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摘要：飲茶早已經(jīng)成為中國人最喜愛的休閑方式，很多人喜歡在飯后邀請三五好友一起坐下來喝喝茶、聊聊天，特別是上了年紀的人，不太方便體育鍛煉，就更喜歡這種休閑娛樂方式了。而與此同時，目前，中國的大多數(shù)人都會把籃球運動作為運動的首選，的確在過去乒乓球是中國人首選的運動，但是如今乒乓球早已經(jīng)淡出人們的視野，無論是在學校還是在社區(qū)，以及城市的公共體育場所內(nèi)，打籃球的人總會是最多的。并且，在中國目前籃球是最成功也是最廣泛的職業(yè)聯(lián)賽，人們的參與和觀賞興致很高。但是，我們也注意到，大部分打籃球的人基本都是“野路子”出身，很少有受到過系統(tǒng)和專業(yè)的訓練或指導，非專業(yè)化的運動會讓運動本身帶給人們的樂趣大打折扣，而且不利于一項運動的長遠發(fā)展。因此，筆者在本文從茶文化入手，探討將茶文化與休閑體育相結(jié)合的高校籃球教學改革，希望通過一些改革措施，提升人們打籃球的競技水平。

關(guān)鍵詞：茶文化；籃球；休閑體育；高校；改革

雖然籃球已經(jīng)成為最受中國人歡迎的體育運動，但是目前我們也注意到，大部分人競技水平相對較低，基本都屬于街頭水準。因此，切實提升人們籃球的競技水平顯得非常緊迫。不過，鑒于籃球運動的廣泛性和社會性，很難讓所有人同時都受到系統(tǒng)和專業(yè)的籃球訓練，一項體育運動整體水平提升也會是一個漫長的過程。而在這個過程中最重要的群體就是高校學生群體，首先高校擁有相對完善的體育設(shè)施，其次，高校擁有相對專業(yè)的籃球教師，最后，高校學生的綜合素質(zhì)突出，對于學習籃球運動的相關(guān)技能會更高效。當高校學生的籃球競技水平得以提升之后，其本身帶有輻射效應，當大學生進入到社會當中時，其會將技術(shù)帶入社會，影響其身邊的籃球愛好者，這個過程會是很漫長的，但是符合體育運動的發(fā)展規(guī)律，畢竟，切實提升籃球的競技水平是一個漫長的過程。

1滿足學生的籃球休閑娛樂需求，促進學生參與度

在普通人看來喝茶就是一種生活方式，但是在一些專業(yè)的人看來，茶是一門技術(shù)，從茶葉生產(chǎn)出來之后，到清香的茶水送入人們口中還存在選茶、賞茶、沏茶、聞茶、飲茶、品茶這樣一個過程，每一個步驟都非常講究。但是對于普通人來說，其飲茶一輩子可能都不知道這個過程，但是這并不影響人們對茶的喜愛。同樣的道理，社會上存在著眾多的籃球迷，很多人可能并不會打籃球，但是不妨礙去觀賞籃球，熱愛籃球，把一些籃球明星當做偶像。就好比我們每個人都欣賞電影一樣，我們喜歡電影，但是并不是我們每個人都要成為電影中的演員。我們會評價一個籃球運動員的水平高低，我們只是作為一個客觀的觀察者角度看的，誰的球打得更好，所有人，并不需要專業(yè)的眼光，好與壞，每個普通人都有發(fā)言權(quán)。因此，籃球運動首先是用來娛樂休閑的，至少對大部分籃球愛好者是這樣。很多人喜歡籃球不是當做一種技術(shù)，而是一種鍛煉身體的方式，一種娛樂休閑的方式，人們通過籃球運動找到伙伴，找到對手，也學會合作，學會怎么和一個團隊相處，學會如何和別人溝通。因此，對于籃球運動而言，首先是其休閑娛樂的功能，高校在很多時候要容忍學生的不專業(yè)性，不專業(yè)是普遍存在的，畢竟很多人在大學以前可能從來沒有上過一節(jié)專業(yè)的籃球課，所有學習的籃球技能都是通過不斷地和別人打球，不斷地學習獲取的。這種方式有其弊端，但是卻是體育運動的實質(zhì)。就好比足球，在歐洲很多國家，人們定義足球不單單是賽場上的足球運動員，還包括坐在賽場邊看球的球迷，很多球迷可能不會踢足球，但是其對于足球的熱情，對于足球的理解，不比賽場上的人差，足球已經(jīng)成為其生活的一部分，帶給他的是激情，是在工作之余像看電影一樣的兩個小時。所以，高校籃球教學的改革核心還是促進其普及性，不一定讓每個人都打球，但是目的是讓每一個學生都成為籃球愛好者，那些不會打球的人會積極地去觀看比賽，為賽場上的支持球隊加油助威，這也是籃球的魅力，這也是籃球的休閑娛樂重要的方式。

2豐富學生籃球休閑體育形式，引入花式籃球

茶葉不單單是飲品，很多時候其還會作為觀賞品，很多茶葉愛好者會在家中擺放一些茶餅，這些茶餅就像花瓶一樣，其對人的價值就像收藏品一樣，可能永遠不會飲用，其就是作為一種精神的寄托。還比如一些人喜歡茶樹的盆栽，這些都是茶文化的愛好者，茶文化是其生活的一部分。因此，在茶文化背景下，發(fā)揚高?；@球的休閑娛樂特性重要一點就是促進籃球運動的觀賞性?；@球有其專業(yè)性，但是籃球現(xiàn)在一個重要的分支叫做“花式籃球”，或者很多人稱之為“街頭籃球”，很多街頭籃球摒棄了專業(yè)籃球的一些規(guī)則，例如“走步”、“翻腕”等等，花式籃球的核心在于表演，很多年輕人將花式籃球作為一種炫酷的方式，而很多觀賞者也對其趨之若鶩，籃球只是這些花式籃球表演者手中的一種工具，很多人開玩笑，如果將花式籃球表演者手中的籃球換成足球似乎對他們毫無影響。因此，從觀賞的角度而言，如果花式籃球有其愛好者，高校的籃球老師完全可以將花式籃球引進課堂，雖然這對專業(yè)的籃球運動員來說有些難以接受，但是教育的本質(zhì)就是讓人們喜愛他，如果學生真的喜愛這種新奇的籃球運動，那么高校的教師完全可以組織花式籃球的表演比賽。這有點像極限運動、街舞和籃球結(jié)合的新運動，一定會讓很多學生喜歡的。我們將籃球定義為休閑娛樂的方式，那么無論誰都應該支持這種運動，因為它完全符合我們的初衷。

3增加籃球比賽內(nèi)容，促進籃球?qū)I(yè)化發(fā)展

茶文化之所以能夠作為優(yōu)秀的文化傳承下來，很重要一點，其本身也是一門技術(shù)，既然是技術(shù)就一定有高下之分，如果一項運動沒有技術(shù)性，人們沒法區(qū)別不同人參與這項運動的競技水平，那這項運動也會很無聊的。茶文化也是一樣，普通人接觸到的茶文化是一個成品，人們享受的是茶文化的成果，如一杯清香可口的茶水，但是泡茶的過程還會有很多不為人知的技術(shù)。事實上，當我們進入一家專業(yè)的茶館，我們會發(fā)現(xiàn)整個沏茶的過程很具有觀賞性，整個一套沏茶的過程就好比一次舞蹈的表演，這就叫茶藝。還有一些特殊的茶藝表演，比如長嘴壺茶藝，這項沏茶的技術(shù)門檻很高，一般人是模仿不了的，長嘴壺茶藝通常有“龍行十八式”，有一整套表演動作，正如金庸武俠小說一樣，這十八式長嘴壺茶藝并不是每個人都能全部學會的，很多人可能終其一生就只會其中的一半招式，還有一些特殊的茶藝招式，整個社會可以表演者寥寥。有了技術(shù)，就自然有了比較，有了比較就會存在高手和普通人，人們對于高手這樣的偶像膜拜，才會讓人對這樣的技術(shù)趨之若鶩，才會不斷有人愿意學習這項技術(shù)，那么這樣的技術(shù)才會被傳承下來。對于籃球運動也是一樣，籃球比賽會增加人們對一項運動的關(guān)注度，一項運動聯(lián)賽發(fā)展程度和人們的熱愛程度成正比?；@球之所以在美國盛行，和美國的籃球受眾多不無關(guān)系。歐洲的足球聯(lián)賽世界第一，足球也是歐洲人最熱愛的運動。因此，高校也應該積極地組織學生之間的籃球比賽。例如首先是班級之間的籃球比賽，從大概率上來講，一個班級總會組成一只籃球隊的，當一個班級組成了自己的籃球隊，這個班級人就會有一種寄托，當這只球隊輸球的時候，就好像整個班級人輸了一樣，無論是賽場上的人和賽場下的人，都是一種感覺，這就是運動的凝集力，它能讓人對其產(chǎn)生認同感。從來沒有人認為啦啦隊不是球隊的一部分，他們也是球隊重要的一部分。而且，比賽是最重要也是最有效促進一項運動專業(yè)化發(fā)展的路徑，在一個學校的大群體，籃球比賽的總決賽在一定程度上就代表著這個學校的籃球最高競技水平，通過不斷地比賽，人們會刻意的學習專業(yè)的籃球技能，觀眾也會從這些相對專業(yè)的球員身上學到更專業(yè)技能，從而使比賽從整體上提升群體的專業(yè)技能。

4結(jié)束語

從上文的分析中我們看到，籃球本質(zhì)是和茶文化一樣，是人們重要的娛樂休閑方式，對于籃球而言首先應讓更多的人參與進來，熱愛籃球，充分的發(fā)揮籃球的娛樂屬性。其次才是籃球技術(shù)性，籃球的技術(shù)性需要高水平的校內(nèi)和校際聯(lián)賽作為支撐，高校需要在籃球聯(lián)賽發(fā)展上投入更多精力，才能從根本上提升籃球的競技水平。

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作者:葉寬 單位:成都體育學院