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體現(xiàn)團隊精神的口號范文第1篇

關鍵詞：團隊精神　團隊意識　團隊建設

一、團隊精神概述

所謂團隊精神，簡單來說就是大局意識、協(xié)作精神和服務精神的集中體現(xiàn)。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就。

(一)團隊精神的作用

1.目標導向功能。團隊精神能夠使團隊成員齊心協(xié)力，擰成一股繩，朝著一個目標努力。2.團結凝聚功能。團隊精神引導人們產生共同的使命感、歸屬感和認同感，逐漸強化團隊精神，產生一種強大的凝聚力。3.促進激勵功能。團隊精神要靠每一個隊員自覺地向團隊中最優(yōu)秀的員工看齊，通過隊員之間正常的競爭達到實現(xiàn)激勵功能的目的。4.實現(xiàn)控制功能。團隊精神所產生的控制功能，是通過團隊內部所形成的一種觀念的力量、氛圍的影響，去約束、規(guī)范、控制團隊的個體行為。

（二）團隊精神建設

1.樹立明確的團隊目標。目標是把人們凝聚在一起的力量，是鼓舞人們團結奮斗的動力，也是督促團隊成員的尺度。2. 健全團隊管理制度。好的團隊都應該有健全完善的制度規(guī)范，如果缺乏有效的制度，就無法形成紀律嚴明、作風過硬的團隊。3. 創(chuàng)造良好的溝通環(huán)境。有效的溝通能及時消除和化解領導與成員之間、各部門之間、成員之間的分歧與矛盾。因此，必須建立良好的溝通環(huán)境，以增強團隊凝聚力，減少“內耗”。4. 尊重每一個人。尊重團隊中的每一個人，人人都感受到團隊的溫馨。關心成員的工作與生活，將會極大地激發(fā)成員獻身事業(yè)的決心。5.引導成員參與管理。每個成員都有參與管理的欲望，正確引導和鼓勵這種愿望，就會使團隊成員積極為團隊發(fā)展出謀劃策，貢獻自己的力量與智慧。6. 增強成員全局觀念。團隊中成員之間一定要做到風雨同行、同舟共濟，只有通過集體的力量，充分發(fā)揮團隊精神才能使工作做得更出色。7.為團隊引入競爭。團隊成員之間及團隊與團隊之間合理的競爭可以讓團隊更健康地成長。

二、目前中職生團隊精神現(xiàn)狀

中職生團隊精神缺失主要有以下幾種表現(xiàn)：?集體凝聚力不強很多中職生團結合作意識較差，紀律觀念不強，個人意識很強，不愿意犧牲個人利益；好猜忌，經常作為懶散離心的榜樣，危害集體的凝聚力。

人際交往冷淡同學之間感情的培養(yǎng)，輕義重利，以經濟狀況的貧富為標準，與己有利則親近，無利則疏遠，缺少互幫互助的熱情。

活動參與熱情不高，表現(xiàn)為學生對國內外時事和校內外大事的關注不夠，校運動會、技能大賽、演講比賽等活動組織的難度很大，校內社團活動發(fā)展的不穩(wěn)定性增強等等。

三、如何在教學中培養(yǎng)學生的團隊精神

（一）注重培養(yǎng)學生的團隊意識。在日常的教學中，應該注重培養(yǎng)學生的團隊意識。首先，可以通過一些企業(yè)維修案例告訴學生團隊的重要性，團隊與自己的切身的關系，形象的案例讓學生真切地體會到團隊的重要性，從而對團隊產生興趣，主動參與到團隊建設中去。

（二）深入了解學生現(xiàn)狀，為分組做好充分的準備。中職生與普通高中學生最大的區(qū)別在于，普通高中生有著共同而唯一的目標就是參加高考，而中職生的需求卻不盡相同。有些是自己主動來學習技能，有些是家長不顧學生的興趣愛好要學生來學技能的，我們只有了解這些才能更好地展開教學。了解學生的需求，尊重學生的選擇，在這個基礎之上積極引導學生學好技能。在分組的過程中，要讓主動動手的學生與缺乏主動的學生進行合理的調配。這方面的工作尤其重要。能否建立有效的競爭團隊，分組是關鍵。

（三）為各個小組搭建團隊組織及打造團隊文化。在團隊中，每一個成員的差異造就了每一個成員在小組內所承擔的責任不一樣。例如在發(fā)動機拆裝實訓過程中，每個小組里有負責記錄的、有負責遞工具的、有負責拆裝的、有負責報拆裝步驟的等等。幫助各個小組做好分工。每個小組都有為自己組打氣的口號，初步建立小組的團隊文化。

（四）在實訓中，開展多形式的組內。小組間的競賽。在日常的教學過程中開展多形式的競賽確實能活躍課堂氣氛，提高教學效率。例如在實訓教學中，可以開展小組內的競賽，選拔出最優(yōu)秀的組員與其他組進行比賽，比賽獲勝者作為平時成績計入學期成績；也可以采取互相挑選別的組認為表現(xiàn)最差的組員之間進行比賽，這樣就可以促進小組內互相幫忙，填補自己小組內的短板，共同提高小組的成績。

（五）開展小組互評與學期成績與小組掛鉤的形式。每個實訓項目結束前都要開展小組互評的形式，點評別的組值得學習的地方和不足之處，為團隊精神建設培養(yǎng)良好的氛圍。學期成績不但與個人成績有關，還要按照各小組的表現(xiàn)以及組內成員的表現(xiàn)進行量化打分。

四、反思

通過培養(yǎng)學生團隊精神的實踐教學，學生的團隊意識明顯增強，課堂氣氛也比較好。在實踐過程中，特別內向的學生如何更好地融入到團隊中這個問題一直困擾著我，這也是我下一步要解決的問題。

參考文獻：

[1] 喬?守.注重團隊精神培養(yǎng)提高學生索質[M].山西教育,2002(11)

體現(xiàn)團隊精神的口號范文第2篇

7月28日上午8點，培訓活動準時開始，來自太倉各級機關、學校、企業(yè)的40名基層一線工作者（大家基本上都是單位的團支部書記），齊聚在市委黨校，參加了了開班典禮。這次理論培訓為期三天。

開班典禮是由團市委副書記張義同志主持的，團市委書記潘井亞同志也出席了會議并作了開班動員。太倉團市委對這次的培訓班非常的重視，考勤也非常的嚴格，前期做了很多細致認真的準備，并提出了許多指導性的意見。授課組成員是由蘇州市團市委領導和外地學者組成，給我們講授了許多理論深刻、內容精辟的課程，主要有理論培訓：太倉經濟發(fā)展、當代青年熱點問題、團的業(yè)務知識和有關技能、拓展培訓等。在第一天的上午蘇州市團市委副書記蔡劍鋒就給我們作了關于當代青年就業(yè)問題的講座。

這次培訓給我留下最深印象的是第一天下午的拓展培訓，培訓班的學員來到市體育館的英派斯分組進行團隊訓練。教練在介紹團隊游戲的規(guī)則是給我們說：在這里必須忘記你的工作、職位，忘記你的年齡，忘記你的性別，在這里大家都是平等的。

40多名成員，分成了二個團隊：雄鷹隊和勇者之隊，每組20人，我們團隊給自己取的名字叫：勇者之隊，我們自己制定的口號是：勇者、勇者、勇者無懼！我們一致推薦的能代表我們團隊精神的歌曲是：《團結就是力量》。完成了取名、定口號、定團隊歌一系列前期準備工作后，就開始了團隊游戲。

首先第一個項目是：解千千結。20個學員40只手，每只手任意抓住另一個人的手，在游戲過程中不能松手，然后靠著身體的轉動把打成的結解開。當時只覺得是一團糟，不知道該怎么辦，在隊長和隊員的共同努力下，大家集思廣益，居然比較容易就解開了，在這個游戲的過程中充分體現(xiàn)了團隊精神。第二個項目是20個學員伸出食指，用食指把一根金屬棒從眉毛處慢慢地移動到地板上，在這過程中重要的還是大家的齊心協(xié)力，從中我也悟出你是團隊中的一名成員，不能脫離團隊。

體現(xiàn)團隊精神的口號范文第3篇

上海世博會剛剛落下帷幕，廣州亞運會正如火如荼地進行著。廣州亞運是一張美麗的名片，她要展示給世界的不僅僅的一個城市的容貌，更重要的是一個城市的素質。 讓廣州亞運的精神和風尚傳遍全國各地，讓56個民族大團結的精神融入廣州亞運，讓廣州亞運走向世界，這是希望，也是責任。世界正在認識中國，中國也應該以一個良好大國的形象展現(xiàn)在世界人民面前。作為我們大學生，是祖國的未來，必須從提升自身素質做起，展示自己良好的形象。

二、活動主題 做好大國民

三、活動目的

為了讓同學們在大學生活中得到更多的鍛煉，我們特地策劃了此次活動。在此次活動中，有許多的東西是我們在學習生活中所學不到的。大家都知道，在當今的社會中，知識固然很重要，但能力同樣重要。在這次活動中，我們精心策劃了許多能夠提升同學們能力的訓練項目。通過這次活動，同學們能夠真切的體會到提升自身素質以及團隊精神的重要性，做一名好大學生，這是我們在以后的生活中所必需的！

四、活動對象 管理技術學院烹飪Q0931班全體同學

五、活動時間

六、活動地點 法商大樓旁邊草坪

七、具體流程

（一）全體同學站立，合唱《光榮啊，中國共青團》團歌。

（二）預備熱身活動：拼數字

時間：10分鐘

步驟：男生代表一塊錢，女生代表五毛錢，全體成員圍成一個圈慢跑，慢跑過程中，主持人任意說一個金額，慢跑中的人在不打亂順序的前提下組成主持人要求的金額，沒有找到搭檔的人將被淘汰，站到圈中央，做裁判。

（三）活動分組、選組長、起隊名、做隊旗、定口號：（每組組員選出能具有代表性的人物作為組長及之后的每個過程都需要大家的同心協(xié)力，口號是一種成員精神面貌的體現(xiàn)，同時也提高了團隊凝聚力，“團結就是力量”，祖國的繁榮富強離不開國民的團結一心。)

時間：20分鐘

人數：每組20人

道具：剪刀1把/組、彩紙、雙面膠、透明膠、膠水、筆、旗桿

步驟：

1、將所有隊員劃分 2個小組。

2、各組自行選出自己的小組長（組長）。分別進行自我介紹

3、各組在25分鐘內給自己的團隊起一個名字和口號，名字可以有實際意義，也可以用符號代替。

4、各組在25分鐘內僅依靠所提供的材料給自己的團隊設計一面旗幟。

5、各組選舉代表介紹他們的隊名、口號與旗幟的意義以及小組成員的名字。

體現(xiàn)團隊精神的口號范文第4篇

授課過程中，講師通過經驗傳授、團隊娛樂活動和名家故事解析相結合的方式，深入淺出的引導員工對團隊建設、團隊管理及團隊發(fā)展認識和理解，語言感染力強，風趣幽默，充分調動了員工的學習興趣，營造了積極的學習氛圍，五天的培訓，全體員工收獲頗豐。培訓伊始，公司領導領導對本次培訓做了要求，分院領導對本次培訓的內容做了簡單的介紹，稱本次培訓為全封閉式拓展訓練，學習過程中會采用室內學習與室外訓練相結合的方式進行，為本次學習增添了神秘色彩。學習開始，授課方式與以往傳統(tǒng)的學習方式不同，全體學員隨機分成五組，以團體為主題，以團隊為單位，在熱烈的掌聲中拉開此次培訓的序幕。

課前娛樂十分鐘，學員們積極踴躍的以個人或者團隊整體方式展示娛樂節(jié)目，既活躍了課堂氣氛，又調動了大家學習積極性。課前報備，整齊劃一的口號，彰顯了團隊的作用，緊扣本次培訓的主題。室內授課與室外團體活動相結合，無時無刻不在體現(xiàn)著一個凝聚力強的團隊力量。感謝公司給于的這次培訓機會，本次培訓讓我深刻的認識了團隊，如何建立、發(fā)展團隊，如何發(fā)揮團隊的作用。其中讓我印象深刻的就是團隊內部的執(zhí)行力，所謂執(zhí)行力指的是員工貫徹上級的戰(zhàn)略意圖，完成預定目標的操作能力。

它是企業(yè)競爭力的核心，是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉化成為效益、成果的關鍵。企業(yè)的執(zhí)行力是一個系統(tǒng)、組織和團隊的綜合能力。企業(yè)要實現(xiàn)新的發(fā)展就必須在員工中打造一流的企業(yè)執(zhí)行力。一個執(zhí)行力強的企業(yè)，必然有一支高素質的員工隊伍，而具有高素質員工隊伍的企業(yè)，必定是充滿希望的企業(yè)。要提高企業(yè)的執(zhí)行力，不僅要提高企業(yè)從上到下的每一個人的執(zhí)行力，而且要提高每一個單位、每一個部門的整體執(zhí)行力，只有這樣，才會形成企業(yè)的執(zhí)行力，競爭力。

體現(xiàn)團隊精神的口號范文第5篇

州

委黨校趙老師講的“團隊精神”對我感觸很大，“人”不管在什么情況下，要有責任心，對一個家庭，對一個單位，或對待你的周邊的人，不管做什么都要有一份責任心，你的責任心會起到一個帶頭作用，帶領大家，啟發(fā)大家。大家都有責任心，那么凝聚力，向心力就有了體現(xiàn)。舉例子，就拿我開辦的“姊妹坊”煎餅店來說吧，我們整個工作的過程是分工不分家，哪塊的工作忙，大家一起上，沒有多了你干少的想法，大家的心向一處想，勁往一處使，所以煎餅店一直干的都不錯，我做的就是表率作用，大家都看著你呢！對這件事來的說，功勞不是某個人的，功勞是大家的，是通過大家共同的努力，才有今天煎餅店這么好的成果，不管什么工作，什么事業(yè)，都不可能是一個人的力量就能完成的。

在這次培訓中，一上午的軍訓，在教官的口號中，我領略到了思想和行動的統(tǒng)一，哪一樣做慢了或做快了都是不齊的，一個團隊就應該是一個整體，有一個人慢半拍都是不齊的，那就需要大家思想一致，步伐統(tǒng)一了，這也是團隊精神的體現(xiàn)。