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1研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

本文對(duì)合肥市四個(gè)轄區(qū)部分學(xué)校師生為調(diào)查對(duì)象，分別是：61中、48中、46中、60中、潤(rùn)安公學(xué)、46中分校、68中、72中、168玫瑰園學(xué)校、59中、45中工業(yè)區(qū)校區(qū)、42在長(zhǎng)江路校區(qū)、36中、行知學(xué)校、70中、55中、龍崗中學(xué)、13中、41中、65中。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

筆者通過(guò)對(duì)合肥師范學(xué)院圖書館“電子期刊導(dǎo)航系統(tǒng)”中的中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)(CNKI)、“中文期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)”和“CNKI碩博論文庫(kù)”，對(duì)“中小學(xué)武術(shù)開展現(xiàn)狀”進(jìn)行檢索，搜索到相關(guān)的期刊文章、碩博論文為本作參考。

1.2.2問(wèn)卷調(diào)查法

根據(jù)研究任務(wù)，論文研究的內(nèi)容和目的，遵循體育科學(xué)研究方法中關(guān)于問(wèn)卷設(shè)計(jì)的基本要求，設(shè)計(jì)了“學(xué)校體育教師調(diào)查問(wèn)卷”，其中體育教師發(fā)放110份，回收108份，回收率98%，其中有效問(wèn)卷106份，有效率98%.

1.2.3訪談法根據(jù)

本論文研究的需要，筆者于2014年9月份到11月份實(shí)習(xí)期間，對(duì)每所學(xué)校隨機(jī)10名學(xué)生采取問(wèn)談走訪，精確了解初中武術(shù)運(yùn)動(dòng)開展情況。

1.2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)回收的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行整理，運(yùn)用EXCEL軟件和SPSS軟件對(duì)其中有效問(wèn)卷做常規(guī)的數(shù)理統(tǒng)計(jì)和處理。

2研究結(jié)果分析

2.1初中教師專業(yè)隊(duì)伍及教學(xué)能力現(xiàn)狀調(diào)查分析

教師性別男教師占絕大多數(shù)，主要為中青年教師，而且學(xué)歷都集中在本科，在體育教學(xué)上比較有活力與經(jīng)驗(yàn)，在武術(shù)教學(xué)上占有很大優(yōu)勢(shì)，但從武術(shù)學(xué)習(xí)的調(diào)查結(jié)果來(lái)看，只有6名武術(shù)專項(xiàng)教師，合肥市初中體育教師專業(yè)構(gòu)成多為田徑和球類，這說(shuō)明合肥市市轄區(qū)初中武術(shù)教師的配備嚴(yán)重不足。

2.2體育教師教師對(duì)武術(shù)認(rèn)知情況以及學(xué)校武術(shù)課開設(shè)情況分析

合肥市轄區(qū)初中開設(shè)武術(shù)課情況不太樂(lè)觀，通過(guò)問(wèn)卷及對(duì)學(xué)生及教師的訪談得知，開設(shè)武術(shù)課的學(xué)校教學(xué)內(nèi)容多為武術(shù)基本功和武術(shù)操，教學(xué)內(nèi)容較為單一，訪談得知學(xué)生對(duì)學(xué)校體育課上的武術(shù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)表示枯燥難學(xué)，，教師對(duì)武術(shù)教學(xué)傳承中華文化價(jià)值方面較為認(rèn)可，對(duì)武術(shù)教學(xué)興趣程度尚可。

2.3學(xué)校武術(shù)教學(xué)及課外武術(shù)開展情況分析

合肥市初級(jí)中學(xué)武術(shù)器械與場(chǎng)地匱乏，據(jù)被調(diào)查的老師了解到，學(xué)校對(duì)體育設(shè)施場(chǎng)地的資金投入度不高，武術(shù)課的上課場(chǎng)地大多是室外田徑場(chǎng)，不利于武術(shù)內(nèi)容的安全開展，訪談得知學(xué)生對(duì)體育課上的武術(shù)教學(xué)略感枯燥單一，而且上課多次配樂(lè)的教師只占7.5%，就更不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)武興趣。開展課外武術(shù)活動(dòng)的情況很不樂(lè)觀，武術(shù)比賽空缺。

2.4影響合肥市轄區(qū)初級(jí)中學(xué)武術(shù)開課因素分析

根據(jù)走訪與訪談?wù){(diào)查，合肥市初級(jí)中學(xué)體育教師對(duì)影響學(xué)校武術(shù)課開設(shè)原因主要集中在這以下幾點(diǎn)：36.8的教師認(rèn)為學(xué)校缺乏武術(shù)專長(zhǎng)教師，而其它體育教師不愿承擔(dān)武術(shù)教學(xué)任務(wù)；50%認(rèn)為礙于校方?jīng)]有要求，領(lǐng)導(dǎo)的不重視：而其它主要因素包括；缺乏有趣課本，武術(shù)教學(xué)難度較大、受場(chǎng)地器材限制等。

3結(jié)論

3.1合肥市轄區(qū)初級(jí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)武術(shù)的重視程度很低，武術(shù)師資嚴(yán)重匱乏，教師對(duì)武術(shù)認(rèn)知態(tài)度方面較為保守，對(duì)武術(shù)教學(xué)興趣濃厚，但教學(xué)能力欠缺。學(xué)生對(duì)現(xiàn)有武術(shù)內(nèi)容不太感興趣，學(xué)校武術(shù)教學(xué)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新。

3.2合肥市轄區(qū)初中體育教師的結(jié)構(gòu)主要以中學(xué)一級(jí)教師為主，他們科研能力較為薄弱，沒(méi)有很好的武術(shù)技能培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

3.3武術(shù)場(chǎng)地器械的投入比例太少，武術(shù)教材不太靈活，課外武術(shù)活動(dòng)與武術(shù)競(jìng)賽交流空缺。

4建議

4.1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)初級(jí)中學(xué)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的重視程度，積極完善學(xué)校體育課程改革，加強(qiáng)武術(shù)師資隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)在職體育教師進(jìn)行定期武術(shù)技能培訓(xùn)。更好地實(shí)施民族精神教育。

4.2上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)政策文件下放后的基層實(shí)施監(jiān)督力度，做好武術(shù)宣傳工作，促進(jìn)教材改革，確保武術(shù)運(yùn)動(dòng)的有效開展，加大對(duì)武術(shù)場(chǎng)地、器械設(shè)備的投入。

4.3體育局加快推進(jìn)武術(shù)段位制進(jìn)校園工作，制定適合本地區(qū)初級(jí)中學(xué)具體條件的段位考核標(biāo)準(zhǔn)。

作者：臧炎單位：合肥師范學(xué)院體育科學(xué)學(xué)院