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知識競賽范文第1篇

獨具特色的各類知識競賽節(jié)目現(xiàn)在依然是電視臺提升收視的法寶。最近一個時期，漢字、成語類的比賽，還格外受到歡迎。

從1981年央視主辦首屆《北京市中學(xué)生知識競賽》到今天，各地相似的電視競技層出不窮。幾十年看下來，發(fā)現(xiàn)記憶力較量要遠多于智力博弈。所謂“知識競賽”，實質(zhì)為記憶力的比拼。盡管也有將其冠為“智力競賽”的，那其實是對“智力”誤讀。

多選擇比拼記憶力而非智力比拼與電視這一流媒體的傳播特點有關(guān)。不論何種比賽，電視播出循時推進，稍縱即逝。耐咀嚼的、需要花些時間思考的比賽，也可以做，但往往費力不討好。淺近、簡單是電視傳播的一個特點，這決定了其展現(xiàn)復(fù)雜的智力博弈要遠遠難于簡單的記憶力較量。

再就電視節(jié)目的收視體驗來看，“知識競賽”也要輕松于“智力競賽”，前者是yes或no的簡單判斷，而后者則往往要觀眾調(diào)動智能，積極投入，才可能收獲欣賞樂趣。比如“辯論賽”即是在智力競賽的范疇內(nèi)，辯題皆為兩可，選手表現(xiàn)之精彩高下取決于自圓其說的完滿程度。換句話說，跟進后者是需要動動腦子的?？纱蠖鄶?shù)人看電視是為了放松。累一天回到家，還跟著電視思考，純屬自找別扭。

另一方面，多選擇比拼記憶力的“知識競賽”，也反映出我們教育傳統(tǒng)中非黑即白的思維慣性仍剎不住車。我們習(xí)慣于單一結(jié)論，習(xí)慣于接受給定答案，心里裝不了幾個“為什么”。

小時候看電影，總要問大人劇中角色是好人還是壞人。不是大人圖省事，就是大人也不明就里，給出的答案常常好壞分明?？刺摌?gòu)如此，看現(xiàn)實又何嘗不是如此呢？時議人物，好時捧上天，壞時踩入地。這也是典型的兩分思維+標(biāo)準(zhǔn)答案的惡果。

臧否難得客觀的根本是缺少思辨精神，缺少思辨的后果是沒有獨立人格，兩者互為作用、互為表里。跟風(fēng)、盲從、隨大流、人云亦云，這些問題的背后不只是勇氣的匱乏，更多是“智力”的喪失。如此，我們的“知識”再多，也無益于提升我們解決問題的能力。

按“現(xiàn)漢”，智力是“指人認識、理解客觀事物并運用知識、經(jīng)驗等解決問題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等?！卑凑者@個解釋，各類“知識競賽”之所競只占“智力”一小部分而已。因此，若有人認為“記住”了便萬事大吉，實大謬也。“知識”本身并無價值，只有當(dāng)接受“知識”者“化學(xué)反應(yīng)”出其他能力時，“知識”才顯現(xiàn)價值。

也許“智識”比“智力”更能概括本文所指：“‘智識’指的不是知識，而是用以統(tǒng)領(lǐng)知識的智慧。即俗語所謂‘依智不依識’，唯以智慧為歸依，才是真正重要的知識。或者說，知識轉(zhuǎn)化為智慧才是重要的?！?/p>

知識競賽范文第2篇

2、本次知識競賽設(shè)個人必答題、小組必答題、風(fēng)險題、題板題四種題型。每個參賽隊基礎(chǔ)分為100分。答題要在規(guī)定時間內(nèi)完成，答題內(nèi)容不完整、答錯題或不能回答的，將不得分或被倒扣分，判斷題必須回答出正確答案。

3、個人必答題分兩輪進行，由各參賽隊員按座次順序，每輪每人依次回答一題，每題的分值為10分，答對加10分，答題時間為1分鐘。在規(guī)定時間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯題或不能回答的不得分，答題過程中其他隊員不得提示或暗示，否則視為違規(guī)，違規(guī)者不得分。

4、小組必答題分兩輪進行，每題分值為20分，由各參賽隊任意一名隊員回答，其他隊員可以在規(guī)定的時間內(nèi)予以補充。答對加20分，答題時間為1分鐘。在規(guī)定時間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯題或不能回答的不得分。

5、題板題共兩輪，每輪分值為20分，在規(guī)定時間內(nèi)答對加20分，內(nèi)容不完整、答錯題、不能回答或超時不得分，時間為1分鐘。

6、風(fēng)險題每隊必選答1題，題目分值與難度對應(yīng)，分別為10分、20分、30分，各參賽隊自愿選擇不同分值的題目，由各參賽隊任意一名隊員回答，其他隊員可以在規(guī)定的時間內(nèi)予以補充，答對加相應(yīng)的分值。答題時間為2分鐘。在規(guī)定時間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯題或不能回答倒扣所選題目相應(yīng)的分值。

7、競賽中發(fā)生名次并列情況，將通過加賽風(fēng)險題方式?jīng)Q出名次。

8、為活躍競賽氣氛，特意增加一些觀眾參與的問題，答對者可獲得精美禮品一份。

9、競賽期間，發(fā)生爭議，由評委會裁決。為體現(xiàn)公開、公正、公平的原則，競賽評委會成員不得擔(dān)任本單位選送的參賽隊比賽場次的評委工作。

競賽要求

1、各參賽隊?wèi)?yīng)在競賽開始前15分鐘到賽場檢錄，沒有檢錄將被取消參賽資格。

2、各參賽隊要做到講文明，守紀(jì)律，聽從指揮，服裝整齊。

知識競賽范文第3篇

（2013.12.6 晚19:30 廣西師大模擬法庭）

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！

第九屆“君健之光”大學(xué)生法律知識競賽即將在這里開幕了，對此首先表示熱烈的祝賀！

"法律"是一個圣神的字眼。我們常講現(xiàn)代的社會是一個法制社會，我們要依法治國、依法治教、依法辦事。隨著社會的發(fā)展，法律已經(jīng)深入到我們學(xué)習(xí)、工作、生活的各個角落，既是我們生活中的守護神，也是我們行動中的指南針。

在“12.4”全國法制宣傳日期間，舉辦法律知識競賽活動，是學(xué)習(xí)法律知識，領(lǐng)會法律精神的很好的途徑。在當(dāng)今中國，法治已成為黨和政府治國理政的基本方式，做為一名當(dāng)代的大學(xué)生，既要具備良好的思想道德素質(zhì)，也應(yīng)在專業(yè)學(xué)習(xí)的過程中，自覺學(xué)習(xí)法律知識，不斷增強維護法律尊嚴的自覺性和責(zé)任感，要樹立法治理念，培養(yǎng)法律思維，成為具有良好法律素質(zhì)的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。我們通過競賽這樣的活動，不僅自己學(xué)習(xí)了法律知識，還向他人進行法制宣傳，讓更多的人認同法律、相信法律，從而推動全社會形成尊重和維護法律權(quán)威的良好風(fēng)尚。

知識競賽范文第4篇

甘肅省臨澤縣城關(guān)小學(xué)五（1）班

張明鈺

暑假里的一天，我完成了媽媽安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，興致勃勃地打開電視機，誰知看了一會兒電視，忽然不出圖像了，爸爸檢查了一會兒，隨后說電視機壞了，唉！真掃興。爸爸一邊抽煙，一邊哼著小曲，還打著呵欠；媽媽一邊玩轉(zhuǎn)魔方，也哼著小曲，也打著呵欠。這時候堂弟來了，突然一個念頭在我腦海里閃過：“咱們來一次家庭知識競賽，怎么樣？”堂弟一聽來了勁，爸爸媽媽也同意了?！肮谲娪歇?，”我補充了一句。

于是，我們分頭準(zhǔn)備獎品。嘿，爸爸拿來了一袋黑瓜子。我嘛，拿出了一包奶糖和一瓶水蜜桃飲料。媽媽拿出了一袋果凍。弟弟拿來幾塊酒心巧克力和一盒可比克。

“比賽開始”，我宣布，“世界上的文明古國是哪些國家”，爸爸出了一道自認為刁鉆的題?！肮虐＜?、古巴比倫、古印度、古中國！”我不假思索地脫口而出，爸爸吃驚地望著我，我得意極了。

“《馬賽曲》是哪國國歌”？“法國”，爸爸一出口我就答道 ；“《海燕》的作者是誰”？爸爸又問，“高爾基”。我響亮地回答著。一直沉默的媽媽拋出了王牌，問：“《水滸傳》里108位梁山好漢的綽號名，你能說出來嗎”？我看了看媽媽，從1號、2號……108號，按順序說了出來，爸爸媽媽伸出了大拇指，“兒子，真牛！”

這時爸爸看了看表說：“時候不早了，再出一道 ，誰答對了，競賽桂冠就是他的了”。爸爸做出了一副莊重的樣子說：“聯(lián)合國是哪一年成立的”？我被卡住了。一會兒，我靈機一動，唉，對了，漢語詞典上有，我曾看過；“是1945年2月24日，”爸爸點了點頭，我歡呼著，跳躍著。

知識競賽范文第5篇

策劃人：王平　周子惠　楊盼盼

二零一五年一月

一、活動背景：

為了豐富我校學(xué)生們的課余生活，活躍班級氣氛，增強班級凝聚力，打造一個互相交流，互相學(xué)習(xí)的平臺，我們特意舉辦互動性人文知識競賽，旨在通過科普競賽，加深學(xué)生之間的友誼，構(gòu)建團結(jié)友愛的班級氣氛，增強學(xué)生們的直接溝通交流。

二、活動目的：

（一）為了將和諧文化帶進校園，以豐富學(xué)生們的課外生活、展現(xiàn)自身才華，提升文化素養(yǎng)。

（二）豐富高中校園生活、加強學(xué)生們之間的交流。

（三）建設(shè)文化校園，將多讀書、多思考的觀念更加深入的植入校園文化。

三、活動介紹：

本次競賽為頂崗實習(xí)生主辦的文學(xué)知識競賽活動。

四、活動安排：

本次文學(xué)知識競賽面向高一年級九班全班學(xué)生。

（一）時間安排：

（1）時間：1月16日（2）地點：雞澤縣第一中學(xué)南階梯教室。

（二）參賽選手資格要求

1.高一年級九班學(xué)生，熱愛讀書，擁有一定的知識素養(yǎng)。

2.必須在規(guī)定的時間內(nèi)報名，人數(shù)限制六人。

（三）競賽流程

1.主持人開場致辭然后介紹入場嘉賓，宣布競賽開始。

2.主持人宣布比賽規(guī)則。選手如有問題可在主持人宣布后提出。

3.根據(jù)競賽者入場時抽取的編號，依次入座。

4.比賽環(huán)節(jié)：按以下3個環(huán)節(jié)進行

（1）必答題

規(guī)則：共20題，每題10分；共進行2輪，每輪10題，大屏幕出示題目，答題時間30秒，各位選手在規(guī)定時間內(nèi)把答案寫在答題紙上。超時視為答題錯誤；每題答對加10分，答錯不扣分。

個人必答題由選手獨立回答，其他選手和觀眾不得以任何形式提醒或補充；違者此題作廢，不予記分，不予補題。（計分員總所負責(zé)的參賽選手本環(huán)節(jié)得分）

輕松一刻（小視頻）

（2）搶答題

規(guī)則：每位選手隨機取一個氣球（氣球中藏有問題），主持人宣布"比賽開始",各位選手把氣球放到地上，在手不碰到氣球的情況下，把氣球坐爆，取出題目。速度在前三名者，可得附加分：5分，后三名無附加分。按取題的先后順序，依次答題（要求：先讀題號，問題，再作答），答對得10分，答錯有一次現(xiàn)場觀眾求救機會，第二次答對者得5分，答錯，扣5分。本環(huán)節(jié)共一輪。（計分員總所負責(zé)選手的本環(huán)節(jié)得分）

（將兩環(huán)節(jié)各個選手的所得分數(shù)上交評委，評委總分，評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名）

（3）觀眾游戲答題

規(guī)則：所有到場人員進行擊鼓傳花。大屏幕展示問題，主持人隨機選中一名同學(xué)開始傳遞物品，播放音樂，音樂停止，物品距離最近的同學(xué)作答，答對獲小獎品一個，答錯讀指定繞口令，結(jié)束公示正確答案，并出示下一問題，物品繼續(xù)傳遞。本環(huán)節(jié)共10題，機會有限，請同學(xué)們積極參與。

5.主持人公布六位參賽選手最終得分，評出一等獎一個，二等獎兩個，三等獎三個，由評委代表魏學(xué)苗為獲獎選手頒獎，評委楊盼盼發(fā)言總結(jié)。

6.主持人致謝幕詞，宣布本次人文知識競賽結(jié)束。

（四）前期準(zhǔn)備

（1）。人員安排

主持人：蘭慶凱、陶彤

計分員：1,2號秦姹姹（總）

3,4號王新曉

5,6號王珊

評委：魏學(xué)苗（負責(zé)頒獎）

楊盼盼（代表總結(jié)發(fā)言）

PPT操作：周子惠王平

拍照：張博雄

（2）活動預(yù)算

獎品設(shè)置：一等獎一個

二等獎兩個

三等獎三個

觀眾獎準(zhǔn)備30個阿爾卑斯，60個仔仔棒