高校輔導(dǎo)員思想政治論文
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（一）思想政治工作理念陳舊我國(guó)高校對(duì)輔導(dǎo)員的思想政治工作相對(duì)重視，且具有較為明確的工作管理制度和工作目標(biāo)，但仍不能避免多數(shù)高校輔導(dǎo)員存在思想政治工作理念陳舊的現(xiàn)象，阻礙了思想政治工作的正常開(kāi)展。同時(shí)，部分高校輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)校開(kāi)展思想政治工作的價(jià)值認(rèn)識(shí)不足，只注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，而忽略了學(xué)生各方面綜合素質(zhì)的教育，也不關(guān)注學(xué)生在生活上、學(xué)習(xí)上的情況，使思想政治工作的展開(kāi)缺乏全面性和實(shí)效性。
（二）思想政治工作專注力差目前我國(guó)高校的輔導(dǎo)員數(shù)量尚不充足，導(dǎo)致一名輔導(dǎo)員管理的班級(jí)和學(xué)生過(guò)多，且除了對(duì)學(xué)生的管理外，還有自身的事務(wù)需要處理，同時(shí)，思想政治工作又是一項(xiàng)極為繁瑣的工作，需要投入的時(shí)間和精力較多。這使得原本就繁忙的高校輔導(dǎo)員在精力有限的情況下，在學(xué)生身上投入的注意力較少，出現(xiàn)了專注力不夠等問(wèn)題。另外，輔導(dǎo)員所處理的事務(wù)性工作中，大多數(shù)均為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)指定的任務(wù)，與輔導(dǎo)員自身的發(fā)展等有密切聯(lián)系，促使輔導(dǎo)員將工作重心偏向于事務(wù)性工作的處理，降低對(duì)學(xué)生思想政治工作的專注力度。
（三）思想政治工作方式落后高校的思想政治工作不僅具有很強(qiáng)的理論性，也具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，只有應(yīng)用理論聯(lián)合實(shí)踐的方式進(jìn)行思想政治工作，才能收到良好的效果。然而，當(dāng)前大部分高校輔導(dǎo)員在開(kāi)展思想政治工作時(shí)，不注重更新工作方式，過(guò)多采取學(xué)生最為反感和厭煩的灌輸式、說(shuō)教式等傳統(tǒng)教育方式，導(dǎo)致結(jié)果事倍功半；此外，多數(shù)高校輔導(dǎo)員在思想政治工作中不注重與學(xué)生之間建立友好的師生關(guān)系，缺乏正確的引導(dǎo)、疏導(dǎo)與教導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)思想政治工作缺少激情，積極性與主動(dòng)性不高，甚至出現(xiàn)逃避或反抗等現(xiàn)象，沒(méi)有真正發(fā)揮輔導(dǎo)員的主導(dǎo)地位和作用。
（四）大學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的認(rèn)識(shí)不足大學(xué)生是高校輔導(dǎo)員開(kāi)展思想政治教育工作的對(duì)象，大學(xué)生的思想特征、對(duì)思想政治工作的了解程度及對(duì)輔導(dǎo)員的認(rèn)識(shí)水平等，對(duì)輔導(dǎo)員實(shí)行思想政治教育工作的效果有直接地決定作用。在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的快速建立與科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的背景下，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)隨之嚴(yán)峻化，這對(duì)于大學(xué)生各種意識(shí)和行為觀念的形成具有很大的不良影響，進(jìn)一步導(dǎo)致輔導(dǎo)員實(shí)行思想政治工作的難度加大。且在當(dāng)代學(xué)生形成的世界觀、價(jià)值觀和人生觀中，多數(shù)學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的角色定位不準(zhǔn)確，未能真正認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員在思想政治工作中的地位和作用，這在一定程度上使輔導(dǎo)員對(duì)工作激情減弱。
二、關(guān)于高校輔導(dǎo)員思想政治工作的思考
（一）加強(qiáng)思想政治工作的歸屬感高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)主要是為社會(huì)主義培育合格的接班人和可依靠的建造者，輔導(dǎo)員在從事思想政治工作時(shí)，只有明確的工作目標(biāo)，加強(qiáng)工作的歸屬感，才不至于在完成目標(biāo)的過(guò)程中出現(xiàn)盲目性。因此，高校須對(duì)輔導(dǎo)員思想政治工作的科學(xué)性進(jìn)行審視，以使輔導(dǎo)員對(duì)思政工作引起足夠的重視，加強(qiáng)對(duì)思政工作的歸屬感，從根本上轉(zhuǎn)變思政工作的管理理念，注重提高自身的思想政治知識(shí)素養(yǎng)，做一名合格的、專業(yè)的思想政治工作者。
（二）樹(shù)立正確的服務(wù)意識(shí)高校輔導(dǎo)員在開(kāi)展思想政治工作時(shí)，應(yīng)樹(shù)立正確的服務(wù)意識(shí)，巧妙將思政工作作為為學(xué)生服務(wù)的主體，輔導(dǎo)員注重提升服務(wù)水平，以取得學(xué)生的信任與配合。同時(shí)，高校輔導(dǎo)員須適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生思想特征的變化，在理解的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮思想政治工作的作用，以促進(jìn)思想政治工作質(zhì)量的提高。此外，高校輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)自身的學(xué)識(shí)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和鍛煉，提升綜合素質(zhì)水平，成為學(xué)生的良好典范。還要對(duì)當(dāng)前的社會(huì)形勢(shì)和時(shí)代背景深入分析，探索關(guān)于在高校開(kāi)展思想政治工作的有效模式，大力提升思想政治工作的質(zhì)量，使思想政治工作能夠?qū)W(xué)生的終身發(fā)展起作用。
（三）改進(jìn)思想政治工作的方式高校思想政治工作的本質(zhì)就是做大學(xué)生的思想工作，高校輔導(dǎo)員在實(shí)施思想政治工作時(shí)，應(yīng)充分發(fā)揮雙方的主體作用，注重思政工作方式的創(chuàng)新，以提高工作效率。這要求輔導(dǎo)員在開(kāi)展思政工作時(shí)，須引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的思想意識(shí)，對(duì)學(xué)生在思政工作中的主體地位給予尊重，更要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮真正的主體作用；同時(shí)，對(duì)學(xué)生的“學(xué)情”進(jìn)行調(diào)查與分析，主動(dòng)縮短與學(xué)生之間的距離，引導(dǎo)學(xué)生正確看待思想政治工作，并積極參與其中；此外，輔導(dǎo)員應(yīng)經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展與思想政治工作有關(guān)的各種交流和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和理解，進(jìn)而提升工作效率。
總之，隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，高校學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀和人生觀都有很大的改變，這在一定程度上加大了高校輔導(dǎo)員開(kāi)展思想政治工作的難度。因此，高校輔導(dǎo)員應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，提高對(duì)思想政治工作的關(guān)注和實(shí)施力度，并注重自身綜合素質(zhì)水平的提升，促進(jìn)高校思想政治工作的順利展開(kāi)。
作者：崔巍單位：河北聯(lián)合大學(xué)
