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1加強(qiáng)馬克思主義中國(guó)化最新成果教育,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀——具體轉(zhuǎn)化為關(guān)愛(ài)心、感恩心、榮恥心、責(zé)任心、合作心、奉獻(xiàn)心,即六心教育

(1)加強(qiáng)榮恥心教育?！?a href="http://bjhyfc.net/lunwen/shys/hxjxlw/201309/755423.html" target="_blank">化學(xué)》通過(guò)教材的化學(xué)史內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和辨證唯物主義教育,如:春秋時(shí)期就會(huì)煉鐵煉鋼,商代就能制造青銅器。造紙、制火藥、燒銅器我國(guó)是最早的國(guó)家等等。以激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱忱。在講述現(xiàn)代化學(xué)史時(shí),讓學(xué)生知道我們已經(jīng)落后了,需要大家努力學(xué)習(xí),為國(guó)爭(zhēng)光。九年級(jí)下第十一單元課題《1生活中的鹽》,學(xué)生學(xué)習(xí)碳酸鈉的用途和制取,了解侯德榜對(duì)我國(guó)科學(xué)的貢獻(xiàn),成功地摸索和改進(jìn)了西方制堿方法,改變了制堿技術(shù)把持在西方發(fā)達(dá)國(guó)家手中的形勢(shì),學(xué)習(xí)并知道侯氏制堿法帶給社會(huì)的進(jìn)步,激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情,提高學(xué)習(xí)興趣。

(2)責(zé)任心教育:加強(qiáng)公民意識(shí)教育,培養(yǎng)培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民。環(huán)境問(wèn)題是人類社會(huì)普遍關(guān)心的問(wèn)題。環(huán)境污染、生態(tài)破壞、全球環(huán)境惡化以及自然災(zāi)害和社會(huì)問(wèn)題直接威脅著人類的生存,當(dāng)今世界呼吁,保護(hù)環(huán)境,勢(shì)在必行,人人有責(zé)?；瘜W(xué)教學(xué)中,許多知識(shí)的教學(xué)與環(huán)境保護(hù)有著密切的聯(lián)系。教師在教學(xué)過(guò)程中,要趁此良機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的教育。例如,在教學(xué)水一節(jié)中,向?qū)W生詳細(xì)介紹水的重要性、水與工農(nóng)業(yè)的關(guān)系、現(xiàn)在國(guó)水資源的嚴(yán)峻形勢(shì)、水污染、怎樣保護(hù)水資源,從學(xué)習(xí)中增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),陶冶學(xué)生熱愛(ài)大自然的高尚情操。九年級(jí)第二單元課題1空氣污染的危害和防治措施:學(xué)生了解空氣污染對(duì)我們生活的影響,從而有增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、熱愛(ài)我們賴以生存的環(huán)境,認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性和緊迫性,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

(3)加強(qiáng)合作心教育?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生合作探究最有利的途徑。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要完成一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),就要先準(zhǔn)確選擇實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)所用的化學(xué)藥品,然后是如何正確地組裝實(shí)驗(yàn)裝置,加化學(xué)藥品,實(shí)驗(yàn)操作的先后順序,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察與記錄,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如何正確地作出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。為了使學(xué)生能很好地完成這一列的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,我要求學(xué)生分組合作、相互協(xié)調(diào),完成實(shí)驗(yàn)裝置的組裝的正確操作順序,完成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄,討論研究得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。這樣,使學(xué)生在合作探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中品償?shù)搅藢W(xué)習(xí)的樂(lè)趣,同時(shí),也培養(yǎng)了學(xué)生的善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神。

(4)奉獻(xiàn)心教育:正確對(duì)待得與失,樂(lè)于為國(guó)家和他人付出和犧牲。九年級(jí)上第二單元課題1空氣中氧氣含量的測(cè)定:學(xué)生學(xué)習(xí)拉瓦錫為科學(xué)奉獻(xiàn)的獻(xiàn)身精神和探索真理的精神。從而有為科學(xué)而獻(xiàn)身的精神。

2加強(qiáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神教育

愛(ài)國(guó)主義是人們對(duì)自己的民族及其文化、優(yōu)良傳統(tǒng)的熱愛(ài)之情,培養(yǎng)和提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義覺(jué)悟,是德育工作中的重要內(nèi)容。初中教材中有許多內(nèi)容涉及到愛(ài)國(guó)主義。結(jié)合歷史和今天的成和愛(ài)國(guó)主義事跡來(lái)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。比如在講酸、堿、鹽一節(jié)中,講到純堿這種物質(zhì)時(shí),向?qū)W生詳細(xì)介紹了我國(guó)著名化學(xué)家侯德榜的事跡。他留學(xué)美國(guó)時(shí),看到我國(guó)制堿工業(yè)被美國(guó)工業(yè)壟斷,毅然回國(guó),潛心研制制堿技術(shù),打破了帝國(guó)主義對(duì)制堿技術(shù)的壟斷。1926年生產(chǎn)的“紅三角”牌純堿獲美國(guó)費(fèi)城萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他成功地改進(jìn)了生產(chǎn)純堿的索爾維法,發(fā)明了“侯氏制堿法”,為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。這樣教學(xué)使學(xué)生深受感動(dòng),讓他們產(chǎn)生獻(xiàn)身祖國(guó)事業(yè)的信心。

3加強(qiáng)正確的理想信念教育

對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的心里素質(zhì),處理與學(xué)生的情感教育,意志,人格特質(zhì)。如何對(duì)學(xué)生的情感教育,是一個(gè)在化學(xué)教學(xué)中必須完成的目標(biāo)。那情感教育,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),增加情感投入是最重要的。初中化學(xué)教學(xué)中,教師過(guò)分強(qiáng)調(diào)“雙基”的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重,有些學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,這是一直不能忽視的現(xiàn)象,這些學(xué)生逆向思維,學(xué)習(xí)不進(jìn)步。這一現(xiàn)象的具體原因是,教師在課堂上只是傳授基本的知識(shí)和技能,忽略了情感的投資和意識(shí)形態(tài)的滲透,使一些意志薄弱的學(xué)生在學(xué)習(xí)上比較困難,喪失信心,成為貧困學(xué)生。道德和智力的發(fā)展是相輔相成的,這就要求教師增加感情投資,講究方法,加強(qiáng)思想溝通,改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和好奇心教育。在初中化學(xué)課堂上的教學(xué)過(guò)程里,要培養(yǎng)學(xué)生們?nèi)W(xué)習(xí)化學(xué)課的濃厚的興趣,是學(xué)生們對(duì)化學(xué)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)目標(biāo)正確確立的前提條件。所以說(shuō),在如何培養(yǎng)學(xué)生們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,是我在備課過(guò)程中很看重的環(huán)節(jié)。九年級(jí)上第六單元課題3二氧化碳的性質(zhì)中,通過(guò)對(duì)汽水冒泡的探究,激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的求知欲,樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的化學(xué)道理,密切聯(lián)系實(shí)際,提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會(huì)的意識(shí)。

(2)加強(qiáng)科學(xué)態(tài)度和精神教育。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容。進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn),來(lái)不得半點(diǎn)虛假,否則實(shí)驗(yàn)就不能成功,甚至造成嚴(yán)重后果。思想品德教育過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期、反復(fù)、逐步提高的過(guò)程,是一個(gè)認(rèn)識(shí)自我的過(guò)程。提高自我的思想品德對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是一個(gè)永無(wú)止境的認(rèn)識(shí)世界,當(dāng)這種品德與行為規(guī)范成為經(jīng)常的、穩(wěn)定的特征時(shí),才能形成這方面的品質(zhì)。要將思想品德和日常行為規(guī)范培養(yǎng)成習(xí)慣,則需要長(zhǎng)期反復(fù)的實(shí)踐。在多次教育中將動(dòng)機(jī)變成形動(dòng),行動(dòng)變成習(xí)慣,習(xí)慣變成個(gè)性,這種重復(fù)的影響需要將德育自始至終融于化學(xué)教學(xué)之中,而不是靠幾節(jié)課或幾次活動(dòng)所能做到的。只有對(duì)其變化不定的情況反復(fù)抓,把德育作為教學(xué)中的一部分來(lái)進(jìn)行,才能圓滿完成教學(xué)和教育任務(wù)。總而言之,在初級(jí)中學(xué)化學(xué)課堂的教學(xué)中滲透素質(zhì)教育,必將是化學(xué)教學(xué)的一個(gè)重中之重。教無(wú)定法,但作為一名化學(xué)教師,要改變自己的思想觀念,在抓好“雙基”的同時(shí),同時(shí)也要根據(jù)化學(xué)教材的主要特點(diǎn),不失時(shí)機(jī)的、堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。

作者：賀麗單位：遼寧省大連市大連福佳中學(xué)