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在以往的素描訓(xùn)練過程中更多的是培養(yǎng)了眼和手的協(xié)調(diào)性，對素描的在創(chuàng)造性、思想性上的訓(xùn)練、應(yīng)用考慮不足。就比如，很多學(xué)生，整天待在畫室畫一些靜物，認(rèn)為只要畫好畫就可以了，而沒有走出畫室，多了解，多觀察，進(jìn)行設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)作思想上的創(chuàng)新，主要是在思想上還沒有形成一定的轉(zhuǎn)變。

教學(xué)模式不合理

素描課堂教學(xué)模式多樣性不夠，在素描

基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)上采用傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)模式。再者，就是素描教學(xué)安排不合理，基礎(chǔ)素描課時分量很少，而設(shè)計(jì)軟件課程占主要部分。在教學(xué)過程中，很多學(xué)生對繪圖軟件應(yīng)用很熟悉，但缺乏一定的想法和思路，設(shè)計(jì)出的作品多是技術(shù)處理，而沒有對事物的創(chuàng)新和想象力。另外，部分學(xué)生由于缺乏相應(yīng)的素描訓(xùn)練，素描的功底比較差。這樣，容易導(dǎo)致素描教學(xué)質(zhì)量下降，影響學(xué)生的發(fā)展。所以，為了搞好素描課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，下面從幾個方面談?wù)勅绾芜M(jìn)行素描課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而起到優(yōu)化課堂教學(xué)的效果。

1通過了解作品創(chuàng)作背景，培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)

由于學(xué)生對優(yōu)秀作品的創(chuàng)作背景充滿好奇，并且愿意了解傾聽這些作品和畫家的精彩內(nèi)容和故事，而且優(yōu)秀作品的背后大都存在著各種各樣新鮮有趣的創(chuàng)作背景。比如，畫家梵高的作品向日葵》，在同學(xué)賞析的同時，把梵高充滿傳奇曲折而坎坷的人生故事介紹給同學(xué)，在學(xué)生充分了解梵高這位大師一生命運(yùn)的前提下，才能真正領(lǐng)會向El葵實(shí)際表達(dá)的真實(shí)意義——充滿斗志與活力的生命，即使在凄慘黑暗的舊環(huán)境中極力掙扎著誕生。所以，再給學(xué)生認(rèn)知美術(shù)作品的同時，使他們的人文素質(zhì)也得到培養(yǎng)。也就是說，作品的背景才是學(xué)生人文素質(zhì)得到培養(yǎng)的最好條件。

2運(yùn)用情感教育，優(yōu)化課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)中，采用各種教學(xué)方法和手段，充分挖掘美術(shù)課堂中的情感資源，對優(yōu)化課堂教學(xué)有著極其重要的意義。情感是心靈的窗El，情感教育是藝術(shù)教育的重要途徑，從情感、審美、創(chuàng)造中啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，強(qiáng)調(diào)以情感人。

3讓學(xué)生運(yùn)用思維的方式去學(xué)習(xí)

學(xué)生在素描訓(xùn)練中，常常不自覺地用自己固有的思維方法學(xué)習(xí)，對表現(xiàn)對象的認(rèn)識可能不深入，理解和分析可能不全面。這時，教師就不能僅儀采用糾正、修改的方法。而應(yīng)由表及里地引導(dǎo)學(xué)生去正確把握自己的思維方法，達(dá)到教學(xué)目的。

4素描與多媒體技術(shù)應(yīng)緊密相連

方便快捷的多媒體技術(shù)，使得教學(xué)資料的收集，教學(xué)課件的制作，教學(xué)方式的選擇，學(xué)生對知識的領(lǐng)悟都發(fā)生了很大的變化。教師通過大量的素描圖片進(jìn)行素描教學(xué)，可以打開學(xué)生的眼界，豐富學(xué)生的見識。對于特別優(yōu)秀的作品，通在教師充分的分析講解，可以讓學(xué)生進(jìn)行臨摹，這樣才能①作者簡介：張穎新(1984一)，女，本科，河南安陽人，主要從事素描課程教學(xué)及研究。l82科技創(chuàng)新導(dǎo)報ScienceandTechnologyInnovationHerald真正意義上學(xué)會一些東西。因此，通過多媒體技術(shù)進(jìn)行素描教學(xué)是高效、快捷、最優(yōu)的素描教學(xué)方式。所以說，多媒體輔助教學(xué)，因其能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)、提高課堂教學(xué)效率等諸多優(yōu)點(diǎn)，而成為現(xiàn)代課堂教學(xué)中最常用的教學(xué)手段之一。特別是使用多媒體輔助教學(xué)，能更好地突出教學(xué)重點(diǎn)，特別是在突破傳統(tǒng)教學(xué)的諸多難點(diǎn)上，計(jì)算機(jī)可以發(fā)揮無可比擬的優(yōu)越性。

5開展作品展覽，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果

通過定期舉行學(xué)生素描作品展覽，不同班級之間、同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間就可以互相交流、互相評價，學(xué)生可以通過評價點(diǎn)評找到不足，然后進(jìn)行思考，從而更好地進(jìn)行素描訓(xùn)練，這樣，不僅可以增加同學(xué)之間濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，而且還可以起到鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，達(dá)到提高教學(xué)的效果?？偟膩碚f，素描教學(xué)訓(xùn)練不僅是眼和手的協(xié)調(diào)訓(xùn)練，更是眼、腦、手三維一體的綜合訓(xùn)練，最終結(jié)果是全面提高學(xué)生的素描創(chuàng)作能力。因此，教師對學(xué)生素描的訓(xùn)練應(yīng)該在素描創(chuàng)作思想和創(chuàng)新上下工夫。在素描教學(xué)過程中應(yīng)不斷注入新的教學(xué)理念，同樣是描繪物體，不僅僅是教學(xué)生如何表現(xiàn)，而是以認(rèn)識理解對象為途徑，擺脫過去素描教學(xué)中的被動性、盲目性，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生自己的理解和情感方式去分析和表現(xiàn)，目的在于激活學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美意識，通過強(qiáng)化主觀意識和想象力的訓(xùn)練，來提高對素描設(shè)計(jì)理念的創(chuàng)新能力，并通過素描作品的形式得以充分表現(xiàn)。

作者：張穎新單位：河南護(hù)理職業(yè)學(xué)院