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高校安全教育實(shí)施方案范文第1篇

小學(xué)生防溺水安全知識(shí)講座稿篇【1】同學(xué)們：

隨著氣溫的升高，炎炎的夏季即將到來。夏季是溺水事故的高發(fā)期，每年時(shí)有學(xué)生溺水事件的發(fā)生，蓓蕾初開，前程無限，卻被無情的河水所吞噬，令人痛心。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，目前全國每年有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故，幾乎相當(dāng)于我們一個(gè)班的人數(shù)啊!其中溺水居意外死亡之首。而就在不久前，全國各地又發(fā)生了十多起溺水而亡的事件，其中有成年人，也包括我們一些未成年人。

夏天因?yàn)樘鞜?，大家都愿意到水邊玩耍、游泳，往往這時(shí)，就很容易發(fā)生危險(xiǎn)的情況。這其中一些事故是因?yàn)樵诎l(fā)生溺水事故時(shí)同學(xué)們?cè)诨ハ嗑戎鷷r(shí)沒有掌握科學(xué)的救助技巧而導(dǎo)致的，學(xué)校不提倡學(xué)生下水救人，發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，同學(xué)們千萬不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救尋找大人來救助，同時(shí)在保護(hù)好自己的前提下，將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

今天，學(xué)校向全體同學(xué)提出六條以下建議，希望同學(xué)們嚴(yán)格遵守：

(1)不準(zhǔn)在上(放)學(xué)、雙休日、節(jié)假日等時(shí)段在未經(jīng)父(母)親或者其他監(jiān)護(hù)人同意的情況下下河(塘)游泳;

(2)不準(zhǔn)擅自邀請(qǐng)其他同學(xué)下河(塘)游泳;

(3)不準(zhǔn)在不會(huì)游泳的監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)下下河(塘)游泳;

(4)不準(zhǔn)到無安全保障和不知水域特征的池塘、取土形成的水塘、水溝、小溪游泳或戲水、嬉鬧;

(5)不準(zhǔn)擅自到海邊、灘涂下玩耍;

(6)不準(zhǔn)在見到有人落水而自己又無能力救護(hù)的情況下擅自下水施救或者避而不見逃走，要采取大聲呼救及報(bào)警等措施。

綜上所述，溺水是非常危險(xiǎn)的，在日常生活中要提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件還是可以防止的。

同學(xué)們，珍愛我們的生命吧!生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不像財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。所以，我們要時(shí)時(shí)刻刻警醒自己：珍愛生命，預(yù)防溺水。請(qǐng)同學(xué)們牢記!

小學(xué)生防溺水安全知識(shí)講座稿篇【2】老師們、同學(xué)們：

大家早上好!今天我講話的題目是《珍愛生命預(yù)防溺水》。

親愛的同學(xué)們!現(xiàn)在天氣越來越熱，暑期也即將來到。在炎熱的夏季，游泳，是廣大小朋友喜愛的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。 據(jù)調(diào)查，在中國，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死亡的兒童中，有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅?。在此，我希望大家注意游泳安全，做到以下幾點(diǎn)：

1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境，如該水域、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

2、必須要有組織并在大人或熟悉水性的人帶領(lǐng)下去游泳,以便互相照顧。

3、游泳時(shí)切勿太餓、太飽。飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋。

4、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。

5、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

6、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

7、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

8、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，不能貿(mào)然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

綜上所述，溺水是非常危險(xiǎn)的，在日常生活中要提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件是可以防止的。

同學(xué)們!為更好地做好防溺水的安全教育工作，根據(jù)市教育局《關(guān)于開展第二屆中小學(xué)防溺水專項(xiàng)教育活動(dòng)》的文件精神，我校將從本周開始，舉行為期三個(gè)月的“珍愛生命 預(yù)防溺水”的專項(xiàng)教育活動(dòng)?；顒?dòng)包括：舉行一次國旗下講話動(dòng)員活動(dòng);進(jìn)行一次“珍愛生命 預(yù)防溺水”簽名教育活動(dòng);開展一次防溺水“三字經(jīng)”、兒歌誦讀比賽活動(dòng);召開一次“防溺水”主題班會(huì); 出一期預(yù)防溺水教育黑板報(bào)或宣傳欄;發(fā)一份《“防溺水”告家長書》;設(shè)立一個(gè)安全教育的警示牌等。

小學(xué)生防溺水安全知識(shí)講座稿篇【3】同學(xué)們：

早上好!

今天我國旗下講話的題目是《珍愛生命，預(yù)防溺水》。

游泳，是我們喜愛的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。溺水事件在全國各地均有發(fā)生。教育部的調(diào)查顯示，溺水正成為學(xué)生的“頭號(hào)殺手”。現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。據(jù)教育部等單位對(duì)北京、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示，目前全國每年有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。

如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生呢?

1.在任何時(shí)候都不私自或結(jié)伴到江、河、湖、塘、水庫中游泳或嬉水。

2.在經(jīng)家長同意并有會(huì)游泳的成年人陪同的情況下游泳時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

——游泳前要選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)水域情況要了解清楚。

——下水前要做好準(zhǔn)備工作，先活動(dòng)身體，頭、頸、雙肩、雙臂、腰腿、手、腳的關(guān)節(jié)都要活動(dòng)開;若水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。

——下水時(shí)不能猛然跳水或潛泳，更不能互相打鬧。

——如果在游泳中突然覺得身體不舒服(如：惡心、胸悶、心慌等)，要立即上岸休息或呼救。

——在游泳中小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

高校安全教育實(shí)施方案范文第2篇

【關(guān)鍵詞】食品安全；高職院校；營養(yǎng)教學(xué)；實(shí)驗(yàn)方法

在現(xiàn)今社會(huì)中的食品安全質(zhì)量問題引起社會(huì)各界廣泛關(guān)注，而高職院校的學(xué)生與現(xiàn)在大、中、小學(xué)生一樣，屬于學(xué)生這個(gè)弱勢(shì)群體，甚至因?yàn)榻虒W(xué)水平和硬件設(shè)施的原因，可能還不如一些中學(xué)的食品安全衛(wèi)生更有保障。因此，怎樣更好地運(yùn)用營養(yǎng)教學(xué)保障高職院校的食品安全衛(wèi)生，成為高職院校教育工作者長期思考和改進(jìn)的重點(diǎn)。本文中通過對(duì)營養(yǎng)教學(xué)試驗(yàn)方法的分析，為高職院校教育工作者特別是食品安全工作者提供一些借鑒和參考。

一、高職學(xué)校食品安全與營養(yǎng)教學(xué)相結(jié)合的重要作用

1.高職院校食品安全衛(wèi)生問題簡介

高職院校食品安全衛(wèi)生主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面：

（1）食堂飲食安全衛(wèi)生。大學(xué)的食堂可以說是食品安全事件的高發(fā)場(chǎng)所，一些高職學(xué)校食堂清潔設(shè)施陳舊老化，缺少必要的貯藏設(shè)備導(dǎo)致肉類的存儲(chǔ)不合理以致生熟混放交叉污染，安全衛(wèi)生的意識(shí)沒有到位。

（2）學(xué)校周邊食品安全衛(wèi)生。高職院校周圍有一些商店，這些商店沒有通過有關(guān)部門頒發(fā)的營業(yè)資格證書，許多食材的衛(wèi)生安全也令人擔(dān)憂，如拉面館，燒烤店，奶茶店，食材并沒有經(jīng)過嚴(yán)格的質(zhì)檢，這些小店數(shù)量多，環(huán)境差，無法保證其衛(wèi)生質(zhì)量安全，直接對(duì)各種學(xué)校的飲食健康安全構(gòu)成威脅。但學(xué)校感到有心無力，屢禁不止。

2.保障高職院校的食品安全與營養(yǎng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要作用

營養(yǎng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)與人們的身體健康和生活實(shí)踐密切相關(guān)，病從口入，通過營養(yǎng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，可以了解不同人群營養(yǎng)需求以及營養(yǎng)健康知識(shí)，可以運(yùn)用現(xiàn)代營養(yǎng)知識(shí)，預(yù)防各種食品安全隱患。食堂人員如果了解并掌握了這種營養(yǎng)教學(xué)相關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到食品安全衛(wèi)生問題的嚴(yán)重性，提高食堂安全衛(wèi)生程度，減少食品源危害，為高職院校學(xué)生營造和諧，健康的就餐環(huán)境，確保食堂的安全運(yùn)行。

二、營養(yǎng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的具體方法

1.從高職高校實(shí)際出發(fā)，明確實(shí)驗(yàn)要求

在高職院校營養(yǎng)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程中，各個(gè)高校有不同的硬件和設(shè)施參差不齊，必須針對(duì)學(xué)校不同的條件，從而進(jìn)行不一樣的操作。要能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教學(xué)過程和內(nèi)容是整個(gè)營養(yǎng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，也是重中之重，應(yīng)開展有關(guān)營養(yǎng)學(xué)知識(shí)應(yīng)用的訓(xùn)練，重視營養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用技術(shù)，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，明確實(shí)驗(yàn)要求。

2.創(chuàng)新營養(yǎng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，更新營養(yǎng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)方法

（1）以賽促學(xué)。舉辦營養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作比賽，讓學(xué)生分工合作。主動(dòng)設(shè)計(jì)最具營養(yǎng)價(jià)值的食譜。調(diào)動(dòng)起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

（2）教學(xué)做一體化。整個(gè)營養(yǎng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)以學(xué)生的操作為主體，教師作以必要的輔導(dǎo)，老師通過在實(shí)驗(yàn)的過程中暴露出來的問題可以在理論教學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)化學(xué)生知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)。

3.結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，豐富實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目

一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)往往會(huì)激發(fā)起學(xué)生的興趣，營養(yǎng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)方法可以具體針對(duì)與學(xué)生生活息息相關(guān)的食品作為實(shí)驗(yàn)的樣品。當(dāng)前社會(huì)上頻頻出現(xiàn)的“地溝油”事件，可以組織同學(xué)們將從超市里買來的正規(guī)品牌精制油與小攤位上的經(jīng)過反復(fù)煎炸的劣質(zhì)油作對(duì)比，讓她們?cè)趯W(xué)習(xí)營養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的過程中對(duì)身邊的食品做出正確的營養(yǎng)價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生也可以明白食品安全問題的重要性。

4.完善實(shí)驗(yàn)設(shè)備，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)

網(wǎng)絡(luò)通訊等設(shè)備飛速發(fā)展，為教育學(xué)習(xí)帶來了便利，將關(guān)于營養(yǎng)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法的參考書，資料以及視頻上傳到網(wǎng)絡(luò)共享，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)更快速地進(jìn)行資料收集與整理，必要時(shí)可以用多媒體教學(xué)，更加直觀易學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中適當(dāng)插入一些小故事，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。將傳統(tǒng)教學(xué)模式與現(xiàn)當(dāng)代先進(jìn)教學(xué)模式相結(jié)合。

三、總結(jié)

在當(dāng)代社會(huì)中，營養(yǎng)教學(xué)試驗(yàn)已經(jīng)成為一個(gè)重要的教學(xué)方式，通過對(duì)傳統(tǒng)營養(yǎng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和自我表達(dá)能力。在營養(yǎng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程中認(rèn)識(shí)到食品安全教育的問題并反思，檢討自身的不健康行為，從而取得更好的實(shí)驗(yàn)效果，同時(shí)讓學(xué)生意識(shí)到高職學(xué)院食品衛(wèi)生安全的嚴(yán)重性，所以應(yīng)該更加大力宣傳這方面的知識(shí)，確保高職院校飲食安全，健康，和諧與科學(xué)發(fā)展，為高職院校提供食品安全方面強(qiáng)有力的保障。

參考文獻(xiàn)：

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[3]趙圣國，王加啟，章玉濤，胡小麗，卜登攀，周凌云.乳及乳制品中IgG含量檢測(cè)方法的研究進(jìn)展[J].中國畜牧獸醫(yī)，2010（11）

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高校安全教育實(shí)施方案范文第3篇

1高校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室安全準(zhǔn)入制度現(xiàn)狀

資料表明，美國高校實(shí)驗(yàn)室早就全面實(shí)行安全準(zhǔn)入制度，所有人員在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前，必須仔細(xì)閱讀本實(shí)驗(yàn)室、本場(chǎng)所應(yīng)知應(yīng)會(huì)，經(jīng)考核合格，簽訂安全承諾書后，穿戴必要的安全防護(hù)用品，方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室參觀、學(xué)習(xí)。英國相關(guān)高校均設(shè)置了強(qiáng)制性及非強(qiáng)制性的安全課程，學(xué)生均需接受學(xué)校安排的安全訓(xùn)練，考試合格后進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。

在我國，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度的研究起步較晚，主要處于理論研究階段。近年來，隨著“以人為本，健康安全”、“綜合治理、注重實(shí)效”等安全工作新理念的提出，許多國內(nèi)高校也意識(shí)到了實(shí)行實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入的重要性并開始試點(diǎn)運(yùn)行實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度。例如，清華大學(xué)從2004年開始，在碩士、博士研究生范圍內(nèi)開設(shè)“實(shí)驗(yàn)室安全學(xué)”必修課未拿到課程學(xué)分的學(xué)生不得進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室從事科研活動(dòng)；浙江大學(xué)編寫了實(shí)驗(yàn)室安全教材“高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全概論”，將安全教育納入課程教學(xué)體系，從基礎(chǔ)安全知識(shí)和專業(yè)安全知識(shí)兩方面采取集中授課的方式，學(xué)生考核合格后，發(fā)放實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入證。目前尚未發(fā)現(xiàn)高職在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室安全準(zhǔn)入方面的實(shí)踐。

2高職實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度的建立

2.1實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室安全準(zhǔn)入制度的主要內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度作為一個(gè)規(guī)范體系，其主要內(nèi)容應(yīng)為實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入材料匯編、學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核和簽訂安全承諾書。實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入材料匯編應(yīng)包含公共安全知識(shí)、實(shí)驗(yàn)室簡介、實(shí)驗(yàn)室安全應(yīng)知應(yīng)會(huì)、實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)性設(shè)備設(shè)施操作規(guī)程、實(shí)驗(yàn)室應(yīng)急預(yù)案等。學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核則可以通過各種形式開展，達(dá)到真正掌握安全知識(shí)的目的。

2.2實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室安全準(zhǔn)入制度實(shí)施的形式

調(diào)查了國內(nèi)部分高校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室安全準(zhǔn)入制度的實(shí)施形式后，實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度可以通過以下幾種形式具體實(shí)施。

一是實(shí)行集中培訓(xùn)、筆試、發(fā)放實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入證的模式；二是采用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)自學(xué)、網(wǎng)上實(shí)名考試、網(wǎng)上認(rèn)證的模式。三是通過課程教育實(shí)施實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入，即將實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室安全應(yīng)知應(yīng)會(huì)納入學(xué)分教育、納入實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)前的必修課內(nèi)容。四是采取集中教育與專業(yè)教育相結(jié)合、傳統(tǒng)教育與網(wǎng)絡(luò)教育相結(jié)合的方式，多層次、全方位地實(shí)行安全準(zhǔn)入制。

2.3建立實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度需要注意的環(huán)節(jié)

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室安全準(zhǔn)入材料匯編是準(zhǔn)入制度的核心，組織部門必須對(duì)材料匯編進(jìn)行充分的討論，定稿要請(qǐng)相關(guān)專家審核、把關(guān)，保證材料準(zhǔn)確無誤，另外學(xué)校還應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際，吸取國內(nèi)外高校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，制定詳細(xì)實(shí)施方案，在方案的可行性上多下功夫，不能流于形式，也不能使方案冗雜而不能長久推行。

3實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室安全準(zhǔn)入的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

溫州科技職業(yè)學(xué)院是以農(nóng)類為特色的高職院校，化學(xué)類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室較多。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)普遍使用種類繁多的危險(xiǎn)化學(xué)品（包括易燃易爆物品、、易制等）以及鋼瓶等壓力容器，部門實(shí)驗(yàn)要在高溫度、高壓力或者超低溫、真空、微波輻射、高電壓等特殊環(huán)境和條件下進(jìn)行，潛在的危險(xiǎn)源數(shù)量較大。

3.1建立實(shí)驗(yàn)室安全教育及考試系統(tǒng)

為了拓寬安全教育途徑，我院組織開發(fā)了實(shí)驗(yàn)室安全教育及考試系統(tǒng)，初步實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室安全教育和考核規(guī)范化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。該實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室安全教育及考試系統(tǒng)是學(xué)校加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理、向?qū)W生傳授安全知識(shí)、提高學(xué)生安全意識(shí)的重要途徑，也是實(shí)施實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度的重要組成部分。教育及考試系統(tǒng)是學(xué)校加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理、向?qū)W生傳授安全知識(shí)、提高學(xué)生安全意識(shí)的重要途徑，也是實(shí)施實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度的重要組成部分。

3.2院、系、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室三級(jí)安全培訓(xùn)

為加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的安全管理，我院采用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行院、系、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室三級(jí)安全教育和培訓(xùn)，主要的安全教育形式包括發(fā)放《實(shí)驗(yàn)室安全手冊(cè)》、設(shè)置安全警示標(biāo)牌、制作安全宣傳展板、開設(shè)實(shí)驗(yàn)室安全專題講座等。

3.3實(shí)驗(yàn)室安全教育及考試系統(tǒng)的自主學(xué)習(xí)功能

實(shí)驗(yàn)室安全教育及考試系統(tǒng)主要分2部分：一部分是各類安全教育材料，該系統(tǒng)中含有豐富多彩的安全教育材料供學(xué)生自學(xué)，主要包括規(guī)章制度、安全標(biāo)志、事故案例等方面內(nèi)容；另一部分是實(shí)驗(yàn)室技術(shù)安全自學(xué)和考試軟件，內(nèi)置有1000余道涉及化學(xué)類、生物醫(yī)學(xué)類、電氣類、機(jī)械類、建筑類、消防類、輻射類、通識(shí)類等不同類別的試題（包括分類必考題），供學(xué)生參考學(xué)習(xí)。

3.4提高實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度的實(shí)施效果

我院通過實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室安全準(zhǔn)入制度的施行，取得了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及良好的效果。在實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入實(shí)踐中，也發(fā)現(xiàn)有幾方面工作需要進(jìn)行改進(jìn)：

①需要不斷豐富、充實(shí)安全教育素材，不斷擴(kuò)充題庫內(nèi)容；

②需要擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入范圍，安全準(zhǔn)入不應(yīng)僅針對(duì)學(xué)生，還應(yīng)覆蓋到進(jìn)入實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的教師及工作人員等；

③需要打破安全考核的時(shí)間界限，使安全準(zhǔn)入規(guī)范化、常態(tài)化；

④需要發(fā)揮系部、教工、學(xué)生3方面的積極性，營造良好的安全氛圍。

4系統(tǒng)實(shí)施效果及推廣價(jià)值

我院將實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室安全教育考試納入新生入學(xué)教育以及新教工入職教育，作為落實(shí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室安全準(zhǔn)入制度的必經(jīng)程序。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室安全教育考試系統(tǒng)自投入使用以來，運(yùn)行平穩(wěn)，實(shí)施效果良好。新生、新教工入校后必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室安全教育考試。截至目前，已在全校范圍內(nèi)組織7000余名學(xué)生參加實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室安全教育考試，考試通過率為99.6%，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室安全事故率明顯降低。該系統(tǒng)在一些兄弟院校中也產(chǎn)生了一定的影響，如東方學(xué)院就實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室安全考試系統(tǒng)建設(shè)來我院進(jìn)行學(xué)習(xí)、調(diào)研和交流。我院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室安全教育系統(tǒng)主要有如下特點(diǎn)：①強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室教育的效果。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)考試之前，必須充分地學(xué)習(xí)化學(xué)危險(xiǎn)品、生物醫(yī)藥、機(jī)械安全、防火安全、用電安全等各方面的安全知識(shí)，只有做好充分的準(zhǔn)備，才有可能通過考試。這樣的安全教育方式使學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)必須掌握必要的安全知識(shí)，與傳統(tǒng)安全教育方式相比是一種強(qiáng)化訓(xùn)練，印象深刻、效果顯著，可以很大程度上提高安全意識(shí)。②優(yōu)化了安全教育的方式。與傳統(tǒng)安全教育方式相比，網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的時(shí)間更自由，學(xué)習(xí)方式更靈活，學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富、充實(shí)，學(xué)習(xí)更深入。系統(tǒng)中“模擬自測(cè)”模擬了網(wǎng)上實(shí)際考試，學(xué)生可以在任何聯(lián)網(wǎng)的電腦上反復(fù)模擬練習(xí)，可以充分保證學(xué)習(xí)效果。另外，以網(wǎng)絡(luò)化方式教學(xué)使考試更加趣味化，考試題目全部是選擇題和判斷題，考生登錄后只需用電腦鼠標(biāo)“點(diǎn)擊”相應(yīng)的選項(xiàng)即可完成考試，簡便易行?？季砀鶕?jù)設(shè)定的抽題規(guī)則隨機(jī)抽取試題，所以即使同一時(shí)間、同一個(gè)班級(jí)的考試，每人面對(duì)的安全試題均不完全一樣，有利于防范作弊。③提高了安全教育的效率，節(jié)約了教學(xué)資源。學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室安全教育系統(tǒng)以網(wǎng)絡(luò)化方式進(jìn)行安全教育和考試，省去了教師的許多工作，減少了教室的使用，提高了安全教育的效率，在充分保證教學(xué)效果的同時(shí)節(jié)約了學(xué)校的教學(xué)資源。

高校安全教育實(shí)施方案范文第4篇

創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)，要以黨的十精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部和省、市、縣政府等部門關(guān)于安全工作的一系列部署和要求，努力構(gòu)筑全員參與、上下互動(dòng)、齊抓共管的工作格局，有效防止各類安全事故發(fā)生，保障廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全，營造平安、文明、健康、和諧的育人環(huán)境。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

以學(xué)校為單位開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，通過“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的開展，建立“平安校園”有效工作機(jī)制，使學(xué)校管理制度和工作機(jī)制更加完善，辦學(xué)行為更加規(guī)范有序，社會(huì)治安綜合治理和平安校園建設(shè)工作不斷加強(qiáng)，有效預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯罪，切實(shí)做到管理制度體系化、學(xué)校管理規(guī)范化、師生守法自覺化、學(xué)校及周邊治安管理有序化。

三、主要任務(wù)

（一）加強(qiáng)安全和法制教育，提高師生安全防范意識(shí)和自救自護(hù)能力

1、加強(qiáng)法制教育，努力增強(qiáng)青少年法律意識(shí)。從公安、司法部門聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的同志擔(dān)任中小學(xué)校法制副校長，要求全縣中小學(xué)、幼兒園聘任法制副校長率達(dá)到100%。推進(jìn)學(xué)校法制教育規(guī)范化，把法制教育納入必修課，增強(qiáng)法制教育的針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持法制教育形式多樣化，采取法制課、主題團(tuán)隊(duì)會(huì)、法律知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，加強(qiáng)法制教育宣傳，提高中小學(xué)生的法律意識(shí)。

2、舉辦法制教育及心理健康教育專題宣講活動(dòng)。邀請(qǐng)公檢法專業(yè)人員或心理健康教育專家作報(bào)告，普及法律知識(shí)和心理健康常識(shí)，剖析當(dāng)前存在的不安全因素，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和防范能力。

3、家校聯(lián)合，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和安全意識(shí)。各中小學(xué)、幼兒園要召開法制教育及心理健康教育專題家長會(huì)或座談會(huì)，集思廣益，共同研究如何在中小學(xué)生中進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳教育和心理健康教育，客觀分析當(dāng)前學(xué)校安全工作存在的問題，有針對(duì)性地進(jìn)一步優(yōu)化校園環(huán)境。

4、加強(qiáng)師生安全教育，提高師生安全防范能力。積極采取各種形式加強(qiáng)師生安全教育，普及師生交通安全、交通法規(guī)、安全用電、防火等安全知識(shí)。要加強(qiáng)溺水、觸電、食物中毒、煤氣中毒、藥物中毒及體育運(yùn)動(dòng)損傷、火災(zāi)、地震的避險(xiǎn)救護(hù)等基本急救常識(shí)教育。要積極開展“安全應(yīng)急”演練，通過舉辦以“我為家人講平安”為主題的征文或演講比賽，組織學(xué)生人人參與，提高師生安全意識(shí)和安全防范能力。

（二）維護(hù)校園治安，優(yōu)化育人環(huán)境

1、落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制，明確學(xué)校安全責(zé)任人，逐步確立全員安全責(zé)任意識(shí)，建立健全學(xué)校安全管理制度和突發(fā)事件處置工作預(yù)警預(yù)案體系，制定安全工作應(yīng)急預(yù)案，根據(jù)應(yīng)急預(yù)案實(shí)施演練，建立校園報(bào)警點(diǎn)，建立暢通的信息傳輸渠道和嚴(yán)格的信息上報(bào)制度。

2、加強(qiáng)校園的人防、物防和技防，提高安全防范設(shè)施的使用效能，建立完善校園報(bào)警系統(tǒng)或視頻監(jiān)控系統(tǒng)，提高校園安全防范的科技含量和實(shí)效，形成人防、物防、技防、心防于一體的安全防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。

3、加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)管理和校園值班巡邏、登記制度，嚴(yán)格實(shí)行來訪登記，必要時(shí)實(shí)行驗(yàn)證檢查。要經(jīng)常對(duì)校園的建筑物、圍墻、門窗、防護(hù)設(shè)施、交通工具等進(jìn)行全面檢查，做到安全標(biāo)志醒目，安全通道暢通，安全隱患及時(shí)整改。

4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息管理。嚴(yán)格管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、封堵網(wǎng)上有害信息的傳播，建立校園網(wǎng)絡(luò)安全管理制度，建設(shè)“防火墻”，把校園網(wǎng)建成健康安全的綠色網(wǎng)絡(luò)。

（三）加強(qiáng)綜合整治，凈化校園周邊環(huán)境

堅(jiān)持“預(yù)防為主、打防結(jié)合”的原則，積極與公安、城建、工商、文化等有關(guān)執(zhí)法部門緊密配合，加大對(duì)周邊各類商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)、娛樂場(chǎng)所、小攤點(diǎn)、流動(dòng)商販等整治力度，嚴(yán)厲打擊危害學(xué)校及師生人身、財(cái)產(chǎn)安全的違法犯罪活動(dòng)，為學(xué)校和師生創(chuàng)造良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。堅(jiān)持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管。創(chuàng)建“平安校園”工作與維護(hù)穩(wěn)定工作是一項(xiàng)長期、艱巨而復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，必須由校長親自掛帥，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，主管領(lǐng)導(dǎo)要承擔(dān)具體責(zé)任，把創(chuàng)建工作的各項(xiàng)任務(wù)分解到各科室和班級(jí)，層層落實(shí)工作責(zé)任，確保各項(xiàng)工作有人抓，有人管，確保校園安全穩(wěn)定。

2、科學(xué)安排，強(qiáng)化落實(shí)。各中小學(xué)和幼兒園要緊緊圍繞縣教育局創(chuàng)建“平安校園”工作實(shí)施方案，制定出切合本單位實(shí)際的創(chuàng)建工作方案，統(tǒng)一規(guī)劃，科學(xué)安排，把創(chuàng)建工作和教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來，做到同部署、同檢查、同落實(shí)。

3、加大宣傳，營造氛圍。各中小學(xué)和幼兒園在創(chuàng)建活動(dòng)期間，要大力宣傳創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)的意義，要充分利用主題升旗儀式、國旗下的講話、團(tuán)隊(duì)會(huì)、主題班會(huì)、手抄報(bào)、校園廣播站、法制講座等形式加強(qiáng)宣傳，為創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)營造濃厚氛圍。

五、工作步驟

本次“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：（4月20日——4月30日）為宣傳發(fā)動(dòng)階段。全縣各級(jí)各類學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，研究制定相應(yīng)的“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案，制定具體規(guī)劃，細(xì)化分解目標(biāo)任務(wù)，廣泛動(dòng)員部署，全面啟動(dòng)創(chuàng)建“平安校園”工程，因地制宜開展“平安學(xué)?！?、“平安班級(jí)”、“平安宿舍”、“平安食堂”等活動(dòng)。要成立由主要領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加的創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)創(chuàng)建活動(dòng)的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查、督促等工作。

第二階段：（5月1日——11月30）為組織實(shí)施階段。全縣各級(jí)各類學(xué)校圍繞創(chuàng)建活動(dòng)的工作目標(biāo)和任務(wù)，全面排查學(xué)校內(nèi)外各種不安全隱患，要針對(duì)存在影響校園安全的突出問題進(jìn)行全面整治，進(jìn)一步完善校園及周邊整治工作各項(xiàng)制度，加大安全管理力度，不斷提高學(xué)校綜合防范工作水平。

第三階段：（12月1日——12月31日）為總結(jié)驗(yàn)收階段。教育局將成立專門考核小組對(duì)各單位進(jìn)行考核驗(yàn)收，評(píng)選出“平安校園”示范校，評(píng)選結(jié)果將作為申報(bào)上一級(jí)“平安校園”和單位獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。

高校安全教育實(shí)施方案范文第5篇

我校信息中心接到《信陽市學(xué)校計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全檢查實(shí)施方案》的通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視，及時(shí)召集信息中心、微機(jī)組等科組負(fù)責(zé)人，按照文件要求，根據(jù)實(shí)施方案的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)，逐條落實(shí)，周密安排，對(duì)全校各配備計(jì)算機(jī)的教研室和中心機(jī)房進(jìn)行了排查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下： 

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織、部門健全、制度完善 

我校信息中心自成立以來，本著“責(zé)任到人，一絲不茍”的指導(dǎo)思想，十分重視計(jì)算機(jī)管理組織的建設(shè)，成立了計(jì)算機(jī)安全保護(hù)領(lǐng)導(dǎo)小組，始終有一名信息中心主任擔(dān)任安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組組長，并以信息管理、安全保衛(wèi)、各教研組等部門負(fù)責(zé)人為成員。 

信息中心為專職負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)工作的部門，對(duì)全校教研室主要計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的資源配置、操作及業(yè)務(wù)系統(tǒng)、系統(tǒng)維護(hù)人員、操作人員進(jìn)行登記。信息中心設(shè)立專職安全管理員，專職安全員由經(jīng)過公安部門培訓(xùn)、獲得《計(jì)算機(jī)安全員上崗證》的人員擔(dān)任?；鶎咏萄惺以O(shè)立兼職安全管理員，負(fù)責(zé)對(duì)電子網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行管理、監(jiān)督，對(duì)本單位計(jì)算機(jī)出現(xiàn)的軟、硬件問題及時(shí)上報(bào)信息中心。要求各教研室選用有責(zé)任心、有一定計(jì)算機(jī)知識(shí)、熟悉業(yè)務(wù)操作的人員擔(dān)任。 

我們?cè)诋?dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)計(jì)算機(jī)安全保護(hù)部門的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)下，根據(jù)《中華人民共和國計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》、《中華人民共和國計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》、《河南省學(xué)校計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全管理暫行規(guī)定》、《計(jì)算機(jī)病毒防治管理辦法》、以及公安部、教育部、信息產(chǎn)業(yè)部、國務(wù)院新聞辦《關(guān)于開展垃圾郵件專項(xiàng)治理工作的通知》及教育部《關(guān)于開展高校上網(wǎng)場(chǎng)所清理整理工作，進(jìn)一步加強(qiáng)校園網(wǎng)管理的緊急通知》等法規(guī)、規(guī)定，建立、健全了各項(xiàng)防范制度，并編制成冊(cè)，下發(fā)到全校各個(gè)教研室。在年初，由主管計(jì)算機(jī)安全的主任與保衛(wèi)部門簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，并指定業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任計(jì)算機(jī)安全員，切實(shí)做到防微杜漸，把不安全苗頭消除在萌芽狀態(tài)。 

二、強(qiáng)化安全教育定期檢查督促 

在我校實(shí)施計(jì)算機(jī)信息化建設(shè)的每一步，我們都把強(qiáng)化信息安全教育和提高員工的計(jì)算機(jī)技能放到同等地位。在實(shí)施信息網(wǎng)絡(luò)化過程中，信息中心專門舉辦了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班。培訓(xùn)內(nèi)容不但包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、課件制作，還重點(diǎn)講解了計(jì)算機(jī)犯罪的特點(diǎn)、防范措施。使全體教職員工都意識(shí)到了，計(jì)算機(jī)安全保護(hù)是學(xué)校工作的有機(jī)組成部分，而且在新形勢(shì)下，計(jì)算機(jī)犯罪還將成為安全保衛(wèi)工作的重要內(nèi)容。 

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在教研室各項(xiàng)業(yè)務(wù)中的應(yīng)用，為進(jìn)一步提高職工安全意識(shí)和規(guī)范操作流程，我們還經(jīng)常組織人員對(duì)基層教研室進(jìn)行計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)系統(tǒng)運(yùn)行及安全保護(hù)的檢查。通過檢查，我們發(fā)現(xiàn)部分人員安全意識(shí)不強(qiáng)，少數(shù)微機(jī)操作員對(duì)制度貫徹行不夠。對(duì)此，我們根據(jù)檢查方案中的檢查內(nèi)容、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各科室進(jìn)行打分，得分不合格者，除限期整改外，還根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，對(duì)有關(guān)責(zé)任人員，給予相應(yīng)處罰、全校通報(bào)批評(píng)等處理。 

三、信息安全制度日趨完善 

從我校信息中心成立之日起，我們就樹立了以制度管理人員的思想。為此，根據(jù)市辦下發(fā)的有關(guān)文件精神，先后制定了《中心機(jī)房管理制度》,《中心機(jī)房應(yīng)急措施》，《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維修操作規(guī)程》,《電腦安全保密制度》,《計(jì)算機(jī)安全檢查操作規(guī)程》，《潢川一中電教管理員職責(zé)》、《潢川一中電子備課室管理制度》等一系列內(nèi)部管理制度，讓這些制度不但寫在紙上，掛在墻上，還要牢記在心上。繼而我們又印發(fā)了《潢川一中教研室計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)實(shí)施細(xì)則》、《潢川一中教研室計(jì)算機(jī)綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)管理辦法》、《潢川一中機(jī)房上機(jī)操作守則》、《潢川一中信息中心管理?xiàng)l例》等,初步形成了較為完善的計(jì)算機(jī)內(nèi)控制度。在以上文件中，要求明確規(guī)定了微機(jī)管理人員、操作員的權(quán)限和操作范圍，對(duì)操作人員的上崗、調(diào)離等做出嚴(yán)格規(guī)定，詳細(xì)制定了計(jì)算機(jī)綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)的管理辦法，要求各電子網(wǎng)點(diǎn)記錄微機(jī)運(yùn)行日志，對(duì)數(shù)據(jù)每日進(jìn)行備份，對(duì)廢棄的磁盤、磁帶、報(bào)表不得隨意丟棄，交由信息中心統(tǒng)一處理。 

四、防治計(jì)算機(jī)病毒 

隨著信息辦公自動(dòng)化的深入，各教研室在處理業(yè)務(wù)報(bào)表、數(shù)據(jù)和日常辦公中越來越多的用到了計(jì)算機(jī)。為保證各教研室的計(jì)算機(jī)不受病毒危害，信息中心為每臺(tái)微機(jī)上都安裝了實(shí)時(shí)的查、殺、防病毒的軟件，并及時(shí)進(jìn)行軟件升級(jí)和定期進(jìn)行查殺病毒。同時(shí)還把計(jì)算機(jī)病毒預(yù)防措施下發(fā)至各教研室的微機(jī)操作員手中，從專機(jī)專用、數(shù)據(jù)備份、軟盤管理、實(shí)時(shí)殺毒、禁用盜版、禁玩游戲等幾方面入手，使計(jì)算機(jī)病毒防治形成制度化。 

對(duì)照《學(xué)校計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全檢查表》的要求，我校信息中心在以往的工作中，主要作了以上幾方面的工作，但還有些方面要急待改進(jìn)。 

一是今后還要進(jìn)一步加強(qiáng)與公安機(jī)關(guān)和教育主管部門的工作聯(lián)系，以此來查找差距，彌補(bǔ)工作中的不足。 

二是要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)安全意識(shí)教育和防范技能訓(xùn)練，充分認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)案件的嚴(yán)重性。把計(jì)算機(jī)安全保護(hù)知識(shí)真正融于學(xué)校知識(shí)的學(xué)習(xí)中，而不是輕輕帶過；人防與技防結(jié)合，把計(jì)算機(jī)安全保護(hù)的技術(shù)措施看作是保護(hù)信息安全的一道看不見的屏障。

潢川一中