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1、價值觀念趨向功利化
理想信仰淡化當代部分大學生因受外來文化和不良社會現(xiàn)象的影響,使大部分學生價值觀朝功利化方向扭曲。許多大學生以自我為中心我行我素。西方的思想和生活方式也很容易使大學生產(chǎn)生迷茫和質(zhì)疑。大學生的價值觀念容易扭曲,有的大學生的心理想法與他們的行為表現(xiàn)不對等,他們朝著利益目的和拜金主義不良現(xiàn)象發(fā)展,這給大學生的健康思想帶來巨大的負面影響。理想信仰是一個人成才的精神支柱和動力。目前大學生的理想狀態(tài)是社會理想淡化和個人理想突顯。隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展,大學生在思想和他們的行為上表現(xiàn)出很大的缺陷,他們更多地在乎自我價值,忽視社會政治信仰。
2、社會公德的養(yǎng)成有所欠缺作為年輕知識分子
要始終使自己的修養(yǎng)堅持與時俱進,完善創(chuàng)新。當下,許多大學生的社會公德存在一定的問題。如在公交車上大學生遇見老人不讓座位,有座位的大學生卻把自己臉轉(zhuǎn)向一旁裝作看不見;有的大學生走在街上隨手亂扔垃圾袋等雜物;在公眾場合,有的大學生男女發(fā)生親近等不雅現(xiàn)象。在學校不遵守課堂秩序聊天玩手機。這些都說明了部分大學生社會公德素養(yǎng)存在一定的問題。
3、自控能力較弱,心理健康問題日益突出
部分大學生自控能力不強,遇一點雞毛蒜皮小事就吵架。如在校門口買東西,因排隊先后問題出現(xiàn)吵架現(xiàn)象,甚至拿刀子鬧出人命。這說明了部分大學生法制觀念淡薄,遇事易沖動做出傻事。有的學生花費家長的血汗錢,花費自己的時間和精力沉迷于網(wǎng)絡游戲,有的大學生戀愛受挫會萎靡不振,有的大學生很難在學習與兼職中找到平衡,以上等問題嚴重影響他們的正常學習和生活,阻礙了他們健康向上發(fā)展。
二、增強民辦院校德育教育實效性的策略
1、以人為本,德育優(yōu)先
德育教育是為了學生的健康發(fā)展,提高大學生的思想道德素質(zhì),為社會培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。德育工作要始終堅持以學生為本,把學生的健康全面發(fā)展放在第一位,做好一切為了學生。因此,德育工作也應該放到所有教育工作的首位。教育者要始終堅持把德育看作自己工作的中心,思想道德教育是全面技能人才的主要手段。把德育工作放在第一位是提高學校德育工作實效性的重要前提。
2、優(yōu)化目標,強化師資德育是教育者對受教育者目的化的手段
德育目標要體現(xiàn)在教育工作的內(nèi)在要求和結構形式。合理的德育目標,會給教育者指明他們該奮斗的方向和發(fā)展的不竭源泉。不合理的德育目標,就起不到這樣的促進作用,隨之還會產(chǎn)生德育的低效。高校德育師資隊伍是對大學生進行有效教育的主要力量。教育者自身的修養(yǎng)程度直接關系到受教育者的發(fā)展。德育教育者的自我完善是提高德育教育水平的有效體現(xiàn)。
3、自我教育,提升能力
大學生是高校德育的主體和高校德育的一切中心。鼓勵學生思想道德水平的提高要從以下幾個方面努力。第一,鼓勵大學生利用課余時間積極參加各種有益活動,如愛心行動。第二,重視課堂教學對學生自我教育能力的培養(yǎng)。鼓勵學生積極參與教學活動并充分尊重學生主體地位。第三,要把競爭激勵機制引入德育工作。鼓勵品學兼優(yōu)的學生,因為他們是德育發(fā)展的模范并能起到帶頭作用。
4、創(chuàng)建環(huán)境,積極發(fā)展
校園環(huán)境是大學生健康發(fā)展的平臺。學校應該加強校園文化建設,建設具有特色的學習生活環(huán)境。大學生自身也要很好的珍惜和利用校園環(huán)境,抓住一切機遇發(fā)展和完善自己的思想道德。學校還要利用網(wǎng)絡提高大學生自我教育的能力、良好的校園文化環(huán)境。優(yōu)秀的校園文化可以啟發(fā)學生的思維、培養(yǎng)學生良好素質(zhì)。健康向上的校園文化能夠促進學生學習和生活并引導大學生自覺樹立正確的觀念。提高民辦院校德育實效性是一項長期而復雜的工作。作為一項復合體的工作,德育需要社會、學校、每個家庭以及每個學生本人積極配合來完成德育工作,為中國夢的早日實現(xiàn)奉獻自己力所能及的力量。學校擔負著重要的任務,要以馬克思列寧主義為思想指導,要以教書育人為工作宗旨,要以偉大的中國夢為奮斗目標,為社會培養(yǎng)健康而全面發(fā)展的品學兼優(yōu)的人才。
作者:劉軍芳單位:西安思源學院