民辦高校品牌建設(shè)研究
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（一）民辦高校生存現(xiàn)狀
相當一部分人甚至是部分領(lǐng)導干部對于民辦高校的地位和作用認識不足，輕視民辦教育，“多余論”“懷疑論“”沖擊論”和“營利論”充斥在教育界，諸多對民辦高校不利的論調(diào)依然存在。一提到大學，除了清華北大等一流學府，很多人的目標也是各個專業(yè)重點的公立學校，民辦高校一般建校時間較短模式較為不規(guī)范且知名度較低，不被大家認可。目前全國各地的許多民辦高校，從建立開始逐步擴大規(guī)模取得了長足的發(fā)展，和自身對比有了較大的進步，但是與世界甚至國內(nèi)的很多學府無法比較。整體來講，民辦高校一般學生不多而且缺少高質(zhì)量的學生和教師資源，投入了較多資金用于外在環(huán)境和教學設(shè)備卻無法收回成本，不注重自身品牌的建設(shè)和營銷，導致知名度較低，自身的利益收獲和長遠角度的發(fā)展受到了一定程度的限制，生存現(xiàn)狀令人擔憂。
（二）民辦高校品牌的含義
任何商品若想更好地獲得利益都要通過品牌的建設(shè)與后期推廣。要談到民辦高校的品牌我們就不得不對民辦高校有一定的了解，與民辦高校相對立的是我們所熟知的公立學校，而這二者最主要的區(qū)別就是經(jīng)營權(quán)的歸屬者和經(jīng)費的來源，公立學校所有權(quán)歸國家或當?shù)氐慕逃?，?jīng)費為國家或當?shù)氐呢斦逃?jīng)費，而民辦高校所有權(quán)可以是社會的企業(yè)、組織或個人，經(jīng)費則不由國家財政支出。從對比分析中可以看出，民辦高校的教學可以更靈活開放，受到的約束相對較少，更能為學生提供一個獨立自由的學習環(huán)境。所謂民辦高校的品牌，一定是要抓住其主要特點來建立推廣的，可以在民辦高校整體約束性小的基礎(chǔ)上加上各個高校自己的特色來建立。
二、民辦高校品牌營銷的必要性
（一）民辦高校品牌塑造意識的缺乏
部分民辦高校脫離自身辦學實際和辦學特色，片面追求辦學層次的提升，辦學規(guī)模的擴大，學科建設(shè)的大而全，最終導致的是民辦高校自身品牌特色的缺失。特色專業(yè)、優(yōu)勢學科的模糊化，使得民辦高校呈現(xiàn)同質(zhì)化傾向，不利于民辦高校核心競爭力的形成，不利于民辦高校品牌建設(shè)。而且民辦高校的領(lǐng)導者大多缺乏品牌塑造意識，導致在我國鮮有大家耳熟能詳?shù)拿褶k高校。樹立好的品牌形象，不僅可以提升民辦高校的知名度和美譽度，獲得社會各界的關(guān)注認可，更能夠有效提升民辦高校的整體價值與核心競爭力，從而促使自身得到長足發(fā)展。好的品牌有可能是民辦高校最寶貴的無形資產(chǎn)而且能夠一直延續(xù)傳承下去?，F(xiàn)在我國很多民辦高校品牌不具有自身特點，不能有力地爭奪市場并很少被家長和學生認可。
（二）民辦高校對市場變化的低適應(yīng)力
在經(jīng)濟學的課程中講到，市場意識就是按照市場需求變化謀生產(chǎn)，按照市場經(jīng)濟規(guī)律謀發(fā)展的意識。民辦高校與傳統(tǒng)意義的公立名校相比，競爭力本來就比較弱，必須強化品牌意識。首先要了解自己學校的特色競爭點，即品牌特色，找準市場中主要面對營銷的群體和方向，即品牌定位；然后就是要請專業(yè)人員根據(jù)學校現(xiàn)階段的學生教師資源等實際情況給出合理建議逐步制定計劃，即品牌構(gòu)建；最后就是在品牌的雛形建設(shè)好之后的管理工作，即品牌管理。民辦高校對市場變化的適應(yīng)力較低的主要原因就是品牌意識不強和缺少對市場的關(guān)注。由于教育市場運作的不斷變化，民辦高校得到的政府的支持越來越少，某種意義上來講要“自謀生路”，要自己去花費更多的時間和精力去研究市場，適應(yīng)高速發(fā)展的社會的不斷變化。因此，民辦高校應(yīng)多聘用一些市場人員，加強市場意識?？傊?，一所民辦高校要想獲得好的發(fā)展就必須要建立自己特點的品牌，民辦類高校在向著更高遠目標前行的過程中不僅僅要認識到品牌建設(shè)的重要性和必要性，也要注意抓住目前我國教育行業(yè)發(fā)展的機遇并且及時應(yīng)對挑戰(zhàn)，在市場競爭的間歇中找到自己立足的位置和進行有效的品牌推廣之路，加大品牌宣傳的力度，創(chuàng)建有自身特色的品牌，提高民辦高校的知名度。
三、民辦高校品牌營銷的改進建議
（一）找準品牌定位并形成自身特色
很多民辦高校也具有很多十分吸引人的自身特色，只是沒有進行很好的推廣營銷，所以不具有知名度，不被廣大學生和家長知曉。換一種角度講，有特色的學校要推廣其自身特色形成品牌定位，沒有鮮明特色的民辦高校要尋找自身特色加強建設(shè)。我們可以全面地去看那些知名度和美譽度較高的高校，不難發(fā)現(xiàn)它們的共性，即有鮮明的品牌定位、突出的自身特色和差異化教學。品牌定位尤其重要，高校間的另一種差異體現(xiàn)在教學硬件、學生教師資源等可以彌補的方面。另外，找準品牌定位的還要找準自身在整個教育行業(yè)中所處的位置，也要分析好學校內(nèi)部各種因素在整個學校中所占的位置。品牌定位之初，要充分做好準備工作，做好內(nèi)外部環(huán)境的分析調(diào)查，充分了解自身及其他學校的特點才能立足于教育行業(yè)。還有比較重要的一點是，品牌定位切忌好高騖遠，短時間內(nèi)民辦高校與公立大學還是有一定的差距的，領(lǐng)導者要充分認識到這一點，不要簡單想要與之比較，可以爭做民辦高校中最好的，但不要追求超過現(xiàn)階段名望就已經(jīng)很高的名校。民辦高校要想培育自己的教育品牌，就必須凝練卓越的辦學理念，通過辦學理念的滲透和示范，牢固樹立品牌意識，科學實施品牌戰(zhàn)略，全力打造自身特色品牌，以增強民辦高校的競爭力和巨大的發(fā)展?jié)摿?，推動民辦高校的可持續(xù)健康發(fā)展，學校品牌內(nèi)涵建設(shè)的核心在于形成一種精神文化，精神文化是伴隨學校一直長久存在的，我們可以以哈佛大學的百年經(jīng)典系列書籍和哈佛大學全世界范圍流傳的校訓中看出一個高校精神文化的重要性，民辦高校雖不可與世界名校相提并論但卻可以以之為榜樣，不斷提升自我。精神文化要融科學合理的教育觀念和健全的大學制度于一體，配合民主的管理模式、形成積極向上的行為方式和健康和諧的校園文化的大學整體風貌。
（二）優(yōu)化服務(wù)細節(jié)謀求長遠發(fā)展
正如很多家長所認為的，民辦高校和公立名校差距短時間很難補上，包括，師資力量和科研方面。民辦高?？梢詮姆?wù)上找到自身擅長的方面，接待前來咨詢的家長或是迎接新生入學等各個與服務(wù)相關(guān)的方面做到最好。優(yōu)化與學生家長接觸的每一個細節(jié)服務(wù)可以提升民辦高校給人的第一印象，讓許多家長很放心地將孩子送到我們這所民辦高校中。民辦高校品牌的建設(shè)同人才培養(yǎng)的周期緊密相關(guān)，不可能短時間完成，這是一個漫長的培育過程，它需要民辦高校各個部門相互協(xié)作，共同發(fā)展。
（三）整合內(nèi)外資源
進行廣告推廣民辦高校的推廣工作可以采用多手段多途徑并用的方式，在教育網(wǎng)站或報紙、電視臺等多種媒體進行廣告宣傳推廣，做廣告的時候切忌給人一種華麗做作地進行推銷商品的感覺，要用簡單樸實的語言說明各個民辦高校的特色，著力給人一種放心的感覺。整合內(nèi)外部資源，要加強師資隊伍的力量，哈佛大學前校長柯南特曾說過“大學的榮譽不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代教師的質(zhì)量，一個學校要站得住，教師一定要出色?！泵褶k高校普遍比較缺少優(yōu)秀的教師，教師隊伍不穩(wěn)定，缺乏學科帶頭人使得民辦高校教學質(zhì)量很難得到提升，民辦高?？梢约訌娏Χ冉ㄔO(shè)幾個重點學科，在重點學科聘請優(yōu)秀教師來增加知名度。民辦高校的專業(yè)設(shè)置不僅要面向區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，而且還要緊跟科學技術(shù)進步發(fā)展的趨勢！四、結(jié)語現(xiàn)今社會經(jīng)濟發(fā)展越來越快，教育行業(yè)競爭越來越激烈，許多民辦高校自建立起就面對著巨大的競爭，若想在激烈的競爭中保留較好的一席之地，必須找到自身特色、建設(shè)好自身的品牌并用有效的營銷手段進行推廣。本文提出了現(xiàn)在民辦高校存在的一些問題并給出了相應(yīng)的建議，希望能被民辦高校工作者采納應(yīng)用。
作者：陳曉菲 單位：哈爾濱商業(yè)大學
