編者按：本文主要從貼近學(xué)生生活方面；學(xué)風(fēng)建設(shè)方面；校園文化方面，對學(xué)生會學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)范文進行講述。其中，主要包括：學(xué)生會各個部門之間缺乏交流和溝通，致使學(xué)生會的一些大的活動，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續(xù)性。整體學(xué)生會成員素質(zhì)有待進一步提高、偏重對大型活動的開展，而忽視了對日常性工作的監(jiān)督和管理，各系學(xué)生分會之間交流不夠，導(dǎo)致一個系舉辦活動，受眾群體的單一性，不具有全面性、關(guān)于學(xué)生會網(wǎng)站，學(xué)生會各個部門和各系學(xué)生分會不能及時上傳工作計劃和工作總結(jié)，檔案管理和資料的收集工作存在較大的漏洞，具體材料請詳見：

本屆學(xué)生會在成立之后，在校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生處、團委老師的具體指導(dǎo)和支持下，緊緊圍繞學(xué)校創(chuàng)建本科院校的中心工作，充分發(fā)揮學(xué)生會“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的工作職能，在廣大同學(xué)的鼎力協(xié)助下，經(jīng)過全體學(xué)生會成員的共同努力，不斷拓寬工作領(lǐng)域，創(chuàng)新工作模式，改進工作方法，整體上完成了學(xué)期初定的工作計劃，并取得了顯著的成績，現(xiàn)就即將過去一個學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、貼近學(xué)生生活方面：

結(jié)合我校實際，在新老校區(qū)以問卷調(diào)查的形式進行一次“學(xué)子之聲”專題調(diào)研，以座談的形式舉行了“學(xué)生會與你面對面”，對于從中反映出來的問題，學(xué)生會及時做了總結(jié)，并向各有關(guān)部門做了反映，都得到了不同程度的解決。通過這些活動，拉近了學(xué)生會與同學(xué)們之間的距離，增強了同學(xué)們對學(xué)生會的了解、信任與支持，同時也增強了學(xué)生會成員的責(zé)任感。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面：

組織舉辦首屆“新科杯”英語之星大賽，在此次活動中也加強了與外校學(xué)生會的聯(lián)系。協(xié)助團委舉辦了2005年第一期成長論壇，并多次組織英語四、六級知識講座，從中調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，有力的促進了學(xué)風(fēng)建設(shè)，為在校學(xué)生營造了良好的校園文化氛圍，在無形中培養(yǎng)了大學(xué)生的人文素養(yǎng)。

一、思想政治教育工作與高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)系

1、就目標而言，兩者具有高度的一致性

良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣又和學(xué)生的健康成長有著密切的關(guān)系，能夠幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。而思想政治教育工作的主要目標是對大學(xué)生進行思想道德等意識層面的科學(xué)教育，通過思想教育工作，學(xué)生不僅能夠更加堅定理想信念，還能夠培養(yǎng)高尚的思想道德和嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

2、學(xué)風(fēng)建設(shè)與思想政治教育在內(nèi)涵方面具有高度的耦合性

思想政治教育教育的內(nèi)容主要是世界觀、價值觀和人生觀，是意識層面的教育;；學(xué)風(fēng)建設(shè)是要教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，以何種態(tài)度對待學(xué)習(xí)，以及如何更好地做人做事，兩者均反映了一種科學(xué)務(wù)實的優(yōu)良態(tài)度。

3、思想政治教育是學(xué)風(fēng)建設(shè)的可靠保障

一、輔導(dǎo)員在大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮引領(lǐng)作用的方式和途徑

加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，國家出臺了多項措施，學(xué)校也付出了巨大努力，如在教育部本科教學(xué)水平評估體系中，學(xué)風(fēng)即被列為七個一級指標之一，通過各種方式方法來促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。但在實際工作中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)僅僅依靠國家的重視和學(xué)校的努力是遠遠不夠的，那種只依靠檢查、監(jiān)督的做法很難達到學(xué)風(fēng)建設(shè)的根本目的。優(yōu)良學(xué)風(fēng)倡導(dǎo)的是學(xué)習(xí)者具有一種不斷自我超越、不斷創(chuàng)新的學(xué)習(xí)狀態(tài)，其根本目的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的高度自覺性，所以應(yīng)該注重大學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中主體作用的發(fā)揮，引導(dǎo)他們進行自我管理、自我教育、自我服務(wù)，這也正是輔導(dǎo)員引領(lǐng)作用的切入點。那么，輔導(dǎo)員如何起到引領(lǐng)作用，從而促進大學(xué)生主體作用的發(fā)揮呢？這可以從以下幾方面入手：

（一）加強思想引導(dǎo)，增強大學(xué)生積極向上的主體意識蘇霍姆林斯基有言：“思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。”（《給兒子的信》）人的發(fā)展是需要理想和目標支撐的。但部分大學(xué)生對學(xué)習(xí)重視程度不夠，缺乏長遠的奮斗目標，學(xué)習(xí)動力不足；同時，由于受應(yīng)試教育的影響，大學(xué)生在教育中往往處于從屬地位，習(xí)慣于被動地接受，疏于主動地探究，缺乏獨立思考的意識和參與精神。對此，輔導(dǎo)員可采取一些具體措施讓大學(xué)生充分認識到學(xué)風(fēng)建設(shè)對他們成長成材的重要意義，樹立遠大的奮斗目標，變被動為主動，增強他們積極向上的主體意識。

1.深入開展社會主義核心價值體系教育，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。社會主義核心價值體系教育涉及到馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想等多個方面，它有助于大學(xué)生形成正確的價值觀，有利于大學(xué)生明確奮斗目標，激發(fā)出向上的動力，從而充分發(fā)揮出個人的主觀能動性。這可以通過開展主題教育系列活動來實現(xiàn)，如形勢政策教育、愛國愛校教育、信仰信念教育等等；也可以抓住重大的歷史契機，利用現(xiàn)實生活中的典型事跡，增強大學(xué)生對國家的歸屬感，把個人的前途命運與國家民族的興衰緊密聯(lián)系起來，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”而不懈努力，把思想教育貫穿到實踐活動中去。同時輔導(dǎo)員更需要在日常生活工作中以身作則，傳播正能量，所謂“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！保ā墩撜Z•子路》）通過自己的一言一行潛移默化地影響學(xué)生，只有把理論武裝與實踐育人結(jié)合起來，才能夠收到事半功倍的效果。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵學(xué)生良性競爭，勇于擔(dān)當(dāng)。責(zé)任感涉及到對自己、對他人、對國家、對社會各個層面。大學(xué)生只有有了責(zé)任感，才能有促進自己努力向前的不竭動力，也才能體驗到學(xué)習(xí)的意義，感受到存在的價值，它是大學(xué)生將來獲得學(xué)業(yè)、事業(yè)成功的重要保證。輔導(dǎo)員可以通過交付任務(wù)的方式鍛煉大學(xué)生獨立做事的能力，引導(dǎo)他們做到有始有終，并進行換位思考。也可以鼓勵他們通過同學(xué)間的良性競爭，充分發(fā)掘內(nèi)在的潛能，激發(fā)向上的動力，讓每個學(xué)生作為獨立、理性、自由的人格主體參與到教育活動中，進行獨立地分析判斷和選擇實踐，承擔(dān)所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，真正使學(xué)生的主體性落到實處。

3.對大學(xué)生進行個人發(fā)展規(guī)劃教育，通過自我定位、自我評估、自我規(guī)劃，找到最適合自己的發(fā)展道路，一步步實現(xiàn)自己的發(fā)展目標。學(xué)生主體意識的提升應(yīng)該從自我規(guī)劃做起，只有當(dāng)他們能夠?qū)ψ约汉椭車h(huán)境有一個客觀全面的評價，對個人的發(fā)展有一個長遠規(guī)劃的時候，才意味著個人的主體作用得到了初步的發(fā)揮。這項工作應(yīng)盡早展開，有序進行。從學(xué)生大一入校開始，輔導(dǎo)員就可以指導(dǎo)并督促學(xué)生，結(jié)合自己的專業(yè)實際和自身情況初步確定發(fā)展目標和路線，制定出切實可行的實施步驟，然后分階段加以落實，并及時進行總結(jié)、調(diào)整和反饋，在隨后的學(xué)習(xí)工作中不斷加以修改和完善。

學(xué)生會是學(xué)生自我管理自我約束的團體,它在學(xué)生的日常工作中起到了積極有效的作用,而作為學(xué)生會的重要組成部分的學(xué)習(xí)部的作用更是不可磨滅。學(xué)生的主要工作是學(xué)習(xí),而我們學(xué)習(xí)部正是本著“為大家的學(xué)習(xí)服務(wù)”的原則在系黨團總支的領(lǐng)導(dǎo)下積極為大家服務(wù)。

回顧這半年的工作，有成績也有不足，下面將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，希望在以后的工作中能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，擯棄不足，始終以“團結(jié)、高效、服務(wù)、創(chuàng)新”的原則為大家服務(wù)。

一、日常工作：

1、把握學(xué)生思想動態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)目標。，

每學(xué)期我們學(xué)習(xí)部都會召開各班學(xué)習(xí)委員會議，目的在于讓大家暢所欲言，把自己對學(xué)習(xí)的想法、問題、困難和其它好的意見表達出來，針對同學(xué)們學(xué)習(xí)中遇到的各種問題、疑難予以認真細致的解釋、解答。對各種困難，我們能解決的，我們會積極主動幫忙解決；我們不能解決的，我們會向系領(lǐng)導(dǎo)反映，以求得最好的解決方法，從而幫助大家端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)目標，增強學(xué)習(xí)的自信心。

2、學(xué)習(xí)部例會

◆學(xué)風(fēng)即黨風(fēng)，它是衡量一個政黨是否成熟的重要標志，關(guān)系到黨的事業(yè)的興衰成敗，要堅持把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)性內(nèi)容。

◆學(xué)風(fēng)正，則事業(yè)興；學(xué)風(fēng)不正，則事業(yè)受損。人事部門的發(fā)展歷程也表明，學(xué)風(fēng)如何，直接影響人事干部素質(zhì)的高低，關(guān)系到人事工作的成效。

◆學(xué)習(xí)方法決定學(xué)習(xí)效果。要突出學(xué)習(xí)的針對性和實效性。要緊密聯(lián)系思想實際學(xué)，緊密聯(lián)系人事人才工作學(xué)，緊密聯(lián)系個人能力學(xué)。

同志在中紀委第七次全體會議上提出，要倡導(dǎo)八個方面良好風(fēng)氣，并把學(xué)風(fēng)問題擺在了突出位置。學(xué)風(fēng)即黨風(fēng)，它是衡量一個政黨是否成熟的重要標志，關(guān)系到黨的事業(yè)的興衰成敗。賀國強同志在3月14日中國浦東、井岡山、延安干部學(xué)院春季開學(xué)典禮上也強調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹同志的重要講話精神，堅持把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)性內(nèi)容，大力弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，努力以良好學(xué)風(fēng)帶動思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和干部生活作風(fēng)的改進，切實把同志倡導(dǎo)的八個方面良好風(fēng)氣的要求落到實處。

我們黨歷來重視學(xué)風(fēng)問題，早在運動時，同志就提出了改進學(xué)風(fēng)和文風(fēng)。我黨的三大優(yōu)良傳統(tǒng)之一——理論聯(lián)系實際，總結(jié)的也是學(xué)風(fēng)問題。鄧小平同志說：“學(xué)習(xí)是前進的基礎(chǔ)”。不學(xué)習(xí)，就不會有提高；不學(xué)習(xí)，就可能被淘汰。黨的歷史證明：學(xué)風(fēng)正，則事業(yè)興；學(xué)風(fēng)不正，則事業(yè)受損。人事部門的發(fā)展歷程也表明，學(xué)風(fēng)如何，直接影響人事干部素質(zhì)的高低，關(guān)系到人事工作的成效?！笆晃濉逼陂g，人事人才工作面臨新的挑戰(zhàn)和發(fā)展機遇。貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會、建設(shè)社會主義新農(nóng)村等，都對人事人才工作提出了新要求。這些任務(wù)的實現(xiàn)，關(guān)鍵取決于有無一支高素質(zhì)的人事干部隊伍，取決于這支隊伍有無先進的理念、爭先的意識、創(chuàng)新的本領(lǐng)，而惟一有效的途徑就是加強學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，可以獲得理論指導(dǎo)，使人事人才工作準確定位，沿著正確方向發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，可以開闊工作思路，攻克工作難關(guān)。通過學(xué)習(xí)，可以提高創(chuàng)新能力，開創(chuàng)工作新局面。

當(dāng)前，人事人才工作正進入改革和發(fā)展的關(guān)鍵時期，政策性強、涉及面廣、社會關(guān)注程度高，不具備一定的政治理論基礎(chǔ)、沒有較高的政策水平和科學(xué)的方法、思路，改革就難以順利進行。人事部門作為政府綜合管理部門，以服務(wù)為根本職責(zé)，必須深入學(xué)習(xí)馬列主義、思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，以及黨的路線、方針、政策，及時了解國家大政方針，掌握經(jīng)濟社會發(fā)展需求，提升服務(wù)大局的能力。人事工作關(guān)系到干部群眾的切身利益，備受關(guān)注，必須深入學(xué)習(xí)研究政策，力爭全面掌握人事工作業(yè)務(wù)，爭做人事工作的行家里手，能夠隨時應(yīng)對矛盾，妥善解決問題，提升應(yīng)對復(fù)雜矛盾的能力。人事工作政策性、原則性非常強，必須加強法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強法制觀念，樹立法治意識，嚴格按法律法規(guī)和政策辦事，實現(xiàn)人事工作的規(guī)范化、制度化、法制化，提升依法行政的能力。人事工作有創(chuàng)新的思路才有創(chuàng)新的作為，要積極學(xué)習(xí)借鑒外地的成功經(jīng)驗，結(jié)合本地實際，創(chuàng)造性地加以應(yīng)用，實現(xiàn)人事工作新跨越，提高開拓創(chuàng)新能力。