頂崗實習情況匯報
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頂崗實習情況匯報范文第1篇
一、引言
頂崗實習學生的思想政治教育是一項全新的工作，關系到學生健康成長，關乎學校的聲譽和發(fā)展，關乎社會的和諧與安定，各院校都面臨著前所未有的壓力與挑戰(zhàn)。高等職業(yè)院校學生分階段交替實習和頂崗實習的時間長達一年至一年半，頂崗實習學生的思想政治教育需要與時俱進，扎實推進。班主任輔導員如何配合指導老師開展思政工作，也是提高學生頂崗實習效果，提高高職人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要課題。
二、頂崗實習環(huán)境
學生思政工作離不開實習環(huán)境。實習環(huán)境包括學生的校外接觸群體、實習途徑、單位實習學生數(shù)量、實習企業(yè)性質(zhì)、實習分布地域等。
水利專業(yè)頂崗實習學生接觸對象復雜，有實習企業(yè)的指導老師、主管、同事，業(yè)主單位人員、監(jiān)管單位人員，以及施工隊伍，租住地居民等。實習途徑包括：學校與用人單位直接聯(lián)系、通過中介機構間接介紹、學生自己聯(lián)系實習單位和其它方式，如學生自己嘗試創(chuàng)業(yè)。單位實習學生數(shù)量可能從一人到幾人、幾十人不等。實習企業(yè)有國有企業(yè)到省、市級股份制企業(yè)、民營或個體企業(yè)。實習學生分布于城鎮(zhèn)、郊區(qū)、山區(qū)野外、濱海灘涂。學生個體差異、校外接觸人群、實習環(huán)境改變等都是觸發(fā)實習隱存的問題的起因。
三、隱存的思想問題分析
將我校水利專業(yè)學生近幾年頂崗實習中出現(xiàn)的學生思想問題歸納一下，主要有以下幾點。
1.對頂崗實習認識不到位引發(fā)的問題。部分學生對“頂崗實習”的重要性認識不足，認為對學業(yè)毫無幫助，對實習缺乏興趣與責任感；部分學生覺得自己“大材小用”，報酬過低；也有部分學生過分高估自己的能力水平，認為短時間已學會崗位技能，頻繁要求單位給予換崗或換項目部。
2.崗位分配差異導致心理失衡的問題。接收單位在對學生進行崗前培訓后，視實習學生的特點將學生分配到不同的崗位。崗位之間工作難易程度、福利待遇、工作條件等有加大差異，有的學生會有不公平感，失落感，引導溝通不及時，可能會有過激行為，會出現(xiàn)當逃兵，開小差等現(xiàn)象。例如，某單位大大小小七、八十個項目正在進行，較小項目部的收入，技術含量偏低，學生手機信息互通后，盲目攀比，難安心實習。
3.工作中的挫折引發(fā)的心理問題。全新崗位工作銜接的心理壓力、迫切渴望肯定的心理預期在學生上崗實習初期并存。而此階段，學生實際操作中恰恰最易出差錯，學生工作中一旦出現(xiàn)失誤，就會產(chǎn)生心理恐慌，產(chǎn)生心理問題。
4.部分學生適應能力差的問題。學校和企業(yè)之間在人際關系、單位文化及管理之間存在很大差異，學生離校前和在崗位實習初期，部分學生不能及時適應企業(yè)生活，還會產(chǎn)生一系列思想問題。一是對環(huán)境的適應能力差。較長時間的異地實習，個別學生戀家思想嚴重，雙休日私自離開工作崗位的問題。二是單位部分員工把實習學生視作競爭對手，態(tài)度不好，存有敵意，故意刁難，部分學生難以處理相互關系，不想留。加上個別家長對學生過于溺愛，對子女頂崗實習環(huán)境要求高，給頂崗實習帶來一定阻力。三是對企業(yè)化管理的不適應。企業(yè)的要求與學校的管理明顯不同，個別學生達不到實習要求，違犯實習紀律，適應不了企業(yè)嚴格的規(guī)章制度，出現(xiàn)中途離崗。
5.學生組織發(fā)展存在的問題。學生在校外實習，學生黨員無法正常過組織生活，對一些積極分子的考察也無法正常進行，按照學生黨員發(fā)展的要求，由于學生不在校，各種材料收不齊，需學生本人必須參加的會議、黨課培訓和考試都不能按時參加，導致一些黨支部在發(fā)展學生黨員時，對在外實習學生不予考慮，影響了頂崗實習學生的組織發(fā)展，挫傷了學生參加崗位實習的積極性。
6.學生日常管理存在的問題。首先，是日常交流跟蹤管理較難。水利工程大部分位置偏遠，實習點分散，輔導員班主任教師難以實時交流，較難掌握每位學生思想狀態(tài)，跟蹤學生在施工單位的實習表現(xiàn)。實習工地技術人員工作繁忙，和實習學生交流不足，指導欠缺，學生不能及時請教具體問題，工作較困惑。其次，是頂崗實習期間學生不在校，日常管理主要靠企業(yè)制度去制約，對學生考核標準無法按校內(nèi)管理實施，如思想品德、考勤、課堂紀律、自習紀律、教室宿舍衛(wèi)生、參加班級活動等。因此，在學生評優(yōu)評先、獎助學金發(fā)放等環(huán)節(jié)上，個別班主任、輔導員操作隨意，憑印象確定，造成部分不公平現(xiàn)象。
四、思政教育內(nèi)容及方式
1.教育管理內(nèi)容
從畢業(yè)實習過程出現(xiàn)的問題反映出學生思想教育還要加強，通過多途徑、多方式潛移默化開展思想教育，提高學生的綜合素質(zhì)。了解掌握實習過程中學生思想狀態(tài)，排查化解頂崗實習過程中的隱存問題，對學生進行職業(yè)導向教育，幫助他們了解社會職業(yè)狀況，了解自身的條件，正確地選擇適應社會需要及適應自身條件的職業(yè)，同時引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和就業(yè)觀是頂崗實習思政教育工作的主要內(nèi)容。
2.教育管理隊伍
頂崗實習指導老師、輔導員、班主任是頂崗實習學生思政工作的主要力量。頂崗實習指導老師組織學生頂崗實習，指導學生，保證實習質(zhì)量，并及時掌握學生動態(tài)狀況，是發(fā)現(xiàn)學生問題的第一人，需及時處理或匯報學生問題。輔導員、班主任曾與學生朝夕相處，較了解學生的實際情況，很受大學生的認可和歡迎，對大學生影響很大，是學生最了解、信賴的人。班主任、輔導員的工作是學生順利完成頂崗實習不可缺少的組成部分，在頂崗實習階段的作用更是不可替代，是引導學生、調(diào)和矛盾、解決問題的主要負責人。
3.教育管理方式
思政教育工作要點面結合，抓注幾個時間結點。通過動員交流、工具交流、面面交流等形式開展。在實習前開實習動員會，加強學生的思想教育；由班主任和輔導員采用書信、電話、手機短信、電子郵件和通訊，與學生及其家長溝通，及時了解學生QQ的思想動態(tài)以及存在問題；篩查個體較弱、地點偏遠、條件較差，人員復雜，崗位危險的重點單位和學生，組織實地巡訪，開展面對面的教育工作。
從時間上，結合學校日常搞管理和教學安排，利用學期初、招聘會前后、學期末，評優(yōu)、自考、考證、支部大會等時間結點開展工作。
五、思政教育要點
我校水利類專業(yè)多年頂崗實習的經(jīng)驗認為思想教育要“四注重”。首先，要注重前瞻性地做好調(diào)查研究和預測工作，掌握具體資料，將思想教育工作做在頂崗實習學生思想問題產(chǎn)生之前；其次，要注重鎖定并實時地緊密聯(lián)系重點實習單位和學生，及時發(fā)現(xiàn)問題，通過針對性強快捷的思想教育，把隱存的思想解決在萌芽階段、遏止在蔓延之前，將問題逐個消化，避免矛盾的激化是思想政治工作的重要內(nèi)容；再次，要注重校企文化及管理之間的差異教育，幫助學生迅速轉變觀念，適應企業(yè)生活；第四，要注重嚴格管理紀律和安全意識教育，通過學生家長意見征求函、單位和學生個人分別購買意外險、學生的每周一報、現(xiàn)場巡訪等方式，強化安全防范意識，提高保護安全警惕性。
1.開展“頂崗實習”認識教育和職業(yè)意識教育
分層次召開實習動員會，使廣大學生認識到“頂崗實習”是高職教育的一個重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是崗位和專業(yè)學習對接階段，要高度重視，慎重對待，發(fā)揮特長，擺正位置；是有效提高學生的實際工作能力和素質(zhì)能力，有利于畢業(yè)生就業(yè)競爭力提高。通過使學生和家長都支持甚至主動要求頂崗實習機會，提高學生崗實習興趣和效果。
通過專業(yè)動員、班會宣傳，以及一對一的答疑，了解在頂崗實習單位可能遇到的各種問題困難，常規(guī)的溝通解決辦法，做好實習前各種準備。
2.開展校企差異教育和職業(yè)道德教育
在企業(yè)受教育與學校教育有著很大的差異，企業(yè)管理與學校管理也大不一樣。在企業(yè)工作勞動強度大、勞動時間長，還可能受訓斥，往往會覺得太辛苦；在學校學習，學校會按照學生的特點和需求教學，勞逸結合，滿足學生的正當要求。在企業(yè)工作會學生會覺得工作中人情味少，同事之間不太好相處，師傅等沒有老師和藹，故不能及時適應角色的變化，部分學生不能堅持到底。
頂崗實習期間學生扮演實習者和員工兩種角色，要求做好接受學校和企業(yè)的雙重管理的準備。并根據(jù)崗位特點，做好職業(yè)精神和職業(yè)道德教育，對工作環(huán)境和吃苦耐勞精神有較準確的預判，以適應企業(yè)對學生的要求。因此，對他們進行校企差異教育和職業(yè)道德教育很有必要。
3.教育學生正確看待實習報酬問題
絕大多數(shù)企業(yè)在為學生提供實習報酬時并不是按正式員工的標準進行，可能會造成學生巨大的心理失衡。同時，學生實習崗位不同實習報酬也有所不同，學校要選派得力的實習指導教師，教育學生擺好自己的位置，確定好自己的角色，學會用企業(yè)員工的意識思考問題和要求自己。
4.平衡學校、學生、實習單位三方權益
通過協(xié)議較好地協(xié)調(diào)和保證學校、學生、企業(yè)各自的權利與義務。學校應為學生爭取合法的權益，如安全、勞動條件、生活條件、勞動報酬等；學生也應與學校、企業(yè)簽訂有關協(xié)議，并認真履行自己的崗位職責。學生履約的過程，既是接受誠信教育的過程，也是學習維權的過程。這要做可以最大限度保護學生正當權益，以免造成學生更大 的心理問題。
5.嚴格實習期間“雙重管理”的制度和紀律
頂崗實習期間，學生接受學校和企業(yè)“雙重”管理。如果紀律渙散，輕則影響實習效果，重則造成企業(yè)人員調(diào)度不到位，經(jīng)濟損失和生產(chǎn)事故。因此要求學生嚴格遵守有關紀律，嚴守工作崗位，嚴格履行請假手續(xù)。如遇特殊情況，如一日內(nèi)向單位請假，三日內(nèi)校、企三方要同意，須向校方指導老師請假，并征得工地指導教師同意。
我系在過程管理中規(guī)定，未經(jīng)批準私自調(diào)換單位的畢業(yè)生，頂崗實習成績不及格。因實習單位發(fā)生意外不能接受畢業(yè)生實習或畢業(yè)生身體健康原因無法去原實習單位實習的，第一時間把情況匯報給實習指導老師，由實習指導老師報系審批，同意后方可調(diào)換實習企業(yè)。如因個人工作表現(xiàn)不好被單位強行退回的，頂崗實習成績不及格。系如接到單位關于學生違紀的情況通報，視情節(jié)給與校內(nèi)處分。類似情況，學生管理輔導員統(tǒng)計后計算德育分直接報班主任計入德育考評分，將工作紀律與學生德育考評掛鉤，作為獎學金發(fā)放、評優(yōu)評先的重要依據(jù)，實現(xiàn)實習學生的長效管理。
6.制定問題的處理方案和流程
每個校外實習學生都接觸到不同環(huán)境，遇到的問題是五花八門。建議按專業(yè)情況做好問題處理方案，以便簡化問題傳播路徑，適時適地地妥善解決各種問題。我系的處理分三個級別，實行首問責任制。第一級別的問題是通過校內(nèi)、外指導老師或通過班主任、指導老師可以及時解決的，后報輔導員系備案即可；第一級別的問題還需輔導員，家長，企業(yè)管理部門才能協(xié)商解決的，系層次協(xié)調(diào)解決；系部和部門解決不了，由學校出面和企業(yè)、家長協(xié)商解決。各層次責任明確，解決路徑明確，且要形成閉環(huán)。
六、結語
現(xiàn)在學生的思想比較活躍，家庭條件以及學校教育環(huán)境普遍較好，離校外出實習期間，由于角色、教育方式、生活環(huán)境等變化，加上學生個體間素質(zhì)差異，難免會出現(xiàn)各種思想問題；特別是學生受到社會環(huán)境習慣的影響，學生的不良傾向在實習中不同程度的暴露出來，如不及時溝通和教育，不僅會給實習帶來不利，而且對學生思想意識的形成也會產(chǎn)生不利影響。因此，在當前高職教育工學結合人才培養(yǎng)模式下，積極研究校外學生思政工作問題，探索長效的校外學生思政管理創(chuàng)新途徑和模式非常有必要。
參考文獻：
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頂崗實習情況匯報范文第2篇
開班典禮上，銅川市教育局工委書記、局長楊建波致辭，對省教育廳長期以來關心支持銅川教育發(fā)展表示感謝，他要求參訓教師認真聆聽各位專家講授，積極思考銅川學校安全與應急管理的新思路、新方法，努力提高全市教育系統(tǒng)安全與應急管理水平。陜西省學校穩(wěn)定安全與應急管理西安培訓中心主任梁朝陽對培訓方案作了說明，陜西學前師范學院黨委副書記朱選朝對培訓提出了具體要求。
蔡釗利從安全防范意識、責任意識、安全教育、制度建設等方面對本次送培下鄉(xiāng)活動提出了要求。他強調(diào)要認真貫徹落實科學發(fā)展觀，以對學生、家庭、社會高度負責的精神，扎扎實實做好學校安全與應急管理工作， 營造良好的教書育人環(huán)境，促進陜西教育事業(yè)發(fā)展，以優(yōu)異的成績迎接黨的十順利召開。
在銅川期間，蔡釗利還深入銅川職業(yè)中專和銅川職業(yè)技術學院調(diào)研職業(yè)教育和安全穩(wěn)定工作。
蔡釗利一行實地考察了兩校校園建設和重點專業(yè)實驗實訓室，詳細了解了專業(yè)建設、招生就業(yè)、教育教學、師資隊伍、學校管理和安全穩(wěn)定等工作開展情況。
座談會上，在聽取了楊建波關于銅川市職業(yè)教育和校園安全穩(wěn)定工作情況匯報后，蔡釗利對銅川市職業(yè)教育和安全穩(wěn)定工作取得的成績及做法給予肯定，表示省教育廳將繼續(xù)大力支持銅川職業(yè)教育發(fā)展。他說，當前，職業(yè)教育面臨著嚴峻形勢和壓力，進入了改革創(chuàng)新推動發(fā)展的關鍵階段，要重點研究和把握以下關鍵問題。一要準確把握職業(yè)教育發(fā)展目標定位。職業(yè)教育是技能教育，區(qū)別于基礎教育和高等教育，要以培養(yǎng)學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能和職業(yè)技能精神為核心，全面推動職業(yè)教育改革發(fā)展。二要堅持特色發(fā)展。市教育局要圍繞地方經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整需要，科學規(guī)劃學校布局，調(diào)整專業(yè)結構，整合職業(yè)教育資源，加強重點支持的職業(yè)院校建設；職業(yè)院校要突出特色發(fā)展，加強優(yōu)勢特色專業(yè)建設，適應行業(yè)企業(yè)發(fā)展對技能人才的需求，提升職業(yè)教育服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。三要推動創(chuàng)新發(fā)展。緊跟市場人才需求和職業(yè)崗位變化，以培養(yǎng)學生實踐能力為目標，深入推進校企合作，大力推行“校企合作、工學結合、頂崗實習”的人才培養(yǎng)模式和 “教、學、做”一體化教學模式；不斷加強師資隊伍建設，特別是“雙師型”教師隊伍建設，推動學校管理和教育教學改革，不斷提高教育教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，全面促進學校內(nèi)涵建設。
蔡釗利強調(diào)，各級各類學校2012年秋季新學期即將開學，市縣教育行政部門和學校要高度重視學校的安全穩(wěn)定工作，加強教師和學生的安全教育管理，不斷強化安全意識，完善安全措施，確保學校開學工作穩(wěn)定、有序進行。
頂崗實習情況匯報范文第3篇
關鍵詞 高等職業(yè)院校 人才培養(yǎng)工作評估 評建檔案建設
中圖分類號：G647 文獻標識碼：A
Vocational Colleges Build Archives and Assessment Inquiry
――Take Guangdong Polytechnic Institute as an example
SHEN Shuhua[1][2]， XIE Weicong[1][2]
（[1] Guangdong Radio & TV University， Guangzhou， Guangdong 510091；
[2] Guangdong Polytechnic Institute， Guangzhou， Guangdong 510091）
Abstract Evaluation and construction files assessment and construction of higher vocational colleges are an important part of the work， but also make an important basis for assessing expert evaluation and judgment of personnel training in higher vocational colleges. In the assessment process of building construction file， the file must be clear evaluation and construction of meaning construction， correctly grasp the principles of evaluation and construction materials accumulated files， range collected carefully follow the requirements and specifications archives building standards， scientific， standardized file for evaluation and construction materials validation， Filing， organize， archive， in order to make a real assessment of the evidence has played a positive effect， play a catalytic role in the management of school norms.
Key words higher vocational college； talents training job evaluation； build archives and assessment
教育部對高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估的總方針是“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”， ①根據(jù)評估的“二十字”方針，不難發(fā)現(xiàn)：高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估不僅是上級教育主管部門對學校人才培養(yǎng)工作質(zhì)量的一種外在干預行為，更是學校自我質(zhì)量保障的自覺行動。因此，學校自評自建工作勢必成為迎評促建過程中不可或缺的組成部分。在評建過程中，學校自覺對照評估文件相關要求，結合自身特點，認真貫徹評估方針，加大投入、加快改革、規(guī)范管理。其中，學校的檔案建設是規(guī)范管理的重要環(huán)節(jié)，也是反映學校管理和內(nèi)涵建設狀態(tài)的重要依據(jù)。因此，學校要以評估為契機，加強和規(guī)范學校檔案室、各職能部門、各教學機構的檔案建設，使之制度化、規(guī)范化、常規(guī)化。
1 高職評建檔案建設的重要意義
1.1 評建檔案是學校接受評估的重要依據(jù)
廣東省教育廳高職院校人才培養(yǎng)工作評估專家組進校現(xiàn)場重點考察，一般歷時三天，考察方式包括：聽取匯報、查閱資料、深度訪談、專業(yè)剖析、座談會等。以筆者所在學校為例，專家組進校期間，在聽取學校自評情況匯報會之后，他們首先會帶著問題或奇異點有針對性地查閱學校提供的評建檔案材料或索要原始資料。從某種意義上講，高職院校人才培養(yǎng)工作評估離不開評建檔案的支撐，在一定程度上有賴于學校評建檔案建設水平，學校評建檔案的作用在人才培養(yǎng)工作評估中得以彰顯，往往將直接影響到評估的結果。從評建檔案本身來看，它原樣地保留著形成者當時的親筆手稿、領導簽署、機關和個人的印章、照片、錄像或原聲錄音，是形成者的原稿、原作、原貌，是知識和信息儲存的一種形式，同時也是學校自我認識、自我總結提高、自我發(fā)展和查考與處理問題的依據(jù)。所以說，評建檔案信息是高職院校接受評估考察的有力憑證，也是評估主體實施評估的重要依據(jù)。根據(jù)評建工作要求，學校主要依據(jù)評估指標體系涉及到的7個評估指標、22個關鍵評估要素，分層次、有條理得構建評建檔案。確保專家組能夠快速、方便地獲取相關資料，為學校通過評估發(fā)揮一定作用。
1.2 評建檔案精煉地反映學校的整體面貌
高職院校評建檔案是從數(shù)量巨大的檔案中抽取出來、或經(jīng)梳理提煉的材料，這些材料基于高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估指標體系的要求，既全面又精煉地反映了學校人才培養(yǎng)工作的基本狀態(tài)和效果。評建檔案不僅在學校接受評估時發(fā)揮重要作用，而且可以延伸到更廣的范圍內(nèi)使用，只要在一定時期內(nèi)涉及學校整體面貌展現(xiàn)的活動，都可以以此為藍本，進行適當加工，加以利用。
1.3 評建檔案為教學改革提供基礎數(shù)據(jù)
無論是迎評檔案還是評估過程檔案，都涵蓋了許多學校圍繞人才培養(yǎng)工作的基礎數(shù)據(jù)，如在校生數(shù)量、就業(yè)率、實訓課開出率、生師比、教師學歷結構、教學研究情況、教學管理隊伍結構、學生參與創(chuàng)新活動的比例等。這些數(shù)據(jù)體現(xiàn)了人才培養(yǎng)工作的基本狀態(tài)與成效，是學校深化教學改革的參考資料和重要依據(jù)。
2 高職評建檔案材料的積累原則
2.1 時效性
高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估，主要考察學校近三年的發(fā)展狀況。由此，學校評建檔案主要涵蓋學校近三年發(fā)展過程中自然形成的，能夠體現(xiàn)人才培養(yǎng)工作狀態(tài)的相關材料，這就體現(xiàn)了它的時效性原則。
2.2 真實性
高職評建檔案客觀地再現(xiàn)了高職院校的發(fā)展歷史，是高職院校發(fā)展的歷史憑證，這是檔案的原生特性，是其它形式不能夠代替的。檔案的憑證作用是檔案的基本屬性。高職評建檔案是隨著學校的發(fā)展而產(chǎn)生的，是在學校的實踐活動中自然形成的，是學校發(fā)展的真實記錄，是高職院校評估中最直接的資料。高職評建檔案不僅記錄了學校歷史活動的事實經(jīng)過，而且記錄了人們在各項活動中的思想發(fā)展、經(jīng)驗教訓，以及創(chuàng)造性成果。比如評估中準備的課程建設、實踐教學條件、管理規(guī)范等佐證材料中，教學檔案至關重要，它所提供的人才培養(yǎng)方案、課標、教案、教學過程記錄等，都是學校師生員工智慧和經(jīng)驗的結晶，是學校教學工作的真實反映。對許多工作來說，它是一種寶貴的資料，對高職院校人才培養(yǎng)工作評估是不可缺少的參考依據(jù)。
2.3 原始性
高職評建檔案積累的原始性，主要體現(xiàn)在它主要來自檔案材料產(chǎn)生的源頭部門。比如師資隊伍建設材料中，教師業(yè)務檔案就是最原始的佐證材料。教師業(yè)務檔案是教師個人親自整理、不斷更新的檔案信息，涵蓋了教師基本信息、學歷學位證明、教師資格證明、職業(yè)資格證明、實踐進修情況、教學科研情況等。
3 高職評建檔案材料的收集范圍
對照《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估指標體系》和高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺，積極做好評建過程中形成的有價值的各種門類和載體的文件材料的收集歸檔工作，對高職院校的長遠發(fā)展關系密切。就收集范圍而言，具體應包括以下幾大類：
3.1 撰寫性材料
包括省教育廳組織的評估專家組到校時的匯報材料，如學校自評情況匯報和宣傳材料；學院自評報告、人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報告等。
3.2 提供性材料
包括專家工作手冊，學校機構設置一覽表，學校建設發(fā)展規(guī)劃、各年級人才培養(yǎng)方案匯編、學校管理制度匯編，在校學生花名冊、學校教職工花名冊等。
3.3 支撐性材料
包括所有支撐學校自評報告、人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報告的原始文件材料、數(shù)據(jù)、統(tǒng)計報表、賬目等。具體評估指標體系所規(guī)定的內(nèi)涵進行收集，大體應從以下7個方面來考慮：（1）領導作用：包括學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、辦學目標與定位、對人才培養(yǎng)重視程度、校園穩(wěn)定四個方面的佐證材料；（2）師資隊伍：包括專任教師和兼職教師基本情況相關的檔案材料；（3）課程建設：包括課程內(nèi)容、教學方法手段、主講教師、教學資料等有關內(nèi)容的檔案材料；（4）實踐教學：包括頂崗實習、實踐教學課程體系設計、教學管理、實踐教學條件、雙證書獲取等有關內(nèi)容的檔案材料；（5）特色專業(yè)建設：包括從建設目標、培養(yǎng)模式、課程體系與教學內(nèi)容、實踐教學、教學設計與教學方法、師資隊伍、社會服務等方面體現(xiàn)出的特色的有關內(nèi)容的檔案材料；（6）教學管理：包括管理規(guī)范、學生管理、質(zhì)量監(jiān)控等相關內(nèi)容的檔案材料；（7）社會評價：包括體現(xiàn)生源、就業(yè)、社會服務等有關內(nèi)容的檔案材料。
4 高職評建檔案材料的時間范圍
高職評建檔案材料具有一定的時效性，因此，材料的收集必須符合所要求的時間段。其中，一般表格為近三學年度；經(jīng)費收入、經(jīng)費支出為近三個自然年度；標注累計的信息為學校成立以來的所有材料。
5 高職評建檔案材料的整理規(guī)范
5.1 評建檔案材料制式要求
（1）各類材料（如管理文件、制度，會議記錄、紀要、歷年工作計劃、總結、影像、實物等）有原件的存放原件，沒有原件的存放復印件，要體現(xiàn)針對性、原始性和真實性。（2）總結材料一律用A4紙打印，統(tǒng)計材料、各類表格統(tǒng)一用Excel格式排版，A4紙打印，個別較大的表格可用A3紙打印。（3）照片資料裝盒后分類保存，并標明內(nèi)容與數(shù)量。（4）實物材料（如獲獎作品、科技作品等）須拍制照片，列出清單。（5）各類獲獎證書、榮譽證書由各單位統(tǒng)計后列出清單，并用A4或A3紙復印。
5.2 評建材料目錄格式要求
主要包括對各級目錄的字號、字體和編號、頁邊距、行距、排版格式方面的具體要求，同時材料整理及審核人必須在材料目錄頁簽名。
5.3 評建文檔材料格式要求
（1）各級標題的字號、字體和編號：文檔標題：2號字，宋體加粗；一級標題：3號字，仿宋_GB2312，加粗，編號為“一、”、“二、”等；二級標題：3號字，仿宋_GB2312，編號為“（一）”、“（二）”等；三級標題：3號字，仿宋_GB2312，編號為“1.”、“2.”等；四級標題：3號字，仿宋_GB2312；編號為“（1）”、“（2）”等。（2）頁邊距：上、下邊距：2.54厘米，2.54厘米；左邊距：3.17厘米，右邊距：3.17厘米。（3）行距：1.5倍行間距。（4）排版格式：用Word格式。（5）正文字體：仿宋_GB2312，字體大小全部采用3號字。（6）附件：正文下一行左空2格用3號仿宋_GB2312標識“附件”后標半角冒號和名稱，序號用阿拉伯數(shù)字，附件名稱后不加標點符號。（7）落款：材料正文右下方落款處寫成文單位全稱，在下行相應處標明成文日期（中文 年 月 日）。
5.4 評建表格材料格式要求
（1）標題、頁邊距與材料文檔格式的標題和頁邊距一致。（2）文本對齊方式：水平對齊，居中；垂直對齊，居中；文本控制，自動換行。（3）紙張：A4打印紙（較大表格A3打印紙）。（4）正文字體：仿宋體字，字體大小全部采用四號字，標題用2號字，宋體加粗。
5.5 評建材料歸檔要求
（1）各單位須對應《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估指標體系任務分解一覽表》的目錄進行材料歸檔，層層深入細化。每一級目錄下的材料需按照統(tǒng)計表、登記表和原始佐證材料的層級分類整理；統(tǒng)計表、登記表可按全校、分校區(qū)、分系（部）、分專業(yè)、分班級、分學生自上而下逐層歸類。佐證材料的歸檔原則是按學生、班級、專業(yè)、系（部）、校區(qū)、學院自下而上構建。（2）對于信息量較大的原始佐證材料，如學生畢業(yè)實習報告等，建議以電子文檔或光盤的形式保存，但必須打印目錄索引，并備注存放位置，以便迅速查找出相關材料。（3）評建材料歸檔必須采取審核負責制。首先，在每盒材料的目錄頁下方，材料整理人必須簽名確認；其次，部門負責人必須對本部門材料進行查閱審核，并簽名確認。
5.6 評建材料保存要求
（1）各單位須設置評建檔案材料專用文件柜，用于存放各類評建材料。并將材料參照評估指標體系進行分類整理，裝入學校統(tǒng)一的文件盒（文件盒為裝A4紙的藍色資料盒），同時保存相應的電子文檔。（2）根據(jù)評估指標體系將材料分類并裝入文件盒，如果資料太多，可以分開裝入多個盒子，但需要標注清楚。（3）每個文件盒側面和正面必須根據(jù)評估指標體系中的指標要素標注清楚文件的類型以及文件內(nèi)容。具體格式參照評建辦提供的模板。（4）每個文件盒內(nèi)必須有打印的材料目錄，列出材料清單。具體格式參照評建辦提供的模板。（5）各單位材料管理人員應對評估材料妥善保管，以防缺失，并要求材料管理人員必須十分熟悉材料的存放位置和內(nèi)容，在需要時能夠快速查找到相應的材料。
6 未來工作建議
在檔案建設過程中，需要不斷探索創(chuàng)新，提高工作水平。目前，多數(shù)高職評建檔案建設主要基于紙質(zhì)文檔的收集歸檔。隨著數(shù)字信息化水平的不斷提高，無紙化辦公的普及程度越來越高，建立電子檔案的需求也日趨迫切。筆者所在學校，在建立完善紙質(zhì)檔案的同時，積極探索建立高職評建電子文檔。初步的實踐證明：電子檔案的建立，不僅便于評估專家組查閱相關資料；而且有利于學校檔案材料的共享、更新、保存和轉移；在一定程度上，更加方便相關人員的學習分享；從環(huán)保角度看，更是可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。
基金項目：廣東省高職院校評估制度發(fā)展的軌跡分析與對策研究――基于規(guī)范性文件及其執(zhí)行機制的研究，編號：1331
頂崗實習情況匯報范文第4篇
頂崗實習是職業(yè)技術學院面臨畢業(yè)的大專學生的一門重要實踐性課程。通過頂崗實習，可以讓我們把在學校里學到的理論知識與工作實踐有效的結合起來。下面是小編為大家整理的水利工程頂崗實習報告范文的內(nèi)容，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀！
水利工程頂崗實習報告一
隨著社會的發(fā)展，社會對各層次復合型人才的需求量逐年加大，高職教育的辦學理念和宗旨發(fā)生了較大的轉變，教學模式和教學體系正在逐步向吻合市場的道路發(fā)展。
為了實現(xiàn)理論與實際的多次循環(huán)，實現(xiàn)與企業(yè)的零距離，教學計劃安排了學生在畢業(yè)前進行一學期的頂崗實習。
目前城市水利工程專業(yè)_級同學已順利完成頂崗實習教學環(huán)節(jié)，現(xiàn)對這一學期頂崗實習過程中取得的成果和發(fā)現(xiàn)的問題現(xiàn)作一總結：
一、基本情況
城市水利工程專業(yè)共有畢業(yè)生78名，除一人外，全部參加了頂崗實習，參加頂崗實習過程開始最早同學201x年12月23日開始，最晚從201x年4月20日開始，6月8日結束。
實習分布：關中45人，陜北13人，陜南14人，外省主要分布在重慶、湖北、_蘇、山西、新疆共5人。和所學專業(yè)相關的頂崗實習崗位90%。
實習的崗位主要有：水質(zhì)監(jiān)測、測量放線、供熱工程、管業(yè)制造、公路材料檢測、農(nóng)作物節(jié)水灌溉、建筑給排水、節(jié)水技術、污水處理、公路監(jiān)理、制圖、管網(wǎng)改造、房地產(chǎn)開發(fā)、道路施工、物探等崗位，共計實習單位58個。
頂崗實習單位與就業(yè)單位一致的有58%。有些雖不在頂崗實習單位就業(yè)，但已和其他單位已簽訂就業(yè)協(xié)議。還有一部分同學雖和頂崗實習單位沒簽協(xié)議，但仍繼續(xù)留在原頂崗單位工作，有留在頂崗單位的可能。1名同學參加并順利通過了原戶籍所在地的公務員考試，成為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)水保員。
頂崗實習期間大部分同學的實習日志寫的非常好，反映了自己真實工作的一天，也進行了技術總結，作為指導教師，通過實習日志可以很清楚地了解同學的實習工作狀況；有相當一部分同學的實習報告是自己技術工作的總結及實習感受，寫得很實際。但也有些同學個人感受明顯是敷衍了事，不是很認真。
頂崗實習期間除6名學生無報酬以外，其他同學都有一定待遇，工資在300元~2000元。單位給同學的鑒定分90分以上為99%。
二、實習收獲
頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分，學生社會實踐雖然安排在一個完整的學期進行，但并不具有絕對獨立的意義。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
1.大多數(shù)同學實習崗位與專業(yè)聯(lián)系緊密，在實踐中學到了很多專業(yè)技能，對于書本上的難于理解的理論知識，在實踐中有一種茅塞頓開的體會，很多同學也很遺憾沒有抓住學校里的學習機會，不能很好地開展技能，體會到了理論與實踐結合的重要性。
2.頂崗實習相當于一項模擬工作，在實習返校的同學們身上，老師們感覺到一個學期的實習讓學生們變化很大，同學們身上充滿了自信與成熟。這就說明了頂崗實習為同學們提供了一個認識社會的機會，使他們注重個人修養(yǎng)，加強了團隊意識與敬業(yè)精神。
3.對于一些尚未就業(yè)的同學，頂崗實習為同學們提供了一個就業(yè)的機會，也為實習單位提供了一個了解學生招聘員工的機會，實現(xiàn)了雙向選擇。頂崗實習使學生提前融入社會，使他們更加社會化，我覺得對他們以后的工作和學習都會有較大的促進作用。
4.對于大一大二的低年級學生而言，他們在聽到頂崗實習回來的師哥師姐的介紹之后，能夠更加清楚自己應該怎樣度過大學生活，應該在學校里面把握那些東西，尤其是專業(yè)知識，有了很明確的認識。
5.對于老師而言，學生從實習工地帶回來大量寶貴的經(jīng)驗和資料，將其收集、整理、總結，對以后的教學將大有裨益。有些同學從工地上帶回來的圖紙或PPT能夠很好的反應當下的一些最前沿的技術和方法；也有些同學的實習感悟，對老師和其他學生都是一筆寶貴財富。
三、存在問題
由于本次頂崗實習是學院第二次組織的大型實習，尚處于摸索前進，積累經(jīng)驗的階段，所以勢必存在一些不足：
1.頂崗實習作為一個實踐教學環(huán)節(jié)，老師對學生的輔導，學生與老師的溝通是必不可少的，由于有些學生實習工地偏遠，輔導交流只能通過電話，很多同學與指導老師溝通交流的意識淡薄，往往老師主動找學生，而且交流內(nèi)容不具體。
2.由于實習期間學生離開了校園，很多同學自我管理松散，日志有敷衍現(xiàn)象，實習沒有達到預期的效果。
四、建議措施
1.針對存在的問題，需要對頂崗實習的學生加強管理，學院應剛性的條令及規(guī)章制度，規(guī)范學生實習期間的行為，加強與指導老師的溝通交流。
2.學院應發(fā)揮與百縣千企聯(lián)姻的優(yōu)勢，多搞一些集中實習，便于管理學生檢查學生，并加強與實習基地的聯(lián)系，以求達到良好的實習效果。
3.做好實習前的準備工作，使學生意識到實習是一個接觸社會的實踐教學環(huán)節(jié)。使學生發(fā)揮主觀能動性，達到良好的實習效果。
4.實習返校后舉行一些研討與競賽活動，激發(fā)同學的積極性，努力提高實習質(zhì)量。
水利工程頂崗實習報告二
短暫的水利施工實習很快便結束了，在這次施工頂崗實習過程中，我在專業(yè)老師的帶領下，在實習工地的工程師的指導下，我對實習過程出現(xiàn)的專業(yè)知識困惑和問題，虛心向他們請教和學習，通過這次實習，我收益匪淺，不僅學到了許多專業(yè)知識，而且還從老一輩的水利工程專家那學到了許多做人處世的道理，現(xiàn)將實習以來的情況匯報如下：
由于我們是在學校學到專業(yè)課時才進行這次實習的，因此這次實習是比以往任何一次實習都更具有針對性和實踐意義。在學完專業(yè)基礎課后，才開始實習的，通過這次實習，使我更充分地理解了專業(yè)知識學習，進而在今后的工作和學習中更好地掌握和運用專業(yè)技能。
首先，通過這次畢業(yè)實習，使我更深刻地了解水利水電工程專業(yè)知識。大學三年在學完專業(yè)基礎課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實的專業(yè)知識，但在校期間所學的內(nèi)容都是理論知識，除上課程認知識習和假期專業(yè)實習外，在實踐中學習和運用已學理論知識還遠不夠。通過這次實習，我對以前學習和實習中存在的問題和不足有了正確的認識。
以前課本上學的知識都是水利水電工程中最基礎的內(nèi)容，所運用的模型和原理也是最簡單的類型。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對建筑物安全、合理、經(jīng)濟的更高要求，工程上很容易出現(xiàn)各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題?我想，那便是運用我們所學的知識和原理，根據(jù)問題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。
其實，這些基本知識和原理很多我們都學過，但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決和、工程中的實際問題，則需要我們在實踐中不斷學習和總結。
“學以致用”的另一方面是“ 以小見大”。許多知識、原理往往是解決問題的關鍵。例如：我們在上次暑假實習時，我對工程采用基礎靜壓樁法和錨桿固定的處理方案十分不解，因為靜壓樁比現(xiàn)澆混凝土樁經(jīng)濟費用高。因此，我推測是該工程地基土質(zhì)軟弱或砂化嚴重，我向項目負責人請教后得到了肯定。因為在學基礎工程后，我一直記得授課老師這樣告訴我們：如果地基承載力滿足要求，應盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費時而且費用大，也就是這個小道理，才讓我產(chǎn)生上面的問題和疑惑。
有些問題看似復雜，其實換個角度或換種思維可能就簡單的多了。所以，除了將所學的運用于工程中，還應注意靈活、熟練掌握和運用那些看似再簡單不過的原理和方法，從小處、細微處著眼，兼顧全局，一定能夠更好地解決問題。
其次，通過這次施工實習，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無論是從事設計還是施工或監(jiān)理工作，我們都應該注重提高施工管理效率。這次施工實習的工程局，他們的先進管理理念和方法都值得我們學習。尤其是在三峽水利樞紐工程實習，在建三峽大壩時運用的都是世界一流水平的管理系統(tǒng)和管理模式，使我感受特別深刻。
水利工程施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要安排的工作任務量更大，但這直接關系到工程的進度和效率。三峽水利工程工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上忙碌但有序，施工員、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離，認真將施工工作效率提高到最佳，而項目工程負責人則在工地現(xiàn)場指導。因此各項工作都在計劃進行中。
通過這些引入先進管理模式和科學管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。
最后，通過這次施工實習，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實，在這么短暫的施工實習中真的很難學到更多的知識和技能。但是，在這幾天的施工實習中我從更全面的角度認清了今后所從事水利工程工作所需努力的方向。正如在實習中老師和工程師所說：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學習”。
的確，從大學畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅ?。因此，面對那么多長期從事水利工程的同行前輩，他們工作經(jīng)驗比我們豐富，知識學的比我們扎實，學識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學習，我們才會有更大的進步，我們也才會在水利工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領域取得更大的收獲。
另外，在這次畢業(yè)實習環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的一些不足和缺點，主要有以下三點：
一、專業(yè)知識掌握的不夠全面。盡管在學校認真學習了專業(yè)知識，但是當前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任水利工程工作，因此，盡管在不久的將來走上工作崗位，但我應該將所從事的工作看作是新的學習的開始，只是在實踐中學習，才會掌握更多專業(yè)知識和技能。
二、專業(yè)實踐閱歷遠不夠豐富。由于專業(yè)實習時間較少，因此很難將所學知識運用與實踐中去，通過實踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，一定要抓住機會，多向從事水利工程的前輩學習，同時要轉換學習方法和態(tài)度，改變以往過于依賴老師的被動吸收學習方式，應主動積極向他人學習和請教，同時加強自學能力和駕馭解決難題的本領。
三、專業(yè)知識在工程中運用不夠靈活。通過這次畢業(yè)實習，我切實感受到以前所學的專業(yè)知識運用欠靈活。這主要是對所學的知識沒有形成一套完整的體系，這些零散的知識點運用起來很困難，因此，今后在學習和實踐中應該重視積累和運用，使所學的知識由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導作用。
水利施工實習很快就告一段落了，但通過這次短短的實習，我從中學到了許多以前在課本上難以學到的知識，這些新的收獲，將對我走上崗位的工作具有更實際的指導意義。
水利工程頂崗實習報告三
一、實習的目的
1. 了在新形勢下的我國水利水電工程和農(nóng)田水利工程建設以及水利資源綜合利用的方針、政策和發(fā)展趨勢；
2. 通對灌區(qū)、水庫、水電站的參觀和現(xiàn)場報告，增強對水利水電工程、農(nóng)田水利工程的感性認識，促進理論與實踐的結合，增加工程概念，豐富生產(chǎn)知識，對將要從事的工作有比較全面深入的了解和親身感受，提高分析和解決實際問題的能力，為今后的工作打下基礎；
3. 熟水利樞紐的組成與總體布置，各種水工建筑物的作用，水電站的典型布置方式，組成建筑物及運行管理；
4. 了水利工程規(guī)劃、設計、施工和運行管理的基本步驟，加深對工程施工技術、施工組織和施工管理知識的理解，為畢業(yè)設計做好準備。
二、實習要求：
1. 通過現(xiàn)場參觀、報告和講解，交接各種水利工程的組成和各部分的工程，并結合學知識其設計特點、形式及布置合理性進行分析；
2. 了解和掌握水庫各部分的組成、形式及其功能，各建筑物的形式選擇和特點；
3. 了解灌區(qū)的組成和溝渠系統(tǒng)的布置特點，分析樞紐取水形式的合理性；了解溝渠各種建筑物的選型、設計特點和作用；
4. 熟悉施工技術，施工技術、管理以及工程監(jiān)理業(yè)務；
5. 了解水利工程建設的一般過程和工程設計報告編寫的主要過程。
三、實習計劃：
1. 日程安排：3月2日動員及準備，3月5日起程，3月下旬返校。
2. 進行方式：聽專題報告、現(xiàn)場參觀講授、現(xiàn)場閱讀資料、工地實習、討論及考查、編寫實習報告等。
3. 實習地點：_余姚雙溪口水庫、四明湖水庫、錢_海塘、蜀山大閘、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)節(jié)水示范園、梁輝水庫、桐廬新安_水利樞紐、富春_水電站、浙_安吉鳳凰水庫工地、老石坎水庫等。
4. 實習內(nèi)容：水工建筑物、水利工地施工、大中型水利樞紐工程、城市防洪工程、水源工程、節(jié)水灌溉工程、除險治_圍涂工程、水庫除險加固工程等。
二、_余姚的水利建設
一、自然概況
_市位于_省東部，地處美麗富庶的長_三角洲，北瀕杭州灣、南屏四明山、西連上虞市、東接寧波市，面積1527平方公里，人口82萬，為寧紹平原的中心。地理位置為北緯29～30度，東經(jīng)120～121度間。
地形屬浙_盆地低山區(qū)和浙北平原交叉地區(qū)。地勢南高北低，中間微陷。南部為四明山區(qū)，山巒起伏，散布大小不等的臺地和谷地，最高峰大長山青虎灣崗海拔979米。中部為姚_沖積河谷平原；北部為錢塘_、杭州灣沖積平原。山地丘陵、平原（含海涂）、水域（含海域）面積比為53：29：18。低山丘陵主要分布在南部，面積839平方公里，占陸地面積的63%。平原主要分布在中部和北部，面積498平方公里，占全市面積的37%。北部瀕海，海岸線長度為23公里。
氣候屬北亞熱帶季風氣候區(qū)，四季分明，陽光充足，雨量豐沛。冬季受冷高壓控制，盛行偏北風，以晴冷干燥天氣為主；夏季受副熱帶高壓控制，盛行東南風，多晴熱天氣。春秋兩季則為過渡性季節(jié)，冷暖空氣交替影響，天氣變化復雜。
常有春秋季的低溫陰雨，梅汛期暴雨洪澇，夏秋干旱、臺風、冰雹、大風和冬季的霜（冰）凍、寒潮、大雪等災害性天氣出現(xiàn)。此外，四明山區(qū)的垂直氣候差異，還使我市具有豐富的立體氣候資源。
多年年平均氣溫16.5℃，溫度水平分布自南向北遞增，平原西部略高于東部。最冷的1月份平均氣溫4.4℃，極端最低氣溫零下9.8℃；最熱的7月份平均氣溫28.3℃，極端最高氣溫39.5℃。全年無霜期約228天，初霜期一般出現(xiàn)在11月中、下旬，終霜期平均出現(xiàn)在4月上旬。
全市年雨量在1987-1263毫米之間，多年平均年蒸發(fā)量約900-950毫米（E601），雨量分布自南向北遞減，甘竹嶺和夏家?guī)X（海拔540米）為余姚市雨量中心，多年平均年雨量在1900毫米以上。雨量集中在4-6月的梅雨季節(jié)和7-9月的臺風季節(jié)，形成兩個峰值，易發(fā)生洪澇。
全市光照時數(shù)在2081-1502小時，多年平均日照2061小時，年日照率為47%。其中7、8兩月最多，二月最少。光照水平分布自南向北遞增。年平均相對濕度80%；干旱指數(shù)山區(qū)0.42，平原0.72。
近40年中影響余姚的臺風平均每年有1-2個，早臺風在5月份就有影響，遲臺風在10月份還有影響。臺風影響最盛期在8-9月份。
全市分屬四個水系：姚_水系、奉化_水系、曹娥_水系和錢塘_水系。其中姚_水系面積最大，為918.48km2，占全市總面積近68.2%。多年平均年地表徑流量為11億m；地下水資源為11240萬m3（未計灌溉回歸水補給量），但地下水可開采量較少。全市有河道1700多公里，河面約4.9萬畝，正常高水位時蓄水量8000萬立方米左右，現(xiàn)狀水面率約為5.2%。人均水資源占有量偏少，只有1330m3。最大的河流為姚_，余姚市境內(nèi)長度55公里，平原地帶河網(wǎng)密布。最大的湖泊為牟山湖，蓄水量400萬立方米。最大水庫為四明湖，總庫容為12354萬立方米；興利庫容7439萬立方米。
二、災害概況
據(jù)縣志不完全記載，自宋（紹興18年即1148年）以來的800年間，發(fā)生大的旱災有72次，平均每約11年發(fā)生一次；大的洪澇災88次，平均每約9年一次。解放后的三十余年間，發(fā)生較大的水旱災害有：
㈠旱災
本市夏季受副熱帶高壓控制，常發(fā)生伏旱，甚至秋旱，在冬季受冷高壓控制，天氣干冷，出現(xiàn)冬旱。對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響最大的是伏旱，一般出現(xiàn)在六月中、下旬至九月上、中旬。如1958、1961、1967、1971年連續(xù)干旱60天以上。1967年成災30萬畝，減產(chǎn)糧食8100萬斤，1971年成災24.1萬畝，減產(chǎn)糧食8000萬斤，姚_各水位站自8月初開始先后河干，直至9月上旬末。
㈡洪、澇災
解放后發(fā)生較大洪、澇災害年份有1949、1956、1961、1963、1981年等，其中以1962年9月14號臺風雨最為嚴重，受淹13-15天，成災54.6萬畝，減產(chǎn)糧食9606萬斤，棉343.5萬斤，全市平均過程雨量540毫米，余姚最高水位4.94米。
三、水利成就
余姚的治水史可以遠溯至7000年前的河姆渡文化時期。河姆渡文化遺址出土的人工栽培稻谷、骨耜、水井，證明那時已有農(nóng)田水利的萌芽。到唐始建水閘，宋筑冷水堰，宋至元興筑海塘，及至明清圍墾海涂，水利建設已初具規(guī)模。
后，水利建設揭開了新的篇章，全市人民在黨和政府的領導下，艱苦創(chuàng)業(yè)、團結治水、大興水利，水利事業(yè)蓬勃發(fā)展。經(jīng)過多年努力，余姚已建成水庫山塘1043座，總庫容24889.2萬方，（其中大型水庫1座，中型水庫2座，?、逍退畮?3座），海塘23公里，重要_堤394公里，水閘765座，小水電站總裝機2.6萬千瓦，抽排站總裝機5.3萬千瓦，新建和完善了6個水級，初步實現(xiàn)了防汛指揮決策現(xiàn)代化，已基本形成了一個以防洪、御潮、除澇、灌溉、供水、發(fā)電為主框架的功能較為完備的水利工程體系，為余姚市經(jīng)濟和社會發(fā)展提供了重要的基礎保障和支撐作用。
余姚水利事業(yè)所取得的成績也得到了上級部門的充分肯定。余姚是國家財政部、水利部聯(lián)合命名的全國水土保持生態(tài)環(huán)境建設示范縣（市），同時，也是水利部命名的全國節(jié)水增產(chǎn)重點縣（市）。獲得過省第八屆水利“大禹杯”金杯獎。
當前，余姚水利事業(yè)正以前所未有的速度快速發(fā)展。余姚水利人在市委、市政府的領導下，按照水利部提出的新時期治水思路和到2010年全市基本實現(xiàn)水利現(xiàn)代化的奮斗目標，解放思想，開拓創(chuàng)新，用恢宏的手筆描繪著水利事業(yè)的宏偉藍圖，努力為全市經(jīng)濟和社會可持續(xù)發(fā)展作出新的貢獻。
三、雙溪口水庫概況
雙溪口水庫位于浙_省余姚市姚_支流大隱溪上。壩址位于大隱鎮(zhèn)章山村下游約300米處，距大隱鎮(zhèn)3.0公里，余姚城區(qū)22公里，寧波市區(qū)17公里。是余姚市經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的重大基礎設施，是《甬_流域綜合規(guī)劃》和《姚_流域綜合規(guī)劃》推薦的近期水利骨干工程，工程建設為保障余姚市城區(qū)供水水源規(guī)劃的實施，提高城市供水保證率將起到十分積極作用。同時雙溪口水庫建設對提高大隱鎮(zhèn)的防洪能力和改善投資環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、人居環(huán)境也將起到十分重要的作用。
工程建成后，可提供優(yōu)質(zhì)水3370萬方，并能緩解寧波北部地區(qū)生活，工業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展對的需求矛盾，同時可以使大隱鎮(zhèn)的防洪標準10年一遇，配合其它工程措施，可提高姚_流域的防洪排澇標準。工程建設不僅是余姚市、寧波市“十五”建設項目，而且也列入省重點工程項目。
雙溪口水庫是以供水、防洪為主，結合灌溉、發(fā)電等功能的綜合利用工程，屬國家中型水庫。水庫集水面積40.01平方公里，總庫容3398萬方，興利庫容2873萬方，多年平均供水量3370萬方。工程建設需征用耕地1384畝，林地1707畝，其他用地311畝；移民571戶，1636人。拆遷房屋8.28萬平方米。工程概算投資3.74億元，預計工程總投資達6.0億元左右。
四、四明湖水庫概況
四明湖水庫位于浙_省余姚市境內(nèi)梁弄鎮(zhèn)，甬_流域姚_上游。壩址以上集水面積103.1km2，總庫容1.2554億方，正常水位16.28m（85高程，下同），相應庫容0.7946億方，灌溉面積33.5萬畝，防洪人口32萬，防洪面積20萬畝，發(fā)電裝機640kW，是一座以灌溉為主，結合防洪、供水、發(fā)電、養(yǎng)魚等綜合利用的大（二）型水庫。水庫直接保護8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及杭甬鐵路、杭甬高速公路等重要基礎設施，間接保護姚_中下游的余姚城區(qū)和寧波市區(qū)。
樞紐工程由攔河壩、泄洪閘、自潰式非常溢洪道、輸水隧洞及電站組成。攔河壩壩基為軟土地基，1958年動工，1959年7月堵口蓄水，經(jīng)歷1959年、1960年、1963年三次大滑坡，1966年修復達到設計規(guī)模。1982年完成自潰式非常溢洪道建設，1995年進行了水庫工程竣工補驗收。
2000年3月至2002年1月完成水庫大壩安全鑒定，水庫樞紐工程存在安全隱患，被水利部大壩中心核定為“三類壩”，必須進行除險加固。2001年10月至2004年6月先后對水庫泄洪閘、大壩、輸水隧洞、非常溢洪道等主體工程進行了除險加固工程建設，消除了工程安全隱患。加固后的水庫工程達到100年一遇洪水設計標準，10000年一遇洪水校核標準。確保了水庫安全、正常運行，將使水庫發(fā)揮更大的經(jīng)濟和社會效益，為下游人民生活及工農(nóng)業(yè)發(fā)展作出巨大貢獻。
五、四明湖水庫除險加固主體工程
四明湖水庫除險加固工程自2002年10月開工，經(jīng)參建各單位的共同努力于2003年6月20日大壩主體工程基本完工。
庫除險加固工程是余姚市的水利重點工程，該工程在上級水行政主管部門的關心支持下，從規(guī)劃、設計到工程施工質(zhì)量評定驗收。都按照除險加固工程規(guī)范要求進行，通過除險加固，水庫的防汛抗旱功能得到極大的提高。泄洪閘改建工程2001年9月完成工程招投標工作，當年汛期結束后開工建設。指揮部、監(jiān)理部和施工單位一起克服工程地質(zhì)變化和天氣因素，于2002年4月15日前完成閘門安裝調(diào)試工作，在汛期到來之前下閘擋水，同年8月泄洪閘改建工程完工。
2002年底已通過部分工程驗收，初驗意見為優(yōu)良工程。大壩及非常溢洪道加固工程于2002年10月開工，大壩工程先后回填黃泥土12000方，完成土工膜鋪設20500平方米，沙壤土填筑5040方，土工布鋪設19000平方米。砂石料填筑及整平壓實30000方，迎水面砼預制砌筑19205平方米。大壩背水坡花崗巖條石坡砌筑16000平方米，大壩防浪墻澆筑600米，至6月底除壩頂路面、背水坡馬道等正抓緊施工外其余均已完工；非常溢洪道防滲加固工程于2003年5月完工；大壩自動化監(jiān)測系統(tǒng)經(jīng)過競標由南京水利科學研究院設計及施工安裝，該系統(tǒng)將實現(xiàn)大壩觀測全部自動化。
監(jiān)測設備埋設已經(jīng)完成，現(xiàn)正進行電纜布設。輸水隧洞加固，2002年11月完成工程招投標工作，施工單位于11月12日進場施工。先后完成新建放空隧洞洞挖及豎井開挖，鋼筋砼襯砌，出口鋼襯段襯砌，砼回填固結灌漿。豎井工作閘門于2003年4月初安裝到位，啟閉房及出口蝶閥房建設均已完工；進口處水位臺建設土建工程完工，正抓緊裝飾；原輸水洞加固，將在2003年8月開工，同年11月完工。壩下游排水溝工程，于2002年9月招標，10月開工，同年12月完工。合計完成土方25690方，石方6352方，砼248方。
環(huán)境整治工程，自潰壩至大壩左岸沿湖岸坡條石護坡襯砌于2003年2月開始，現(xiàn)已基本完成，沿庫岸整治清理均已完成；樞紐工程管理區(qū)環(huán)境整治美化已經(jīng)開始。應急抗旱泵站建設，因水庫除險加固，蓄水少，難以滿足農(nóng)灌用水的需要，為解決抗旱用水，按余姚市三防指揮部督辦通知精神，水庫管理局和指揮部在總干渠永思橋及鳳凰山兩處各建一抽水泵站，抽取姚_水進行農(nóng)田灌溉，現(xiàn)已啟用。
此工程不但能解決今年農(nóng)灌用水緊張?？购敌蝿輫谰栴}，同時為今后水庫供水功能調(diào)整創(chuàng)造了條件。從開工至今，水庫除加固工程累計完成土方9.5萬方，石方4.8萬方，砼 1.7萬方。通過水庫除險加固工程，到今年底水庫將實現(xiàn)寧波市水利局提出的水庫工程管理單位要達到“工程安全、設施完備、功能齊全、管理高效、環(huán)境優(yōu)美”的目標。目前工程指揮部正按行業(yè)管理要求，認真落實。
六、錢_海塘圍涂工程
_市海塘地處尖山河灣南岸，錢塘_河口與杭州灣的銜接處，全長23公里，長期以來險情不斷。為改變長期被動搶險局面，在2002年1月啟動了海塘除險治_圍涂工程。
工程主要二方面組成：一是海涂圍涂2萬畝，二是海塘除險加固。工程計劃從2002年開始至2005年底，四年時間內(nèi)在泗門鎮(zhèn)湖北丁壩至小曹娥鎮(zhèn)曹郎丁壩近6.2公里地段，在南北方向拋筑湖北東丁壩1100米，萬圣西直塘1500米，陶家路丁壩1600米、R81丁壩1700米、曹郎丁壩1800米五條丁壩。在東西間拋筑一期順壩2100米，二期順壩4300米，三期順壩1800米三條順壩，完成圍涂面積2萬畝（其中Ⅰ期5700畝、Ⅱ期9000畝Ⅲ期5300畝）。同時在圍涂區(qū)東西二側拋10條段丁壩（新拋7條，修復3條），起到挑流保塘作用，并加寬高二端現(xiàn)有海塘，使全線海塘更加安全。計劃總投資2.68億元。工程自2002年1月開工以來，已建成堤防8公里，石壩15公里，完成土石方420萬方，遷建蓄水量近1000萬方的海塘水庫12座，圍成灘涂6500畝，而且拋筑的丁壩對促淤、保灘、除險起到了明顯的效果。預計今年末，將累計完成投資1.87億元，可圍成海涂近13000畝。
顯著的社會經(jīng)濟效益
其一是緩解了洪潮對兩岸平原的威脅：目前南、北沙支堤和老海塘（除海寧老鹽倉至尖山岸段外）都已退居二三線，現(xiàn)已達到規(guī)劃岸線的臨_堤塘標準都已較高，從而大大緩解了洪潮對兩岸平原的威脅。
其二是拓展了人們生存和發(fā)展經(jīng)濟的空間：河口段兩岸人多地少，土地已成為制約濟發(fā)展的重要因素之一。
治_圍涂增加了110萬畝土地，其社會和經(jīng)濟效益都非常顯著。如蕭山市境內(nèi)增加了51.8萬畝土地，經(jīng)過多年經(jīng)營，圍區(qū)已建立了5個鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）和9個農(nóng)、林場，有人口8萬余人，貿(mào)、工、農(nóng)一體，一、二、三產(chǎn)業(yè)同步發(fā)展，1997年工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值已達114億元。同時，還改善了生態(tài)環(huán)境，已營造防風林面積1.5萬余畝，栽種竹、桑、果面積2.3萬余畝。聯(lián)合國糧農(nóng)組織到此考察時，稱之為“人類造地史上的奇跡”。其三是穩(wěn)定河勢，為沿岸興建取排水閘、泵站和船閘創(chuàng)造了有利條件；同時改善了出海航道，出海船舶由治理前的30-40t級提高到目前的300-500t級。
環(huán)境影響甚小 河口段雖已大幅度縮窄，環(huán)境變化卻不大，與預測基本一致。百年一遇的洪水，杭州水位抬高20cm左右；杭州灣北岸深槽的水深基本上無變化；河口段平均河底高程，倉前以上刷低不到1m，倉前至鹽官淤高0.2m左右，鹽官至澉浦淤高1m左右；沿程各站平均位抬升0.2～0.4m不等；平均低潮位抬高0～0.67m不等；平均潮差有增有減，增、減量分別為0.08～0.32m和0.24～0.45m。
圍涂造地 杭州灣海涂資源豐富，建國后共圍涂造地48.5萬畝（含上海市境內(nèi)23萬畝），為兩岸工農(nóng)業(yè)建設提供了大量土地，促進了經(jīng)濟發(fā)展。在這塊土地上建有眾多的大型工業(yè)，如國內(nèi)第一座核電廠——秦山核電廠，現(xiàn)裝機容量150萬kW；國內(nèi)第一個大型化工化纖聯(lián)合企業(yè)——上海石油化工總廠，1985年有職工5萬人，工業(yè)總產(chǎn)值達26.91億元（按1980年不變價估算），實現(xiàn)利潤10.82億元；以及浙_省最大的石化廠——鎮(zhèn)海石化廠等。
七、老石坎水庫樞紐
1、水庫概況
老石坎水庫位于安吉縣西苕溪，集雨面積272平方公里。于1958年8月動工，1970年3月建成。水庫大壩建在孝豐鎮(zhèn)西南10公里處的西苕溪支流南溪上，壩址以上控制面積258平方公里，老石坎水庫與賦石水庫聯(lián)合運行后，可控制西苕溪上游589平方公里的來水量。1985年動工1983年建成，總庫容1.15億立方米，水庫正常蓄水位117.0米（吳凇高程）正常庫容0.425億立方米。是一座以防洪為主，結合供水、灌溉、發(fā)電、養(yǎng)魚等綜合利用的大（2）型水庫。原主體工程按百年一遇洪水設計，可能的最大洪水校核，二十年一遇洪水水庫全部攔蓄。防洪受益面積19萬畝，與賦石水庫共同承擔的防洪受益面積17萬畝。灌溉收益面積為4.5萬畝（其中與賦石水庫重復的灌溉面積1.7萬畝）。
發(fā)電輸水隧洞位于左岸壩頭。洞徑3米，長156米。電站位于左岸壩后，原設計為2160W，增容后為2800KW（800+2000）發(fā)電最大水頭45米，最小水頭15米。
本工程由攔河大壩、正常溢洪道、非常溢洪道、分洪閘、發(fā)電輸水隧洞、發(fā)電廠及升壓站等組成。
樞紐工程包括：
（1） 大壩為粘土心墻砂殼壩，最大壩高36.9米，壩頂高程126.4米，壩頂長度560米，壩頂寬度6.0米。
（2） 泄水建筑物：
a 正常溢洪閘，為中孔式，閘底高程98米，胸底高程107.0米，孔口凈寬18米，安裝平板鋼閘門3-69米，最大泄量2320秒立米。
b 非常溢洪道，為自潰壩，堰頂高程120米，寬度50×2+60=160米，最大泄量3168秒立米。
c 分洪閘為深孔式，堰頂高程111.0米，胸墻底高程116.8米，堰頂凈寬77米，安裝弧形閘門一扇7.7×5.8米，最大泄量400秒立米。
d 輸水隧洞，斷面7.07平方米，進口底高程100米，最大泄量32.0秒立米，電站裝機2臺計1860千瓦。 水庫以防洪為主，結合灌溉發(fā)電，按50年一遇洪水設計；500年一遇洪水校核，以P.M.P洪水復核設置保壩措施。設計洪水位123.1米，校核洪水位124.5米，保壩洪水位125.6米?？値烊?.17億立米，設計正常水位114.5米，相應庫容0.425億立米，灌溉面積4.5萬畝。
2、當前工程存在的主要問題
鴨坑塢分洪閘設計泄量250秒立米，當泄量為80秒立米是下游泄洪渠已部分沖毀和堵塞，目前尚未修復影響防洪安全。
3、防洪、興利調(diào)度運用計劃
壩頂高程126.4米，設計正常蓄水位114.5米，汛期限制水位；梅雨期控制庫水位不超過110米；臺風期控制庫水位不超過108米。梅汛、臺汛期，水庫水位超過上述期時，打開正常溢洪道時閘門泄放流量，降低庫水位，預留防洪庫容。保壩洪水位125.6米，又連續(xù)降雨，庫水位繼續(xù)上升，非常溢洪道--自潰溢洪，分一級、二級、三級三個單元，不同高程自潰溢流。
八、鳳凰水庫灌區(qū)
鳳凰水庫樞紐及灌區(qū)概況
苕溪流域位于杭嘉湖平原西部，屬于太湖流域，流域面積4576平方千米，分為東、西苕溪流域。其中西苕溪流域屬于浙_省暴雨中心之一，降雨量大，中下游河道泄洪能力不足，部分流域缺少控制性的工程，造成該流域洪澇災害頻繁發(fā)生。鳳凰水庫位于西塞吸支流遞鋪溪上，安吉縣城遞鋪鎮(zhèn)上游的康家口村處，距離遞鋪鎮(zhèn)40千米。壩址以上集水面積39.5平方公里，多年平均降雨量1609.0mm，水庫總庫容2095萬方。水庫正常蓄水位62.0m，防洪庫容653萬方，調(diào)節(jié)庫容1638萬方，多年平均供水量1533萬方，電站0.5MW，多年平均發(fā)電量149萬千瓦時。
水庫主要建筑物包括攔河大壩、泄洪閘、發(fā)電輸水隧洞。設計洪水標準50年一遇，校核洪水標準50年一遇，校核洪水標準100年一遇；發(fā)電輸水隧洞洞身、發(fā)電廠和升壓站級別為3級，設計洪水標準30一遇，校核洪水標準50年一遇；臨時建筑物標準為5級。
鳳凰水庫工程簡介：
總投資近2.4億元，總庫容2112萬立方米；
20世紀60年代提出設想；
2000年底，對鳳凰水庫進行勘測；
2001年8月至11月中旬，完成項目可行性研究及水土保持、環(huán)境評估、地質(zhì)災害評估及咨詢、審查，取得批復；
2001年12月28日，取得省發(fā)改委的立項批復；
2001年底，成立鳳凰水庫工程建設指揮部；
2002年5月，省重點辦、省發(fā)改委聯(lián)事發(fā)文，鳳凰水庫被列為省級類重點工程；
2002年6月至7月，完成施工、監(jiān)理招標，由浙_省第一水利水電建設有限公司施工建設，浙_水專工程建設監(jiān)理公司監(jiān)理；
2002年9月28日，鳳凰水庫主體大壩動工建設；
2005年5月26日至27日，水庫工程通過蓄水階段驗收；
2005年6月至7月，水庫正式下閘蓄水。
降水量大，中下游河道泄洪能力不足及部分支流缺少控制性工程是西苕溪流域洪澇災害頻發(fā)的主要原因。目前全流域內(nèi)雖已建成老石坎、賦石兩座大型水庫及部分小型水庫、山塘，但大部分支流缺少攔蓄工程控制，加之西苕溪流域現(xiàn)狀防洪能力較弱，尤其是遞鋪橫塘村以上不到10年一遇，雙橋不到5年一遇。作為重要支流的遞鋪港，由于沒有水庫攔蓄工程，直泄而下的山洪使縣城的防洪壓力較大，自然災害頻繁發(fā)生。
建成后的鳳凰水庫將直接使遞鋪鎮(zhèn)防洪標準達到50年一遇，還與賦石水庫、老石坎水庫及堤防等支流防洪工程，對西苕溪干流的防洪起到積極的調(diào)洪作用，可降低西苕溪干流安城大橋、橫塘村附近20年一遇洪水位0.1米左右。
同時，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，城市化推動現(xiàn)代化步伐，城鄉(xiāng)一體化進程的加快。到2020年，安吉縣城的城市人口將達到35萬人，城區(qū)面積達到40平方公里。然而，縣城的城市基礎設施還不完善，尤其是供水。據(jù)預測到2020年遞鋪鎮(zhèn)平均日需水量要達到9萬噸，即使考慮賦石水庫的終期供水規(guī)模，城鎮(zhèn)供水仍有很大缺口。
建設鳳凰水庫對提高城市供水能力，解決遞鋪鎮(zhèn)城區(qū)8萬人飲水量供需矛盾十分必要，且還能發(fā)揮灌溉和發(fā)電作用。不僅如此，鳳凰水庫還將和賦石、樂平、老石坎水庫等形成四大飲用水源保護區(qū)，對保護生物資源，維護生物多樣性，提高森林覆蓋率、改善水質(zhì)和空氣質(zhì)量具有積極作用。
安吉（遞鋪）城市總體規(guī)劃》把縣城定位為“山、水、城融為一體”的城市格局。穿越而過的遞鋪溪自然成了城市景觀的重要標志。但是遞鋪溪平常集水面積小，枯水期還會出現(xiàn)斷流現(xiàn)象。要解決這一問題，需要在遞鋪溪的上游建造一座進行徑流調(diào)蓄、以豐濟枯的水庫?？梢?，興建鳳凰水庫對改善城區(qū)景觀，提高城市品位具有十分重要的作用。
無論從城市防洪，還是城市供水，改善城市景觀等方面來說，上馬鳳凰水庫建設工程都是十分迫切和必要的。為此，早在六十年代就有先見之明的水利專家建議修水庫，但那時由于種種原因，該項目始終未能付諸實施。近年來，隨著竹鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展和城市化水平的不斷提高，建造鳳凰水庫的呼聲越來越高。決策者們順應時代的要求，經(jīng)過反復論證和商討，水庫建設工程選擇了鳳凰山。
在上級部門的支持下，從上個世紀跨越到今天的鳳凰水庫于2001年12月28日取得省發(fā)改委批準立項，2002年9月28日動工的開山炮在鳳凰山腳炸響。
根據(jù)國務院批準的太湖流域治理規(guī)劃，鳳凰水庫被列為《苕溪流域綜合規(guī)劃》前期實施項目之一，也列為全省水利“十五”計劃重點建設項目。
九、新安_水利樞紐概況
1.樞紐概況
新安_流域位于浙_省西部，發(fā)源于休寧縣境內(nèi)的六股尖，經(jīng)黃山山脈南坡流向東南，在建德縣匯入富春_，全長216.8公里，多年平均流量每秒357立方米，流域面積11850平方公里，約占錢塘_流域的四分之一庫容178.4億立方米，為多年調(diào)節(jié)水庫。因庫內(nèi)有大小島嶼1078個，而被譽為“千島湖”。電站總裝機容量66.25萬kW。幾十年來不僅有力地促進了華東地區(qū)國民經(jīng)濟的發(fā)展，而且在電網(wǎng)的調(diào)頻、調(diào)峰和事故備用中，發(fā)揮了重要作用。通過水庫調(diào)節(jié)，使下游的富春_水電站保證出力增加4.4萬kW；避免和減輕了建德、桐廬、富陽等城鎮(zhèn)和30萬畝農(nóng)田的洪水災害。本流域屬亞熱帶北緣季風氣候，溫暖濕潤，雨量充沛，年平均氣溫17.4℃，年均總降水量1756.5毫米，日照充足，年均日照總時數(shù)為1760小時。流域內(nèi)植被覆蓋較好，森林面積約占59.5%，河流平均含沙量為每立方米0.3公斤，年輸沙344噸。
新安_水利樞紐以發(fā)電為主，兼有防洪、灌溉、航運等綜合利用效益。壩址位于建德縣銅官峽谷中，控制流域面積10480平方千米，占新安_流域面積的89.4%，多年平均年徑流量112.5億立方米，多年平均流量357立方米/秒。工程按千年一遇洪水設計，萬年一遇洪水校核。設計洪水流量27600立方米/秒，水位111米；校核洪水流量41280立方米/秒，水位114米。水庫為多年調(diào)節(jié)水庫，正常蓄水位108米，防洪限制水位106.5米，死水位86米；總庫容220億立方米，調(diào)節(jié)庫容102.7億立方米，死庫容75.7億立方米，防洪庫容47.3億立方米。電站最大水頭84.3米，設計水頭73米，最小水頭57.8米；裝機容量9×9萬千瓦，年發(fā)電量18.61億千瓦小時，保證出力17.8萬千瓦。
新安_水利樞紐是我國第一座自己設計、自行施工、自制設備的大型水電工程。工程于1957年4月開工，1959年大壩合攏蓄水，1960年4月第一臺機組發(fā)電，同年9月參加_南電力系統(tǒng)，1965年竣工，1978年最后一臺機組投入運行。
2.主要建筑物
（1） 擋水建筑物
大壩位于銅官峽谷上段兩個大斷層之間；壩頂高程115米，最大壩高105米；壩頂全長466.5米，分為26個壩段，（編號：自右岸向左岸#0--#25），溢流段（#7--#16）總長173米，擋水段在兩岸（右岸#0--#6壩段，左岸#17--#25壩段）總長293.5米，由于地形、地質(zhì)關系，兩岸擋水段的壩軸線稍向上游。
大壩壩型為混凝土寬縫重力壩，設計原因有以下幾點考慮：
1） 縫壩型使揚壓力和作用面積減?。?/p>
2） 可比實體重力壩節(jié)省10%～20%的水泥用量；
3） 寬縫的存在增加側向天然散熱面，加快散熱過程，有利于溫度控制；
4） 壩段內(nèi)厚度減薄，有利于充分利用材料強度；
5） 壩內(nèi)有寬縫便于觀測檢查；
6） 根據(jù)不同壩段的地質(zhì)條件，通過改變寬縫尺寸來調(diào)節(jié)壩體重量，外觀保持一致；
同時寬縫設計也存在其弊端，如模板用量增加，倒懸模板拆裝麻煩，施工復雜；氣溫變化劇烈的地區(qū)，易產(chǎn)生表面裂縫。
（2） 泄水建筑物
溢洪道位于攔河壩河床部分壩后廠房的頂部，設9個表孔，孔口寬13米，高10.5米。閘門為平面定輪閘門。堰頂高程99米，最大泄流量13200立方米/秒。下泄的高速水流通過廠房頂部泄入河道。泄洪道泄洪能力，在千年一遇頻率洪水時，總泄流量為9500秒立方，庫水位為111米，在萬年一遇的頻率洪水時，總泄洪量為13200秒立方米，庫水位為114米。溢洪道控制水庫水位，保證大壩安全，并控制下泄水流量，減少下游洪水災害。
新安_水庫控制水位在非汛期間不得超過汛期限制水位106.5米?？紤]到下游富春_水庫是日調(diào)節(jié)水庫，庫容小，沒有防洪庫容，富春_水電站樞紐中的建筑物是二級建筑物，百年一遇的設計洪水量為24200秒立方，千年一遇的較核洪水泄量為57500秒立方，因此新安_水庫泄洪時，應考慮與蘭_自然洪水的組合情況，進行錯峰調(diào)節(jié)，盡可能地減少下游的洪水災害。
（3）水電站
發(fā)電廠房為壩后廠頂溢流式，布置在6#～16#壩段的下游。廠房的縱軸線與河床段的壩軸線平行。主廠房總長216.1米，凈寬17米，機組中心距約20米，裝配場長30.42米，在廠房的右側，右側鐵路通進裝配廠內(nèi)。主廠房內(nèi)設2臺200/40噸電動橋式起重機，供機組安裝檢修時起吊之用。發(fā)電機層高程33.75米，水輪機層高28.75米。副廠房布置在主廠房與壩體之間，有中央控制室及發(fā)電機電壓以下的配電裝置等。廠房頂部與攔河壩連接，廠房下部與攔河壩用垂直縫分開，廠房全長216.1米。
廠房內(nèi)安裝9臺豎軸混流式水輪發(fā)電機組，單機容量90MW；每臺機組各有一個進水口、一條直徑5.2米的輸水鋼管；水輪機型號HL662-LJ-410/HL009-LJ-410，直徑4.1米，額定轉速150r/min；發(fā)電機額定電壓13.8KV，除9號機為雙水內(nèi)冷式外，其余8臺均為懸式空冷型。副廠房布置在壩體與主廠房之間，長215.4米，最大寬度15.91米，內(nèi)有中央控制室、載波室廠用配電裝置等。尾水平臺在主廠房下游一側墻外，高程33.75米，寬7.85米，設置尾水閘門及啟閉設施。平臺兩端與兩岸進廠公路相銜接。進廠鐵路直接通主廠房裝配間。升壓開關站設在大壩下游約150米的右岸山坡上以高程70米、88米兩極平臺布置，安裝變壓器9臺；發(fā)電機母線通過電纜層、母線層，經(jīng)母線廊道聯(lián)至壩頂主變壓器和聯(lián)絡變壓器，然后接至開關站。
十、富春_水利樞紐
1.樞紐概況
富春_水電站位于浙_省桐廬縣錢塘_上游富春_上，壩址在七里垅峽口故又稱七里垅水電站。上距新安_水電站約60公里，下距杭州市110余公里。地理位置優(yōu)越，又有新安_大型水庫進行調(diào)節(jié)，兩電站聯(lián)合運行，為華東電網(wǎng)提供了大量的電力。水庫為日調(diào)節(jié)，總庫容9.2億米3。電站以發(fā)電為主，并可改善航運，發(fā)展灌溉及養(yǎng)殖事業(yè)等綜合效益。電站總裝機容量29.72萬千瓦，年發(fā)電量9.23億度；船閘通行能力為100～300噸級船舶，年過壩量80.5萬噸；設有灌溉渠首，增加下游灌溉面積6萬畝。
壩址基礎巖石為白堊紀流紋斑巖和凝灰角礫巖，構造發(fā)育。樞紐主要建筑物有混凝土重力式溢流壩、河床式廠房、船閘、灌溉渠首及魚道等，水電站布置見圖13。 溢流壩段全長287.3米，最大壩高47.7米，連續(xù)鼻坎，面流消能。廠 房為擋水建筑物的一部分，最大高度57.4米，安裝4臺單機容量6.00萬千瓦及一臺容量5.72萬千瓦的轉葉式水輪發(fā)電機組，以110千伏、220千伏輸電線路并入華東電網(wǎng)。魚道長158.57米，寬3米，采用“Z”字形布置，形成三層盤梯，為親魚上溯產(chǎn)卵之用。船閘布置在右岸，上閘首為擋水重力式結構，下沉式工作閘門。灌溉渠首分設左、右兩岸，引水流量1.5米3/秒和5米3/秒。
該工程由上?？睖y設計院設計，集團公司水電十二局施工，1958年開工，1962年停工緩建，1965年十月復工，1968年底第一臺機組發(fā)電，1977年建成。該工程結合庫區(qū)的地形特點，采用圍堤防護，減少庫區(qū)淹沒及人口遷移，為解決水庫移民問題，找到了一條可行措施。在電廠運行中，采用洪水預報調(diào)度方法，合理地解決了電站庫容小，洪水頻繁、棄水多的矛盾，僅1975年至1977年三年當中多發(fā)電7420萬度；同時還削弱洪峰，減輕下游淹沒損失。
2.主要建筑物
（1）溢流壩
主壩壩型為混凝土重力壩，最大壩高47.7米，壩頂長度554.4米，溢流壩段全長287.3米，主要泄洪方式為壩頂溢流，消能方式為面流消能。
（2）電站
電站為河床式電站，最大高度57.4米，安裝4臺單機容量6.00萬千瓦及一臺容量5.72萬千瓦的轉葉式水輪發(fā)電機組，以110千伏、220千伏輸電線路并入華東電網(wǎng)。
（3）船閘及魚道
船閘布置在右岸，上閘首為擋水重力式結構，下沉式工作閘門。船閘選用300噸級，閘室有效長度102米，門寬12.4米，最大年運貨能力80萬噸。
（4）灌溉渠道
灌溉渠首分設左、右兩岸，引水流量1.5立方米/秒和5立方米/秒。
（5）魚道
魚道設于70米長4米寬的下游導墻中，全長445米，寬3米，采用“Z”字形布置，形成三層盤梯，為母魚上溯產(chǎn)卵之用。
十一、城市防洪工程
余姚市城市防洪工程是省、寧波市的重點工程。主要內(nèi)容是建設市區(qū)防洪堤33.8公里，拓浚最良_5.5公里，疏浚城區(qū)河道及城區(qū)四個水閘東移擴建?？偼顿Y5.1億，工程于2005年8月全部竣工。
余姚城區(qū)四閘下移工程是余姚室城市防洪工程的骨干項目，也是姚_流域治理的重要內(nèi)容，同時也是杭甬運河的樞紐之一，列為省重點建設項目。
余姚城區(qū)周邊的中_、皇山、竹山和郁浪浦等4座節(jié)制閘建于上世紀六十年代，標準較低，設施老化，險情不斷，嚴重影響流域排洪和安全運行，同時四座水閘位于市中心，制約了余姚城市的發(fā)展。鑒于此，市委、市政府部署將現(xiàn)有4座節(jié)制閘拆除東移至東北街道蜀山村姜家塔，合并新建蜀山大閘，結合杭甬運河配套建設船閘。水閘共8孔，每孔12米，總凈寬96米；排水流量556立方米/秒；防洪標準50年一遇。500噸級船閘位于左側，閘室有效尺寸200×12米。新開河道寬166米，長814米。水閘、船閘均采用鋼板閘門，液壓起閉設備，全自動控制。工程總投資15359萬元。2003年10月正式動工興建，2005年底竣工。
十二、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)節(jié)水示范園概況
余姚市已推廣節(jié)水灌溉面積36.8萬畝，占有效灌溉面積的65%。從2003年起，余姚市又積極推廣了效益農(nóng)業(yè)經(jīng)濟型灌溉、滴灌系統(tǒng)6300畝。據(jù)測算，每畝經(jīng)濟型噴、滴灌可增加農(nóng)民收入約580元，節(jié)水100方。
農(nóng)業(yè)用水占全市總用水量锝60%，而水稻耗水又占農(nóng)業(yè)的60%。當前強調(diào)水稻節(jié)水灌溉技術具有特別重要的現(xiàn)實意義。“水稻要水又怕水、灌水太多反有害”、“水稻水稻、灌水到老，病蟲咬倒、產(chǎn)量不高”，這是人們對水稻傳統(tǒng)灌溉方法弊端的認識。
薄露灌溉是水稻科學的節(jié)水灌溉技術。
薄---就是灌溉水層盡量薄，半寸左右“瓜皮水”，水蓋田面即可。露---就是每次灌水后要露田，表面開細裂才復水，“后水不見前水”。在滿足施肥、防病蟲治蟲等農(nóng)藝措施的前提條件下，實施薄露灌溉，使土壤既有水分又有氧氣更有利于水稻生長，在有利于水稻生長，在節(jié)省灌溉水量三分之一的同時，還能促進水稻增產(chǎn)。無水層灌溉則是更嚴格的薄露灌溉，余姚從1998年開始試驗、示范，今年早稻的對比結果為畝產(chǎn)水為66方水，節(jié)水率48%，增產(chǎn)9.3%增幅2.8%。證明了水稻灌溉的節(jié)水潛力。水稻節(jié)水灌溉，可以避免“十匹馬力、七匹河里”的浪費現(xiàn)象發(fā)生，以余姚當前20萬畝水稻計算，在每天節(jié)約40萬方水的同時，還可以節(jié)電6多萬千瓦時的電，所以節(jié)水灌溉不僅是潛力最大節(jié)水措施，而且還是削減用電峰值和節(jié)電的重要措施！
水稻節(jié)水灌溉，不僅是改變?nèi)藗兊挠^念，改變灌水方式，是非工程節(jié)水措施，不增加生產(chǎn)成本，但需要大力宣傳，大力推廣。
十三、實習體會與建議
本次實習使我們對于水工建筑物的構造及作用、水力發(fā)電基本原理和運行方式等有了較為深刻的認識，為我們今后參加工作和進行相關專業(yè)課程的繼續(xù)學習打下了良好的基礎，同時對水力學、水文學、水工建筑物、水利施工、鋼結構、農(nóng)田水利學等已學相關專業(yè)課程起到了鞏固和再深入的作用，促進理論與實踐的結合，增強工程概念，豐富生產(chǎn)知識，對將來從事的工作有比較全面深入的了解和親身感受，提高分析和解決實際問題的能力，在為今后的工作打下基礎。通過實習了解了水利工程規(guī)劃、設計、施工和運行管理的基本步驟，加深對工程施工技術、施工組織和施工管理知識的理解，為畢業(yè)設計做了很好的準備。
在實習中遇到發(fā)現(xiàn)的問題和不解之處通過同學們運用所學專業(yè)知識的獨立分析和工程師及帶隊教師的細致講解介紹均得到了很好的解決，這對于增長我們的專業(yè)知識，提高我們對問題的分析能力大有裨益，特別是對我們以后的工作有很大的幫助及指導性作用。
頂崗實習情況匯報范文第5篇
組長試用期工作總結范文一
我于XX年8月9日成為公司的試用員工，到今天3個月試用期已滿，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請轉為公司正式員工。
時光飛逝，轉眼間我在公司工作已經(jīng)三個多月了，回想起當初面試的場景還歷歷在目，從進公司的第一天起我就告訴自己要好好工作，在如今大學生就業(yè)難的情況下我非常真誠的感謝公司給我這次工作機會，我倍感珍惜。
作為一名剛參加工作應屆畢業(yè)生，初來公司，曾經(jīng)很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作;但是公司寬松融洽的工作氛圍、團結向上的企業(yè)文化，讓我很快完成了從普通職員向高效職員的轉變。
在公司經(jīng)過兩周的前期學習后我在八月二十四號出差進入云南項目組進行普爾三臺合一的項目現(xiàn)場實施在前期的20天內(nèi)，我和梅工先后完成思茅、瀾滄、孟連、西蒙、墨江、寧洱、鎮(zhèn)沅、景東八個地方的硬件安裝工作，后在思茅在秦文的耐心教導下后配合劉文新先后完成思茅的九縣一區(qū)中的8個縣的三臺合一開通工作。
在十一月十一號我被調(diào)到昭通三臺合一的項目進行項目實施的工作，到今天配合項目經(jīng)理盧波先后完成昭通市朝陽區(qū)、大關縣、彝良縣的三臺合一開通工作。
雖然我在校期間成績優(yōu)異年年都能拿到二等以上獎學金，開始自認為自己專業(yè)知識學的還不錯，然而到工作當中才明白自己以前學的都是皮毛，關于網(wǎng)絡通信 數(shù)據(jù)庫 軟硬件都是如此到如今我能基本熟練掌握三臺合一軟硬件的知識非常感謝我的同事和領導對我的照顧和幫助，在這三個月中項目經(jīng)理盧波先生對我細心的教導和對我犯錯的包容，同事劉文新對我的幫助我都感恩在心，還有公司知道我們剛畢業(yè)沒什么錢在資金上解決我們后顧之憂，感謝在公司的領導和同事對我們的關心。
現(xiàn)在說說我在試用期期間存在的問題和不足的地方：首先我對自己最不滿意的地方就是有時候做事不是太細心，個人覺得自己學習能力還是蠻強的但是從小到大好像就是有點做事不太細心，所以有時候因為這個讓項目經(jīng)理生氣，我知道我我錯了，前事不忘后事之師所以我對自己的沒遇到問題錯一次可以原諒，但我決不會在相同的錯誤上犯兩次以上。還有我開始有點不敢和客戶溝通但經(jīng)過三個月的工作后我覺得自己進步很大，和客戶溝通沒多大問題，但可能因為自己的經(jīng)驗和閱歷還不是很豐富，有時候遇到突然的問題不太知道怎么辦，但我明白只要自己用心做事，沒有解決不了的困難，虛心的向同事領導請教，懷著感恩的心對待周圍的人我覺得我會做的更好的，我會加油的。
我覺得我們公司的和部門的管理都很健全，同事相處也很和諧，對于公司在管理中的看法和建議作為一個初入職場的菜鳥來說真的沒什么看法，我有點個人的小小想法覺得想說一下，當然想法可能是錯誤的第一我覺得雖然我們公司的軟件做的非常完美，但是我覺得在我們?nèi)ッ恳粋€項目前公司開發(fā)部應該依照合同給我們一份測試過的完整三臺合一軟件，這樣我們到現(xiàn)場才不會浪費那么多的人力和物力，比如我們剛到昭通的時候有用從遼寧拿來的版本，有用從普洱拿來的版本導致走了些彎路。
第二個小問題就是我們面試的時候我們都說我可以適應長期出差，也不怕吃苦。我知道我們項目部要經(jīng)常出差。我覺得我們項目管理部可以更人性化一些，因為我們出差沒有周末假期也要加班我知道這是正常的也是必須的，但我覺得我們應該有個制度比如在外出差三個月可以回深圳調(diào)休一周再繼續(xù)戰(zhàn)斗。我們都是人可能在外飄久了身心會感到疲憊，如果更加人性化的話我想我們的工作熱情會更高的。
這是我的第一份工作，這三個月來我學到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現(xiàn)自己的奮斗目標，體現(xiàn)自己的人生價值，和公司一起成長。
在此我提出轉正申請，懇請領導給我繼續(xù)鍛煉自己、實現(xiàn)理想的機會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價值，同公司一起展望美好的未來!
組長試用期工作總結范文二
您們好!我現(xiàn)在重整車間實習。去年暑假我們就通過一級培訓，了解了公司的企業(yè)文化和各項規(guī)章制度，體會到xx集團是一個管理上嚴格，技術上不斷創(chuàng)新的年青企業(yè)，通過半個月的軍訓，鍛煉了我堅強的品質(zhì)，改掉了從前做事懶散拖拉的壞習慣。由于我學的專業(yè)是應用化工技術專業(yè)，很榮幸被分到重整車間學習工作。轉眼入廠已經(jīng)兩個多月了，馬上就要轉正了，現(xiàn)將我這兩個多月的學習和工作情況匯報一下。
一、掌握的知識和技能
(一)初級學習階段
1.學習消防器材(二氧化碳滅火器等)消防設施、防護用品(安全帽、空氣呼吸機、防毒面具等)的使用方法及火災急救和中毒預防應對措施;
2.掌握重整崗上的工藝流程，工藝原理;往復式壓縮機的工作原理、開停機步驟和油的流程;
3.學會穩(wěn)汽和循環(huán)氫的標準取樣操作。
(二)中級學習階段
1.繪制本崗位的詳細流程圖;
2.學習常用設備的現(xiàn)場操作：調(diào)節(jié)閥和流量計的切除和投用換熱器的停用和投用;離心泵的啟動和切換方法、及油的更換、巡檢內(nèi)容;壓力表的更換;沖洗玻璃板液位計、伴熱蒸汽的投用等;
3.了解重整崗上的工藝指標和控制的產(chǎn)品質(zhì)量標準;
4.掌握壓縮機巡檢內(nèi)容、日常維護和事故處理預案。
(三)定崗沖刺階段
1.學會粗汽油餾程、干點、凝點、閃點的控制方法，能夠替主操盯盤;
2.了解重整崗的開停工方案包括蒸汽掃線原則、引油流程;
3.冬季投用伴熱流程;
4.掌握重整崗上部分事故處理方法;
5.作為重整副操能夠獨立完成巡檢內(nèi)容，并能查找本崗位的安全隱患。
二、學習任務完成情況
1.順利通過壓縮機和重整崗位的考試;
2.已能夠頂崗,完成重整崗上的日常工作(汽油取樣，甩油漿，盤車，沖水冷等), 壓縮機的日常維護;
3.配合同事完成車間的日常工作。
三、工作中的不足與改進
1.對產(chǎn)品質(zhì)量控樣掌握不好，今后多向主操請教;
2.對大型設備(如塔、換熱器的內(nèi)部結構)不清楚等，在今后的檢修中注意多加觀察;
3.遇到緊急情況易慌張，不會處理，今后多學習事故處理預案。
四、工作體會
第一天站在裝置下看著十幾米高的操作平臺和塔，心里有些害怕，心想這踩上去就顫顫悠悠的鐵樓梯安全嗎，剛爬到四層腿就有點發(fā)抖，在同事的指導下我慢慢地爬了一層又一層，當我緩慢地爬到反應塔頂十三層時，心里是無比的激動，我終于戰(zhàn)勝了自己。我俯視著全廠，從今天開始我就要以全新的姿態(tài)投入到我的工作中了。
根據(jù)車間制定的學習計劃，我有條不紊的的進行著我的學習，每天都過得充實新鮮。我認真聆聽師傅的教誨，從最基本的跑流程開始，識記各塔罐、換熱器、離心泵，閥組等，然后回到主控室就學習設備的工作原理和本崗位操作原則，在車間里，一定要有明確的時間意識，按時巡檢撥盤，不能偷懶。我意識得到巡檢需要認真到位，一定要對自己負責的區(qū)域逐項檢查，找出可能存在的安全隱患，防患于未然，才能讓裝置安全穩(wěn)定的運行。在工藝指標的控制上，要認真對比分析影響考察指標的影響因素，根據(jù)車間的要求，調(diào)節(jié)幅度要合適，才能生產(chǎn)出合格的汽油。
在重整車間工作的這兩個多月讓我收獲很多。同事們踏實苦干的工作作風和吃苦耐勞的精神深深感動著我，他們在日常工作中一絲不茍的，認真負責的態(tài)度也默默影響了我，他們不怕臟不怕累搶著干活的良好風氣也影響著我。良好的工作環(huán)境使我不敢有一絲懈怠，我努力地學習這些新知識反復練習基本操作，遇到不懂得技術就耐心的請教師傅，此時的我感覺自己的實踐能力很欠缺，有太多的東西需要學習和掌握，在今后的工作中，一定要虛心的向師傅們多請教技術，同時自己多注意積累和思考，以同事們?yōu)閷W習的榜樣，才能更快的成長。
雖然說化工廠的工作環(huán)境略有些苦，但公司豐富的文體活動讓員工的業(yè)余生活多了很多樂趣，今后自己也要多參與其中，在生產(chǎn)一線工作讓我改掉了很多學生身上的懶散、嬌氣和浮躁等毛病。經(jīng)過這三個月的工作，我也逐漸褪去了稚嫩的學生氣，慢慢的成熟起來。
五、自我評價
年輕的我，對工作充滿熱情、耐心、喜歡與團隊合作，有較強的進取精神 并且靈活掌握所學專業(yè)知識，對工作十分認真負責。
善良的我，待人誠懇，樂于助人，誠實守信，不怕吃苦。
我，具有很強的求知欲望，我知道自己不聰明，因此在學習新東西 ，我會耐心的學習反復的思考，直到最后弄明白為止。
我懷著一顆感恩的心幸福的生活，無論生活中遇到怎樣的艱難，我都會以樂觀向上的態(tài)度去面對它，努力地克服它。
在車間的日子，有些力氣活確實干不了，但同事們非常照顧我，感謝他們，在今后自己要加強體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。
六、職業(yè)生涯規(guī)劃
寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來，年輕的我將秉承企業(yè)的文化理念：每天超越自我，時刻追求卓越，以嚴格的標準要求自己，努力讓自己盡快成為以一名合格xx人。
短期目標：在三個月內(nèi)多積累工作經(jīng)驗，努力成立一名合格的重整副操;
中期目標：半年內(nèi)加強理論知識的學習，為當主操的夢想而奮斗;
遠期目標：當工作熟練后多鉆研技術難題，為車間的高效率工作和節(jié)能降耗提出合理化建議。
感謝xx給我一個鍛煉自己的機會，一個展示自我的平臺，我會努力工作，為企業(yè)創(chuàng)造財富，也實現(xiàn)自己的人生價值。
組長試用期工作總結范文三
轉眼間，在xx集團實習已經(jīng)快2個月了，在這些日子里，我深入體會到了公司的氛圍和魅力，同時也開到了公司帶來學習的平臺和無限的機遇和挑戰(zhàn)。
首先，經(jīng)過這段時間在公司的學習和實踐，我對公司領導的專業(yè)和敬業(yè)精神感到欽佩，和他們在一起工作，每天都有我需要學習的東西。
其次，在工作中各個部門的銜接非常到位，其他部門同事也給了我很多的幫助，真的非常感謝他們。
這段時間我的工作內(nèi)容主要是：商務標的制作與審核、標書裝訂、購買標書、標書包封、去社保局開社保證明、定期參加市場開發(fā)中心周例會。
參與的工作內(nèi)容：
1.s226富蘊至可可托海公路工程2、4段審核，包封，裝訂標書等工作，加班。
2.昌吉市石河子路(延安路-東外環(huán)路)道路工程(施工)的商務標制作(練手)。
3.吐烏大高速阜康立交-水磨溝鄉(xiāng)-天山天池國際滑雪場公路工程的商務標審核工作。
4.G219八盤水磨至岳普湖項目的商務標審核，工程量的核對工作，標書裝訂。
5.昌吉市新區(qū)綜合醫(yī)院規(guī)劃路資格預審。
6.國道219線阿克蘇至烏什段公路改建工程商務標的制作。
通過商務標制作等工作，我深深的感受到了做事如做人，需要百分之百的認真、耐心、和責任。商務標主要就是分為商務標的制作與商務標的審核這兩大塊。標書的審核與制作就如同員工與集團一樣，有著密不可少的關系，他們之間只有互相幫助，互相信任，互相監(jiān)督，融為一體，共同努力奮斗，集團公司才有可能中標，我們才有可能同公司越來越好。這讓我學習到了團隊精神的可貴，這項工作也讓我對生活有了更多的感悟。
我對未來的展望是：
1.培養(yǎng)自己的理想和追求，唯有理想和追求才是使人保持激情的原動力，缺乏明確方向的生活只能讓人感到空虛，理想和追求可以讓人感到充實，在實現(xiàn)人生價值的過程中不受外來因素的干擾和誘惑。
2.不斷的學習和提高，人們常說活到老學到老，學習是提高自身素質(zhì)的至關重要環(huán)節(jié)，我要不斷的提高和學習業(yè)務知識，學習為人處事，生活就是一個不斷學習不斷完善的過程，提高自己才能更好的融入社會和集體。
