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1當(dāng)前民辦高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的主要問題

1.1教師層面從民辦高校教師隊(duì)伍的建設(shè)中可知

有些教師仍然缺乏教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，或者是只能在課堂上講解課程的相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行深入地研究就存在著較大的難題。另外，講課形式不靈活，思想觀念落后等都是較為常見的現(xiàn)象。久而久之，不僅會降低學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，還很容易損壞學(xué)風(fēng)，擾亂學(xué)術(shù)研究的范圍?？梢姡瑏碜杂诮處煴旧淼膯栴}是比較明顯的，產(chǎn)生的后果也較為嚴(yán)重。所以，要著重從這方面入手來建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)。

1.2在學(xué)生層面從民辦高校的生源上來看

都是由于高中的基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)沒有達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，基礎(chǔ)課程相對較為薄弱，所以，他們的學(xué)習(xí)動、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)的主動性等方面都存在著明顯劣勢。在實(shí)際的工作中可能會出現(xiàn)急功近利或者是態(tài)度不端正的問題。學(xué)生的這些表現(xiàn)對于學(xué)風(fēng)的建設(shè)會產(chǎn)生較為直接的影響。

2民辦高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性

民辦高校學(xué)風(fēng)建設(shè)是提高民辦高校教學(xué)質(zhì)量的重要保證。它直接影響著大學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，影響著民辦高校培養(yǎng)人才的質(zhì)量，直接影響民辦高校的未來發(fā)展。加強(qiáng)民辦高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，是增強(qiáng)民辦高校的競爭力和生命力的強(qiáng)有力措施，是提高民辦高校的教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要因素，是實(shí)現(xiàn)民辦高?？沙掷m(xù)發(fā)展的永恒主題，是中國高等教育大眾化發(fā)展的重要保證。

3新形勢下加強(qiáng)民辦高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的建議

要加強(qiáng)新形勢下民辦高校學(xué)風(fēng)建設(shè)需要從制度、學(xué)生、教師以及校園文化等多個方面來采取措施。具體來說主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

3.1制度建設(shè)為本

從民辦高校建設(shè)的過程中可以看出們進(jìn)行制度建設(shè)是做好學(xué)風(fēng)建設(shè)的首要任務(wù)，也是促進(jìn)學(xué)風(fēng)管理工作的重中之重。民辦高校之所以沒有形成完整和規(guī)范的制度體系，主要是由于缺乏相應(yīng)的規(guī)章制度。通常情況下，規(guī)章制度是一個學(xué)校得以順利發(fā)展的重要因素，也是增強(qiáng)學(xué)生自身控制力的重要途徑。如果，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主約束能力相對較差，那么很難形成一個完善的教學(xué)環(huán)境。因此，要在實(shí)際的管理中，提高管理制度的科學(xué)性，將具體的責(zé)任落實(shí)到教師和學(xué)生的個人，同時還要采取相應(yīng)的獎懲制度。具體來說，要對學(xué)生的出勤考核問題記錄規(guī)范，同時要嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。積極開展與嚴(yán)肅校風(fēng)有關(guān)的文體活動。將制度建設(shè)工作進(jìn)行實(shí)施，同時還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及性格特征等來建立相應(yīng)的規(guī)范制度，發(fā)揮日常行為規(guī)范的作用。

3.2學(xué)生為主

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，學(xué)生是學(xué)風(fēng)建設(shè)的參與主體和主要實(shí)踐者。學(xué)生具備正確的學(xué)習(xí)動機(jī)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣是良好學(xué)風(fēng)形成的根基。而學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣不是憑空產(chǎn)生的，它是經(jīng)過家庭、社會和學(xué)校有目的、有組織地進(jìn)行培養(yǎng)與教育而逐步形成、鞏固和提高的。有數(shù)據(jù)表明，在民辦高校中，學(xué)生學(xué)習(xí)成績下降現(xiàn)象主要從大一開始，大一是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵階段。為此，學(xué)校應(yīng)該在每位學(xué)生在進(jìn)校后就開始指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人興趣、愛好、特長思考和規(guī)劃未來發(fā)展方向，并以此設(shè)定各階段的發(fā)展目標(biāo)，做到長規(guī)劃，短打算，有目的有意識地豐富和鍛煉自己，變被動應(yīng)付式學(xué)習(xí)為目標(biāo)明確快樂主動的積極式學(xué)習(xí)，這不僅有利于塑造良好的學(xué)習(xí)氛圍，也為學(xué)生順利就業(yè)打下基礎(chǔ)。

3.3教師為根

以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，教學(xué)相長學(xué)風(fēng)建設(shè)的好壞，與教風(fēng)密切相關(guān)。民辦學(xué)校應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍和師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，促使教風(fēng)與學(xué)風(fēng)良性互動。首先要抓師德建設(shè)，引導(dǎo)教師熱愛教育事業(yè)，加強(qiáng)自身的思想品德和職業(yè)道德修養(yǎng)，以教師的職業(yè)魅力為學(xué)生樹立良好榜樣；其次加大教育改革力度。在教學(xué)內(nèi)容上，要根據(jù)民辦高校的培養(yǎng)目標(biāo)強(qiáng)調(diào)講課內(nèi)容的基礎(chǔ)性、先進(jìn)性和應(yīng)用性；在教學(xué)方法中，提倡多采用啟發(fā)式、討論式、參與式的授課方式；再者要強(qiáng)調(diào)從嚴(yán)治學(xué)。學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組和各系領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常到課堂聽課，組織教師進(jìn)行教學(xué)研究、講課比賽等活動，推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，同時通過學(xué)生評教、教師互評等一系列活動，督促駕駛不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

3.4校園文化為王

營造良好的育人環(huán)境學(xué)風(fēng)蘊(yùn)涵于一定的校園文化之中，校園文化是學(xué)風(fēng)的重要載體。首先，要致力于校園人文景觀建設(shè)，通過建筑、雕像、園林等實(shí)物打造文化校園品牌，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神；其次，要經(jīng)常舉辦學(xué)術(shù)報告和講座，開拓學(xué)生的視野、豐富學(xué)生的知識面；組織學(xué)生開展各種學(xué)習(xí)競賽、科技大賽、學(xué)習(xí)研討等活動，讓學(xué)生在娛樂中受教育，寓教于樂。

4.總結(jié)

綜上所述，在民辦高校中加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)是促進(jìn)學(xué)校建設(shè)的重點(diǎn)，同時也是提高教學(xué)水平，達(dá)到教學(xué)目的的重要方面。因此，在實(shí)際的校風(fēng)建設(shè)工作中，應(yīng)該從學(xué)校本身的制度層面、教師、學(xué)生以及學(xué)校文化建設(shè)等多個層面來綜合考慮問題，將各種影響因素都考慮到其中，進(jìn)而采取不同的措施來解決問題。久而久之，我國的民辦高校的發(fā)展將會更加迅速，促進(jìn)教育事業(yè)的長足發(fā)展。

作者：韓大偉王國俊邰連河李瑩娟楊麗萍單位：哈爾濱石油學(xué)院