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盈利能力研究背景范文第1篇

關(guān)鍵詞：工作復(fù)雜性；悖論式領(lǐng)導(dǎo)；角色混淆；領(lǐng)導(dǎo)有效性

一、 前言

當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢加快，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐加快，國際競爭日趨激烈。與此同時(shí)，我國經(jīng)濟(jì)體制處于由原有的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型的過程中，即處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期。對(duì)于轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)時(shí)期的我國企業(yè)而言，其所面臨的經(jīng)營環(huán)境也在發(fā)生著劇烈的變化。由于企業(yè)與環(huán)境之間是互動(dòng)關(guān)系，所以伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)復(fù)雜性提高，企業(yè)組織的行為與狀態(tài)也變得愈加復(fù)雜起來，企業(yè)的多樣性、相互關(guān)聯(lián)性、模糊性、流動(dòng)性等特征不斷增強(qiáng)，給企業(yè)提出了許多新的要求，即企業(yè)管理的各個(gè)方面需要進(jìn)行適應(yīng)性的轉(zhuǎn)變以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，以此提高組織有效性。如何在復(fù)雜多變的環(huán)境下實(shí)現(xiàn)企業(yè)組織架構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)體制的順利轉(zhuǎn)型和有效變革，獲得生存、發(fā)展所需要的資源，合適有效的領(lǐng)導(dǎo)方式和領(lǐng)導(dǎo)者的選擇，成為組織發(fā)展面臨的重要議題。

作為研究領(lǐng)導(dǎo)或管理效率的嶄新視角，悖論被內(nèi)置于組織生活當(dāng)中，處在復(fù)雜環(huán)境中的領(lǐng)導(dǎo)要提高自身的適應(yīng)力，必然要與環(huán)境之間產(chǎn)生交互，不同于以往簡單的機(jī)械環(huán)境，現(xiàn)在的環(huán)境有機(jī)多變，甚至環(huán)境中各要素相互對(duì)立，所以要適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)者就需要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)復(fù)雜環(huán)境中彼此相悖的要求，悖論式領(lǐng)導(dǎo)也就隨之產(chǎn)生。悖論式領(lǐng)導(dǎo)是統(tǒng)籌整個(gè)組織系統(tǒng)、在系統(tǒng)內(nèi)部建立各種聯(lián)系以實(shí)現(xiàn)更具有創(chuàng)造性及適應(yīng)性的一種有效方式，在這些領(lǐng)導(dǎo)者身上顯現(xiàn)的是組織系統(tǒng)思考、行為多樣性的表象方式，在領(lǐng)導(dǎo)方式上體現(xiàn)的共同特征就是“悖論”。

學(xué)者最初對(duì)領(lǐng)導(dǎo)這一問題進(jìn)行研究時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者被視為提供幫助的一個(gè)來源，他們幫助我們度過難關(guān)，獲得新發(fā)現(xiàn)，展現(xiàn)出未來的美好愿景。在當(dāng)前日新月異的世界上，對(duì)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的理解比以往更加至關(guān)重要。隨著環(huán)境的日益復(fù)雜，傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)模式的不適性逐漸顯現(xiàn)，悖論式領(lǐng)導(dǎo)能否有效應(yīng)對(duì)復(fù)雜環(huán)境的負(fù)向影響，成為領(lǐng)導(dǎo)理論以及組織行為學(xué)研究的熱點(diǎn)問題。

二、 理論假設(shè)

1. 工作復(fù)雜性的負(fù)向影響。傳統(tǒng)的工作特征理論雖然提出了技能多樣性、任務(wù)同一性、任務(wù)重要性、自主性和反饋（Hackman & Oldman，1974），這一理論仍然是建立在泰勒制的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)分工、專業(yè)化與標(biāo)準(zhǔn)化（Hirschhorn，1984）。隨著現(xiàn)代管理理論的發(fā)展，各分工之間的界限正逐漸被打破，很難對(duì)各項(xiàng)工作，尤其是領(lǐng)導(dǎo)者的工作進(jìn)行準(zhǔn)確定義，也就是說領(lǐng)導(dǎo)的工作正變得日益復(fù)雜。這種復(fù)雜性主要體現(xiàn)在知識(shí)信息的爆發(fā)，及組織虛擬化的加速，不斷挑戰(zhàn)著人力所能控制的范圍。本文所說工作復(fù)雜型，不同于簡單的技能多樣性，涉及到行為主體的心智過程，包括問題解決、應(yīng)用判斷力、技術(shù)知識(shí)的使用等（Perrow，1967；Van de Ven & Delbecq，1974），指的是由工作邊界模糊、目標(biāo)不明確等所形成的復(fù)雜性。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的要求不再局限于單一行業(yè)、單一領(lǐng)域中線形的管理視角，更多需要領(lǐng)導(dǎo)者跨行業(yè)、跨團(tuán)隊(duì)，甚至采取全球化的全局網(wǎng)狀思維模式。隨著復(fù)雜性的增強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)者往往需要同時(shí)滿足多重目標(biāo)，這使得其對(duì)問題求解方法的探索遠(yuǎn)比傳統(tǒng)企業(yè)中復(fù)雜的多，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者自身的要求也到了前所未有的高度（Schmenner，1988），也就是說如果領(lǐng)導(dǎo)者無法跟上時(shí)代進(jìn)步的步伐，工作的復(fù)雜性無疑會(huì)降低他們的行為有效性。因此，本文假設(shè)：

假設(shè)1b：領(lǐng)導(dǎo)者工作的復(fù)雜性對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有效性產(chǎn)生消極作用。

2. 悖論式領(lǐng)導(dǎo)的應(yīng)對(duì)假設(shè)。悖論式行為的關(guān)鍵在于整合復(fù)雜性，能夠并愿意在某一問題上承認(rèn)相互矛盾觀點(diǎn)存在的合法性，也就是說，允許認(rèn)知上的分化。并且在分化的基礎(chǔ)上，可以建立各個(gè)視角觀點(diǎn)間的聯(lián)系，也就是說，具備概念整合的能力（Suedfeld，Tetlock & Streufert，1992；Tadmor，Tetlock & Peng，2009；Tetlock et al.，1993）。認(rèn)知上的分化需要辯證的邏輯推理能力（Tetlock，Armor & Peterson，1994），概念整合需要綜合推理來解釋為什么理智的人對(duì)待同一件事件會(huì)各有不同并且指出如何平衡價(jià)值觀和觀點(diǎn)之間的沖突（Tetlock et al.，1994）。也就是說悖論式的行為本身就需要具備處理復(fù)雜性的能力。在此基礎(chǔ)上，具有綜合復(fù)雜性特質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)能夠接受相異的觀點(diǎn)，對(duì)相互矛盾的信息持開放性的態(tài)度（Tatlock et al.，1993；Wong，Ormiston & Tetlock，2011）。悖論式領(lǐng)導(dǎo)對(duì)諸如價(jià)值沖突、責(zé)任不一致等外部信息尤其敏感（Tadmor，Galinsky & Maddux，2012），并且可以更好地應(yīng)對(duì)來自各方的矛盾需求。悖論式領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系全局，而非單一的個(gè)別因素（Choi，Koo & Choi，2007）。這一認(rèn)知能力可以極大地提升領(lǐng)導(dǎo)行為的有效性（Lee，2000）。系統(tǒng)思考的領(lǐng)導(dǎo)者可以真實(shí)地認(rèn)識(shí)到矛盾各方（Choi & Nisbett，2000），通過系統(tǒng)思考，領(lǐng)導(dǎo)者坦誠接受產(chǎn)生悖論的各方矛盾，并在整體系統(tǒng)中將各要素進(jìn)行聯(lián)系，形成綜合體，探求動(dòng)態(tài)共存的可能性?？梢姡Ｕ撌筋I(lǐng)導(dǎo)可有效應(yīng)對(duì)外在的復(fù)雜性。

假設(shè)2：悖論式領(lǐng)導(dǎo)調(diào)節(jié)了工作復(fù)雜性與領(lǐng)導(dǎo)有效性之間的關(guān)系，即緩解了工作復(fù)雜性的負(fù)向作用。

3. 工作混淆的中介作用。傳統(tǒng)的組織理論中，個(gè)體習(xí)慣了穩(wěn)定的命令鏈模式（Davis，1951），其工作動(dòng)力來源于集體統(tǒng)一的共同目標(biāo)。這一傳統(tǒng)方式保證了組織的系統(tǒng)性，確保個(gè)體按照任務(wù)要求分配自己的資源。但是，現(xiàn)在的復(fù)雜矛盾環(huán)境使得穩(wěn)定性假設(shè)不再存在，多樣化、復(fù)雜化的工作需求使得個(gè)體不再可能僅僅承擔(dān)單一角色。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者而言，其所處環(huán)境更為復(fù)雜，所承擔(dān)的各種角色之間可能會(huì)產(chǎn)生混淆。根據(jù)傳統(tǒng)的組織理論，正式結(jié)構(gòu)中每一個(gè)崗位都有一系定的職責(zé)要求，如果個(gè)體對(duì)自身的職責(zé)不明確，對(duì)其工作目標(biāo)不清晰，也就是由于缺乏崗位工作所需的必要信息而出現(xiàn)了角色混淆的狀況，個(gè)體會(huì)對(duì)自身的角色產(chǎn)生焦慮，甚至扭曲現(xiàn)實(shí)，其行為結(jié)果會(huì)為了緩解壓力作出回避行為或防御行為，最終直接降低行為有效性。

假設(shè)3：領(lǐng)導(dǎo)者的角色混淆中介了工作復(fù)雜性對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有效性的消極作用。

從復(fù)雜性視角出發(fā)，根據(jù)行為復(fù)雜性和必要多樣性界定領(lǐng)導(dǎo)，行為復(fù)雜性的概念考慮到領(lǐng)導(dǎo)可以與必要多樣性（Ashby，1952）的思想相結(jié)合的方式進(jìn)行界定。在有能力扮演多重角色、擁有多種行為限制組織或環(huán)境提供的必要多樣性的情況下，行為復(fù)雜性和必要多樣性提供了高效領(lǐng)導(dǎo)的簡單概念。如果悖論存在于環(huán)境當(dāng)中，最終也會(huì)體現(xiàn)在行為方面，因此，擁有多重角色、素質(zhì)技巧和行為能力的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)很好地適應(yīng)并對(duì)復(fù)雜甚至模糊和不確定的組織和環(huán)境條件作出反應(yīng)?？梢?，悖論式領(lǐng)導(dǎo)在面對(duì)多重身份角色時(shí)，有能力駕馭并扮演好多重角色要求。所以，本文假設(shè)悖論式領(lǐng)導(dǎo)對(duì)復(fù)雜矛盾環(huán)境的緩沖作用，經(jīng)由領(lǐng)導(dǎo)者自身定位的清晰性的中介，進(jìn)而發(fā)揮作用。

假設(shè)4：角色混淆中介了悖論式領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作復(fù)雜性所起消極影響的調(diào)節(jié)作用，即悖論式領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作復(fù)雜性的調(diào)節(jié)，通過角色混淆對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有效性發(fā)揮作用。

三、 樣本來源

本研究選擇江蘇企業(yè)進(jìn)行調(diào)研。調(diào)查地區(qū)包括蘇南地區(qū)的南京、蘇州、無錫、鎮(zhèn)江和蘇北地區(qū)的揚(yáng)州、南通，調(diào)研對(duì)象為這些企業(yè)中的中層領(lǐng)導(dǎo)者，調(diào)研企業(yè)來源于這些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)。調(diào)查過程中，調(diào)查者與這些開發(fā)區(qū)的管委會(huì)取得聯(lián)系，在相關(guān)人員的陪同下深入企業(yè)進(jìn)行調(diào)查，所有問卷采取現(xiàn)場發(fā)放、現(xiàn)場回收的方式。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者自評(píng)問卷方法350份問卷，剔除未回收問卷以及無效問卷，有效問卷共312份；對(duì)這312位領(lǐng)導(dǎo)者之間下屬發(fā)放問卷，共發(fā)放936份員工測評(píng)問卷，最終形成對(duì)261位領(lǐng)導(dǎo)者的完整評(píng)價(jià)。最后，通過對(duì)這261位領(lǐng)導(dǎo)者的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行調(diào)查，得到237份有效的評(píng)價(jià)問卷。

四、 實(shí)證分析

1. 相關(guān)分析。表1列示出本研究所涉及變量之間的相關(guān)關(guān)系，以及各變量的平均值和標(biāo)準(zhǔn)差。就悖論式領(lǐng)導(dǎo)與各變量之間的相關(guān)系數(shù)而言，悖論式領(lǐng)導(dǎo)與工作多樣性（r=0.354，p

2. 假設(shè)檢驗(yàn)。本文采用IBM SPSS20.0軟件中的線性回歸來對(duì)本研究中的直接效應(yīng)進(jìn)行檢驗(yàn)和分析。遵循Ghiselli等（1981）的觀點(diǎn)，若數(shù)據(jù)偏度（Skew）小于2、峰度（Kurtosis）小于5，即可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行判定，認(rèn)為其服從正態(tài)分布。因而，本文利用IBM SPSS20.0軟件對(duì)數(shù)據(jù)的偏度和峰度進(jìn)行分析測試，測試的結(jié)果顯示本文的數(shù)據(jù)通過了偏度和峰度檢驗(yàn)，可以繼續(xù)開展研究，本研究運(yùn)用層級(jí)回歸法對(duì)假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證，結(jié)果見表2。

本研究的直接效應(yīng)是領(lǐng)導(dǎo)者的工作復(fù)雜性對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有效性的影響，模型1將工作年限、教育程度、跳槽次數(shù)、收入水平、職位這5個(gè)控制變量引入。模型2放入自變量，工作復(fù)雜性（β=-0.35，p

五、 結(jié)論與展望

隨著變革節(jié)奏的加快，復(fù)雜性日益加強(qiáng)。在這樣的背景下，這些組織看似在正常運(yùn)行，但是很難順利擺脫外界環(huán)境條件的約束，而是在封閉的狀態(tài)下仍然維持原來的狀態(tài)。面對(duì)快速的變革和不斷提升的復(fù)雜性，未來的管理者必須做好足夠的心理準(zhǔn)備，不斷提高自身技巧和能力以便處理持續(xù)增長的混亂局勢和紛繁復(fù)雜的態(tài)勢。本研究旨在探討組織復(fù)雜性及與之相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)有效性之間的關(guān)系，提出悖論式領(lǐng)導(dǎo)在復(fù)雜環(huán)境中所起的作用。本文將能在復(fù)雜多變、充滿矛盾或悖論的環(huán)境中形成悖論式思維，采取積極行為的領(lǐng)導(dǎo)者稱為悖論式領(lǐng)導(dǎo)，也就是說，與那些效率低下的對(duì)手比較而言，悖論式領(lǐng)導(dǎo)者更能夠運(yùn)用各種各樣的矛盾、悖論，發(fā)揮矛盾、悖論在組織發(fā)展、角色扮演等方面的能力。

本文雖然證實(shí)了悖論式領(lǐng)導(dǎo)在復(fù)雜環(huán)境中的積極作用，但悖論式領(lǐng)導(dǎo)對(duì)環(huán)境的處理機(jī)制仍沒有被清晰的認(rèn)識(shí)。悖論式領(lǐng)導(dǎo)采用什么樣的機(jī)制和方式整合組織成員的適應(yīng)，以實(shí)現(xiàn)組織對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性等問題仍需要結(jié)合理論與實(shí)證進(jìn)行深入分析。

參考文獻(xiàn)：

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基金項(xiàng)目：國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目（項(xiàng)目號(hào)：71272103）。

盈利能力研究背景范文第2篇

【關(guān)鍵詞】轉(zhuǎn)型升級(jí)；民營企業(yè)；戰(zhàn)略性創(chuàng)新能力；演化

1.引言

就中國民營企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀而言，提升創(chuàng)新能力從而實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)是其持續(xù)成長的關(guān)鍵?，F(xiàn)有創(chuàng)新能力的理論和實(shí)踐更多關(guān)注創(chuàng)新能力本身，卻忽視了創(chuàng)新能力與企業(yè)戰(zhàn)略之間的動(dòng)態(tài)匹配。理論和實(shí)踐都表明只有與企業(yè)戰(zhàn)略動(dòng)態(tài)匹配的創(chuàng)新能力――戰(zhàn)略性創(chuàng)新能力――才能幫助民營企業(yè)獲取競爭優(yōu)勢，從而實(shí)現(xiàn)持續(xù)成長。

戰(zhàn)略性創(chuàng)新能力與創(chuàng)新能力戰(zhàn)略不同，它不僅僅是一項(xiàng)戰(zhàn)略，而是強(qiáng)調(diào)通過戰(zhàn)略與創(chuàng)新能力之間的動(dòng)態(tài)匹配實(shí)現(xiàn)相互促進(jìn)。本研究以吉利集團(tuán)為例，通過半結(jié)構(gòu)化訪談等方法收集戰(zhàn)略和創(chuàng)新能力的數(shù)據(jù)，以案例研究的方法分析和歸納其戰(zhàn)略性創(chuàng)新能力的演化過程，從而為民營企業(yè)創(chuàng)新能力培育和創(chuàng)新實(shí)踐提供參考。

2.文獻(xiàn)綜述

創(chuàng)新能力的概念由Burns和Stalker（1961）首次提出，表示組織成功采納或?qū)嵤┬滤枷?、新工藝以及新產(chǎn)品的能力[1]。經(jīng)過近50年的發(fā)展，創(chuàng)新能力理論體系已較為完善?，F(xiàn)有創(chuàng)新能力的研究主要關(guān)注創(chuàng)新能力的界定、測量、影響因素及其對(duì)企業(yè)績效的影響等（可參見文獻(xiàn)[2][3][4][5]）。然而Lawson和Samson（2001）指出沒有戰(zhàn)略的創(chuàng)新，創(chuàng)新能力和創(chuàng)新成功是不可能的，因?yàn)閼?zhàn)略和創(chuàng)新能力有著密切的聯(lián)系。

戰(zhàn)略性創(chuàng)新能力來源于戰(zhàn)略管理領(lǐng)域和創(chuàng)新能力領(lǐng)域的交叉與整合，因?yàn)閼?zhàn)略管理和創(chuàng)新能力不僅有著共同的目標(biāo)而且相互促進(jìn)。首先，企業(yè)的戰(zhàn)略行動(dòng)是為了獲取競爭優(yōu)勢和創(chuàng)造財(cái)富[6]，這點(diǎn)與創(chuàng)新實(shí)踐相同；其次，創(chuàng)新能力是戰(zhàn)略管理所聚焦的競爭優(yōu)勢和績效的來源之一，同時(shí)競爭優(yōu)勢和績效又是未來創(chuàng)新的基礎(chǔ)[7]，因?yàn)橐粋€(gè)成功的創(chuàng)新需要戰(zhàn)略導(dǎo)向的確定[8]，并且企業(yè)通過戰(zhàn)略管理獲取競爭優(yōu)勢可以有更多資源提升創(chuàng)新能力。根據(jù)創(chuàng)新能力的相關(guān)研究以及Irland和Hitt等對(duì)戰(zhàn)略性創(chuàng)業(yè)的研究（可參見文獻(xiàn)[9][10][11]），戰(zhàn)略性創(chuàng)新能力是指通過達(dá)成創(chuàng)新要素之間以及創(chuàng)新與戰(zhàn)略之間的動(dòng)態(tài)匹配獲取競爭優(yōu)勢和創(chuàng)造財(cái)富從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)持續(xù)成長的能力。

創(chuàng)新和戰(zhàn)略管理的核心都是創(chuàng)造財(cái)富，創(chuàng)新和戰(zhàn)略管理的不同之處在于創(chuàng)新聚焦于知識(shí)創(chuàng)造，但是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為競爭優(yōu)勢的能力不足；戰(zhàn)略管理聚焦于構(gòu)建和維系競爭優(yōu)勢[11]，而不善于創(chuàng)造知識(shí)。戰(zhàn)略性創(chuàng)新能力是創(chuàng)新能力和戰(zhàn)略管理的整合和集成，因此戰(zhàn)略性創(chuàng)新能力是一個(gè)包括知識(shí)創(chuàng)造能力和優(yōu)勢搜尋能力的二維結(jié)構(gòu)。

知識(shí)創(chuàng)造能力以更加動(dòng)態(tài)的視角認(rèn)識(shí)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)企業(yè)成員整合和交換信息、知識(shí)和主意以獲得和形成新知識(shí)并感知到價(jià)值的能力[12][13]?，F(xiàn)有研究對(duì)知識(shí)創(chuàng)造能力的評(píng)價(jià)一般從研發(fā)投入、發(fā)明專利授權(quán)、科研論文和科技投入產(chǎn)出比四個(gè)方面進(jìn)行。知識(shí)創(chuàng)造能力的影響因素較多，Smith等認(rèn)為有三種組織資源會(huì)影響知識(shí)創(chuàng)造能力：知識(shí)貯存、自我網(wǎng)絡(luò)和組織氣氛，并且知識(shí)創(chuàng)造能力會(huì)影響新產(chǎn)品和服務(wù)引入的水平[13]。田晉則認(rèn)為員工個(gè)人的知識(shí)、技能和能力水平，員工動(dòng)機(jī)和關(guān)鍵員工的保持能力是影響企業(yè)知識(shí)創(chuàng)造能力的三個(gè)主要的勞動(dòng)力特征，所以可以通過人力資源管理措施的制定和實(shí)施提高企業(yè)的知識(shí)創(chuàng)造能力[14]。

優(yōu)勢搜尋能力是與戰(zhàn)略管理緊密聯(lián)系在一起的，因?yàn)閂enkataraman和Sarasvathy（2001）指出戰(zhàn)略管理來源于創(chuàng)造事物的優(yōu)勢如何被建立和維系，其核心是構(gòu)建競爭優(yōu)勢[11]。戰(zhàn)略管理是一個(gè)特定情景下的過程，包括企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富需要的承諾、決策和行動(dòng)。戰(zhàn)略行動(dòng)是一種路徑，一個(gè)概念或主意通過它從發(fā)明階段到競爭領(lǐng)域的市場定位，從而幫助企業(yè)在特定環(huán)境下建立和利用競爭優(yōu)勢。因此優(yōu)勢搜尋能力對(duì)財(cái)富創(chuàng)造和競爭優(yōu)勢獲取是必要的[15]，是戰(zhàn)略性創(chuàng)新能力的目標(biāo)。知識(shí)創(chuàng)造能力幫助企業(yè)創(chuàng)造知識(shí)，優(yōu)勢搜尋能力幫助企業(yè)應(yīng)用、共享和擴(kuò)散知識(shí)以獲取競爭優(yōu)勢，因此兩者對(duì)于戰(zhàn)略性創(chuàng)新能力而言都不可或缺。

3.案例研究

3.1 吉利簡介

1986年11月，吉利在浙江臺(tái)州成立。1997年，吉利進(jìn)入汽車領(lǐng)域，是中國第一家民營企業(yè)車企業(yè)，現(xiàn)已成長為中國汽車行業(yè)的十強(qiáng)企業(yè)。2003年集團(tuán)總部遷到杭州，在浙江臨海、寧波、路橋、上海、蘭州、湘潭、成都和濟(jì)南建有八個(gè)汽車整車和動(dòng)力總成制造基地。2010年，在成功收購沃爾沃之后，吉利成為中國第一家跨國汽車企業(yè)。吉利現(xiàn)有自由艦、金剛、遠(yuǎn)景、熊貓、上海華普和中國龍等10余個(gè)系列30多個(gè)品種的整車產(chǎn)品，并擁有1.0L-1.8L全系列發(fā)動(dòng)機(jī)及相匹配的手動(dòng)與自動(dòng)變速器。吉利現(xiàn)在已經(jīng)擁有40萬輛整車、40萬臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)、40萬臺(tái)變速器的生產(chǎn)能力，資產(chǎn)總值超過200億元。

3.2 吉利戰(zhàn)略性創(chuàng)新能力的演化過程

吉利現(xiàn)在是一個(gè)以汽車及零部件為主營業(yè)務(wù)的企業(yè)，而吉利1997年才進(jìn)入汽車領(lǐng)域，因此本研究的時(shí)間跨度為1997年至今。吉利的創(chuàng)新分為三個(gè)階段：成本領(lǐng)先階段、質(zhì)量提升階段和全面創(chuàng)新階段。不同創(chuàng)新階段的內(nèi)容、焦點(diǎn)、特征和戰(zhàn)略不同，創(chuàng)新能力也不同，呈現(xiàn)為一個(gè)與戰(zhàn)略匹配的動(dòng)態(tài)演化過程，即戰(zhàn)略性創(chuàng)新能力。

（1）成本領(lǐng)先階段（1997年～2003年）。1997年，吉利進(jìn)入汽車產(chǎn)業(yè)，成為中國第一家民營汽車企業(yè)。1998年，第一輛汽車下線。吉利此時(shí)的主要目標(biāo)是“造老百姓買得起的汽車”，為汽車進(jìn)入老百姓家庭做出貢獻(xiàn)。李書福當(dāng)時(shí)挖來了三位汽車廠的工程師專門從事汽車開發(fā)工作，開發(fā)工作的主要任務(wù)也就是把奔馳轎車“拆散、研究、模仿和組裝”形成吉利汽車。吉利此時(shí)還沒有進(jìn)行原始創(chuàng)新的能力，并且剛剛進(jìn)入汽車市場，其主要目標(biāo)是打開汽車市場。因此，該時(shí)期吉利模仿創(chuàng)新的主要任務(wù)是就是降低成本，并且最終實(shí)現(xiàn)了以比當(dāng)時(shí)國內(nèi)經(jīng)濟(jì)型轎車價(jià)格低20-30%的價(jià)格進(jìn)入市場。隨著吉利汽車市場擁有量的增長，來自供應(yīng)商和市場等多方的不利因素逐漸增多，吉利被迫自己去開發(fā)汽車的零部件。研發(fā)團(tuán)隊(duì)在短短幾個(gè)月時(shí)間里，就開發(fā)出擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的479Q發(fā)動(dòng)機(jī)，并且在成本上比原來的價(jià)格便宜50%。該階段，吉利擁有較強(qiáng)的優(yōu)勢搜尋能力，一直在價(jià)格方面擁有競爭對(duì)手無法比擬的優(yōu)勢，從而逐步開拓出屬于自己的市場。同時(shí)吉利只擁有對(duì)少數(shù)汽車零部件的技術(shù)創(chuàng)新能力，大部分產(chǎn)品以模仿創(chuàng)新為主，但是這適應(yīng)了當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)略需要。因此該階段吉利的戰(zhàn)略性創(chuàng)新能力是以優(yōu)勢搜尋能力為主，知識(shí)創(chuàng)造能力為輔。

（2）質(zhì)量提升階段（2004年～2005年）。2003年下半年開始的宏觀調(diào)控，使汽車行業(yè)特別是轎車行業(yè)市場大幅回落。吉利以此為契機(jī)迅速進(jìn)行戰(zhàn)略調(diào)整，從關(guān)心低價(jià)格轉(zhuǎn)向關(guān)注高質(zhì)量，通過提高汽車質(zhì)量使自己的市場份額穩(wěn)中有增。吉利此時(shí)的主要目標(biāo)是“造老百姓買得起的好車”，因此創(chuàng)新的主要任務(wù)是集中一切力量有效提升產(chǎn)品的質(zhì)量。在質(zhì)量提升戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，吉利取消了部分建設(shè)項(xiàng)目、集中精力進(jìn)行內(nèi)部流程再造和信息化建設(shè)，對(duì)寧波等生產(chǎn)基地實(shí)施大規(guī)模的技術(shù)改造從而使得制造工藝水平和現(xiàn)場管理水平達(dá)到國內(nèi)一流水準(zhǔn)，實(shí)施精致工程和用戶滿意工程以提升產(chǎn)品的內(nèi)在質(zhì)量和用戶的感知質(zhì)量。吉利的快速發(fā)展使其有較為充裕的資源投入到創(chuàng)新中去，其知識(shí)創(chuàng)造能力大大提升，如整車生產(chǎn)中能提高車身剛度的整體側(cè)圍技術(shù)以及能提高焊接自動(dòng)化程度和工藝質(zhì)量的機(jī)械手的應(yīng)用。吉利的質(zhì)量提升戰(zhàn)略使其在2005年以55.37億元的品牌價(jià)值躋身“中國500最具價(jià)值品牌”前百強(qiáng)。此時(shí)吉利在繼續(xù)引進(jìn)和應(yīng)用先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)的同時(shí)擁有了較多的具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的技術(shù)和產(chǎn)品，但是盡管吉利汽車的質(zhì)量有較大提升，相比許多汽車企業(yè)仍處于劣勢。因此該階段吉利的戰(zhàn)略性創(chuàng)新能力是以知識(shí)創(chuàng)造能力為主，優(yōu)勢搜尋能力為輔。

（3）全面創(chuàng)新階段（2006年至今）。在轉(zhuǎn)型升級(jí)背景下，吉利從2006年開始實(shí)施全面創(chuàng)新管理，在技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新等方面取得了豐碩的成果。在技術(shù)創(chuàng)新方面，消化吸收國際成熟技術(shù)和公開技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次創(chuàng)新，并依靠自身力量快速開發(fā)具有國際先進(jìn)水平的產(chǎn)品和技術(shù)；在管理創(chuàng)新方面，吸收優(yōu)秀的管理思想，進(jìn)行內(nèi)部流程再造和內(nèi)部市場化的嘗試；在制度創(chuàng)新方面，建立了完善的考核、激勵(lì)和發(fā)展機(jī)制；在文化創(chuàng)新方面，確立了“人性化神經(jīng)管理、軍事化高效執(zhí)行”的企業(yè)文化建設(shè)方向，豐富了吉利精神的內(nèi)涵；在品牌創(chuàng)新方面，推出了全新的營銷理念和服務(wù)理念；在采購創(chuàng)新方面，提出采購國產(chǎn)化的思路，推動(dòng)了國內(nèi)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展；在人力資源開發(fā)創(chuàng)新方面，創(chuàng)辦浙江汽車工程學(xué)院、開辦吉利大講堂、成立職工技能鑒定站和組建吉利培訓(xùn)中心，從而建立起適合不同員工的培訓(xùn)體系和快速成長體系。所有這些創(chuàng)新的目標(biāo)是激勵(lì)員工“造最安全、最環(huán)保、最節(jié)能的好車”，這也符合低碳經(jīng)濟(jì)和轉(zhuǎn)型升級(jí)的要求。此階段，吉利在知識(shí)創(chuàng)造能力得到快速提升，擁有了BMBS爆胎安全防護(hù)系統(tǒng)、vvt-i發(fā)動(dòng)機(jī)、多種型號(hào)自動(dòng)變速器等零部件和多款整車的完全知識(shí)產(chǎn)權(quán)。同時(shí)吉利創(chuàng)造出“3+3”滾動(dòng)訂單管理辦法，降低了企業(yè)的資金占用，提高了對(duì)市場的快速反應(yīng)能力；在優(yōu)勢搜尋能力方面：吉利建立的創(chuàng)新平臺(tái)能為獲取新的競爭優(yōu)勢服務(wù)；吉利汽車零部件、生產(chǎn)設(shè)備和流水線等的國產(chǎn)化降低了材料成本，大大提高了產(chǎn)品的核心競爭力；吉利從獨(dú)立創(chuàng)新轉(zhuǎn)向與上下游企業(yè)形成戰(zhàn)略聯(lián)盟，從而提升了供應(yīng)鏈的競爭優(yōu)勢，最終能獲取品牌的競爭優(yōu)勢；吉利的人才開發(fā)體系促進(jìn)了員工快速成長，為保持和繼續(xù)獲取競爭優(yōu)勢打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此該階段吉利的戰(zhàn)略性創(chuàng)新能力實(shí)現(xiàn)了知識(shí)創(chuàng)造能力和優(yōu)勢搜尋能力雙核驅(qū)動(dòng)。

4.結(jié)論及啟示

案例研究的結(jié)果有兩點(diǎn)啟示：（1）民營企業(yè)創(chuàng)新能力的培育是一個(gè)過程，因此民營企業(yè)的創(chuàng)新能力的培育不能一蹴而就；（2）無論民營企業(yè)處于何種發(fā)展階段，其創(chuàng)新能力必須與其戰(zhàn)略想匹配。

當(dāng)然，本研究只選取了吉利集團(tuán)一家民營企業(yè)進(jìn)行案例研究，研究結(jié)論的概化效度值得進(jìn)一步研究。因此，作者將選取更多的案例對(duì)創(chuàng)新能力的演化進(jìn)行進(jìn)一步的研究，以提高本研究結(jié)論的信度和效度。

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盈利能力研究背景范文第3篇

（武漢體育學(xué)院 湖北 武漢 430079）

摘 要：“挑戰(zhàn)杯”課外科技競賽有著正常教學(xué)無法起到的獨(dú)特教育效果，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著不可取代的作用，在提高教學(xué)水平過程中具備積極推動(dòng)功能。研究結(jié)果顯示，“挑戰(zhàn)杯”課外科技競賽對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新能力形成中受團(tuán)隊(duì)合作、知識(shí)靈活運(yùn)用能力、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新影響，相應(yīng)的，大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)可以通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)、創(chuàng)新意識(shí)、導(dǎo)師隊(duì)伍的建設(shè)和搭建創(chuàng)新平臺(tái)幾個(gè)方面來培養(yǎng)塑造。

關(guān)鍵詞 ：“挑戰(zhàn)杯”科技競賽；創(chuàng)新能力；創(chuàng)新意識(shí)

中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A doi：10．3969／j．issn．1665－2272．2015．09．007

收稿日期：2015－02－27

0 引言

“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外科技作品競賽是一項(xiàng)全國性的競賽活動(dòng)，被譽(yù)為中國大學(xué)生學(xué)術(shù)科技“奧林匹克”，是目前國內(nèi)大學(xué)生最關(guān)注最熱門的全國性競賽，也是全國最具代表性、權(quán)威性、示范性、導(dǎo)向性的大學(xué)生競賽。

在創(chuàng)新教育背景下，各高校紛紛參加全國各類“挑戰(zhàn)杯”競賽，取得了很好的成績。武漢體育學(xué)院多年來非常重視“挑戰(zhàn)杯”競賽，曾獲得全國2項(xiàng)銅獎(jiǎng)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)20多項(xiàng)。多年來，筆者指導(dǎo)了多批大學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”競賽，2010年指導(dǎo)的學(xué)生在第七屆“挑戰(zhàn)杯”一汽—大眾中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽獲得銅獎(jiǎng)，湖北省第七屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽獲得銀獎(jiǎng)，在取得令人可喜的比賽成績的同時(shí)，也培育了一批勇于實(shí)踐、大膽創(chuàng)新、追求卓越的優(yōu)秀學(xué)生，從中也獲得了不少的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

1 研究方法

1．1 研究方法

本研究采用文獻(xiàn)研究法了解“挑戰(zhàn)杯”課外科技競賽發(fā)展歷程，通過問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法對(duì)“挑戰(zhàn)杯”課外科技競賽參賽選手與未參賽選手在比賽中創(chuàng)新能力的表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比分析，探究科技競賽與大學(xué)生創(chuàng)新能力的相關(guān)關(guān)系，從分析結(jié)果中做可能的原因探討，并提出有價(jià)值的策略。

1．2 研究對(duì)象

擬以武漢體育學(xué)院參與“挑戰(zhàn)杯”課外科技競賽選手為研究對(duì)象，通過分析比較參賽選手與未參賽選手在比賽中創(chuàng)新能力的表現(xiàn)，借助現(xiàn)有的研究資料，并調(diào)查和采訪，探究體育院校大學(xué)生創(chuàng)新競賽與創(chuàng)新能力形成的相關(guān)關(guān)系，在此結(jié)論基礎(chǔ)上，提出有效的措施和建議，對(duì)體育院校開展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，為我國體育事業(yè)創(chuàng)新教育貢獻(xiàn)綿薄之力。

1．3 研究工具

采用SPSS14．0中文版統(tǒng)計(jì)分析軟件對(duì)問卷調(diào)查得出的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，主要對(duì)問卷中涉及的7個(gè)因子進(jìn)行因子分析，首先通過 KMO統(tǒng)計(jì)量和Bartlett球形檢驗(yàn)值確定7個(gè)因子適合做因子分析，通過因子載荷和共同性數(shù)據(jù)分析得出三個(gè)因素大致對(duì)以上7個(gè)因子解釋，得出相關(guān)研究結(jié)論。

2 數(shù)據(jù)分析與結(jié)果

2．1 確立指標(biāo)體系

運(yùn)用多元統(tǒng)計(jì)學(xué)中的因子分析法，對(duì)以下7個(gè)變量進(jìn)行分析，指標(biāo)如下：X1：團(tuán)隊(duì)成員有效溝通；X2：團(tuán)隊(duì)之間的分工合作；X3：老師交流指導(dǎo)；X4：選題新穎恰當(dāng);X5：選題具備現(xiàn)實(shí)針對(duì)性；X6：收集整理資料；X7：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)

2．2 數(shù)據(jù)因子分析

將調(diào)研回收的問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，并且將有效的數(shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī)，使用SPSS14．0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2．2．1 檢查數(shù)據(jù)是否適合做因子分析

一般KMO的值越大越適合進(jìn)行因素分析，根據(jù)相關(guān)學(xué)者的觀點(diǎn)KMO在0．6以上適合進(jìn)行因素分析，本次問卷調(diào)查數(shù)據(jù)的KMO數(shù)值為0．673＞0．6，變量適合進(jìn)行因素分析(見表1)。此外，Bartlett球形檢驗(yàn)結(jié)果達(dá)到了0．05顯著水平，變量數(shù)據(jù)適合進(jìn)行因素分析（見表2）。

2．2．2 因子載荷和共同性

在上述整體解釋變異量的報(bào)表中，有三個(gè)成分特征值大于1，表示進(jìn)行因素分析時(shí)所抽出的共同因素的個(gè)數(shù)為三個(gè)，該三個(gè)共同因素可以解釋91．982％的變異量（見表3）。提取了前三個(gè)公因子后可以計(jì)算共同度（見表4）。

提取方法： 主成分分析。從表4中可以看出來，所有的共同度都在79．2％以上，可以知道被提取的公因子對(duì)個(gè)變量的解釋能力比較強(qiáng)。

2．2．3 因子旋轉(zhuǎn)

采用最大變異法對(duì)成分矩陣進(jìn)行直交轉(zhuǎn)軸，轉(zhuǎn)軸后的成分矩陣如表5所示。

提取方法：主成分旋轉(zhuǎn)法：具有Kaiser標(biāo)準(zhǔn)化的正交旋轉(zhuǎn)法，旋轉(zhuǎn)在5次迭代后收斂。

從轉(zhuǎn)軸后的成分矩陣顯示的數(shù)據(jù)中，可以發(fā)現(xiàn)共同的因素一包含了x1、x2、x3三個(gè)因子，根據(jù)本文之前做的假設(shè)，三個(gè)因子可以共同用“團(tuán)隊(duì)合作精神”體現(xiàn)，因此因素一的概念名為“團(tuán)隊(duì)合作精神”。由輸出的數(shù)據(jù)表可以看出，第一公因子在x1、x2、x3三個(gè)變量上都有較大的載荷，該因子反映的是團(tuán)隊(duì)成員之間的分工合作、溝通和共同努力，因此被命名為“團(tuán)隊(duì)合作精神”。第二個(gè)因子在x6、x7兩個(gè)變量上載荷比較大，主要體現(xiàn)參賽者收集整理資料的能力，善于運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決挑戰(zhàn)杯中遇到的相關(guān)專業(yè)方面的問題，因此該因子命名為“知識(shí)靈活運(yùn)用能力”。第三個(gè)因子在x4、x5兩個(gè)變量上的載荷比較大，主要是選題結(jié)合現(xiàn)實(shí)需求，善于從實(shí)際出發(fā)，選題新穎有意義，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的意識(shí)，因此命名為“團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新精神”。這些因子體現(xiàn)的是選所因子的信度系數(shù)均在可接受范圍內(nèi)。

2．4 結(jié)果分析

問卷結(jié)果顯示受訪者中有 31．58％為隊(duì)長，68．42％為隊(duì)員。使用SPSS19．0，以特征根大于1、因子負(fù)荷大于0．4作為標(biāo)準(zhǔn)，通過反復(fù)計(jì)算，最終抽取出3個(gè)公因子，總解釋方差為91．982％，表明原變量91．982％變異可由所提取的三個(gè)公因子來解釋。從上述載荷矩陣可知，變量X1、X2、X3在因子1上的載荷比較大，因子1能代表團(tuán)隊(duì)成員有效溝通、團(tuán)隊(duì)成員的分工合作、老師交流意見這三個(gè)變量；變量X6、X7在因子2上的載荷比較大，因子2能代表收集整理資料、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)這兩個(gè)變量；變量X4、X5在因子3上的載荷比較大，因子3能代選題新穎恰當(dāng)、選題具備現(xiàn)實(shí)針對(duì)性這兩個(gè)變量。

進(jìn)一步分析，根據(jù)各因子所代表變量特征，可以把第一個(gè)因子解釋為團(tuán)隊(duì)合作精神，第二個(gè)因子解釋為團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新精神，第三個(gè)因子解釋為知識(shí)靈活運(yùn)用能力，各因子包含的指標(biāo)及含義如表6。

3 結(jié)論及改進(jìn)建議

根據(jù)各種數(shù)據(jù)的分析與研究結(jié)果表明，共可發(fā)現(xiàn)三個(gè)因子的重要性， 程度依次是團(tuán)隊(duì)協(xié)作、知識(shí)靈活運(yùn)用的能力以及團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力。據(jù)此， 高校和高校教師在組織學(xué)生參加挑戰(zhàn)杯競賽，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面應(yīng)注意四點(diǎn)。

3．1 重籌備，抓團(tuán)隊(duì)建設(shè)

各高校的科技競賽組織者在積極鼓勵(lì)學(xué)生參與“挑戰(zhàn)杯”科技競賽的同時(shí)，要認(rèn)真做好前期籌備工作?；I備工作包括隊(duì)員的嚴(yán)格篩選、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)與訓(xùn)練、心理素質(zhì)的培訓(xùn)等，同時(shí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)也是不可忽視的一點(diǎn)。只有將團(tuán)結(jié)合作的精神高度重視起來，調(diào)動(dòng)、提升學(xué)生的積極性，為學(xué)生創(chuàng)造良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作氛圍，才能鑄就一支分工細(xì)致而明確、積極進(jìn)取的精英團(tuán)隊(duì)。

此外，組建參賽團(tuán)隊(duì)時(shí)，選擇一位溝通協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，能起到模范帶頭作用并具有一定號(hào)召力的學(xué)生作為隊(duì)長帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)也是十分必要的。如此，才能引領(lǐng)整支團(tuán)隊(duì)一起齊心協(xié)力、攻堅(jiān)克難地走向輝煌。

3．2 環(huán)境塑人，改變意識(shí)

創(chuàng)新教育就是以人的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價(jià)值取向的教育。它主要是著重研究并解決如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的問題。創(chuàng)新教育的重點(diǎn)并不僅僅是在操作層面上搞些小發(fā)明、小創(chuàng)造，或者在教學(xué)課程中培養(yǎng)一下思維發(fā)散能力就可以了。當(dāng)然，這些基礎(chǔ)的創(chuàng)新教育仍舊是必不可少的，但事實(shí)上除了這些操作層面上的問題外，還要考慮培育創(chuàng)新人才的“土壤”是否適宜，即良好的氛圍環(huán)境的形成。

環(huán)境塑造人，環(huán)境對(duì)于一個(gè)人的影響是巨大的，特別對(duì)于正處在成長期的青少年而言，環(huán)境的重要性更是不言而喻。因此，高校在正常教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，更應(yīng)該從教育的體制、方法、內(nèi)容等方面著手進(jìn)行強(qiáng)化，有計(jì)劃地展開創(chuàng)新教育，將教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育思想的創(chuàng)新提升至首位。高校應(yīng)從課堂入手，從“教學(xué)型”向“教學(xué)科研型”的發(fā)展過渡，采取這樣一系列措施，從根本上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造和實(shí)踐能力，才能真正扛起引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展的旗幟和重?fù)?dān)。

3．3 注引導(dǎo)，重教學(xué)創(chuàng)新

對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，引導(dǎo)是不可放棄的一份職責(zé)。不管是日常的教學(xué)工作，還是在學(xué)生參與創(chuàng)新行活動(dòng)的過程中，教師都發(fā)揮著舉足輕重的作用。

一名合格的教師需要有專業(yè)的學(xué)術(shù)研究能力，需要有創(chuàng)新思維能力和發(fā)明創(chuàng)造力，需要有溝通能力和組織管理能力；而一名優(yōu)秀的教師在具備此類能力的同時(shí)，還可以挖掘每一位學(xué)生的最大潛能，激發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，指引團(tuán)隊(duì)朝著正確的方向前行。從某種角度而言，教師并不僅僅只是一種專業(yè)能力卓越的角色，更應(yīng)該是一個(gè)引導(dǎo)、挖掘?qū)W生走向成功的伯樂。因此，建立一支強(qiáng)有力的、優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)也是必不可少的前提之一。

3．4 搭建平臺(tái)，實(shí)踐出真知

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。只有不斷的實(shí)踐，將理論付諸行動(dòng)，才能從根本上提升實(shí)踐能力和意識(shí)層面的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)創(chuàng)新能力的關(guān)鍵所在，就在于是否有環(huán)境、是否有精神支撐學(xué)生不斷地進(jìn)行創(chuàng)新性實(shí)踐，在實(shí)踐中獲取經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中成長。從這一角度來看，學(xué)校為學(xué)生提供一些展示自己的平臺(tái)就顯得尤為重要了。這并不僅僅指前文所說的在教育思想、教育手段、教育環(huán)境上的重視和改善，更特指學(xué)校需要花費(fèi)一些人力、物力、財(cái)務(wù)，舉辦一些相關(guān)的學(xué)術(shù)講座、專題演講與報(bào)告等活動(dòng)，創(chuàng)建諸如此類的一些在精神上可激勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新，在行動(dòng)上可支持大學(xué)生繼續(xù)探索的平臺(tái)，使學(xué)生可以充分發(fā)揮、展示自己的創(chuàng)新能力。

4 結(jié)語

從整個(gè)教學(xué)環(huán)境、教學(xué)氛圍上的營造，到教師團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)的提升，從學(xué)生團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與打造，到展示自我的平臺(tái)搭建……可以看到，學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與提升并不是單純通過學(xué)校、教師或?qū)W生自身的努力，就可得以改變的。學(xué)生創(chuàng)造力的強(qiáng)弱，將直接影響未來整個(gè)社會(huì)創(chuàng)造力。只有全面推進(jìn)各項(xiàng)工作， 從根本上提升、 改善學(xué)生的創(chuàng)新能力， 培育出一批批拔尖創(chuàng)新人才， 才能提升整個(gè)社會(huì)的創(chuàng)造力。

參考文獻(xiàn)

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3 楊勝剛，喬海曙．“挑戰(zhàn)杯”競賽：研究性學(xué)習(xí)的重要實(shí)現(xiàn)形式［J］．中國大學(xué)教學(xué)，2005（3）

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6 張靈，胡桂英． 從“挑戰(zhàn)杯”看大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)與高師創(chuàng)新教育［J］．現(xiàn)代企業(yè)教育，2007（11）

盈利能力研究背景范文第4篇

關(guān)鍵詞：上市公司　資本結(jié)構(gòu)　盈利能力

一、文獻(xiàn)綜述及研究背景

(一)文獻(xiàn)綜述　理論界關(guān)于上市公司資本結(jié)構(gòu)與盈利能力關(guān)系的研究，但是迄今為止對(duì)兩者的關(guān)系尚未達(dá)成一致看法。從資本結(jié)構(gòu)理論的預(yù)測結(jié)果來看，權(quán)衡理論認(rèn)為，盈利能力強(qiáng)的上市公司其財(cái)務(wù)拮據(jù)風(fēng)險(xiǎn)相應(yīng)較低，因而公司會(huì)有較強(qiáng)烈的利用債務(wù)合法避稅的動(dòng)機(jī)，在權(quán)衡稅負(fù)利益和負(fù)債成本后，盈利能力強(qiáng)的上市公司會(huì)選擇較高的負(fù)債比率，即資本結(jié)構(gòu)與盈利能力兩者呈正相關(guān)關(guān)系。但啄食順序理論認(rèn)為，公司會(huì)優(yōu)先選擇留存收益作為籌資的資金來源，只在必要的時(shí)候才依次考慮債務(wù)籌資和股票籌資，因此，盈利能力強(qiáng)的上市公司會(huì)安排較低的債務(wù)資本，即兩者呈負(fù)相關(guān)。陸正飛、辛宇(1998)從資本結(jié)構(gòu)主要影響因素的角度進(jìn)行分析，得出資本結(jié)構(gòu)與盈利能力(銷售凈利率)顯著負(fù)相關(guān)，且與行業(yè)顯著相關(guān)的結(jié)論；洪錫熙、沈藝峰(2000)采用1995-1997年期間在上海證券交易所上市的221家工業(yè)類公司數(shù)據(jù)，分析得出公司負(fù)債比例與盈利能力(銷售凈利率)顯著正相關(guān)，但與行業(yè)類型不相關(guān)的結(jié)論；王娟、楊鳳林(2002)得出類似的結(jié)論，即盈利能力(凈資產(chǎn)收益率)與資本結(jié)構(gòu)存在正相關(guān)關(guān)系；于東智(2003)利用1997-2000年在深滬交易所上市的公司數(shù)據(jù)分析后認(rèn)為，負(fù)債比例與公司績效(總資產(chǎn)收益率和銷售凈利率)之間顯著負(fù)相關(guān)，且與行業(yè)水平顯著相關(guān)；李寶仁、王振蓉(2003)采用上市公司的樣本數(shù)據(jù)，利用主成分法對(duì)影響盈利能力指標(biāo)(銷售凈利率、銷售毛利率、資產(chǎn)凈利率、凈資產(chǎn)收益率)進(jìn)行綜合得分評(píng)價(jià)后，得出公司盈利能力與資本結(jié)構(gòu)成中度負(fù)相關(guān)的結(jié)論。

(二)研究背景在眾多的國內(nèi)實(shí)證研究文獻(xiàn)中，主要集中將公司盈利能力指標(biāo)作為資本結(jié)構(gòu)的解釋變量之一進(jìn)行研究，而關(guān)注公司資本結(jié)構(gòu)對(duì)盈利能力影響的研究相對(duì)較少，同時(shí)這些研究的結(jié)果相互對(duì)立，且均未得出怎樣的資本結(jié)構(gòu)可以實(shí)現(xiàn)公司盈利能力最大化的結(jié)論。此外，在已有研究中，大多學(xué)者只選取了反映盈利能力的個(gè)別指標(biāo)，從而影響了盈利能力的全面性。一是沒有考慮盈利的現(xiàn)金流保障程度。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，現(xiàn)金流量在很大程度上決定著公司的盈利狀況，決定著公司的生存和發(fā)展。由于上述這些指標(biāo)都是以權(quán)責(zé)發(fā)生制為基礎(chǔ)的某個(gè)時(shí)期的會(huì)計(jì)利潤進(jìn)行計(jì)算分析的，因而不能反映公司伴隨有現(xiàn)金流入的盈利狀況。二是沒有考慮盈利的持續(xù)穩(wěn)定性。從公司持續(xù)經(jīng)營的角度來看，盈利能力不能僅僅是反映公司某個(gè)時(shí)期的獲利情況，而且還要能反映公司動(dòng)態(tài)的、連續(xù)若干期的盈利狀況變動(dòng)趨勢及規(guī)律。筆者認(rèn)為，沒有考慮現(xiàn)金保障程度和盈利能力持續(xù)穩(wěn)定性的指標(biāo)不能真正代表公司的盈利能力。為此，本文試圖在國內(nèi)外已有研究的基礎(chǔ)上，以中國房地產(chǎn)行業(yè)上市公司為研究對(duì)象(為了排除不同行業(yè)對(duì)分析結(jié)果的影響)，采用考慮了現(xiàn)金保障程度和盈利能力持續(xù)穩(wěn)定性的指標(biāo)來研究盈利能力與資本結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，希望能得出一些我國上市公司資本結(jié)構(gòu)與盈利能力相互關(guān)系的啟示性結(jié)論。本文采用資產(chǎn)負(fù)債率來表示公司的資本結(jié)構(gòu)，反映了公司總資產(chǎn)中債務(wù)資本所占的比重，盈利能力評(píng)價(jià)指標(biāo)的綜合分值采用層次分析方法確定。

二、基于層次分析法的上市公司盈利能力綜合評(píng)價(jià)模型

(一)層次分析法簡介　層次分析法(Analytic Hierarchy Process，簡稱AHP法)是T.L.Saaty于20世紀(jì)70年代提出的一種實(shí)用的定性和定量相結(jié)合的多準(zhǔn)則決策方法。層次分析法進(jìn)行決策分析的最終目的是定量地確定其決策方案中各個(gè)元素對(duì)于總目標(biāo)的相對(duì)重要性系數(shù)，據(jù)此來判斷決策方案的優(yōu)劣。層次分析法的基本步驟是：第一步，根據(jù)問題的性質(zhì)和要求提出一個(gè)總目標(biāo)，將目標(biāo)逐層分解為幾個(gè)等級(jí)層次，建立系統(tǒng)的遞階層次結(jié)構(gòu)(綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系)；第二步，對(duì)同一層次的各元素關(guān)于上一層次中某一準(zhǔn)則的重要性進(jìn)行兩兩比較并賦予一定的分值，構(gòu)造兩兩比較判斷矩陣；第三步，針對(duì)某一準(zhǔn)則，計(jì)算各被支配元素的相對(duì)權(quán)重，并進(jìn)行一致性檢驗(yàn)；第四步，計(jì)算各層元素對(duì)系統(tǒng)目標(biāo)的合成權(quán)重。

(二)盈利能力綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建如前所述，盈利能力綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)能夠反映上市公司基于權(quán)責(zé)發(fā)生的獲利能力、基于收付實(shí)現(xiàn)的獲利能力和盈利的持續(xù)穩(wěn)定性等三個(gè)方面。本文在遵循科學(xué)性、全面性、層次性、可操作性原則的基礎(chǔ)上，根據(jù)層次分析法的遞階層次結(jié)構(gòu)要求，將上市公司的盈利能力綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)造為目標(biāo)層、準(zhǔn)則層、指標(biāo)層三層結(jié)構(gòu)。其中，目標(biāo)層為上市公司的盈利能力；準(zhǔn)則層由反映上市公司盈利能力的上述三個(gè)方面構(gòu)成；指標(biāo)層為與準(zhǔn)則層相對(duì)應(yīng)的單項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)，本文共選取了具有代表性的9項(xiàng)指標(biāo)，分別用X1～X9表示，見(表1)所示。其中表示盈利持續(xù)穩(wěn)定性的三個(gè)增長率指標(biāo)均取公司連續(xù)三年的數(shù)據(jù)，通過幾何平均法計(jì)算得到。可以看出，以上9項(xiàng)指標(biāo)都屬于正指標(biāo)，各項(xiàng)指標(biāo)值越大，說明公司的盈利能力越好。

(三)兩重比較判斷矩陣的構(gòu)造　構(gòu)造判斷矩陣是為了能夠確定下一層元素從上層支配元素分配到的權(quán)重，構(gòu)造時(shí)采用的標(biāo)度值一般是T.L.Saaty提出的1～9標(biāo)度方法，見(表2)所示。根據(jù)九標(biāo)度法，通過調(diào)查表的形式就以上3個(gè)準(zhǔn)則及9項(xiàng)指標(biāo)之間的重要性咨詢了有關(guān)財(cái)務(wù)專家，最后綜合大量專家的意見，分別構(gòu)造出各指標(biāo)間的比較判斷矩陣。見(表3)、(表4)、(表5)、(表6)所示。

(四)單一準(zhǔn)則下元素相對(duì)排序權(quán)重的計(jì)算及其一致性檢驗(yàn)采用幾何平均法計(jì)算元素相對(duì)排序權(quán)重：先逐行計(jì)算判斷矩陣的幾何平均值，再對(duì)其進(jìn)行歸一化后，即為單一準(zhǔn)則下某個(gè)元素的相對(duì)權(quán)重向量w。為了進(jìn)行一致性檢驗(yàn)，還需計(jì)算出判斷矩陣的最大特征根λmax。由于客觀事物的復(fù)雜性和人對(duì)同一事物認(rèn)識(shí)的差異性，專家打分構(gòu)造的兩兩比較判斷矩陣可能會(huì)出現(xiàn)重要性判斷上的矛盾。一致性檢驗(yàn)就是為了檢查所構(gòu)判斷矩陣及由之導(dǎo)出的權(quán)重向量的合理性。一致性檢驗(yàn)比率CR=CF/RI，其中判斷矩陣的一致性指標(biāo)CI=(λmax-n)／(n-1)，RI為平均隨機(jī)一致性指標(biāo)，可通過查表得到。當(dāng)CR

對(duì)房地產(chǎn)行業(yè)2004年被證監(jiān)會(huì)列為ST公司和進(jìn)入上市公司百強(qiáng)企業(yè)的B公司進(jìn)行了驗(yàn)證，通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)B公司的P值遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于A公司，說明B公司的財(cái)務(wù)狀況要明顯優(yōu)于A公司，這與實(shí)際正好相符，說明構(gòu)建的盈利能力綜合分值計(jì)算模型具有較好的實(shí)踐意義。

三、實(shí)證研究

(一)樣本數(shù)據(jù)的選取及盈利能力綜合分值的計(jì)算本文按以下原則選取樣本：將中國證監(jiān)會(huì)《上市公司行業(yè)分類指引》中的房地產(chǎn)上市公司作為樣本基礎(chǔ)；ST房地產(chǎn)上市公司經(jīng)營狀況

與其他公司相差較大。為保證統(tǒng)計(jì)結(jié)果的有效性，剔除ST公司；為保證樣本數(shù)據(jù)的可比性，剔除B股上市公司。根據(jù)上述原則，本文共選取了24家房地產(chǎn)上市公司為研究對(duì)象，利用其2003-2005年的財(cái)務(wù)報(bào)表數(shù)據(jù)，對(duì)公司的資本結(jié)構(gòu)及影響公司盈利能力的上述9項(xiàng)財(cái)務(wù)指標(biāo)進(jìn)行實(shí)證分析。數(shù)據(jù)來源于各上市公司2003-2005年年報(bào)資料及財(cái)務(wù)分析指標(biāo)處理得到(反映24家上市公司盈利能力的9項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)資料略；除增長率指標(biāo)取公司連續(xù)3年的幾何平均值外，其它指標(biāo)均取樣本公司2005年年報(bào)數(shù)據(jù))。利用所構(gòu)建的盈利能力綜合評(píng)價(jià)分值P的計(jì)算模型，計(jì)算得到該樣本以百分制表示盈利能力的綜合評(píng)價(jià)得分，結(jié)果見(表8)所示。

(二)資本結(jié)構(gòu)與盈利能力間的相關(guān)與回歸分析相關(guān)分析用于研究上市公司的資本結(jié)構(gòu)與盈利能力之間的關(guān)系密切程度及其影響方向。根據(jù)(表8)中關(guān)于公司資產(chǎn)負(fù)債率及盈利能力的數(shù)據(jù)，利用SPSS for Windows中的兩變量線性相關(guān)分析法，得到在顯著性水平為0.005的情況下，資本結(jié)構(gòu)與盈利能力的相關(guān)系數(shù)為-0.558，表明兩者具有顯著的負(fù)相關(guān)關(guān)系?；貧w分析用于從數(shù)量上考察上市公司資本結(jié)構(gòu)對(duì)盈利能力的影響程度。以資產(chǎn)負(fù)債率R為自變量，盈利能力P為因變量進(jìn)行回歸分析，結(jié)果如(表9)所示。由(表9)可以看出，回歸方程的常數(shù)項(xiàng)為83.265，在0.000的顯著性水平下通過了t檢驗(yàn)；自變量R的估計(jì)系數(shù)為-1.087，在0.005的顯著性水平下通過了t檢驗(yàn)，說明代表資本結(jié)構(gòu)的資產(chǎn)負(fù)債率對(duì)盈利能力有顯著影響(負(fù)相關(guān))。盈利能力P與資產(chǎn)負(fù)債率R的回歸方程為：P=83.265-1.087R+ε。

盈利能力研究背景范文第5篇

    本文以截至2013年8月1日我國A股創(chuàng)業(yè)板的355家上市公司為樣本。其中有風(fēng)投背景的企業(yè)183家,無風(fēng)投背景172家;樣本中高科技公司164家,傳統(tǒng)行業(yè)191家。在183家有風(fēng)險(xiǎn)投資背景的企業(yè)中,49家有國有背景風(fēng)投參與,134家有非國有背景風(fēng)投支持。本文采用非參數(shù)Mann-WhineyU檢驗(yàn)、多元線性回歸這兩種統(tǒng)計(jì)分析方法,來研究在我國A股創(chuàng)業(yè)板市場上風(fēng)險(xiǎn)投資對(duì)IPO的影響。在檢驗(yàn)風(fēng)投參與對(duì)IPO前經(jīng)營業(yè)績的影響時(shí),本文選取了企業(yè)盈利能力、企業(yè)資產(chǎn)質(zhì)量、企業(yè)債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)和企業(yè)經(jīng)營增長狀況共13個(gè)指標(biāo),采用了因子分析法和非參數(shù)Mann-WhineyU檢驗(yàn)。在研究風(fēng)投對(duì)IPO抑價(jià)率和IPO后長期收益的影響時(shí),采用多元線性回歸法,變量的定義如表1所示。

    二、實(shí)證分析

    (一)IPO前經(jīng)營業(yè)績1.比較有風(fēng)投背景與無風(fēng)投背景這兩組公司的公因子和綜合績效得分(見表2)。有風(fēng)投背景的企業(yè)的債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)顯著更低,而盈利能力要顯著更高。風(fēng)投的參與給企業(yè)注入資金,債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)降低,然而未能改善企業(yè)的成長性、營運(yùn)能力和綜合業(yè)績;有風(fēng)投背景的公司的盈利能力反而更差。因此假設(shè)H11成立。2.比較不同背景風(fēng)投支持的公司的各公因子和綜合業(yè)績(見表3)。國有背景風(fēng)投所支持企業(yè)的盈利能力和綜合業(yè)績要顯著更低,假設(shè)H3和H31成立。IPO前經(jīng)營業(yè)績與風(fēng)險(xiǎn)投資的背景有明顯的相關(guān)性,國有背景風(fēng)投參與的企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績更差。這是由于國有背景的風(fēng)投機(jī)構(gòu)解決信息不對(duì)稱能力較弱造成的。國有背景的風(fēng)投會(huì)受到政府公共政策的影響,更多關(guān)心的是產(chǎn)業(yè)發(fā)展和提高就業(yè)等,而非國有背景的風(fēng)投則更加關(guān)心投資收益率。3.比較不同聲譽(yù)的風(fēng)投所支持的公司的各公因子和綜合業(yè)績(見表4)。無論是債務(wù)風(fēng)險(xiǎn),還是盈利能力、增長狀況、資產(chǎn)質(zhì)量或綜合業(yè)績得分,高聲譽(yù)與低聲譽(yù)風(fēng)投機(jī)構(gòu)所支持的企業(yè)均無顯著差異,假設(shè)H6和H61不成立。我國的風(fēng)投機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)并未能表現(xiàn)出對(duì)企業(yè)的市場認(rèn)證功能。綜上,對(duì)于企業(yè)IPO前的經(jīng)營業(yè)績,風(fēng)險(xiǎn)投資的參與表現(xiàn)出了明顯的逆向選擇效應(yīng),質(zhì)量更差的企業(yè)更傾向于尋求風(fēng)險(xiǎn)投資的參與;風(fēng)投的背景與其有明顯的相關(guān)性,國有背景風(fēng)投參與的企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績更差,非國有背景風(fēng)投具有一定的市場認(rèn)證功能;風(fēng)險(xiǎn)投資的聲譽(yù)與其無關(guān)聯(lián),風(fēng)投自身的聲譽(yù)沒有顯示出認(rèn)證能力。

    (二)IPO抑價(jià)率1.采用模型1進(jìn)行多元線性回歸,檢驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)投資的參與對(duì)IPO抑價(jià)率的影響:為研究風(fēng)投影響的行業(yè)差異,將整體樣本分為傳統(tǒng)行業(yè)組與高科技行業(yè)組,采用模型1分別進(jìn)行回歸分析。結(jié)果如表5所示。回歸結(jié)果顯示風(fēng)投的參與和IPO抑價(jià)率在1%的水平上顯著為正,假設(shè)H12成立,風(fēng)險(xiǎn)投資在IPO時(shí)的逆向選擇/逐名效應(yīng)表現(xiàn)明顯。風(fēng)投并未能發(fā)揮出認(rèn)證作用,原因是風(fēng)投普遍面臨著為下期基金籌資的壓力,寧愿承擔(dān)企業(yè)抑價(jià)發(fā)行所帶來的成本,也要保證企業(yè)上市的成功、贏得良好的聲譽(yù)。由此導(dǎo)致企業(yè)的IPO定價(jià)偏低,IPO抑價(jià)率高。風(fēng)險(xiǎn)投資對(duì)IPO抑價(jià)率的顯著正面影響只存在于傳統(tǒng)行業(yè)中,在高科技行業(yè)中不顯著。由于風(fēng)投普遍不看好傳統(tǒng)行業(yè),為保證IPO成功而促使企業(yè)低價(jià)發(fā)行,因此造成了更高的抑價(jià)率。風(fēng)險(xiǎn)投資對(duì)不同行業(yè)的影響不同,假設(shè)H21成立。2.采用模型2對(duì)有風(fēng)投背景的公司做多元線性回歸,檢驗(yàn)國有背景風(fēng)投和非國有背景風(fēng)投對(duì)IPO抑價(jià)率影響的區(qū)別,以及風(fēng)投的聲譽(yù)對(duì)IPO抑價(jià)率的影響。