前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇描寫云的作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

描寫云的作文范文第1篇

很多同學(xué)到了畢業(yè)季就感覺時(shí)間不夠用，一邊要在單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，一邊還要加班加點(diǎn)的進(jìn)行論文寫作，論文的進(jìn)展慢，而且質(zhì)量也不高。很多同學(xué)面對論文，唯一的感覺就是難，不知道怎樣才能更快更好的完成論文寫作。其實(shí)論文的寫作并不像大家想象的那么困難，只要掌握了寫作的竅門，大家就會發(fā)現(xiàn)論文寫作一點(diǎn)都不難。下面筆者就以數(shù)學(xué)論文寫作為例講述語言的使用技巧，供大家參考。   1.1 語言表達(dá)確切

從選詞，造句，段落，篇章，標(biāo)點(diǎn)符號都應(yīng)正確無誤。

1.2 語言表達(dá)清晰 簡潔語句通順，脈絡(luò)清楚，行文流暢，語言簡潔。

1.3 語言樸實(shí) 語言樸實(shí)無華是科技論文本色。對于科學(xué)問題闡述無須華麗詞藻也不必夸張修飾。總之撰寫論文應(yīng)有感而寫，有為而寫，有目的而寫。借鑒他人成果，博采眾長，涉足實(shí)踐，提煉新意，在你的論文中拿出你的真實(shí)感受，不簡單重復(fù)別人的觀點(diǎn)，這樣的論文才可能發(fā)表，并為廣大讀者接受。 想要寫出高質(zhì)量的論文，肯定需要花費(fèi)大量的精力和時(shí)間，不管是前期的搜集資料、擬定提綱，還是論文的寫作、論文的修稿，都需要時(shí)間細(xì)細(xì)打磨。語言使用的恰當(dāng)與否，直接影響到論文的質(zhì)量，是論文極為重要的組成部分。論文寫作時(shí)一定要嚴(yán)肅認(rèn)真、謙虛謹(jǐn)慎，端正自己的寫作態(tài)度，細(xì)細(xì)打磨論文作品，力爭寫出質(zhì)量上乘的論文。

描寫云的作文范文第2篇

美麗的云

早晨的云，被太陽染紅了，有紅色、金黃色。像沙漠里的駱駝背著行李去旅行。

到了中午，在天空中變成了蔚藍(lán)色，潔白的云很漂亮，像嫦娥二號飛到地球上去探索奧秘，一會兒像冰天雪地，山巒此起彼伏；一會兒像海底世界，海底世界里面，太陽僅僅像一個(gè)粉刷匠把天空中染藍(lán)了，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，天上的云或濃或淡，白云像漂亮的蝴蝶，像海龍王的寶座在搖晃著；一會兒像棒棒糖，把我的饞蟲都勾出來了，真想飛上天，一口吃了它。

傍晚，它們成群結(jié)隊(duì)，又像一層層海浪，涌向岸邊。

雨前，它很生氣，天空變成了灰色加金黃色?；颐擅傻?，籠罩著大地，讓人特別壓抑。

雨后，出現(xiàn)了彩虹，好像彩虹是媽媽一樣，好像在保護(hù)白云寶寶，我真佩服彩虹媽媽，它對云寶寶很好。

云朵可真漂亮呀！

教師點(diǎn)評：

描寫云的作文范文第3篇

描寫春天的英語作文1

冬爺爺走了，春姐姐邁著輕盈的步伐，悄悄地來到了人間。

Winter grandpa left, spring sister step by light pace, quietly came to the world.

大地萬物復(fù)蘇，烏語花香，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的樣子。

The earth is reviving, and the language of the flowers is full of vitality.

春暖花開，你瞧，燕子在天空中自由自在地飛來飛去。楊樹像一個(gè)堅(jiān)守邊疆的衛(wèi)士，度過了寒冷的冬天，仍堅(jiān)強(qiáng)地屹立在那里。今天，它們又抽出新的枝條，長出米黃色的嫩芽。河岸上的柳條，像姑娘的秀發(fā)，在春風(fēng)中飄蕩。

With spring flowers, you see, swallows fly freely in the sky. Poplar, like a guardian of the frontier, passed through the cold winter and stood strong there. Today, they pull out new shoots and grow yellow shoots. The wicker on the riverbank, like the hair of a girl, flutters in the spring breeze.

春風(fēng)輕輕地吹拂著大地，小草悄悄從地里探出了針尖似地小腦袋針尖上還頂著滾圓的露珠，在太陽的映照下，真像一顆閃光的水銀。

The spring breeze gently blowing the earth, the grass quietly out of the needle like small head tip on the top of a round dew in the sun shine, like a flash of mercury.

春天的風(fēng)是柔和的，吹在臉上，是那么舒服，那么幸福，就像媽媽的手撫摸在臉上。

The wind in the spring is soft, blowing in the face is so comfortable, so happy, just like the mother's hand, stroking in the face.

天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂?啊，原來孩子們在防風(fēng)箏呀。在藍(lán)天白云的照耀下，各種各樣的風(fēng)箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊!

How can the sky be colorful and dazzling? Ah, so the children are flying kites. In the light of sky and white clouds, all kinds of kites in the wave of freedom, soaring, how the scene is relaxed and happy ah!

一年之計(jì)在于春，讓我們把握住這短暫的春天，做好每一件事情!

The plan of a year lies in spring. Let u

描寫春天的英語作文2

透過我家的一扇窗戶向外看，一排排像軍人的樹已經(jīng)葉苦苦傲過嚴(yán)冬，再次就長出樹葉，就像一件完美的軍服，給這些熬過慢長嚴(yán)冬的軍人們送上溫暖。

My house through a window, a row of trees have leaf like soldiers struggling proud of the past winter, again on the leaves, like a perfect uniform, to survive these long winter soldiers send warmth.

小鳥們被鳥巢里的悶氣受夠了，它們新鮮的空氣，一絲絲春風(fēng)帶給它們無比涼爽，小鳥唱起動聽的歌，歌唱它們的無比自豪。每一個(gè)角落都在變，變成比嚴(yán)冬，比秋天，比仲夏不一樣的花園。

The birds nest is close enough, the fresh air, the slightest breeze brings them very cool, birds sing beautiful songs, songs of their proud. Every corner is changing, becoming a garden that is more different than the winter, than the autumn.

在這百花齊放的春天里，家園里有兩棵梨樹，人見人愛。一棵花兒怒放，高高低低綴滿潔白無暇的犁樹花，就像一座連綿起伏的雪山，漂亮極了。

In the spring of two All flowers bloom together., pear tree homes, cute. A flower in full bloom, and decorated with white plow tree flowers, like a rolling of the white snow capped mountains, very beautiful.

另一棵梨樹截燃不同，雖然沒有它旁邊的“高大的雪山”那樣迷人，但是它樹葉茂密，向四面舒展，越長越高，最后形成一把覆蓋著大地的陽傘，而且結(jié)出里許多梨，

A pear tree cut fuel, although there is no next to it "tall mountain" as charming, but it leaves thick, four to stretch longer high, finally formed a parasol and covered with earth, produce many pears,

描寫云的作文范文第4篇

一、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

利用視頻資料創(chuàng)設(shè)情景。如教學(xué)《海底世界》一文時(shí),學(xué)生對“海底世界”非常感興趣,但教材中介紹海底世界的奇異景色和豐富物產(chǎn)的圖片只有一小部分。帶孩子到海洋水族館去上現(xiàn)場課,組織不方便,有的條件也不允許。但是如果課堂上運(yùn)用多媒體課件展示海底世界的奇異景象,一定會大大提高孩子學(xué)習(xí)的積極性,達(dá)到了異曲同工的效果。利用PowerPoint幻燈片激發(fā)興趣。在教學(xué)《桂林山水》一文時(shí),用幻燈片出示漓江山水的圖片,然后再提問引入,激發(fā)了學(xué)生的好奇心與求知欲。

二、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)

運(yùn)用交互式電子白板的標(biāo)注功能突出重點(diǎn)。交互式電子白板提供了多種性能的書寫筆,方便了教師教學(xué)時(shí)對關(guān)鍵詞句進(jìn)行圈、點(diǎn)、畫和一些簡要的書寫。這樣既能對學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)詞句的教學(xué)指導(dǎo),又能示范如何進(jìn)行邊讀邊圈畫或批注,引導(dǎo)學(xué)生掌握一些讀書的方法。運(yùn)用Flas演示可以突破難點(diǎn)。在課堂教學(xué)中教師恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體,能加強(qiáng)教學(xué)的直觀性,減輕學(xué)生記憶理解負(fù)擔(dān),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如教學(xué)《火燒云》一課時(shí),文中主要描寫了夕陽西下時(shí)火燒云顏色和形狀的變化。但是大多數(shù)學(xué)生沒有留意過火燒云顏色的紛繁艷麗,與無窮變化。學(xué)生也沒有那么豐富的想象力,無論是火燒云的顏色變換,還是形態(tài)的變化,很難在學(xué)生腦海中顯現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景,為了解決這個(gè)難點(diǎn),老師在多媒體上用事先制作好的Flas演示火燒云的萬千姿態(tài),很好地解決了這一難題。

三、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),啟發(fā)思維,拓展視野

利用“按按按”互動技術(shù)反饋功能啟發(fā)學(xué)生思維。利用信息技術(shù)可以給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)表達(dá)思想感情的空間,活躍學(xué)生思維,激發(fā)想象,使學(xué)生迅速與作者和主人公的思想感情產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。如在教學(xué)《陶罐和鐵罐》一課時(shí),可設(shè)計(jì)是非題:陶罐和鐵罐誰做的對?你認(rèn)為陶罐和鐵罐哪一個(gè)好?讀了這個(gè)故事,你想到了什么?學(xué)生用“按按按”功能及時(shí)反饋了答案,并在教師的引導(dǎo)下說明了理由。這樣,學(xué)生的邏輯思維得到了培養(yǎng)。不僅激發(fā)學(xué)生的主動性和積極性,而且學(xué)生手腦并用,讓思維始終處于高度興奮狀態(tài)。從而認(rèn)知主體作用得以體現(xiàn),學(xué)生邏輯思維得以強(qiáng)化。

利用Internet搜集信息資源,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。由于語文教材課本篇幅的限制,每篇課文除內(nèi)容外,一般都比較簡略,沒有很多可以參考的資料。尤其是對于中外名人、歷史事件、科學(xué)知識等,教參上的補(bǔ)充資料很有限,對此,我們可以借助互聯(lián)網(wǎng)來解決。互聯(lián)網(wǎng)上豐富的資料,使用快捷,我們可以讓學(xué)生自己搜集、積累各種相關(guān)資源如網(wǎng)頁、圖片、視頻等或鼓勵學(xué)生自己上網(wǎng)瀏覽搜索相關(guān)資料,既可以開闊學(xué)生的視野,又培養(yǎng)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。如教《香港,璀璨的明珠》這一課時(shí),學(xué)生可以在互聯(lián)網(wǎng)上了解更多的關(guān)于香港的歷史、過去,香港的繁華和風(fēng)土人情等,課后學(xué)生收集相關(guān)資料,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

描寫云的作文范文第5篇

一、記敘類文章的擬題

1.以人物為題。這種方法很像舞臺上的“亮相”，大幕一拉，人物閃亮登場。它讓閱卷者第一眼就知曉這篇文章寫的是誰，圍繞誰而展開。如：“電梯里的女孩”“小姨和查理斯先生”等。

友情提醒 這個(gè)人物最好是主要人物，或?qū)η楣?jié)發(fā)展起到重要作用的人物。

2.以事件為題。這種方法的好處是快人快語，讓閱卷者對文章所敘之事一清二楚。如：“312宿舍臥談會”“還你一個(gè)明媚四月天”等。

友情提醒 對所敘事件要高度概括、言簡意豐。

3.以物件為題。這種方法有點(diǎn)像電影中的道具設(shè)置，物件或?yàn)槊鑼懙闹黧w，或起輔助作用（如：象征、隱喻、暗示等）。如：“一把舊鋤頭”“風(fēng)雨中的花朵”等。

友情提醒 這一物件在文中必須對刻畫人物、推動情節(jié)或表現(xiàn)主旨起到重要作用。

4.以立意為題。這種方法的好處是開宗明義，直接向閱卷者展示自己的審題結(jié)果。如：“活出生命的價(jià)值”“掀起善良的蓋頭”“不該舍棄的微光”等。

友情提醒 對材料主旨的把握必須成竹在胸。一旦走眼，閱卷者甚至可以不看文章，立判走題。

二、議論類文章的擬題

1.亮出觀點(diǎn)。這種方法的好處是不兜圈子，單刀直入，可以讓閱卷者對作者所持的觀點(diǎn)一目了然。如：“治標(biāo)，更要治本”“敢于擔(dān)當(dāng)，邁向成功”“既要淡然，更要奮然”等。

友情提醒 要多用短句，最好是警句；少用長句，尤其是把答卷紙一行寫滿的句子。

2.妙用修辭。這種方法可以展示考生的語言功底，讓閱卷者既能咀嚼出文章豐厚的意蘊(yùn)，又能領(lǐng)略到作者如云的才氣。如：“危險(xiǎn)是條披著羊皮的狼”（比喻）、“大隱隱于‘樂’”（引用中的化用）等。

友情提醒 一定要拿捏好修辭的分寸，欠了固然不夠味，過了也會讓人咂舌。

3.摘錄材料。這種方法的好處是規(guī)避了材料作文的最大忌諱――脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，給閱卷者的第一感覺就是“該生的作文是扣住材料的內(nèi)容來寫的”。如：“誰解家書味”等。

友情提醒 摘錄一定要既直擊材料的核心意象和意旨，又直擊作文的主體內(nèi)容和中心觀點(diǎn)。

4.巧借由頭。這種方法的好處是使文章頓生“事趣”，引起閱卷者的閱讀興趣。如：“莫再化作五指山”“馬二先生和王冕”等。

友情提醒 這個(gè)“由頭”一定要是一節(jié)別人沒有嚼過的甘蔗，否則，不僅不能吊起閱卷者的胃口，還會倒了閱卷者的胃口。

5.詩化語言。這種方法可以使文章流淌著詩情，搖蕩著畫意，為文章平添一抹文采，帶給閱卷者一股撲面而來的書卷氣息。如：“生于此岸，心無岸”“善在指間，青燈不滅”“人生，在水滴中搖曳”等。