圖書館學基建缺失的影響
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公共圖書館學教育伴隨著公共圖書館學發(fā)展而發(fā)展，也伴隨著公共圖書館學的衰落而衰落。一些學校甚至將計算機、外語定為主攻方向，公共圖書館學及其基礎理論淪為輔助科目，沖淡了專業(yè)教育內容。其結果是，許多學生畢業(yè)后不愿意從事公共圖書館工作，即使到了公共圖書館工作，也因缺少對公共圖書館基本規(guī)律的認識與了解，無法對公共圖書館學基礎理論進行深入的研究和探索，紛紛選擇從事以技術為主的公共圖書館實踐工作，甚至轉行。
基礎理論研究缺失對公共圖書館建設的負面影響
近年來，公共圖書館（特別是高校公共圖書館）事業(yè)得到了長足的發(fā)展，公共圖書館的發(fā)展似乎正處于一個發(fā)展的高峰期。近10多年來公共圖書館能夠快速發(fā)展的原因歸結起來，大概有以下幾個方面：一是由于我國經濟持續(xù)增長已20余年，社會財富得到相應積累，政府有余力投入到像公共圖書館這一類的社會基礎建設中來。如國家公共圖書館的修建，各級政府對地方公共圖書館的建設，各高校對公共圖書館投入的資金相應增多等。二是技術的快速發(fā)展對公共圖書館事業(yè)起到很大的推動作用，計算機、網絡等技術的普及應用提高了公共圖書館的工作效率和服務質量，讀者的主動性和自由度得到增強。三是各種公共圖書館評估工作增多，公共圖書館的建設力度不斷加大。如高等學校近年來就舉行了公共圖書館自動化評估、公共圖書館管理評估等，通過這些評估活動，公共圖書館從中得到了發(fā)展機會。[3]我國公共圖書館事業(yè)目前的高速發(fā)展，主要體現在財力和技術上的投入加大，其中具有指導意義的公共圖書館基礎理論研究不但沒有與時俱進，反而呈現逐漸沒落的狀態(tài)，這明顯違背了公共圖書館事業(yè)發(fā)展的一般規(guī)律。公共圖書館學基礎理論是公共圖書館建設、發(fā)展的基本依據，對公共圖書館學的各個分支均具有宏觀指導作用，是公共圖書館學的重要基石。它的研究成果能夠引起人們在思考和認識上的改觀，引發(fā)管理方法、技術手段上的變革，沒有了先進的理論支撐，現代公共圖書館的發(fā)展將因為失去導向而陷入盲區(qū)。特別是現代公共圖書館往往過于放大技術對公共圖書館的支撐作用，導致公共圖書館固有的人文傳統(tǒng)和社會意義不斷減弱。公共圖書館是一個教育、科學、文化的綜合載體，它不僅要對文獻進行搜集整理、保管利用，實現人類文獻信息的交流，它還是重要的社會教育機構，為社會成員提供閱讀的資源和環(huán)境，在倡導、促進讀者通過閱讀獲取知識方面發(fā)揮著重要作用，為人們提供了不同方面、不同層次的“精神食糧”和人文服務。無論未來的社會多么發(fā)達，它終究是人類的社會，作為社會主體的人對于情感和精神的需求從來都不會隨著社會的發(fā)展而減弱。
本文作者：王立山作者單位：唐山市圖書館
