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一、概述

健康的體魄是人進(jìn)行其他一切社會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ)。21世紀(jì)以來，教育體制改革對中職院校的體育課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)有了新的要求，特別指出要加強(qiáng)對學(xué)生體魄、思想以及能力素質(zhì)的教育。在這樣深化體育教學(xué)改革的大背景下，對中職院校體育教學(xué)存在的問題進(jìn)行分析，進(jìn)而探討相關(guān)的對策建議，切實(shí)提高中職院校的體育教學(xué)的實(shí)效。

二、中職體育教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題

1.主體教學(xué)觀念落后。拋開了以往以分?jǐn)?shù)論英雄的時(shí)代，當(dāng)前的教育愈來愈重視人們的德智體美等素質(zhì)能力的教育。然而由于長期考試以及分?jǐn)?shù)評價(jià)體系，教師、家長以及學(xué)生的教育理念都有點(diǎn)偏差。中職教師的體育教學(xué)觀念還停留在以往的機(jī)械的教學(xué)觀念中，家長的教學(xué)觀念仍然是唯分?jǐn)?shù)為尊，而學(xué)生則在大環(huán)境下一切學(xué)習(xí)了為了分?jǐn)?shù)。這樣的觀念既影響了學(xué)生們素質(zhì)能力的全面發(fā)展，同時(shí)也阻礙了教育新體制的實(shí)現(xiàn)。因此，中職教育主體對全新的教學(xué)觀念的接受和吸收有待進(jìn)一步增強(qiáng)。

2.體育教師資力量不足。一是體育教師數(shù)量少?，F(xiàn)代社會(huì)輿論、學(xué)校、家長都更多的重視學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，也就是智育方面的成果，而相對于德育美育以及體育，社會(huì)、學(xué)校以及社會(huì)都不自覺的將其忽視掉了，當(dāng)前體育教學(xué)的教師數(shù)量僅為其他專業(yè)教師的十分之一。二是教師質(zhì)量有待提高。體育似乎人人都能道出一二，但是專業(yè)的有效的體育教學(xué)才能夠達(dá)到體育教學(xué)的目的。因此，體育教師應(yīng)該是受過專門教育和訓(xùn)練的，且教學(xué)能力也應(yīng)該隨著經(jīng)驗(yàn)的提升不斷提高。三是體育教師的科研能力有待提高。隨著時(shí)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教師的教研能力也應(yīng)該不斷的提高，才能跟的上時(shí)代的發(fā)展和新課改的要求。然而在中職學(xué)校里，體育教師的素質(zhì)能力較為薄弱，教研能力頗為薄弱。

3.體育教學(xué)大環(huán)境有待改善。一是中職學(xué)校的體育教學(xué)設(shè)施較為陳舊，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也相當(dāng)落后。相較于?？萍氨究圃盒?，中職院校有著更明確的就業(yè)方向，同社會(huì)的聯(lián)系更為緊密些。近年來，中職教育的整體成績?nèi)〉昧艘欢ǖ倪M(jìn)步，但是體育教學(xué)方面卻是被遺忘的角落。對于中職院校學(xué)生的體育場地，國家又相關(guān)的明確規(guī)定，然而現(xiàn)實(shí)中，很少有中職學(xué)校符合條件。二是領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠。當(dāng)前，教育相關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)對體育教育的重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一方面領(lǐng)導(dǎo)者更為關(guān)注的是自己的政績，這往往與學(xué)校評比以及總體排名有關(guān)。另一方面由于體育學(xué)科在大環(huán)境下缺乏重視，體育學(xué)科的建設(shè)缺乏支持，體育科研的經(jīng)費(fèi)難以保障。

三、對策建議

1.更新體育教學(xué)的觀念。思想決定著出路。在現(xiàn)代化的21世紀(jì)，教學(xué)工作亦是如此。教育理念決定了最終教育的結(jié)果和效果，因此，更新體育教學(xué)觀念有著重要的意義。首先，要加大對中職學(xué)校體育課程設(shè)施的投資和建設(shè)，力爭達(dá)到現(xiàn)代化的教學(xué)條件。其次，要幫助學(xué)生以及家長樹立正確的體育教學(xué)理念。俗話說“活到老，學(xué)到老”。體育教師也要不斷的開闊自己的視野，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，明確體育教育目的，有針對性的進(jìn)行體育知識(shí)的傳輸。同時(shí)，要注重培養(yǎng)體育課程中學(xué)生之間的合作以及溝通，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

2.規(guī)范體育教師隊(duì)伍建設(shè)。不斷進(jìn)步的時(shí)代，課程改革的步伐隨之加快，這就要求優(yōu)秀老師要緊跟時(shí)代的步伐，改變片面單一和知識(shí)型的教育現(xiàn)狀，逐步打造一支有責(zé)任，有能力，專業(yè)精，會(huì)上課和組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的十字隊(duì)伍。一是制定高標(biāo)準(zhǔn)的招聘制度，在體育教師的選人用人中把好關(guān)。對不符合教師資格、不具備體育教學(xué)專業(yè)素質(zhì)的一律一票否決，從源頭上提高體育教師的素質(zhì)。二是要健全培訓(xùn)制度。時(shí)代的發(fā)展，教學(xué)方式也需要不斷的與時(shí)俱進(jìn)。這樣就需要在日常的教學(xué)過程中，將培訓(xùn)進(jìn)行規(guī)范化。通過培訓(xùn)，接受新的教學(xué)知識(shí)，經(jīng)過實(shí)踐，不斷的將專業(yè)理論同教學(xué)實(shí)踐能力相轉(zhuǎn)化，從而提高教學(xué)質(zhì)量。三是要注重教師結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，在年齡結(jié)構(gòu)上要保證青年中年和老年教師的一定比例，不斷擴(kuò)充新的教師隊(duì)伍，達(dá)到良好的教師結(jié)構(gòu)。

3.完善美術(shù)教育資源建設(shè)。首先，要完善體育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)措施。俗話說“巧婦難為無米之炊”，如果體育教學(xué)設(shè)施落后，那么優(yōu)秀的體育教師也難以在教學(xué)中發(fā)揮好的效果。一是要切實(shí)落實(shí)上級政策，切實(shí)加大對體育教育的投入，使中職院校體育教學(xué)條件得到改善，跟上時(shí)展的步伐。二是規(guī)范體育教學(xué)管理和指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，不斷規(guī)范體育教學(xué)秩序，特別是中職學(xué)校體育教學(xué)的管理和指導(dǎo)，對中職院校教學(xué)進(jìn)行全方位的監(jiān)督和管理。三是要多組織中職院校體育教師進(jìn)行課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，對體育新課改的新要求進(jìn)行課堂研究，不斷鉆研體育教學(xué)的有效方式，解決先課改下發(fā)生的新問題，不斷促進(jìn)體育教師在教學(xué)上不斷取得進(jìn)步，確保體育教育的各項(xiàng)工作能得到落實(shí)。其次，要不斷引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)樹立正確的政績觀。孩子是祖國的明天，一個(gè)健康的體魄是孩子成長成才的最基本的條件。因此，教育相關(guān)部門及教育工作者要把“德智體美”的全面教育真正的內(nèi)化于心，外化于行。

作者：劉奕霄單位：河南省醫(yī)藥技師學(xué)院