū)護士等教學工作。

2.6完成見習、實習等實訓內(nèi)容學校安排學生到醫(yī)院練習、見習、頂崗實習，了解醫(yī)院的文化素養(yǎng)需求，識別典型的任務，體會人文技能的內(nèi)涵。

2.7合作建設實訓基地我校在護理行業(yè)專家指導下建立校內(nèi)實訓基地，其設備齊全、功能先進。我校與周邊50多家醫(yī)院合作建設的校外實訓和實習網(wǎng)絡基本形成。

2.8合作進行課題研究我校和醫(yī)院合作開展高職護理專業(yè)課程改革課題研究，共同提高科研能力。

3校企合作成效

3.1教師培養(yǎng)落在實處通過校院合作，近三年教師獲省級以上職業(yè)技能大賽、說課等教學競賽、省級以上教學成果一等獎7項。校院聯(lián)手實施“五階梯”教師培養(yǎng)，一批教學名師、教學能手、教學新秀已成為教育一線的“脊梁”。

3.2實訓基地具備規(guī)模我校護理專業(yè)實訓中心為省級優(yōu)秀實訓基地。除了滿足校內(nèi)技能教學及研究和培養(yǎng)技能高手，還實現(xiàn)職業(yè)鑒定等服務社會的多元功能。我校形成以三級醫(yī)院為主體、其他醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)為拓展的校外實訓和實習網(wǎng)絡。

3.3教學效果成績顯著學校運用情境教學、案例教學、PBL教學、項目教學等體現(xiàn)職業(yè)教育特點、培養(yǎng)學生雙技能的教學方法，學生臨床護理技能和人文技能提高顯著。研究表明，校企合作模式下多種教學方法并用的教學效果明顯好于傳統(tǒng)教學。

3.4科研成果碩果累累自2009年以來，專業(yè)教師省、市級以上立項的研究課題、社會科學課題7項，項目課例設計獲省級以上獎3項，編寫教材8本，獲專利2項，公開89篇，教學成果獎20項。

3.5社會服務日益增加學校累計培養(yǎng)養(yǎng)老護理員800人次、育嬰師300人次。江蘇省在崗鄉(xiāng)醫(yī)中專學歷補償教育，注冊學員達3萬多人，培訓鄉(xiāng)村醫(yī)生、社區(qū)護士等從業(yè)人員計1萬多人次。與其他高校聯(lián)合舉辦成人學歷教育，每年培養(yǎng)專業(yè)人才600多人。

3.6人才培養(yǎng)社會滿意2009年以來，學生與教師參加全國和江蘇職業(yè)學校護理技能大賽取得了多項獎項。近四年我校護理專業(yè)畢業(yè)生參加“全國護士執(zhí)業(yè)資格考試”均為高通過率。畢業(yè)生呈現(xiàn)“基礎扎實、技能熟練、素質(zhì)優(yōu)良、潛力較大”特點，深受用人單位的青睞。學校開展“雙技能并重，工學交替”的校企合作模式，實現(xiàn)了學生、學校、醫(yī)院三方共贏的目標。學生通過校院合作在醫(yī)院練習、見習、實習，錘煉了護理技能和人文技能；學校通過校院合作提高了育人成效，贏得了社會認可；醫(yī)院通過校院合作收獲了急需的護理人才，為醫(yī)院進一步發(fā)展儲備了新生力量。

作者：羅鐘亮侯繼丹單位：淮陰衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學校