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【文章摘要】隨著教育體制改革的不斷深化，高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系不斷完善。目前，高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)于賬務(wù)處理已經(jīng)基本掌握，但是，對(duì)于會(huì)計(jì)實(shí)踐中的會(huì)計(jì)事務(wù)處理了解的比較少，導(dǎo)致會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生到企業(yè)上班后，遇到一些會(huì)計(jì)事務(wù)，不知道怎樣去處理。使得畢業(yè)生初任會(huì)計(jì)時(shí)，不能勝任工作。本文針對(duì)這一現(xiàn)象，簡(jiǎn)要探討了企業(yè)會(huì)計(jì)事務(wù)處理的內(nèi)容及方法，以及如何提高學(xué)生企業(yè)會(huì)計(jì)事務(wù)處理能力的有效策略。

【關(guān)鍵詞】高職院校；企業(yè)會(huì)計(jì)事務(wù)；實(shí)踐教學(xué)

經(jīng)調(diào)查了解，高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生到企業(yè)上班后，經(jīng)常會(huì)遇到這樣一個(gè)問(wèn)題，那就是對(duì)于賬務(wù)處理知道怎樣做，對(duì)于會(huì)計(jì)事務(wù)，卻不清楚怎樣處理。造成這一問(wèn)題的原因是：現(xiàn)行會(huì)計(jì)教材材，教材內(nèi)容很少涉及企業(yè)的會(huì)計(jì)事務(wù)，忽略了會(huì)計(jì)事務(wù)的處理，導(dǎo)致一些畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)后，不能夠勝任會(huì)計(jì)工作。因此，在高職院校企業(yè)會(huì)計(jì)事務(wù)實(shí)踐教學(xué)中，開(kāi)展企業(yè)會(huì)計(jì)事務(wù)處理的教學(xué)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1高職院校企業(yè)會(huì)計(jì)事務(wù)實(shí)踐教學(xué)的意義

1.1有利于學(xué)生走向工作崗位后更好地完成工作任務(wù)

高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置主要包含三大部分，一是基礎(chǔ)課程部分，二是專(zhuān)業(yè)課程部分，三是實(shí)踐課程部分。高職院校要想培養(yǎng)出更多適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的實(shí)用型人才，不僅要加強(qiáng)基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)，關(guān)注學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握程度，更要加強(qiáng)案例教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，要高度關(guān)注實(shí)踐課程的教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，使學(xué)生走向工作崗位后，能適應(yīng)實(shí)際工作中的工作需求。高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)傳統(tǒng)教學(xué)模式比較單一，實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)不夠明確，教學(xué)內(nèi)容時(shí)效性較差，操作性不強(qiáng)，與企業(yè)的實(shí)務(wù)差異較大。長(zhǎng)期以來(lái)，高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)，對(duì)于會(huì)計(jì)的記賬、算賬和報(bào)賬工作比較重視，注重會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理，而在會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的事務(wù)處理上重視程度不足，會(huì)計(jì)教材很少涉及會(huì)計(jì)事務(wù)處理，導(dǎo)致學(xué)生會(huì)計(jì)事務(wù)處理能力普遍欠缺。其實(shí)，會(huì)計(jì)事務(wù)的處理，同樣也很重要，如果會(huì)計(jì)事務(wù)辦理不好，就會(huì)影響到會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的完成，進(jìn)而影響工作質(zhì)量和工作效果。例如，企業(yè)收到客戶(hù)交來(lái)的一張銀行匯票，我們必須辦理匯票進(jìn)賬的會(huì)計(jì)事務(wù)：在匯票上填寫(xiě)實(shí)際結(jié)算金額及匯票余額，在匯票背面蓋上企業(yè)財(cái)務(wù)印鑒章，同時(shí)填寫(xiě)進(jìn)賬單，然后將匯票及進(jìn)賬單一并交開(kāi)戶(hù)行，待銀行進(jìn)賬后，拿回收據(jù)聯(lián)給企業(yè)記賬。這時(shí)銀行匯票才變?yōu)槠髽I(yè)的銀行存款，企業(yè)才能作出賬務(wù)處理。因此，只有了解了企業(yè)會(huì)計(jì)事務(wù)處理的內(nèi)容及其方法，才能更好的完成會(huì)計(jì)任務(wù)。

1.2有利于高職院校會(huì)計(jì)教學(xué)的改革與創(chuàng)新

經(jīng)調(diào)查了解，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生到企業(yè)上班后，都普遍遇到一個(gè)難題：企業(yè)的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，有的只需進(jìn)行賬務(wù)處理；有的既需進(jìn)行賬務(wù)處理，又需辦理相應(yīng)的會(huì)計(jì)事務(wù)。對(duì)于賬務(wù)處理，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生知道怎樣做。對(duì)于會(huì)計(jì)事務(wù)，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生卻不清楚怎樣處理。這樣就使得畢業(yè)生初任會(huì)計(jì)時(shí)，不能勝任工作。遇到不會(huì)處理的會(huì)計(jì)事務(wù)，只得時(shí)常向企業(yè)的老會(huì)計(jì)請(qǐng)教。如果企業(yè)的老會(huì)計(jì)不愿?jìng)魇?，或者新企業(yè)聘任的會(huì)計(jì)只有該學(xué)生一人，該畢業(yè)生就不能勝任工作，只得辭職或被解聘。造成這一問(wèn)題的原因是：現(xiàn)行會(huì)計(jì)教材材，只注重講解會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理，而忽略了會(huì)計(jì)事務(wù)的處理，教材很少涉及企業(yè)的會(huì)計(jì)事務(wù)，有很多會(huì)計(jì)事務(wù)的處理沒(méi)有涉及。高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后大部份都是到企業(yè)擔(dān)任會(huì)計(jì)工作。如果上述問(wèn)題不解決，必然影響到學(xué)生畢業(yè)后不能勝任工作。所以，在高職院校開(kāi)展會(huì)計(jì)事務(wù)教學(xué)，可以有效彌補(bǔ)高職院校會(huì)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的一個(gè)缺陷，更有利于新形勢(shì)下，高職院校會(huì)計(jì)教學(xué)的改革與創(chuàng)新。因此，研究企業(yè)會(huì)計(jì)事務(wù)處理的內(nèi)容及方法，在高職院校開(kāi)展企業(yè)會(huì)計(jì)事務(wù)處理的教學(xué)，是完全必要的，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2提高學(xué)生企業(yè)會(huì)計(jì)事務(wù)處理能力的有效策略

對(duì)于高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，未來(lái)的就業(yè)崗位，大多是中小企業(yè)會(huì)計(jì)相關(guān)職務(wù)。因此，高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不僅要具備很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技能素養(yǎng)，還要具備實(shí)踐操作能力。只有這樣，才能成為社會(huì)所需的專(zhuān)業(yè)型高素質(zhì)技能人才。因此，高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)課程內(nèi)容非常關(guān)鍵。學(xué)生的實(shí)際操作能力，直接影響著其未來(lái)的發(fā)展。首先，高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)要不斷完善實(shí)踐教學(xué)課程體系。明確實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)其實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的落實(shí)。針對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)事務(wù)處理方面的知識(shí)，可以增設(shè)一些案例教學(xué)和知識(shí)問(wèn)答型教學(xué)內(nèi)容。如：筆者所在院校，針對(duì)學(xué)生對(duì)于企業(yè)會(huì)計(jì)事務(wù)處理了解甚少，在實(shí)踐教學(xué)中，開(kāi)設(shè)了《企業(yè)會(huì)計(jì)事務(wù)處理知識(shí)問(wèn)答》這一課題。課題采用一問(wèn)一答的形式，簡(jiǎn)單明了，通俗易懂，內(nèi)容具體、非常適用《。企業(yè)會(huì)計(jì)事務(wù)處理知識(shí)問(wèn)答》的主要內(nèi)容有：（1）企業(yè)怎樣辦理銀行轉(zhuǎn)賬結(jié)算業(yè)務(wù)（包括怎樣辦理轉(zhuǎn)賬支票、匯兌、銀行匯票、銀行本票、商業(yè)匯票、托收承付、委托收款、信用卡等業(yè)務(wù)的具體手續(xù)和程序）；（2）企業(yè)怎樣辦理納稅業(yè)務(wù)（包括怎樣辦理稅務(wù)登記、納稅申報(bào)、稅款繳納、發(fā)票管理等業(yè)務(wù)）（。3）企業(yè)其他會(huì)計(jì)事務(wù)的處理（包括企業(yè)怎樣辦理現(xiàn)金收付、銀行存款收付、銀行借款、材料稽核、材料調(diào)價(jià)、差旅費(fèi)報(bào)銷(xiāo)、怎樣控制管理費(fèi)用、銷(xiāo)售費(fèi)用、財(cái)務(wù)費(fèi)用；怎樣控制職工福利費(fèi)、工會(huì)經(jīng)費(fèi)、職教經(jīng)費(fèi)；怎樣使用財(cái)務(wù)印鑒章；怎樣辦理五險(xiǎn)一金業(yè)務(wù)、車(chē)間會(huì)計(jì)事務(wù)的內(nèi)容等）。《企業(yè)會(huì)計(jì)事務(wù)處理知識(shí)問(wèn)答》內(nèi)容，提高了實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的操作性，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)到企業(yè)工作時(shí)，如果遇到會(huì)計(jì)事務(wù)不會(huì)處理，只要翻閱本資料，就會(huì)知道如何操作。提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和企業(yè)會(huì)計(jì)事務(wù)處理能力。

3結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)事務(wù)實(shí)踐教學(xué)，對(duì)于提高學(xué)生企業(yè)會(huì)計(jì)事務(wù)處理能力有極大的幫助，開(kāi)設(shè)這一課程，有利于學(xué)生走向工作崗位后，盡快的適應(yīng)工作崗位要求，提高學(xué)生工作實(shí)踐能力，成為一名合格的會(huì)計(jì)工作者。

【參考文獻(xiàn)】

[1]傅麗萍,周磊,許芬艷,蔣希眾.高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新型實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)成要素研究[J].知識(shí)經(jīng)濟(jì),2015(06).

[2]蔣希眾.高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)踐教學(xué)體系應(yīng)用研究[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào),2014(33).

作者：張衛(wèi)東 單位：廣東工商職業(yè)學(xué)院