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【摘要】我國對圖書館的多元化服務(wù)研究并不算深入并且很遲才開始，淺層的研究內(nèi)容集中在對外國研究的整理歸納以及信息的收集，由于世界經(jīng)濟的全球化進程不斷加快，我國的移民群眾也不在少數(shù)，所以文化的差異再次開始體現(xiàn)出來，所以圖書館的發(fā)展變得日益重要起來，文化軟實力的增強可以提升國力的同時還可以提高我國人民的素質(zhì)，所以圖書館應(yīng)該需要與國際接軌，多元化的發(fā)展起來，負(fù)擔(dān)起傳播知識文化的責(zé)任。

【關(guān)鍵詞】多元化；抽象；機制；多層次

1前言

哲學(xué)圖書館學(xué)作為圖書館學(xué)中最高的層次，它的任務(wù)就是以哲學(xué)的方式從圖書館的整體發(fā)展和存在意義進行辯證思考，結(jié)合圖書館的實質(zhì)來總結(jié)它的意義。從系統(tǒng)論的研究中可以發(fā)現(xiàn)，我們隊圖書館學(xué)的研究由一個龐大的組織系統(tǒng)構(gòu)成，這個系統(tǒng)有不同的層次模式。

2多元化在圖書館學(xué)層次模式

2．1層次模式的提出根據(jù)科學(xué)的研究調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，人類的思維方式有很多種，并且擁有層次性，所以圖書館的研究家們據(jù)此將圖書館學(xué)分為了四個層次模式，即:哲學(xué)圖書館學(xué)、高層圖書館學(xué)、中層圖書館學(xué)以及低層圖書館學(xué)。低層圖書館學(xué)在圖書館學(xué)當(dāng)中是理論的基礎(chǔ)部分，主要任務(wù)就是將圖書的工作人員在實踐中的得到的經(jīng)驗總結(jié)起來，結(jié)合技術(shù)方法傳遞下去。同時這個部分還需要要求工作者們把在工作當(dāng)中的經(jīng)驗類型描述出來，進行總結(jié)和一定的發(fā)展來體現(xiàn)圖書館的價值所在;中層圖書館學(xué)是以低層圖書館學(xué)作為基礎(chǔ)來工作的，它的主要任務(wù)就是將基層的圖書館工作結(jié)束之后得到的經(jīng)驗進行總結(jié)歸納處理之后找出它們相互之間的聯(lián)系，要求把這些關(guān)系進行闡述;高層圖書館學(xué)經(jīng)歷了以上兩個層次的發(fā)展之后已經(jīng)得到了明確的發(fā)展任務(wù)和經(jīng)驗，它的任務(wù)就已經(jīng)開始把圖書館學(xué)的一般規(guī)則理論建立起來，由于理論體系在收集經(jīng)驗的時候有一定的局限性，所以這個圖書館學(xué)存在的價值還需要進行深入的研究。2．2層次模式的機制由于圖書館工作研究者的思維模式能滲透到圖書館本身中去，所以從精神層次上來分析可以知道研究的對象越高級，難度越大，所以開始研究時都從淺層方面入手，我們可以結(jié)合層次與規(guī)模之后將它們同步化，結(jié)合低層以及中層總結(jié)的經(jīng)驗，分析圖書館學(xué)的理論基礎(chǔ)。由于中層圖書館學(xué)確定了經(jīng)驗的基礎(chǔ)性工作要求，但是是以低層圖書館學(xué)為基礎(chǔ)的，這兩個層次模式的關(guān)系有一定的互相依賴，高層的圖書館里學(xué)依舊是建立在基層之上的，圖書館學(xué)的研究目的不同，所涉及的科目類型也不同，，但是對于同層的研究方面來說，是開放的。圖書館學(xué)的管理層次模式機制用三個方面的性質(zhì)，分別是圖書館學(xué)層次與觀測規(guī)模的同步性、基礎(chǔ)的下向性以及同層開放性。

3圖書館學(xué)的多元化文化的發(fā)展以及信息的快速化

傳播使得人類的生活變得多元化起來，人們在多元化的空間里共存。在這個社會上，多元化意味著優(yōu)化的發(fā)展，在精神文明的層次上相互學(xué)習(xí)，協(xié)同進步。圖書館的多元化包括了很多方面的內(nèi)容。圖書館的功能可由圖1所示。3．1多元化服務(wù)圖書館多元文化服務(wù)也可以定義為多元文化主義的產(chǎn)物。在18世紀(jì)中期，現(xiàn)代的圖書館管理觀念就已經(jīng)產(chǎn)生了，只是在當(dāng)時的主題只有多樣性的研究。隨著文化交流的增多，圖書館開始了多元化的服務(wù)理念。再到第二次世界大戰(zhàn)后的一大段時間里，圖書館對少數(shù)民族、種族沖突之間的文化進行了維護發(fā)展，由此圖書館的多元化服務(wù)理念再次加深同時也得到了不斷地完善。3．2多元化進程由于圖書館的任務(wù)有很多種，但是研究的目的比任務(wù)要詳細(xì)的多，同時，圖書館的研究也存在著許多不同的規(guī)律特征以及相互依存的關(guān)系。在圖書館學(xué)的發(fā)展歷史當(dāng)中，通過研究可以發(fā)現(xiàn)了圖書館學(xué)也存在著一定的問題，最明顯的就是把應(yīng)該作為認(rèn)識對象的主體跟客體混搭在一起了，圖書館學(xué)的發(fā)展史處處都能體現(xiàn)出一定的發(fā)展規(guī)律，但是很顯然圖書館的研究目的并不在于此，沒有完善一個機制來給圖書館學(xué)進行一個限定。層次模式的存在將圖書館學(xué)的研究細(xì)化了，研究的方面更廣之后也變得多元化起來。由于研究的能力始終是有限的，只有通過這樣的模式才能對圖書館學(xué)的發(fā)展有一個全面的認(rèn)識了解。3．3多元化服務(wù)的實踐多元化的服務(wù)有很多種，比如在英國英格蘭東南部埃塞克斯郡紹森德濱海區(qū)圖書館內(nèi)所收錄的圖書、報紙、期刊和文獻的中了超過了40種，有中法德日意俄的大國語言，有阿爾巴尼亞文還有烏爾都文以及古吉拉蒂文這方面的小種語言。同時注重教育的他們在兒童讀物方面的方面也做得很好，擁有大量的雙語讀物，館內(nèi)的資料豐富，環(huán)境適合閱讀美國加利福尼亞州阿拉米達縣圖書館還會開展社區(qū)性活動，吸引眾多的讀者來參與，不定期舉行一些故事會或者藝術(shù)方面的活動，讓讀者的讀書生活豐富多彩起來，圖2是在館外舉行的大型聚集演講活動。

4多元化的對圖書館的影響分析

隨著各個國家移民的數(shù)量的增多以及自己國家本地的民族的多樣性，圖書館多元化服務(wù)主要服務(wù)于這兩大方面。圖書館有很多方面的責(zé)任，不管是傳播文化還是繼承傳統(tǒng)還要接受外來的文化，都有權(quán)利也有義務(wù)。圖書館多元化的服務(wù)需要根據(jù)不同地區(qū)的不同文化來進行改革發(fā)展，促進他們相互之間的聯(lián)系，爭取做到資源共享。同時圖書館多元文化服務(wù)也屬于現(xiàn)代圖書館服務(wù)理念的一個非常完美擴展，多元化的服務(wù)理念是人們的生活變得更加精彩多樣化，同時還有可持續(xù)發(fā)展的原則。圖書館的發(fā)展計劃把文種結(jié)構(gòu)、選擇標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)費使用集合起來，進行了詳細(xì)的界定。

5結(jié)語

圖書館學(xué)的發(fā)展歷程經(jīng)歷了幾個不同的時間段，根據(jù)層次模式的標(biāo)準(zhǔn)可以從研究上得到愈多的結(jié)論。圖書館學(xué)研究有許多不同的方法，也有許多不同的學(xué)科對其進行輔助，比如說統(tǒng)計學(xué)可以幫助我們從數(shù)量方面上來研究圖書館，，社會學(xué)可以幫助我們在社會方面上把握圖書館，不管什么學(xué)科方法，具體的應(yīng)用還是需要看具體的研究方案的，但是多元化的服務(wù)理念是不會變的。我們了解的越多，對社會的貢獻就越大，盡管研究的方法不同，局限性也不同，但是我們可以在研究的道路上越走越遠(yuǎn)，對研究再深一步進行。

參考文獻:

［1］袁昱明，范凡．閱讀傾向研究述略［J］．中國圖書館學(xué)報，2015(15):90～91．

作者:石瑛琦 單位:哈爾濱師范大學(xué)圖書館