6s管理基本知識培訓(xùn)
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6s管理基本知識培訓(xùn)范文第1篇
校園文化和企業(yè)文化固然有不同之處，如果能很好的將企業(yè)文化融入班級文化中，那么學(xué)生在畢業(yè)時(shí)就很快的熟悉企業(yè)，并能依托精神文化引領(lǐng)工作。筆者所在班就是企業(yè)訂單培養(yǎng)的班級，筆者將湘電集團(tuán)企業(yè)文化融入班級文化促進(jìn)了班級的管理，得到了良好的效果。
1.1校企文化融合可以在培養(yǎng)人才方面進(jìn)行有效的溝通，達(dá)成統(tǒng)一的人才培養(yǎng)意識和方案，對大學(xué)生的個(gè)人發(fā)展有較大意義。明確的人才培養(yǎng)目標(biāo)和方案，確定了學(xué)生擇業(yè)和就業(yè)的方向和位置，在班級的前面、側(cè)面和后面的墻壁上，筆者粘上了公司的愿景———行業(yè)翹楚世界新銳；公司的精神———嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、感恩、自強(qiáng)；公司的目標(biāo)———領(lǐng)軍中國制造業(yè)等宣傳標(biāo)語，通過企業(yè)標(biāo)識、文化滲透班級文化，達(dá)到育人目的。
1.2有助于大學(xué)生更好地了解、更快地接受企業(yè)文化。訂單式培養(yǎng)的學(xué)生，畢業(yè)后可直接進(jìn)入企業(yè)，越早的了解企業(yè)就越早的熟知企業(yè)。了解企業(yè)不僅僅是了解目前的發(fā)展還要看見深層次的發(fā)展，企業(yè)文化就是企業(yè)發(fā)展的軟實(shí)力和支持力，很好的將企業(yè)知識進(jìn)行宣傳讓大學(xué)生更快的接受企業(yè)文化。
1.3有助于促進(jìn)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展意識的培養(yǎng)，進(jìn)行自我職業(yè)生涯規(guī)劃。企業(yè)文化的滲透，能讓學(xué)生很好的明白以后的發(fā)展，并且根據(jù)自己的實(shí)際情況確定以后在公司的生涯規(guī)劃，形成自我職業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)自我發(fā)展定位的意識。
1.4有助于大學(xué)生實(shí)習(xí)及畢業(yè)后較快地融入企業(yè)，追求職業(yè)發(fā)展。通過三年的企業(yè)文化有機(jī)的融入班級文化，實(shí)際上就是讓學(xué)生融入了企業(yè)。學(xué)生在三年中無形的接受了企業(yè)后，又將很快的將角色轉(zhuǎn)化融入到企業(yè)中心工作，無需過多的時(shí)間來適應(yīng)企業(yè)，可直接上崗，有利的開展工作。
6S就是整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、素養(yǎng)（SHITSUKE）、安全（SECURITY）六個(gè)項(xiàng)目，因均以“S”開頭，簡稱6S。高職教育是我國高等教育體系中的一個(gè)重要類型，它肩負(fù)著培養(yǎng)數(shù)以千萬計(jì)的高素質(zhì)技能型人才的重任。高職教育要對接企業(yè)，他的教育特質(zhì)是工學(xué)結(jié)合、校企合作，筆者通過不同形式推進(jìn)6S管理，積極融入班級管理探索出班級管理的新模式。
2.1將6S管理融入教室。營造氛圍是學(xué)生接受6S管理的關(guān)鍵，許多班級沒有使用這個(gè)管理，筆者所在班滲透了這個(gè)管理辦法，很多同學(xué)有點(diǎn)不理解，甚至覺得麻煩有抵觸的心理。首先要召開班級的班會，要同學(xué)們理解什么是6S管理，6S管理對學(xué)生有什么好處，在班級管理中如何遵循6S管理。其次，加強(qiáng)班級黑板報(bào)和標(biāo)語的宣傳，將企業(yè)的6S標(biāo)語貼到教室側(cè)面，營造氛圍。再次，邀請湘電集團(tuán)6S管理中做的比較好的單位來我們班級實(shí)地講學(xué)，啟發(fā)學(xué)生的思維。
2.2將6S管理融入實(shí)訓(xùn)室。對于實(shí)訓(xùn)室和企業(yè)車間來說，雖然都是學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐的基地，但是，兩者之間還是存在一定的區(qū)別，由于師生與企業(yè)員工之間存在一定的差距，在這種情況下，需要將6S管理與實(shí)訓(xùn)室管理進(jìn)行結(jié)合，實(shí)事求是，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況實(shí)施6S管理。在推行6S管理的過程中，需要高度重視細(xì)節(jié)和規(guī)范，由于車間的工作量比較大，并且較為繁瑣。因此，在推行6S管理的過程中，首先對師生的接受程度進(jìn)行充分考慮，然后進(jìn)行推行，否則會造成師生產(chǎn)生反感。因此，在制定實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室6S管理細(xì)則的過程中，需要結(jié)合實(shí)際情況，把6S管理融入日常工作中，逐項(xiàng)落實(shí)。從大二，開始我就在實(shí)訓(xùn)室推出6S管理細(xì)則，通過和實(shí)訓(xùn)教師的溝通將6S管理很好的融入日常的工作中，為此，我們班的學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中很好的注重了職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，并且作為重點(diǎn)表揚(yáng)班級，多次評為優(yōu)秀班級。
2.3將6S管理融入宿舍。宿舍是學(xué)生的“幸福家園”、“大本營”。除了學(xué)習(xí)，學(xué)生大部分時(shí)間都是在宿舍，那么宿舍的文化是影響學(xué)生價(jià)值方向和行為方向的關(guān)鍵。巧妙的將6S標(biāo)準(zhǔn)與寢室要求對接，形成：一疊即清潔，要求疊整齊，與枕頭統(tǒng)一置于床的一頭，鋪面平整，無雜物；二有即安全，要求有值日表有寢室長；三凈即清掃，要求地面凈、桌面凈和門窗及門前凈；四無即整頓，要求無蜘蛛網(wǎng)，無涂畫，無臟衣，無異味；五齊即整理，要求床下、毛巾、桶等整潔；六養(yǎng)即素養(yǎng)，要求寢室氛圍好。
2.46S管理的實(shí)施方法
2.4.1廣泛宣傳，提高認(rèn)識。6S管理的推廣首先要學(xué)習(xí)和掌握6S管理的基本知識，即它具體包括哪些內(nèi)容，有什么作用，如何推進(jìn)和實(shí)施6S管理等，還要結(jié)合學(xué)生宿舍管理的實(shí)際，在學(xué)習(xí)借鑒時(shí)活學(xué)活用，明確6S在宿舍管理中的具體標(biāo)準(zhǔn)和要求，做到一疊、二有、三凈、四無、五齊、六養(yǎng)。通過開展形式多樣的宣傳發(fā)動使廣大師生樹立6S理念，實(shí)踐6S管理。
2.4.2機(jī)構(gòu)健全，職責(zé)明確。活動如果沒有有效的領(lǐng)導(dǎo)和組織，行動就會各行其是，毫無章法。高職院校在班級、實(shí)訓(xùn)場、宿舍等推進(jìn)和實(shí)施6S管理時(shí)，為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保效果，須成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，統(tǒng)籌安排、考核督查6S管理工作。根據(jù)實(shí)踐，可以考慮建立三層6S管理推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)工作小組，即以學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人及院系部負(fù)責(zé)人組成領(lǐng)導(dǎo)層，形成領(lǐng)導(dǎo)高度重視并參與6S管理的態(tài)勢；以院系部相關(guān)負(fù)責(zé)人及輔導(dǎo)員、班主任組成執(zhí)行層，主要負(fù)責(zé)本院系部6S活動的組織落實(shí)和考核評比；以輔導(dǎo)員班主任所負(fù)責(zé)的班級學(xué)生的相關(guān)干部如班委、寢室長、團(tuán)總支學(xué)生會等組成操作層，主要是組織和帶領(lǐng)全體學(xué)生，積極投身到學(xué)校、院系部開展的各類6S活動中，形成領(lǐng)導(dǎo)重視，人人參與的局面。
2.4.3真抓實(shí)干，突出典型。實(shí)施6S管理，必須扎扎實(shí)實(shí)地做好宣傳、培訓(xùn)、實(shí)施、推進(jìn)、檢查、考核、評比等每項(xiàng)工作。在推進(jìn)和實(shí)施的過程中，必須抓好重點(diǎn)活動，要以重點(diǎn)活動為抓手，在學(xué)生中全面鋪開，在抓好廣泛宣傳的基礎(chǔ)上，應(yīng)依次抓好教育培訓(xùn)月、強(qiáng)化月、創(chuàng)新月等重點(diǎn)做到層層推進(jìn)，通過開展這些重點(diǎn)活動要讓全校師生了解為何要做和如何去做。
36S高校班級管理意在養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣
3.1有利于高職生職業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成。職業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要長期熏陶積累。從“懂6S”到“明6S”再到“執(zhí)行6S管理”，需要在校期間通過不同的載體、平臺為抓手，讓高職學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，進(jìn)入企業(yè)就很容易零距離上崗。
6s管理基本知識培訓(xùn)范文第2篇
沈陽化工大學(xué)的辦學(xué)定位是以工為主、以化工為特色的多科性大學(xué)，培養(yǎng)目標(biāo)是高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。結(jié)合學(xué)校的發(fā)展定位，以化工行業(yè)為依托，工程實(shí)際為背景，工程技術(shù)為主線，以強(qiáng)化工程實(shí)踐能力、工程設(shè)計(jì)能力與工程創(chuàng)新能力為核心，通過開放辦學(xué)、校企合作，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校和企業(yè)學(xué)習(xí)來提高學(xué)生的工程意識、工程素質(zhì)和工程實(shí)踐能力。把本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位在立足遼寧，面向行業(yè)，輻射全國，培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、科學(xué)技術(shù)和化工行業(yè)建設(shè)需求，德、智、體等全面發(fā)展，具備熟練掌握化工設(shè)備制造、腐蝕與防護(hù)、熱處理等專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，能在化工企業(yè)、高等學(xué)?；蚩蒲性核鶑氖陆饘俨牧霞敖饘倩鶑?fù)合材料的研究、成分———工藝及設(shè)備設(shè)計(jì)、組織和性能檢驗(yàn)、生產(chǎn)制造、技術(shù)開發(fā)和經(jīng)營管理等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。要求學(xué)生掌握金屬材料微觀組織結(jié)構(gòu)與性能的基本知識，理解金屬材料成分、微觀組織結(jié)構(gòu)與性能之間的相互關(guān)系，能夠在這些知識的基礎(chǔ)上開展金屬材料選用、生產(chǎn)工藝及設(shè)備選擇、新材料和新工藝設(shè)計(jì)及相關(guān)設(shè)備研制;掌握金屬材料加工與成型的生產(chǎn)工藝和技術(shù)、金屬材料成分結(jié)構(gòu)與性能的檢測與分析方法、產(chǎn)品質(zhì)量控制和防護(hù)措施的基本知識;掌握高等數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等自然科學(xué)基礎(chǔ)知識，具備金屬材料工程專業(yè)必需的機(jī)械、電工電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本知識和技能，能較熟練地應(yīng)用一門外語;了解金屬材料及其相關(guān)材料的科技發(fā)展動態(tài)，以及相關(guān)前沿技術(shù)和行業(yè)需求，具有分析和解決生產(chǎn)中的實(shí)際問題，從事科學(xué)研究和實(shí)際工作的初步能力;具備一定程度的人文社會科學(xué)和經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)基礎(chǔ)，具有批判性思維、創(chuàng)新能力、環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感。
二、加強(qiáng)專業(yè)課程建設(shè)，構(gòu)建特色課程體系
為21世紀(jì)化工行業(yè)培養(yǎng)合格的金屬材料工程專業(yè)人才，自2006年以來，沈陽化工大學(xué)金屬材料工程專業(yè)對教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置、課程體系進(jìn)行了統(tǒng)籌規(guī)劃和整體安排。經(jīng)過幾年的改革和實(shí)踐，建立了具有化工行業(yè)特點(diǎn)及金屬材料工程專業(yè)特色、科學(xué)合理的教學(xué)內(nèi)容與課程體系。一方面，課程設(shè)置與專業(yè)特色相契合，再結(jié)合沈陽化工大學(xué)的化工特色，針對化工單元設(shè)備的主要加工方法，如壓力加工、焊接、機(jī)械加工及化工單元設(shè)備的腐蝕問題，對課程設(shè)置、課程體系統(tǒng)籌規(guī)劃、整體安排，構(gòu)建具有化工行業(yè)特色及金屬材料工程專業(yè)特點(diǎn)、科學(xué)合理的新的課程教學(xué)體系。強(qiáng)化金屬塑性加工原理、焊接冶金學(xué)、焊接工藝與設(shè)備、金屬腐蝕與防護(hù)、金屬熱處理和材料無損檢測等主要專業(yè)課程。在課程教學(xué)中，結(jié)合金屬材料工程專業(yè)的特色，不斷進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的改革。采用將教學(xué)內(nèi)容與工程實(shí)際、工程法規(guī)、工程問題、典型產(chǎn)品相結(jié)合，尤其與化工生產(chǎn)和化工設(shè)備制造過程相結(jié)合的案例教學(xué)。典型課程如，金屬塑性加工原理、焊接工藝與設(shè)備及腐蝕與防護(hù)等都是以化工單元設(shè)備生產(chǎn)過程為背景的案例教學(xué)方法，著力打造精品課程，形成部分專業(yè)課程特色教材，加強(qiáng)金屬工程材料專業(yè)本科學(xué)生能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，對其他課程的教學(xué)起到了示范作用，推動了教學(xué)改革的深入進(jìn)行，提高了教學(xué)質(zhì)量。另一方面，以強(qiáng)化工程實(shí)踐能力、工程設(shè)計(jì)能力與工程創(chuàng)新能力為核心，實(shí)踐內(nèi)容貫穿培養(yǎng)過程的始終。首先，增加課程實(shí)驗(yàn)，尤其是綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，然后開展靈活多樣的實(shí)習(xí)實(shí)踐，在原有的金工實(shí)習(xí)、認(rèn)識實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上，增加個(gè)性化實(shí)習(xí)。開放辦學(xué)、校企合作，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好、就業(yè)方向、教師的科研課題以及就業(yè)單位的培訓(xùn)等等，分別送學(xué)生到企業(yè)去學(xué)習(xí)實(shí)踐。為方便學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，我校先后建立了與沈陽鑄鍛工業(yè)有限公司、沈陽金杯廣振汽車部件有限公司、沈陽來金汽車零部件有限公司、富奧遼寧汽車彈簧有限公司、撫順機(jī)械設(shè)備制造有限公司等十余家企業(yè)合作的實(shí)習(xí)基地。通過加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地與相關(guān)企事業(yè)單位的共建和合作，利用其設(shè)施、設(shè)備等條件開展實(shí)踐教學(xué)，同時(shí)也幫助學(xué)生了解金屬材料及其相關(guān)材料的科技發(fā)展動態(tài)，以及相關(guān)前沿技術(shù)和行業(yè)需求，培養(yǎng)分析和解決生產(chǎn)中的實(shí)際問題、從事科學(xué)研究和實(shí)際工作的初步能力。
三、建立創(chuàng)新教育機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
鼓勵學(xué)生在教師指導(dǎo)下積極開展多樣化的科技創(chuàng)新活動。如參加指導(dǎo)教師的課題研究，申報(bào)并參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，參加全國及遼寧省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、全國及遼寧省普通高等學(xué)校本科大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、全國大學(xué)生英語競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽等。通過組織各種類型、各種形式和不同層次的課外活動，將各類工程實(shí)踐活動、創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練、學(xué)科競賽活動、學(xué)術(shù)前沿講座、社會實(shí)踐、公益活動等課外活動作為第二課堂課程模塊納入到課程體系中統(tǒng)一實(shí)施和管理。從2006年開始，我們以學(xué)?！?S”，即ST(科技訓(xùn)練)、SC(系列競賽)、SP(社會實(shí)踐)、SW(社會工作)、SL(系列講座)、SA(特色活動)為指導(dǎo)，以“挑戰(zhàn)杯”“機(jī)械設(shè)計(jì)競賽”活動為契機(jī)，以課外教學(xué)環(huán)節(jié)為突破口，開展了多項(xiàng)大學(xué)生課外競賽活動。近年來，金屬材料工程專業(yè)參賽學(xué)生項(xiàng)目獲機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽國家二等獎一項(xiàng);“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽國家三等獎一項(xiàng);全國大學(xué)生英語競賽二等獎、三等獎各一項(xiàng);遼寧省級獎項(xiàng)幾十項(xiàng)。通過創(chuàng)新競賽的開展，活躍了創(chuàng)新教育的氛圍，為金屬材料工程專業(yè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了平臺，為學(xué)生畢業(yè)后從事科學(xué)研究活動奠定了一定的基礎(chǔ)。此外，金屬材料工程專業(yè)對學(xué)生實(shí)行實(shí)驗(yàn)室全天開放，先進(jìn)的科研設(shè)備和儀器用于學(xué)生科研訓(xùn)練，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。
四、結(jié)論
6s管理基本知識培訓(xùn)范文第3篇
關(guān)鍵詞：電廠化學(xué)；工學(xué)結(jié)合；PLC
作者簡介：李娟（1978-），女，陜西西安人，西安電力高等?？茖W(xué)校動力系，講師；曾興柱（1973-），男，陜西西安人，西安電力高等?？茖W(xué)校動力系，講師。（陜西 西安 710032）
中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）20-0058-02
一、傳統(tǒng)電廠化學(xué)自動控制教學(xué)的困惑
“電廠化學(xué)自動控制”是電廠化學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。傳統(tǒng)“電廠化學(xué)自動控制”注重理論教學(xué)，學(xué)生動手很少，造成學(xué)生往往書本知識掌握得很好，但是實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神比較缺乏。也就是說，在過去相當(dāng)長的一段時(shí)間里比較重視認(rèn)知教育和應(yīng)試的教學(xué)方法，而相對忽視對學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，隨之導(dǎo)致學(xué)生不能零距離上崗，就業(yè)困難。同時(shí)隨著社會的發(fā)展，學(xué)科和行業(yè)間的界限逐漸被打破，復(fù)合型職業(yè)崗位不斷出現(xiàn)，越來越需要寬專多能的復(fù)合型“灰領(lǐng)人才”。同時(shí)課程部分內(nèi)容知識陳舊，課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)模式不合理，“電廠化學(xué)自動控制”課程迫切需要改革，迫切地需要運(yùn)用工學(xué)結(jié)合的授課方式來提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力及創(chuàng)造能力。工學(xué)結(jié)合的本質(zhì)是使教育通過企業(yè)與社會需求緊密結(jié)合起來，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體。實(shí)行“工學(xué)結(jié)合”，能夠幫助高職學(xué)生獲得實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)和工作能力，使學(xué)生更好地適應(yīng)崗位要求。
二、課程改革開發(fā)流程
在設(shè)計(jì)整個(gè)課程時(shí)，主要按照以下步驟來進(jìn)行課程開發(fā)。
1.電廠化學(xué)專業(yè)職業(yè)調(diào)研
在整個(gè)課程設(shè)計(jì)過程中，首先對電廠化學(xué)工作過程進(jìn)行分析，電廠化水處理主要通過原水澄清、過濾、軟化、除鹽等過程為熱力系統(tǒng)供給合格的補(bǔ)充水。
2.電廠化水典型工作任務(wù)分析
電廠化水從業(yè)人員主要完成的工作包括電廠化學(xué)水處理系統(tǒng)的維護(hù)、檢修、運(yùn)行等工作。從電廠化水工作崗位出發(fā)對其進(jìn)行工作任務(wù)分析，在此基礎(chǔ)上確定典型工作任務(wù)。
3.電廠化學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域劃分
在對電廠化水典型工作任務(wù)作進(jìn)一步分析的基礎(chǔ)上，通過能力整合，包括同類項(xiàng)合并等措施，將典型工作加以歸納形成電廠化學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。電廠化學(xué)的水處理系統(tǒng)主要采取PLC進(jìn)行控制，監(jiān)控畫面主要依賴一些組態(tài)軟件實(shí)現(xiàn)。從事電廠化學(xué)工作的運(yùn)行、檢修人員必須具備PLC控制系統(tǒng)的應(yīng)用能力。
4.學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)
所謂學(xué)習(xí)情境，是在工作任務(wù)及其工作過程的背景下，將學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的能力目標(biāo)及其學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行基于教學(xué)論和方法論的轉(zhuǎn)換之后，在學(xué)習(xí)領(lǐng)域框架內(nèi)構(gòu)成多個(gè)“小型”的主題單元?？偣苍O(shè)計(jì)了6個(gè)學(xué)習(xí)情境，這些學(xué)習(xí)情境都來自于現(xiàn)實(shí)生活，整個(gè)過程從簡單到復(fù)雜，最后過渡到一個(gè)比較復(fù)雜的電廠化水的實(shí)際項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。
5.教學(xué)實(shí)施、優(yōu)化
整個(gè)課程改革方案已在電廠化學(xué)專業(yè)兩屆實(shí)施，通過兩次的實(shí)踐，總結(jié)了成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上對一些過程進(jìn)行了優(yōu)化。
三、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)情境化
根據(jù)《電廠化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》要求及“電廠化學(xué)自動控制“課程目標(biāo)要求，同時(shí)綜合現(xiàn)有的硬件及軟件條件，總共設(shè)計(jì)了6個(gè)學(xué)習(xí)情境。這6個(gè)學(xué)習(xí)情境主要包括三個(gè)部分內(nèi)容，具體情況如圖1所示。
第一部分，繼電器控制。該塊的硬件條件為8套自制開關(guān)量實(shí)驗(yàn)板。從硬件繼電器接線開始，讓學(xué)生先動手，有了一定的認(rèn)識之后，再過渡到PLC的學(xué)習(xí)。因?yàn)镻LC的編程方式梯形圖的工作過程類似于常規(guī)的繼電器控制線路，如果直接進(jìn)入PLC的學(xué)習(xí)，學(xué)生理解起來比較抽象。
第二部分，THSMS-A控制。這里從前面的硬件繼電器控制過渡到PLC的控制。此過程的硬件條件是12套天煌THSMS-A型PLC試驗(yàn)臺，此部分共有四個(gè)學(xué)習(xí)情境，學(xué)習(xí)情境的安排是按照一般人掌握知識的難易程度及知識的連貫性設(shè)計(jì)的，每個(gè)項(xiàng)目的載體都來自于生活中或者專業(yè)中常見的實(shí)例。最終讓學(xué)生在此平臺上完成PLC的I/O地址分配、硬件接線、通信、程序下載、在線調(diào)試程序，最終實(shí)現(xiàn)所需功能。
第三部分，通過S7-200 PLCSIM2.0實(shí)現(xiàn)。結(jié)合電廠化水的實(shí)際情況最終過渡到復(fù)雜的控制系統(tǒng)：電廠化水陽床的自動控制主要采用S7-200 PLC SIM2.0軟件進(jìn)行仿真實(shí)現(xiàn)。
整個(gè)課程最終被細(xì)化為6個(gè)學(xué)習(xí)情境，每個(gè)學(xué)習(xí)情境又由相應(yīng)的任務(wù)組成。這些學(xué)習(xí)情境都是來源于日常生活中常見的例子，這樣做使學(xué)生在熟悉的認(rèn)知環(huán)境中激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情和主動性。學(xué)習(xí)情境由日常生活到專業(yè)應(yīng)用，任務(wù)由簡單項(xiàng)目到復(fù)雜項(xiàng)目。具體學(xué)習(xí)情境及任務(wù)如表1所示。
四、教學(xué)組織特點(diǎn)
1.教學(xué)資料多樣化
按照新的授課方式，教學(xué)資料也顯示出跟尋常課程的不同，主要的教學(xué)資料有授課教案、授課PPT、學(xué)習(xí)材料、任務(wù)單、作業(yè)單和評價(jià)單。授課教案主要是指導(dǎo)教師對整個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)間和內(nèi)容的把握，教師結(jié)合教案和PPT來完成教學(xué)任務(wù)；學(xué)習(xí)材料是教師在建設(shè)課程時(shí)總結(jié)出來的與學(xué)習(xí)任務(wù)相關(guān)的知識點(diǎn)，通過教學(xué)資料的整理縮短了學(xué)生對相關(guān)書籍查閱的時(shí)間；任務(wù)單主要是針對此任務(wù)對學(xué)生提出的要求，學(xué)生結(jié)合任務(wù)單完成作業(yè)單上的相關(guān)題目；最后就是評價(jià)部分，教師借助評價(jià)單來評價(jià)，評價(jià)單上列出了對此任務(wù)評價(jià)方式和給分扣分點(diǎn)，這種方式標(biāo)準(zhǔn)化了整個(gè)評價(jià)體系。
2.教學(xué)方式六步法
本課程的課堂教學(xué)組織以六步法為主，即“資訊—決策—計(jì)劃—實(shí)施—檢查—評價(jià)”。每個(gè)任務(wù)開始之前，由教師下發(fā)任務(wù)單并對基本知識點(diǎn)進(jìn)行講解，學(xué)生分組進(jìn)行資料準(zhǔn)備及方案制定，小組分工合作進(jìn)行任務(wù)實(shí)施，每個(gè)任務(wù)結(jié)束之后，教師通過隨機(jī)選擇一名小組成員對本小組的任務(wù)成果進(jìn)行展示，小組之間進(jìn)行互評打分，對排名前三的小組進(jìn)行獎勵，最后教師進(jìn)行任務(wù)總結(jié)，歸納相關(guān)知識點(diǎn)。具體實(shí)施過程如下所示。
（1）任務(wù)布置。教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)書布置本次教學(xué)的任務(wù)及完成時(shí)間，借助教學(xué)課件講解本次任務(wù)中相關(guān)的理論知識。
（2）小組討論自主完成任務(wù)。教師將作業(yè)單發(fā)給八個(gè)小組，小組討論自主完成作業(yè)單上的題目，在教學(xué)過程中，創(chuàng)新使用教學(xué)媒體——白板，通過小白板及0#圖紙的方式展示小組成果。
（3）答疑。教師在學(xué)生完成任務(wù)的過程中可以對學(xué)生的一些學(xué)習(xí)過程進(jìn)行答疑解惑，讓學(xué)生更容易完成任務(wù)。
（4）成果展示。任務(wù)完成時(shí)間到時(shí)，所有組的學(xué)生都應(yīng)該停止對作業(yè)單和白板上展示成果的修改，八個(gè)小組要展示自己的成果，講解的次序通過現(xiàn)場抓鬮的方式?jīng)Q定。
（5）點(diǎn)評。學(xué)生講解完后，教師對整個(gè)講解進(jìn)行點(diǎn)評，點(diǎn)評主要從優(yōu)缺點(diǎn)兩方面來說。
（6）完善任務(wù)。通過教師點(diǎn)評以及學(xué)生之間的討論，各個(gè)小組認(rèn)識到自己組中存在的問題和優(yōu)缺點(diǎn)，完善自己小組成果，最終呈現(xiàn)在白板上或者0#圖紙上，教師通過拍照或者收集這些圖紙的方式將結(jié)果保存。
3.考核方式注重過程和實(shí)操考核
課程考核（見圖2）很注重學(xué)習(xí)的過程考核。學(xué)生的最終成績由三部分組成：6S管理、項(xiàng)目考核和期末的理論考核三部分組成。6S管理主要是考核學(xué)生平時(shí)出勤率、課堂表現(xiàn)及物品的整理等；項(xiàng)目考核部分的比例比較大，而且考核的成績分為小組打分和教師打分，此過程很重視學(xué)生的評比結(jié)果，對學(xué)生不評定具體成績，只是將相對的名次排出來；最后就是期末的理論考試部分，考核學(xué)生對常規(guī)理論的掌握程度。
五、教學(xué)特點(diǎn)與效果
“電廠化學(xué)自動控制”采用新的教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)了知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)養(yǎng)成的一體化，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和獨(dú)立思考能力?？己朔绞接煽疾槔碚撝R轉(zhuǎn)變?yōu)榭疾樗刭|(zhì)與能力，整個(gè)過程注重方法能力培養(yǎng)，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。綜合整個(gè)課程的實(shí)踐過程，有下列優(yōu)點(diǎn)：
第一，以電廠化學(xué)自動控制的相關(guān)項(xiàng)目為基礎(chǔ)，通過學(xué)生做中學(xué)、學(xué)中做培養(yǎng)能力。
第二，通過多種方式進(jìn)行反饋，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的改革與創(chuàng)新。學(xué)生與教師通過周記的方式進(jìn)行深層次的溝通，師生之間通過這樣的方式達(dá)到換位思考；任務(wù)書中的“意見或建議”欄提供了學(xué)生和教師之間溝通的另一種方式；學(xué)校還通過學(xué)生座談會的方式進(jìn)行課程教學(xué)效果反饋；質(zhì)量管理工作部通過聽課、檢查等方式對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行反饋。
第三，虛實(shí)結(jié)合，開拓實(shí)踐空間。學(xué)生不僅可以在實(shí)際的硬件線路板上接線，同時(shí)可以在天煌的實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器上實(shí)踐自己的任務(wù)，也可以通過電腦仿真的方式進(jìn)行功能的實(shí)現(xiàn)，開拓了實(shí)踐空間。
在一體化的過程中，把理論知識和技能訓(xùn)練很好地融合在一起，逐漸實(shí)現(xiàn)了“以教師的教為主”向“以學(xué)生的學(xué)為主”的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的感覺是原來不想學(xué)、不愿學(xué)，現(xiàn)在喜歡學(xué)了，有興趣學(xué)了，學(xué)習(xí)效率提高了。通過6個(gè)學(xué)習(xí)情境的歷練，教師的主導(dǎo)位置顯著下降，學(xué)生的任務(wù)難度雖然在增加，但是學(xué)生態(tài)度積極、學(xué)習(xí)動力充足，學(xué)習(xí)能力得到了培養(yǎng)，自主學(xué)習(xí)的組織能力得到增強(qiáng)，分析能力得到增強(qiáng)，能夠借助網(wǎng)絡(luò)自行收集相關(guān)材料，并進(jìn)行分析。同時(shí)學(xué)生有了較為強(qiáng)烈的社會責(zé)任感與良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和積極參與的意識，有較強(qiáng)的適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境的能力，有一定的敬業(yè)意識，勇于承擔(dān)責(zé)任。同時(shí)教師感到壓力大了，對自己的業(yè)務(wù)能力要求更高了，激發(fā)了提升專業(yè)水平和專業(yè)技能的動力。通過這個(gè)學(xué)期兩個(gè)專業(yè)的試點(diǎn)實(shí)施，取得良好效果。課程小組對課程進(jìn)行了周期性完善。伴隨新技術(shù)新裝置的發(fā)展，我們將進(jìn)一步深化課程改革、提升教學(xué)效果。
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6s管理基本知識培訓(xùn)范文第4篇
論文摘要：針對職業(yè)教育“結(jié)合社會需求，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能”的特點(diǎn)，探討在電子工藝課程的教學(xué)中融入職業(yè)素養(yǎng)教育的方法，旨在提高電子專業(yè)學(xué)生的崗位適應(yīng)能力、就業(yè)競爭力及培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。
在大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的今天，企業(yè)對求職大學(xué)生的要求已經(jīng)不再停留在只要求掌握相應(yīng)的專業(yè)知識上，對大學(xué)生的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，而高等職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向，更加需要突出對職業(yè)能力的培養(yǎng)。要使高職學(xué)生在求職過程及今后的職業(yè)生涯中知己知彼，百戰(zhàn)不殆，必須使學(xué)生了解用人單位對員工的要求，從各方面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。目前高職院校中大部分學(xué)校也給學(xué)生開設(shè)了職業(yè)素養(yǎng)課程，然而筆者認(rèn)為純粹的職業(yè)素養(yǎng)課程往往是系統(tǒng)的說教，不能和實(shí)際就業(yè)崗位相結(jié)合，如果在專業(yè)課程的教學(xué)中適時(shí)地融入職業(yè)素養(yǎng)的教育，既傳授專業(yè)知識和技能，又完善職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)教育，將兩者結(jié)合，會取得更加完美的效果。下面就筆者在多年教育教學(xué)過程中體會到的職業(yè)素養(yǎng)教育的重要性及如何在電子工藝課程的教學(xué)中滲透職業(yè)素養(yǎng)教育談幾點(diǎn)體會。
一、職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)涵及其在高職教育中的重要性
高職教育不是低層次的技能培訓(xùn)，更不是培養(yǎng)普通工種人員，其先決條件和最終目標(biāo)是培養(yǎng)“高技能人才”，這是高等職業(yè)教育“高等性”特征所在。目前社會對職業(yè)教育總有一定的偏見，部分職業(yè)院校的畢業(yè)生對本職崗位興趣不高，且畢業(yè)后跳槽的頻率太高，與“以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針相去甚遠(yuǎn)。殊不知，現(xiàn)代社會用人機(jī)制不只看重學(xué)歷，更看重的是學(xué)生的素質(zhì)和技能，高職教育培養(yǎng)的技能人才得到了社會的廣泛認(rèn)可，供不應(yīng)求。以就業(yè)為導(dǎo)向，就是要堅(jiān)持育人為本，德育為先，把立志樹人作為根本任務(wù)。要高度重視和培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責(zé)任意識和遵紀(jì)守法意識，及培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)新能力。近年來國家、教育部出臺的一些重要文件對高職學(xué)生的素質(zhì)教育均進(jìn)行了深刻的闡述。《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中提出：“加強(qiáng)素質(zhì)教育、強(qiáng)化職業(yè)道德?！备呗氃盒Ｒ烟岣邔W(xué)生的綜合素質(zhì)作為學(xué)校育人工作的重要任務(wù)。從大的方面分，高職學(xué)生的綜合素質(zhì)包括社會素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)。而職業(yè)素質(zhì)是指學(xué)生具備與將來從事的職業(yè)相匹配的素質(zhì)和能力，它包括職業(yè)道德素質(zhì)、技能文化素質(zhì)、職業(yè)健康素質(zhì)。職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)是：以滿足行業(yè)、企業(yè)發(fā)展需求為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德、較強(qiáng)的責(zé)任感和敬業(yè)精神；培養(yǎng)學(xué)生了解企業(yè)文化和企業(yè)精神，遵守企業(yè)規(guī)范；培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志，提高應(yīng)對競爭和挫折的能力，養(yǎng)成吃苦耐勞的優(yōu)良作風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的理念，熟練掌握專業(yè)技能。培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)具有重要而深遠(yuǎn)的意義，有助于教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位并選擇正確的教學(xué)方法，有助于教師在制定計(jì)劃時(shí)根據(jù)崗位需求設(shè)定學(xué)習(xí)項(xiàng)目把精力放在學(xué)生發(fā)展的核心上，有助于學(xué)生更好地適應(yīng)崗位需求促進(jìn)自身的全面發(fā)展。
二、做好“擇業(yè)指導(dǎo)”教育，介紹職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
在電子工藝課程一開始的課程介紹中教師就應(yīng)該做好學(xué)生的“擇業(yè)指導(dǎo)”教育?！皳駱I(yè)指導(dǎo)”教育的切入點(diǎn)和突破口應(yīng)放在學(xué)生所學(xué)專業(yè)今后就業(yè)情況以及所學(xué)專業(yè)在社會經(jīng)濟(jì)中的地位和作用上。
1.介紹“未來社會和職業(yè)發(fā)展對學(xué)生的素質(zhì)要求”能使學(xué)生正確全面認(rèn)識自己和社會
教學(xué)過程中要讓學(xué)生明白隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，電子工藝技術(shù)的發(fā)展使操作者主體地位增強(qiáng)的同時(shí)也發(fā)生了異化，現(xiàn)代化的工業(yè)已經(jīng)不再需要簡單的體力勞動者，而是具有一定專業(yè)背景和掌握現(xiàn)代工藝技術(shù)的高級技術(shù)工人，能指導(dǎo)電子產(chǎn)品現(xiàn)場生產(chǎn)，能解決實(shí)際技術(shù)問題。并且由于電子工藝技術(shù)涉及了相當(dāng)廣泛的技術(shù)領(lǐng)域，要求電子工藝技術(shù)人員具備廣博的知識面和良好的文化基礎(chǔ)，新工藝、新方法和新技術(shù)的不斷出現(xiàn)又促使工藝技術(shù)人員要不斷學(xué)習(xí)和積累。同時(shí)又要讓學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)形勢，高等教育已經(jīng)從“精英教育”轉(zhuǎn)向“大眾教育”，所以更加應(yīng)該提高自己把握各種機(jī)會的能力。
2.介紹本專業(yè)或本課程對應(yīng)的職業(yè)群有關(guān)的職業(yè)資格，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
課程教學(xué)中應(yīng)突出以職業(yè)崗位群為本，注重一專多能，若只針對某一崗位，學(xué)生今后的就業(yè)面就會很窄，創(chuàng)業(yè)與發(fā)展會更加困難，教學(xué)過程中教師應(yīng)對電子產(chǎn)品制造企業(yè)中的主要工作崗位做介紹，同時(shí)剖析各崗位的任職要求和標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生了解職業(yè)的發(fā)展方向，將工作任務(wù)和內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程內(nèi)容。譬如電子專業(yè)的學(xué)生在企業(yè)中主要從事的崗位有產(chǎn)品組裝、車間技術(shù)員、品質(zhì)檢驗(yàn)員、產(chǎn)品維修、設(shè)備工程師、銷售人員、軟硬件開發(fā)人員等，學(xué)生可以根據(jù)自己的能力和興趣來初步選擇自己的發(fā)展崗位，了解這些崗位所要求掌握的基本知識和技能，帶著目標(biāo)和壓力去學(xué)習(xí)，有條件的還可以組織相應(yīng)的職業(yè)資格證書考試，使學(xué)生在完成本課程的學(xué)習(xí)后即可獲得相應(yīng)的職業(yè)資格，“以證促學(xué)”將會使學(xué)習(xí)效果更加顯著。
三、建設(shè)實(shí)訓(xùn)室文化氛圍，培養(yǎng)職業(yè)意識
建設(shè)實(shí)訓(xùn)室的文化環(huán)境和氛圍是提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的重要舉措。隨著教學(xué)改革的推進(jìn)，目前徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的專業(yè)課程基本都采用理實(shí)一體化的教學(xué)模式，電子工藝課程的教學(xué)都在電子工藝實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，那么在實(shí)訓(xùn)室中營造出電子企業(yè)的職業(yè)文化氛圍將有助于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識。
1.制度文化氛圍的建設(shè)
將原本的實(shí)驗(yàn)室制度替換成電子企業(yè)的車間管理制度。例如：在課堂管理過程中修改原來的課堂點(diǎn)名考勤制度為上下班依次排隊(duì)簽名，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備與器材的發(fā)放指定專門設(shè)備管理人員，擺放設(shè)備工具要保持清潔衛(wèi)生，要求學(xué)生按照企業(yè)6s的管理標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行，并將6s的管理制度制作成車間文化標(biāo)語張貼在車間內(nèi)。
2.精神文化氛圍的建設(shè)
在實(shí)訓(xùn)室中可以劃出一部分空間用作展示柜。其中一部分用于展示電子產(chǎn)品中用到的各種元器件。一部分以典型的電子產(chǎn)品展示從電子管、晶體管到集成電路、大規(guī)模集成電路及超大規(guī)模集成電路的發(fā)展歷程。一部分將展示電子產(chǎn)品制作過程中用到的材料、半成品、成品以及使用不同的制作工藝生產(chǎn)出來的產(chǎn)品。一部分展示教師和學(xué)生的作品。當(dāng)然也可以使用宣傳圖板等，使學(xué)生領(lǐng)略電子工藝技術(shù)的魅力。
四、模擬真實(shí)職業(yè)環(huán)境，加強(qiáng)職業(yè)規(guī)范教育
真實(shí)的職業(yè)環(huán)境對培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和技能有巨大的推動作用，有意識地在每一個(gè)環(huán)節(jié)中培養(yǎng)和規(guī)范學(xué)生的職業(yè)行為，使學(xué)生在就業(yè)時(shí)實(shí)現(xiàn)“零距離上崗”。
1.創(chuàng)造真實(shí)的職業(yè)環(huán)境讓學(xué)生體驗(yàn)不同的崗位
實(shí)踐訓(xùn)練中可以模擬真實(shí)職業(yè)環(huán)境讓學(xué)生“身臨其境”，接受訓(xùn)練和熏陶。將實(shí)訓(xùn)室環(huán)境布置成不同的生產(chǎn)區(qū)域，如“裝配區(qū)”、“檢測區(qū)”、“焊接區(qū)”等，同時(shí)設(shè)置“生產(chǎn)車間”、“班組長”、“安全協(xié)管員”、“技術(shù)員”、“工藝員”等不同的職業(yè)崗位，在教學(xué)過程中，由教師擔(dān)任“車間主任”布置一天的“工作”任務(wù)，將任務(wù)書發(fā)給“班組長”。然后，“安全協(xié)管員”要對車間內(nèi)的“員工”進(jìn)行每天例行的“班前三分鐘安全教育”。工作開始后，“技術(shù)員”、“工藝員” 在各操作臺前巡回指導(dǎo)，“員工”必須按照作業(yè)指導(dǎo)書的要求來進(jìn)行操作。每次課程結(jié)束后，“班組長”要對每天的生產(chǎn)情況進(jìn)行總結(jié)。當(dāng)然模擬的環(huán)境會因?yàn)閷?shí)訓(xùn)設(shè)備的昂貴，實(shí)訓(xùn)場地的有限等而有所簡化，最有效的方法是進(jìn)行校企合作來解決模擬環(huán)境和真實(shí)性之間的差異。
2.以實(shí)際的電子產(chǎn)品為載體，了解產(chǎn)品在制造過程中的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范
在以往的電子工藝實(shí)踐中我們往往是裝配幾個(gè)典型的電路，學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中學(xué)到的只是普通裝配工的操作技能，如果能以實(shí)際的電子產(chǎn)品為實(shí)踐載體在實(shí)踐教學(xué)的過程當(dāng)中加入產(chǎn)品工藝文件的編制，這樣能讓學(xué)生站在技術(shù)管理人員的高度來思考整個(gè)產(chǎn)品的制造工藝過程。在此過程中學(xué)生需要考慮產(chǎn)品的日產(chǎn)量，工人的工作時(shí)間和熟練程度，產(chǎn)品的工藝標(biāo)準(zhǔn)等等，并適時(shí)引入iso9000質(zhì)量體系標(biāo)準(zhǔn)要求，使學(xué)生能明白任何一點(diǎn)考慮不周全的地方或者不規(guī)范的地方都有可能會影響產(chǎn)品最終的質(zhì)量。要求學(xué)生在編寫工藝文件時(shí)利用iso9000的過程控制方法和電子產(chǎn)品裝配工藝的知識，策劃工藝流程、制定工藝規(guī)范、安排建立流水線。以此可以鍛煉學(xué)生的工藝素質(zhì)，培養(yǎng)質(zhì)量意識，從而深刻地了解各種工藝方法。
五、嚴(yán)格考核標(biāo)準(zhǔn)，精選教學(xué)案例，進(jìn)行職業(yè)道德與職業(yè)情感教育
90后大學(xué)生，特別是目前的一部分高職學(xué)生缺乏吃苦耐勞的精神，如何讓學(xué)生樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀和擇業(yè)觀是專業(yè)課教師義不容辭的責(zé)任。對于電子行業(yè)的從業(yè)人員來說必須具備一絲不茍，精益求精；質(zhì)量第一，用戶第一；遵章守紀(jì)，嚴(yán)格操作；鉆研技術(shù)，精通業(yè)務(wù)等職業(yè)道德。
1.嚴(yán)格考核標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德
課堂教學(xué)中如何將這些職業(yè)道德灌輸給學(xué)生是值得研究的內(nèi)容。譬如在手工焊接練習(xí)的考核中，筆者給出的考核成績只有優(yōu)秀和不合格，經(jīng)常會有學(xué)生覺得非常委屈，這時(shí)教師應(yīng)適時(shí)進(jìn)行職業(yè)道德的教育，在一個(gè)完整的電子產(chǎn)品中，一個(gè)焊點(diǎn)的虛焊和漏焊都有可能造成整機(jī)系統(tǒng)無法運(yùn)行，所以在實(shí)踐的過程中每一個(gè)焊點(diǎn)都要力求完美，雖然由此可能會進(jìn)行多次的返工，在這個(gè)過程中學(xué)生才能理解任何事情都必須一絲不茍、精益求精。再如在工藝文件設(shè)計(jì)的過程中，由于工作細(xì)微繁瑣，工作量又大，很多學(xué)生會產(chǎn)生一定的厭煩心理，甚至有一部分學(xué)生想偷懶等別人做完后直接拷貝一份作業(yè)上交了事，一旦發(fā)現(xiàn)此類情況，該學(xué)生的項(xiàng)目考核成績一律不合格，并且返工重做。在此過程中要讓學(xué)生明白：首先誠實(shí)守信是最基本的職業(yè)道德，其次工藝文件的編制好壞直接決定了產(chǎn)品的質(zhì)量，是關(guān)系到企業(yè)生命的大事，作為工藝技術(shù)人員必須調(diào)整好心態(tài)，要有認(rèn)真、細(xì)致、踏實(shí)的工作作風(fēng)。
2.案例教育，培養(yǎng)職業(yè)情感
此外在課堂教學(xué)中適時(shí)進(jìn)行激勵教育，列舉一些優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡，講述他們?nèi)绾伪憩F(xiàn)出優(yōu)秀的職業(yè)品質(zhì)而在事業(yè)發(fā)展的過程中取得成功的實(shí)例。如果能以學(xué)生認(rèn)識的師哥師姐為例，會對學(xué)生產(chǎn)生更好的激勵作用。
六、小結(jié)
只要每一個(gè)高職院校的專業(yè)老師在專業(yè)課程的教學(xué)過程中都適時(shí)地融入職業(yè)素養(yǎng)教育，并且在教學(xué)中以職業(yè)規(guī)范要求學(xué)生，讓學(xué)生在潛移默化中受到職業(yè)訓(xùn)練，使學(xué)生在掌握過硬的專業(yè)技能的同時(shí)適應(yīng)社會的需求，更快地適應(yīng)工作崗位，職業(yè)素養(yǎng)的教育就會取得更好的成績。
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6s管理基本知識培訓(xùn)范文第5篇
述職報(bào)告對自身所負(fù)責(zé)的組織或者部門在某一階段的工作進(jìn)行全面的回顧，從工作實(shí)踐中去總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn)，找出不足與教訓(xùn)，從而使以后的工作更好的開展。下面就讓小編帶你去看看醫(yī)院總務(wù)主任年度工作述職報(bào)告范文5篇，希望能幫助到大家!
醫(yī)院總務(wù)主任述職報(bào)告1回首過去的一年，非常感謝醫(yī)院黨政領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)鍛煉的平臺，令我在工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，慢慢的提升自身的素質(zhì)與才能?；厥走^往，使我懂得了很多。領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的支持與關(guān)愛，令我感受到人間的溫情，在此我向院黨政領(lǐng)導(dǎo)以及全體同事表示最衷心的感謝!正是有你們的協(xié)助才能使我在工作中更加的得心應(yīng)手，在工作上，圍繞總務(wù)科的中心工作，對照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)以律己，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
即將過去的一年，在院黨政領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)助下，我們的工作著重于以病人為中心，為臨床服好務(wù)的工作目標(biāo)上，緊緊圍繞重點(diǎn)開展工作，在緊張的工作之余，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造一個(gè)業(yè)務(wù)全面，工作熱情高漲的團(tuán)隊(duì)。作為一個(gè)管理者，對下屬充分做到“察人之長、用人之長、聚人之長、展人之長”，充分發(fā)揮員工們的主觀能動性及工作積極性，提高團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)，樹立起開拓創(chuàng)新、務(wù)實(shí)高效的新形象。我充分認(rèn)識到自己既是一個(gè)管理者，更是一個(gè)執(zhí)行者。要想帶好一個(gè)團(tuán)隊(duì)，除了熟悉技能外，首先要以身作則，這樣才能保證在人員偏緊的情況下，大家都能夠主動承擔(dān)工作責(zé)任。在作風(fēng)上，我能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，兢兢業(yè)業(yè)工作，嚴(yán)格要求自己，在任何時(shí)候都要起到模范帶頭作用。
一年來我始終堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，用正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐，在思想上積極樹立熱愛國家熱愛醫(yī)院，醫(yī)院就是我的衣食父母，擁護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的管理思想，堅(jiān)信在醫(yī)院新的領(lǐng)導(dǎo)班子正確指導(dǎo)下，醫(yī)院一定會走出一條有自己特色的寬廣道路，為加快醫(yī)院的發(fā)展認(rèn)真做好本職工作。
我能重視加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。在工作中，堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)水平。增強(qiáng)自己執(zhí)行制度的自覺性和堅(jiān)定性。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)院下發(fā)的各種文件和規(guī)章制度，做好每一次院務(wù)會記錄，并把這些精神及時(shí)傳達(dá)到每位員工。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)工作業(yè)務(wù)知識，重點(diǎn)學(xué)習(xí)各工種維修技術(shù)、管理知識。在學(xué)習(xí)方法上做到在重點(diǎn)中找重點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，并結(jié)合自己在理論技術(shù)、管理知識方面存在哪些不足之處，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)工作能力。
一年來，我始終堅(jiān)持努力工作，按時(shí)完成工作任務(wù)。嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，時(shí)刻牢記醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，全心全意為醫(yī)院創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益和社會效益宗旨，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作：認(rèn)真收集科里工作要求及信息，全面、準(zhǔn)確地了解和掌握各方面工作的開展情況，分析工作存在的主要問題，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，讓主管領(lǐng)導(dǎo)盡量能全面、準(zhǔn)確地了解和掌握最近工作的實(shí)際情況，為解決問題作出科學(xué)的、正確的決策。領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)工作，分清輕重緩急，合理安排時(shí)間，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。在日常工作中，認(rèn)真聽取員工反映的問題，提出的要求和建議。同時(shí)，對員工要求解決但一時(shí)又解決不了的問題認(rèn)真解釋，耐心做好員工的思想工作，讓員工相信我們在為員工所想。
一年來，我能認(rèn)真領(lǐng)會醫(yī)院有關(guān)會議文件精神，深思熟慮，根據(jù)總務(wù)科具體情況，制定維修工作方案。然后征求各方面的意見，集思廣益，把醫(yī)院精神與實(shí)際工作結(jié)合起來，把個(gè)人的智慧與集體的智慧結(jié)合起來。在工作過程中，以身作則，化解矛盾，把握工作的主動權(quán)。在管理工作中，堅(jiān)持每周主持召開一次科早會，傳遞醫(yī)院的會議精神，聽取各組工作情況匯報(bào)，研究當(dāng)周工作安排計(jì)劃，加強(qiáng)管理，督促內(nèi)控制度的落實(shí)。在協(xié)調(diào)工作中，堅(jiān)持以人為本，充分發(fā)揮人的主觀能動性和團(tuán)隊(duì)精神，共同完成復(fù)雜、繁重的工作任務(wù)。
嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)決糾正一些不正之風(fēng)。本人以身作則，嚴(yán)格要求，堅(jiān)持以制度用人，以制度管人，并引導(dǎo)、教育員工自覺執(zhí)行院里的各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立醫(yī)院就是我們衣食父母，愛院如家、愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。
本人牢固樹立正確的權(quán)力觀、利益觀，樹立為員工服務(wù)的思想，把科室滿意不滿意、擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，努力為院里辦實(shí)事、辦好事。
總的來說，一年來，本人在團(tuán)隊(duì)管理方面考慮的較多，工作范圍廣、任務(wù)重、由于本人正確理解上級的工作部署，堅(jiān)定執(zhí)行醫(yī)院的各項(xiàng)制度，較好地發(fā)揮了生產(chǎn)管理和組織協(xié)調(diào)能力，充分調(diào)動了廣大員工的工作積極性，工作積極主動，不畏臟累，盡職盡責(zé)，較好地完成了醫(yī)院安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。我也認(rèn)識到自己的不足之處，文化知識水平還比較低，隨著醫(yī)院的發(fā)展，可以預(yù)料我們的工作將更加繁重，要求也更高，需掌握的知識也更高更廣。今后，我一定認(rèn)真克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)成績，自覺把自己置于領(lǐng)導(dǎo)和員工的監(jiān)督之下，更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高理論素質(zhì)和各種工作技能，做一名合格的帶頭人，為全面建設(shè)醫(yī)院，發(fā)展醫(yī)院的目標(biāo)作出自己的貢獻(xiàn)!
醫(yī)院總務(wù)主任述職報(bào)告2在20____年度里，我總務(wù)科工作以堅(jiān)持“強(qiáng)化素質(zhì)、完善管理，物盡其用、服務(wù)臨床、保障后勤”的原則，緊緊圍繞我院總體發(fā)展構(gòu)想，全面落實(shí)我院年度工作計(jì)劃提出的工作目標(biāo)，結(jié)合我科室工作人員少、任務(wù)繁重的實(shí)際情況，能認(rèn)真完成院領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，熱情服務(wù)于全院各個(gè)部門。在新的形勢下，立足本職工作，提高認(rèn)識、轉(zhuǎn)變觀念，牢記總務(wù)圍著臨床轉(zhuǎn)的原則，積極主動與相關(guān)人員到各科室做好服務(wù)工作。以確保我院醫(yī)療、保健、教學(xué)工作的順利進(jìn)行?，F(xiàn)就一年來的工作匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立服務(wù)育人的理念
總務(wù)科根據(jù)工作需要和醫(yī)院對科室的學(xué)習(xí)要求，積極認(rèn)真地參加醫(yī)院組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。特別是我們把制定每個(gè)人的崗位職責(zé)做為一次深入的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使大家明確了自己所從事工作職責(zé)范圍，領(lǐng)導(dǎo)有的放矢地指導(dǎo)開展工作，員工各盡其職，工作努力，認(rèn)真負(fù)責(zé)。通過加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，全科人員精神風(fēng)貌煥然一新，進(jìn)一步增強(qiáng)了做好本職工作的自豪感、責(zé)任感和使命感。大家在日常工作中，力爭在管理有法，服務(wù)有情等方面發(fā)揮了積極的作用。
二、明確責(zé)任目標(biāo)，全面做好后勤服務(wù)工作
總務(wù)科工作存在量大面廣的問題。為了加強(qiáng)對基建維修、物資采購、水電管理、資產(chǎn)管理、院區(qū)綠化、食品衛(wèi)生安全等方面的工作，我們根據(jù)總務(wù)繁雜細(xì)瑣、臨時(shí)性強(qiáng)、突況多的特點(diǎn)，全面提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，努力增強(qiáng)服務(wù)意識，力求使后勤服務(wù)落到實(shí)處。
1、發(fā)揮能打“硬戰(zhàn)”精神，出色地完成基建、維修等工程項(xiàng)目
根據(jù)市衛(wèi)生局的衛(wèi)生發(fā)展規(guī)劃和我院的五年發(fā)展規(guī)劃，在程院長及陳付院長的領(lǐng)導(dǎo)下，我科的基建工作又取得了飛速的發(fā)展。
⑴、在經(jīng)過9個(gè)多月時(shí)間的不懈努力，完成了醫(yī)院門診附屬樓工程的建設(shè)工作。該工程總投資60萬元，2層框架結(jié)構(gòu)，建筑面積390平方米，于9月份完工并投入了使用。
⑵、在克服了重重困難后，計(jì)劃投資3300萬元，地下一層，地上6層框架結(jié)構(gòu)，建筑面積9172平方米的病房綜合樓工程，也于9月份正式進(jìn)入開工階段，其后工程進(jìn)展順利，并將于20____年下旬結(jié)頂進(jìn)入徹墻階段。
⑶、在院行政樓完成搬遷工作后，我科按照院領(lǐng)導(dǎo)的指示和要求，投入了30余萬元資金，順利完成了對門診3樓、四樓的裝修工程，并于10月份之前完成了胃、腸鏡室，心電圖室，動態(tài)心電圖室，理療科，體檢中心，b超室，病理科，生化室，門診化驗(yàn)室，門診放射科等科室的搬遷工作，基本上騰空了已被評為危房的醫(yī)技樓，進(jìn)一步完善了科室布局，為醫(yī)院下一步建設(shè)工程的順利實(shí)施打下了良好的基礎(chǔ)。
⑷、熱情服務(wù)，做好日常維修工作。我科本著勤儉辦院的原則，在保證維修質(zhì)量的前提下，力爭節(jié)省開支。面對平時(shí)經(jīng)常碰到的繁雜的種種維修項(xiàng)目，總務(wù)科都能及時(shí)保證質(zhì)量，按時(shí)完工。對重點(diǎn)部位，組織人員每月檢查和巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，為醫(yī)院的臨床工作解除后顧之憂。
2、加強(qiáng)水電管理，做好水電使用和維修工作
落實(shí)管理崗位責(zé)任制，實(shí)行每日巡查、記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，接報(bào)必修，年來共維修水電辦公設(shè)備150余件，保證了醫(yī)院使用水電的需要。同時(shí)也有效地制止了長明燈、長流水、跑冒滴漏現(xiàn)象的發(fā)生。并對20____年—20____年水電用量情況進(jìn)行了認(rèn)真的分析，形成報(bào)告上報(bào)院辦，得到院領(lǐng)導(dǎo)好評。
3、順利完成____衛(wèi)生的檢查工作
在院領(lǐng)導(dǎo)的重視和領(lǐng)導(dǎo)下，在各個(gè)科室的大力協(xié)助下，本年度，總務(wù)科多次組織清潔公司對全院的衛(wèi)生進(jìn)行徹底的清掃，由專業(yè)的公司進(jìn)行藥水噴灑消毒，統(tǒng)一投放了老鼠藥和蟑螂藥，清除衛(wèi)生死角，消除蚊蠅、蟑螂孳生場所。并在食堂、藥庫等地方增設(shè)防鼠防蠅等裝置。還重點(diǎn)加強(qiáng)了垃圾堆放場所、太平間等地方的消毒處理，保證了全院環(huán)境衛(wèi)生的整潔、舒適、明亮。
4、整治環(huán)境污染，為職工和病人創(chuàng)造一個(gè)更為潔凈的生活環(huán)境
原先的醫(yī)療廢物堆放處因眾多的工程造成影響，使醫(yī)院的醫(yī)療環(huán)境受到極大的影響，很容易造成二次污染，形成極大的院感隱患。因此，在院領(lǐng)導(dǎo)的重視和總務(wù)科及醫(yī)院感染科的共同努力下，在合適的地方新建了一處比較規(guī)范的垃圾房和醫(yī)療廢棄物倉庫，從而基本解決了這個(gè)院感的地雷。
5、加強(qiáng)職工的安全知識培訓(xùn)，提高安全防范意識
為了提高職工在有緊急情況下的逃生技能和應(yīng)變能力，總務(wù)科、綜治辦還組織職工并專門聘請了消防人員就消防安全基本知識：如火災(zāi)的種類、滅火器的使用、遇火災(zāi)等緊急情況應(yīng)采取的應(yīng)變措施等方面結(jié)合實(shí)例進(jìn)行現(xiàn)場講解，提高了職工的安全防范意識和逃生技能，得到了大家的一致好評。
6、總務(wù)科對食堂內(nèi)部管理進(jìn)行了調(diào)整
使之能更好的服務(wù)于臨床工作，即發(fā)揮食堂服務(wù)人員各自的能力，提高了經(jīng)濟(jì)效益，又提升食堂的工作質(zhì)量，調(diào)動服務(wù)人員的工作積極性，也解除了廣大師生的后顧之憂。目前食堂工作井然有序，講究衛(wèi)生，價(jià)格穩(wěn)定，主副食花樣翻新，廣大病人和職工非常滿意。
醫(yī)院總務(wù)主任述職報(bào)告3一年來，全體后勤管理人員，齊心協(xié)力，以大局為重，積極配合醫(yī)院方方面面的工作，內(nèi)練素質(zhì)，外樹形象，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。特別是暑期、節(jié)假日，我們幾乎沒有休息過，并且任勞任怨，不計(jì)報(bào)酬地堅(jiān)守崗位，認(rèn)真履行職責(zé)，完成院領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
“兵馬未動，糧草先行”，這是古人對后勤工作的作用、地位的一個(gè)精辟的表達(dá)，形象的概括。醫(yī)院是個(gè)大家，運(yùn)行一天開支實(shí)在不少，總務(wù)科不僅要做開源，更要做節(jié)流工作。下一階段，在出色完成各項(xiàng)日常工作基礎(chǔ)上，力爭通過我們的努力，為大家營造更好的工作、生活環(huán)境。我們要銳意進(jìn)取，不斷完善自身工作，在幕后為醫(yī)院臨床一線各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行鋪平道路，力爭做到工作使人信賴，態(tài)度令人滿意。我們的目標(biāo)、目的都是一致的，既要做好本科的業(yè)務(wù)工作，又要相互配合，只有這樣總務(wù)科才更有凝聚力、戰(zhàn)斗力。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家下午好!
20____年在院黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，總務(wù)科不斷提高自身思想認(rèn)識和服務(wù)技能，熱情服務(wù)于全院各個(gè)部門，立足本職工作，提高認(rèn)識、轉(zhuǎn)變觀念，牢記總務(wù)后勤圍著臨床轉(zhuǎn)的原則，積極主動與相關(guān)科室溝通，認(rèn)真履行職責(zé)，做好我院后勤保障工作，圓滿完成了20____年度總務(wù)科各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)對工作述職：
(一)總結(jié)20____年工作:
一、牢記后勤使命，提高服務(wù)水平
隨著醫(yī)院規(guī)模的擴(kuò)大，服務(wù)任務(wù)、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)要求也隨之發(fā)生質(zhì)的變化。各種保障性設(shè)備也增多，臨床一線需要保障的項(xiàng)目也復(fù)雜了，我們沒有向困難屈服，做到科學(xué)安排，抓住重點(diǎn)，注重細(xì)節(jié)。鼓勵大家發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累，連續(xù)作戰(zhàn)作風(fēng)，一人頂幾人用，經(jīng)常加班加點(diǎn)，小的施工，維修自己動手做，為醫(yī)院節(jié)省消費(fèi)，節(jié)省資金，一年來通過院領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)化和科室成員的配合，總務(wù)科應(yīng)急保障能力有了明顯提高。通過規(guī)范化管理，學(xué)習(xí)了特種設(shè)備操作規(guī)程及維保知識，對特種設(shè)備運(yùn)行故障判斷能力和處理水平進(jìn)一步提高，目前對停水、停電、中心供氧、污水處理故障的做到及時(shí)應(yīng)急處理，日常經(jīng)常遇到的各種維修項(xiàng)目，總務(wù)科都能實(shí)
時(shí)保證質(zhì)量，按時(shí)完成。對重點(diǎn)部門，組織人員每月檢查和巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處臵，保障臨床工作的順利運(yùn)營，我們認(rèn)真的工作得到住院患者和醫(yī)護(hù)人員的一致好評。
二、加強(qiáng)水電管理，做好各項(xiàng)維修保障工作
發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，接報(bào)必修，本年度共維修桌椅200余個(gè)，小柜鎖200余個(gè)，換門鎖120個(gè)，疏通上下水800余次，修補(bǔ)瓷磚理石大白等30余處，維修上下水管路120余處，更換各種閥門水龍頭150個(gè)，維修供水主干路3處，維修消防供水主干路2處，改造衛(wèi)生間下水管路10處，處理各類漏水點(diǎn)20余處，維修及安裝燈具504個(gè)，更換開關(guān)插座47個(gè)，更換接觸器、空開等18臺/次，緊固全院用電設(shè)備端子2次，改造維修電力線路30余處。通過線路改造，提高用電的功率因素并滿足部分照明用電的需求。同時(shí)為保障臨床藥品物品等供應(yīng)，隨時(shí)根據(jù)需求調(diào)配有關(guān)物品設(shè)備等。并于每周二、四定期為臨床及時(shí)、保質(zhì)保量送去各科室所需辦公物品、藥品等。
為保障冬季供暖工作，聯(lián)系水源熱泵公司技術(shù)人員對設(shè)備機(jī)組進(jìn)行全面檢修，更換凍堵開裂的高壓換熱管及機(jī)組油、濾芯等設(shè)備組件;通過維修保養(yǎng)，排氣溫度由64度提高到74度，機(jī)組熱效率得到了較大提升。后勤人員在此項(xiàng)工作中為節(jié)約維修費(fèi)用，自己動手制作吊裝架，完成機(jī)組的拆卸和安裝，此項(xiàng)工作至少為醫(yī)院節(jié)省2500元。同時(shí)，在院黨委的支持下，對門診一二樓地?zé)峁苈愤M(jìn)行了清洗，使室內(nèi)溫度較往年有所提高。舊樓因今年沒有供暖，后勤人員為節(jié)約資金，用了一周的時(shí)間，把舊樓一、二樓地溝管路、上水管路全面做了保溫處理，保證了冬季管路無凍裂，此項(xiàng)工作節(jié)約資金4500元左右。保潔科三臺機(jī)組因?yàn)槭褂媚晗揲L，機(jī)器管路出現(xiàn)老化故障，后勤人員未聯(lián)系廠家人員，發(fā)揮集體智慧，研究管路安裝原理，用時(shí)兩天自行更換，此項(xiàng)工作約節(jié)約2000元。根據(jù)環(huán)保局的要求，污水處理設(shè)備必須常態(tài)運(yùn)行。為滿足冬季設(shè)備管路防凍需求，后勤人員不怕臟累，自己動手挖運(yùn)土方，對原投藥管進(jìn)行挖溝深埋至凍層以下，并作防寒處理。此項(xiàng)工作約節(jié)約資金2000余元。
在日常工作中，能夠提早謀劃，積極協(xié)調(diào)組織電梯、消防、供氧、手術(shù)室凈化等維保人員，定期對各項(xiàng)設(shè)備設(shè)施保養(yǎng)檢修，安排電梯、蒸汽發(fā)生器等后勤特種設(shè)備接受監(jiān)督管理部門對特種設(shè)備的年度檢測，落實(shí)需整改的老舊零部件的檢查更換，做好維修保養(yǎng)記錄，確保電梯等后勤特種設(shè)備安全運(yùn)行。督促清雪、保潔、洗衣房及安裝維修等外雇人員按照醫(yī)院要求做好院內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生、院內(nèi)的綠化、美化、衣物清洗、設(shè)備安裝維修等各項(xiàng)工作?？倓?wù)科人員經(jīng)常因工作加班，但都能夠做到敬業(yè)奉獻(xiàn)，任勞任怨。
(二)存在的問題
一、總務(wù)科人員部分人員年齡偏大，不能完成勝任本職工作。
二、技術(shù)工種人員缺乏，亟待培養(yǎng)和招募。
三、精細(xì)化管理不到位，如缺少相關(guān)設(shè)備標(biāo)牌、標(biāo)示，廠家聯(lián)系方式，設(shè)備銘牌和有關(guān)技術(shù)文件未登記等。
(三)20____年工作計(jì)劃
20____年將加強(qiáng)科室管理，將“6S管理模式”應(yīng)用于醫(yī)院后勤保障，嚴(yán)格執(zhí)行“自下而上，自上而下”、“七個(gè)絕不放過”的管理主線。具體打算處理以下問題：
一、扣板棚老化問題嚴(yán)重，需全面排查、必要時(shí)維修更換。
二、墻磚脫落嚴(yán)重，應(yīng)進(jìn)一步細(xì)致排查更換，對預(yù)脫落的墻磚重新黏貼，避免砸傷人員而發(fā)生意外。
三、部分科室冬季室內(nèi)溫度不達(dá)標(biāo)，需在取暖前期更改部分通路，加裝暖氣，采取屋面防寒措施。
四、各樓層熱水器四年未進(jìn)行清洗，已出現(xiàn)水流減小等現(xiàn)象，應(yīng)清洗并更換部分小零件。
五、水源熱泵室外給回水井堵塞嚴(yán)重，需清淤整修。
六、樹墻缺口問題，需要補(bǔ)種樹苗。
七、污水處理系統(tǒng)機(jī)器發(fā)生故障，需要查找原因，系統(tǒng)維修。
八、各樓層很多候診椅、診療凳、護(hù)士椅等皮面破損嚴(yán)重，需要重新包皮面。
九、各樓層的上下水管、潔具、坐便等因使用年限多、部分潔具生銹腐蝕，出現(xiàn)堵塞問題較多，需要全面排查維修。
十、完善各運(yùn)行機(jī)房標(biāo)牌、標(biāo)示，做到醒目清晰，維修人員更換的廢舊物品必須交由倉庫集中回收;
十一、與臨床加強(qiáng)溝通，建立健全各項(xiàng)規(guī)程和制度，引導(dǎo)教育員工樹立正確的心態(tài)，培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣，營造積極向上的氛圍，塑造良好團(tuán)隊(duì)精神。
十二、秉承“勤儉節(jié)約”的原則，能維修不報(bào)廢，能拼接不處理;修舊利廢，建立資源節(jié)約型醫(yī)院，在節(jié)能挖潛上下功夫。
20____年總務(wù)科將以全新的工作面貌和飽滿的工作熱情，迎接新的挑戰(zhàn)。努力克服缺點(diǎn)，更新觀念，加強(qiáng)各項(xiàng)管理，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。改變觀念意識，變醫(yī)院要我服務(wù)為我要為醫(yī)院服務(wù)，樹立“以病人為中心”的服務(wù)意識，以院為家的責(zé)任意識，全面提高總務(wù)科服務(wù)水平和服務(wù)技能，促進(jìn)總務(wù)與醫(yī)療同步發(fā)展。為我院的快速健康發(fā)展做出應(yīng)有的努力。與全體同仁一道，在以院長為核心的為集體是帶領(lǐng)下，以堅(jiān)定的信心和步伐迎接我院的強(qiáng)大與輝煌!
醫(yī)院總務(wù)主任述職報(bào)告4在過去的一年中，我總務(wù)科能當(dāng)真完成院率領(lǐng)下達(dá)的各項(xiàng)工作使命，熱情處事于全院各個(gè)部門。在新的形勢下，安身本職工作，提高熟悉、改變不美觀念，謹(jǐn)記總務(wù)圍著臨床轉(zhuǎn)的原則，積極自動與相關(guān)人員到各科室做益處事工作。以確保我院醫(yī)療、保健、教學(xué)工作的順?biāo)爝M(jìn)行?，F(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下：
一、增強(qiáng)進(jìn)修，樹立處事育人的理念
總務(wù)科按照工作需要和病院對科室的進(jìn)修要求，積極當(dāng)真地加入病院組織的政治進(jìn)修和營業(yè)進(jìn)修。出格是我們把擬定每小我的崗位職責(zé)做為一次深切的營業(yè)進(jìn)修，使巨匠明晰了自己所從事工作職責(zé)規(guī)模，率領(lǐng)有的放矢地指導(dǎo)開展工作，員工各盡其職，工作全力，當(dāng)真負(fù)責(zé)。
經(jīng)由過程增強(qiáng)政治和營業(yè)常識的進(jìn)修，全科人員精神風(fēng)貌氣象一新，進(jìn)一步增強(qiáng)了做好本職工作的孤高感、責(zé)任感和使命感。巨匠在日常工作中，力爭在打點(diǎn)有法，處事有情等方面闡揚(yáng)了積極的浸染。
二、明晰責(zé)任方針，周全做好后勤處事工作。
總務(wù)科工作存在量年夜面廣的問題。為了增強(qiáng)對基建維修、物資采購、水電打點(diǎn)、資產(chǎn)打點(diǎn)、院區(qū)綠化、食物衛(wèi)生平安等方面的工作，我們按照總務(wù)繁雜細(xì)瑣、姑且性強(qiáng)、突形多的特點(diǎn)，周全提高處事質(zhì)量和處事水平，全力增強(qiáng)處事意識，力爭使后勤處事落到實(shí)處。
1、闡揚(yáng)能打“硬戰(zhàn)”精神，超卓地完成基建、維修等工程項(xiàng)目。
按照市衛(wèi)生局的衛(wèi)生成長規(guī)劃和我院的五年成長規(guī)劃，在__院長及副院長的率領(lǐng)下，我科的基建工作又取得了飛速的成長。
⑴在經(jīng)由9個(gè)多月時(shí)刻的不懈努力，完成了病院門診隸屬樓工程的培植工作。該工程總投資60萬元，2層框架結(jié)構(gòu)，建筑面積390平方米，于9月份落成并投入了使用。
⑵在戰(zhàn)勝了重重堅(jiān)苦后，打算投資3300萬元，地下一層，地上6層框架結(jié)構(gòu)，建筑面積9172平方米的病房綜合樓工程，也于9月份正式進(jìn)入開工階段，厥后工程進(jìn)展順?biāo)?，并將于____年下旬結(jié)頂進(jìn)入徹墻階段。
⑶在院行政樓完成搬遷工作后，我科按照院率領(lǐng)的指示和要求，投入了30余萬元資金，順?biāo)焱瓿闪藢﹂T診3樓、四樓的裝修工程，并于10月份之前完成了胃、腸鏡室，心電圖室，動態(tài)心電圖室，理療科，體檢中心，b超室，病理科，生化室，門診化驗(yàn)室，門診放射科等科室的搬遷工作，根基上騰空了已被評為危房的醫(yī)技樓，進(jìn)一步完美了科室結(jié)構(gòu)，為病院下一步培植工程的順?biāo)鞂?shí)施打下了精采的基本。
⑷熱情處事，做好日常維修工作。
我科本著勤儉辦院的原則，在保證維修質(zhì)量的前提下，力爭節(jié)約開支。面臨日常平常經(jīng)常碰著的繁雜的各種維修項(xiàng)目，總務(wù)科都能實(shí)時(shí)保證質(zhì)量，按時(shí)落成。
對重點(diǎn)部位，組織人員每月搜檢和巡視，發(fā)現(xiàn)問題實(shí)時(shí)措置，為病院的臨床工作解除后顧之憂。
4、整治情形污染，為職工和病人締造一個(gè)更為清潔的糊口情形。
原先的醫(yī)療廢料堆放處因眾多的工程造成影響，使病院的醫(yī)療情形受到極年夜的影響，很輕易造成二次污染，形成極年夜的院感隱患。是以，在院率領(lǐng)的正視和總務(wù)科及病院傳染科的配合全力下，在合適的處所新建了一處斗勁規(guī)范的垃圾房和醫(yī)療銷毀物倉庫，從而根基解決了這個(gè)院感的地雷。
醫(yī)院總務(wù)主任述職報(bào)告5今年是我院高速發(fā)展的一年，也是“兩區(qū)(院)合并”的一年。在良好的外部環(huán)境和工作氛圍中，在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和院廣大醫(yī)務(wù)工作者的理解幫助下，總務(wù)科全體人員本著“服務(wù)于臨床一線，保障后勤服務(wù)”的原則，精誠團(tuán)結(jié)、愛崗敬業(yè)、腳踏實(shí)地、認(rèn)真細(xì)致地做好每件工作。工作中克服人員短缺的困難大家加班加點(diǎn)，任勞任怨，嚴(yán)格執(zhí)行院領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)指示，一心一意做工作，一件一件抓落實(shí)，可以說是比較圓滿的完成了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將這一年的工作小結(jié)如下：
總務(wù)科是一個(gè)和諧、有凝聚力、執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，全科十幾個(gè)人人就像十幾顆永不生銹的螺絲釘，在各自的崗位上發(fā)光發(fā)熱。工作中大家互為榜樣，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的，它使我們有凝聚力，它體現(xiàn)著每個(gè)后勤人員的價(jià)值。當(dāng)一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完備、安全放心的工作環(huán)境展現(xiàn)在人們面前的時(shí)候，這對每個(gè)后勤人員來說都是無聲的褒獎。
1、強(qiáng)化制度建設(shè)、嚴(yán)抓勞動紀(jì)律是具有戰(zhàn)斗力的前提
在日常的規(guī)范管理中，嚴(yán)格勞動紀(jì)律，按實(shí)際情況制定后勤人員的工作制度和服務(wù)規(guī)范，落實(shí)到日常工作中去。比如借鑒一線的首問負(fù)責(zé)制，一線有問題自己解決不了或不屬于自己的管轄范圍也不許說我不會、不知道，要積極協(xié)調(diào)有關(guān)人員解決;員工在工作中出現(xiàn)錯誤按規(guī)定也要有相應(yīng)的處罰，比如某職工在物品發(fā)放中疏忽，就扣發(fā)其一個(gè)月的獎金;現(xiàn)總務(wù)科各工種都有自己的工作記錄和設(shè)備檢查記錄，一天的工作一目了然。目前全院后勤服務(wù)設(shè)備很重要的、重要的、不重要的、大的、小的有一百多臺，除部分外包外其余全屬自己管轄。為克服人員短缺的實(shí)際情況，每個(gè)人幾乎都是一人多職，并且完成的都很好。據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)今年每個(gè)工種、每個(gè)人平均一天要接到4至6件需要解決和幫助的份內(nèi)或份外的工作，大家都以積極、熱情、飽滿的態(tài)度完成或協(xié)調(diào)完成。
2、在設(shè)備管理上
負(fù)責(zé)全院一次性醫(yī)療器械及醫(yī)療耗材的采購、保管，負(fù)責(zé)醫(yī)療設(shè)備的建檔、安裝、日常維護(hù)和保養(yǎng)、檢修、調(diào)劑、統(tǒng)計(jì)、入庫及報(bào)廢管理，積極配合廠家工程師來院進(jìn)行設(shè)備維修;負(fù)責(zé)醫(yī)療設(shè)備的成本效益分析工作。確保設(shè)備和器械的良性運(yùn)行，促進(jìn)醫(yī)院各項(xiàng)工作高效開展。
3、在后勤保障上
總務(wù)科今年負(fù)責(zé)醫(yī)院基本建設(shè)前期立項(xiàng)的各種手續(xù)實(shí)施、比如勘測設(shè)計(jì)、規(guī)劃、環(huán)評和資料歸檔;負(fù)責(zé)水電氣及行政后勤物資的供應(yīng)，對醫(yī)院水電氣系統(tǒng)、物流、消防、壓力容器、木制品等設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng);對醫(yī)療廢物和生活污水污物的處理，;為病人和全院職工提供膳食保障;管理被服采購、修補(bǔ)及洗滌管理。保證各項(xiàng)供給和各種設(shè)施的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)工作提供有力支持與保障。為控制成本，經(jīng)常利用開會的時(shí)間，對員工進(jìn)行宣教，以增強(qiáng)他們的節(jié)約意識，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，愛院如家，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起。體現(xiàn)在節(jié)水、節(jié)電方面做了相應(yīng)的獎罰措施，加強(qiáng)夜間的巡視，在自己的管轄范圍內(nèi)夜間不關(guān)電燈、空調(diào)、電腦等用電設(shè)備都要進(jìn)行處理。及時(shí)處理跑、冒、滴、漏的現(xiàn)象，盡力控制水龍頭的出水量和出水壓力以便能節(jié)約更多的水。對于季節(jié)的變化及時(shí)調(diào)整醫(yī)院外部照明的開啟關(guān)閉時(shí)間。虛心接受各科室的監(jiān)督，為了提高后勤工作的服務(wù)質(zhì)量和水平，不定期到一線科室去征求護(hù)士、大夫?qū)笄诜?wù)工作的意見和建議，以便及時(shí)改進(jìn)工作中存在的問題，提升整體服務(wù)水平。
4、在安全保衛(wèi)上
負(fù)責(zé)維護(hù)醫(yī)院內(nèi)部醫(yī)療、教學(xué)、科研、生活秩序穩(wěn)定，做好院內(nèi)人員的人身及公私財(cái)產(chǎn)安全防范工作，做好消防安全工作，進(jìn)一步落實(shí)重點(diǎn)、要害部位的安全保衛(wèi)措施，組織全員的生產(chǎn)安全、消防安全培訓(xùn)與日常監(jiān)控巡查，積極預(yù)防和控制各類治安災(zāi)害事故的發(fā)生，保障醫(yī)院各項(xiàng)工作正常開展。
后勤工作無小事，安全工作就是后勤工作的重中之重。大家謹(jǐn)記安全第一，把消防工作放到首位并落實(shí)到日常工作中。年初和各科簽訂了安全消防責(zé)任書，強(qiáng)調(diào)責(zé)任到人。嚴(yán)格執(zhí)行用電規(guī)范，下班時(shí)斷水?dāng)嚯姅鄽?，以防事故的發(fā)生。定時(shí)、定式，不定時(shí)、不定式的各項(xiàng)消防檢查一月至少兩次，記錄清晰可查。各種消防設(shè)備和器材都在合格區(qū)內(nèi)狀態(tài)完好，檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)整改。制定的各項(xiàng)制度和預(yù)案在可行、完備、全面。受到局檢查組的好評和肯定;經(jīng)常組織了消防知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為了不影響一線工作，我們深入科室一對一的講解疏散逃生方法和新院消防設(shè)施的使用與保養(yǎng)，并得到了廣大醫(yī)務(wù)人員的大力支持。
我院現(xiàn)在是一個(gè)花園式的醫(yī)院，院內(nèi)保潔、院外花草樹木的保養(yǎng)、噴灌設(shè)施的維護(hù)是繼續(xù)這種美景的保障。對保潔公司的監(jiān)管也是總務(wù)科的工作之一，我們每月對物業(yè)公司有滿意度的評價(jià)，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)提出并作出了相應(yīng)的處罰，起到了一定的促進(jìn)作用。我院的醫(yī)療垃圾、生活垃圾、污水處理是每次檢查的重點(diǎn)，不論從那個(gè)方面講，我院在全區(qū)醫(yī)療單位中可以說是一顆璀璨的明珠。在做好本職工作的同時(shí)，大家團(tuán)結(jié)一心，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和上級單位交辦的各項(xiàng)臨時(shí)性工作。發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的精神，逐一解決臨時(shí)出現(xiàn)的各種問題。
例如今年7月24日下暴雨時(shí)的搶修工作，那是在晚上室外，全院沒有漏掉一個(gè)地方。我們渾身上下全部濕透了，沒有一個(gè)進(jìn)樓躲雨的，打著手電認(rèn)真查看著醫(yī)院的每個(gè)角落，在15層樓頂排水一直工作至深夜。還有八月文化節(jié)的安保工作和專家義診時(shí)的維持秩序工作;積極配合文化節(jié)舞臺的搭建和拆裝;兩院合并前后的準(zhǔn)備，資產(chǎn)清查工作等等，在做這些臨時(shí)性的工作時(shí)，大家團(tuán)結(jié)互助，不分份內(nèi)份外，盡其所能，加班加點(diǎn)，有時(shí)吃不上飯，喝不上水，睡不上覺，這都是常事，但大家毫無怨言，我們累并快樂著，我為我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)感到自豪。工作做了但是后勤存在問題還是明顯的，有我們自身的也有急需醫(yī)院幫助解決的。
1、總務(wù)科庫房在今年的盤點(diǎn)工作中出現(xiàn)了賬務(wù)不符的情況，雖經(jīng)各種努力補(bǔ)救，但還有2000元的物品虧損，原因雖是個(gè)別工作人員的責(zé)任心不強(qiáng)造成但和總務(wù)科監(jiān)管不力，制度執(zhí)行力不堅(jiān)決有很大的關(guān)系，作為后勤主管我有不可推卸的責(zé)任，接受上級的處罰是必須得。
明年準(zhǔn)備對總務(wù)庫房進(jìn)行改造，加強(qiáng)管理，以避免此類事件的發(fā)生。
