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一、獨生子女大學(xué)生就業(yè)選擇與職業(yè)理想上存在的問題

（一）不注重對社會與家庭的考慮，過于考慮自我價值實現(xiàn)

獨生子女大學(xué)生在其成長發(fā)展當(dāng)中，家長通常都是將其放在家庭的核心地位，在生活與學(xué)習(xí)上都竭盡所能的滿足他們的所有要求。所以，獨生子女大學(xué)生在面對選擇時，一般都會優(yōu)先考慮自己，對他人考慮比較少，這也就導(dǎo)致他們在就業(yè)選擇與職業(yè)理想實現(xiàn)上也會過于注重自身價值實現(xiàn)。具體的來說，獨生子女在面對就業(yè)選擇與職業(yè)理想實現(xiàn)時，首先是考慮這份工作是否可以實現(xiàn)自身人生價值，是否有助于自己未來的發(fā)展；然后才會考慮父母或者他人的意見或者建議；最后才有可能會考慮到這份工作對于家庭以及社會發(fā)展的是否有一定的意義。

（二）將自己看作社會人，淡化了自身在工作單位中的角色

由于獨生子女本身自我意識非常強，即使踏入工作崗位依然不希望受到太多的限制，也不喜歡長期從事一份工作，并且在與單位之間希望維持在單純的工作關(guān)系，從而可以保留自我的空間。所以，獨生子女大學(xué)生對單位的歸屬感非常少，而且不會將現(xiàn)有工作單位看作是固定的，同時也不會將自身看作是單位或者社會的成員。顯然，獨生子女大學(xué)生只是將自己看作是社會人，準(zhǔn)確的說是游離于單位以外的社會人，只有這樣才能夠獲得更加廣闊的個人空間。除此之外，很多獨生子女大學(xué)生除了現(xiàn)有工作之外，還會從事例如網(wǎng)店、各類兼職等等自己愛好的工作，這些也都是其將自己看作是社會人的主要表現(xiàn)。

（三）敢于選擇和接受新興職業(yè)，對傳統(tǒng)職業(yè)興趣不大

獨生子女大學(xué)生在職業(yè)選擇與職業(yè)理想實現(xiàn)上主要是以其個性或者是興趣為首要考慮因素的。在職業(yè)選擇上，多數(shù)獨生子女大學(xué)生敢于、愿意選擇和接受新興職業(yè)。盡管這些新興職業(yè)的發(fā)展前景還不明了，同時她們對于可能發(fā)生的各類工作上的挫敗也沒有做好相應(yīng)的心理準(zhǔn)備，只是任憑自己的興趣與好奇來投身入新職業(yè)中。而他們所選擇的新興職業(yè)多數(shù)都是與事物打交道較多，而與他人打交道比較少，同時對于工作效率的要求也更高，所以這樣的新型職業(yè)剛好符合獨生子女大學(xué)生的職業(yè)選擇需求，并且也能夠激發(fā)出其創(chuàng)造能力和想象力。

（四）遭遇就業(yè)歧視時極易放棄所選擇的職業(yè)和理想

當(dāng)前全社會對于獨生子女大學(xué)生的一般評價是過于重視自我，心里承受能力差、不能夠有效處理與他人的關(guān)系等。所以，獨生子女大學(xué)生，特別是女大學(xué)生在就業(yè)過程當(dāng)中非常容易遭到招聘單位的歧視，而這種歧視并不是招聘單位不選擇他們，而是不敢去選擇這類人群。長期以往，這部分獨生子女大學(xué)生就對自我的能力、價值產(chǎn)生了一定的懷疑，進而就會產(chǎn)生想要放棄就業(yè)選擇和就業(yè)理想的想法，一般都會尋求父母托關(guān)系找工作或者考研來逃避就業(yè)壓力，甚至成為了啃老族。

二、解決獨生子女大學(xué)生就業(yè)問題的有效途徑

（一）充分尊重和正確引導(dǎo)獨生子女大學(xué)生的就業(yè)選擇與職業(yè)

理想，幫助其盡快的符合社會價值觀獨生子女大學(xué)生在未來發(fā)展中會逐漸成為我國就業(yè)群體的主要構(gòu)成元素，而其就業(yè)選擇與職業(yè)理想會對社會的整體發(fā)展的方向產(chǎn)生一定的影響。所以，我國高等院校要開始重視對獨生子女大學(xué)生的就業(yè)選擇和職業(yè)理想上的正確和積極地引導(dǎo)，從而幫助其盡快的符合社會價值觀。首先，高等院校教育工作者要引導(dǎo)獨生子女大學(xué)生對個人、集體以及國家之間的關(guān)系有正確的認(rèn)識，讓其認(rèn)識到個人的成功不僅與個人努力有關(guān)，而且也來源于家庭與社會的關(guān)懷，只有這樣才能夠使得獨生子女大學(xué)生可以將個人與家庭、社會進行充分的融合，以此來更好地促進獨生子女大學(xué)生在社會發(fā)展中實現(xiàn)自身的價值。另外，高等院校還應(yīng)當(dāng)定期組織獨生子女大學(xué)生進行感恩社會、感恩父母等活動，這也對其形成正確的價值觀以及就業(yè)觀有一定的幫助。

（二）保護獨生子女大學(xué)生選擇與發(fā)展新興職業(yè)的工作積極性，培養(yǎng)其心理承受能力與適應(yīng)能力

當(dāng)前我國不論在經(jīng)濟還是文化上都處于變革與發(fā)展的重要階段，這也就涌現(xiàn)了大量的新興職業(yè)。這些新興職業(yè)大多都源于朝陽產(chǎn)業(yè)，而獨生子女大學(xué)生自身的創(chuàng)造力與個性也更加符合這些新興職業(yè)的發(fā)展需求。但是需要注意的是，新興職業(yè)并非是完全符合獨生子女個人發(fā)展的，隨著社會競爭的日趨激烈，新興職業(yè)在選擇上也存在較大的風(fēng)險，所以這也就增加了獨生子女大學(xué)生遭遇挫敗和失業(yè)的可能性。因此，高等院校與全社會應(yīng)當(dāng)積極地保護獨生子女大學(xué)生選擇與發(fā)展新興職業(yè)的工作積極性，從而培養(yǎng)出其心理承受能力與適應(yīng)能力，要經(jīng)常組織獨生子女大學(xué)生進行挫折磨煉等教育活動，以此來增強其在以后的工作中可以更加堅定、有意志的堅持自己的職業(yè)選擇和職業(yè)理想，最終促進獨生子女大學(xué)生可以更好地實現(xiàn)個人價值的發(fā)展。

（三）正確引導(dǎo)獨生子女大學(xué)生在就業(yè)選擇與尋找職業(yè)理想時可以全面、準(zhǔn)確的考慮

對于工作類型以及工作內(nèi)容的選擇，從短期角度上來說，主要是個人問題，但是從長期角度上來說，其與應(yīng)聘者的家庭與社會等有著緊密的聯(lián)系。如果個體在進行職業(yè)選擇時只是注重個人問題，那么其在實現(xiàn)個人職業(yè)理想上的難度就會比較大。大部分成功人士或者順利就業(yè)的人都是能夠把個人職業(yè)理想與社會發(fā)展進行充分的融合，從而順利的將自我價值在社會發(fā)展中的進行實現(xiàn)。所以，高等院校工作者應(yīng)當(dāng)正確的引導(dǎo)獨生子女大學(xué)生對自我價值以及個體在社會發(fā)展中的價值有一個準(zhǔn)確、清晰地認(rèn)識。同時，還要引導(dǎo)其正確處理短期利益與長期利益之間的關(guān)系，以此來使得獨生子女大學(xué)生可以有效地避免過于重視興趣和個性在職業(yè)選擇與職業(yè)理想實現(xiàn)中的消極影響，從而促使獨生子女大學(xué)生可以成為一個行動切實的求職與工作者。

（四）提供獨生子女大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)，努力消除社會以及用人單位對他們的就業(yè)歧視問題

當(dāng)前國內(nèi)就業(yè)市場對于求職的獨生子女大學(xué)生存在的歧視主要體現(xiàn)在其心理承受能力以及適應(yīng)能力都比較差，對于工作的責(zé)任心也比較淡薄，這也就使得用人單位不敢聘用這樣的應(yīng)聘者。首先，高等院校教育工作者要以課堂教學(xué)為平臺來對獨生子女大學(xué)生進行就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，要對獨生子女大學(xué)生在就業(yè)過程中存在的各類問題進行指導(dǎo)和解決，從而使得獨生子女大學(xué)生可以正確的認(rèn)識到自身的價值以及職業(yè)方向。同時，教師還可以運用模擬招聘的方式來增加他們的求職經(jīng)驗；其次是要開展多樣化的校園文化活動，這樣不但可以有效地提升學(xué)生的個人能力水平，而且也可以提升獨生子女大學(xué)生與他人的交際能力水平，從而幫助其可以在以后的求職中形成較好的受挫與適應(yīng)能力。

三、結(jié)語

總之，隨著我國社會與經(jīng)濟的快速發(fā)展和不斷進步，獨生子女的數(shù)量也越來越多，這也就使得獨生子女大學(xué)生的就業(yè)成為我國高校畢業(yè)生就業(yè)的重點問題。本文通過對獨生子女大學(xué)生在職業(yè)選擇與職業(yè)理想實現(xiàn)上存在的過于個人主義、心理承受能力差等問題的分析研究，在引導(dǎo)獨生子女大學(xué)生形成爭取的價值觀、培養(yǎng)其心理承受能力與適應(yīng)能力、幫助其在求職時進行綜合考慮以及加強對其進行就業(yè)配不信呢和指導(dǎo)四個方面提出了相應(yīng)的解決措施，以此來為研究與解決我國獨生子女大學(xué)生就業(yè)問題提供一定的參考。同時，筆者也相信有高校與全社會各界的共同努力，就能夠真正的幫助和促進獨生子女大學(xué)生順利的實現(xiàn)就業(yè)和人生價值。

作者：劉清宇 單位：電子科技大學(xué)中山學(xué)院