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一、大學(xué)生在校道德教育的基本途徑

1.道德教育課程教學(xué)高等院校道德教育課程是學(xué)校道德教育工作的主要渠道，每個(gè)專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)課程，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治、道德、以及心理健康等的教育主陣地。其中，最典型的就是《倫理學(xué)引論》課程的開設(shè)，倫理學(xué)是一門研究道德的科學(xué)，倫理學(xué)研究人類社會(huì)生活的道德現(xiàn)象。那么，學(xué)習(xí)倫理學(xué)有什么樣的現(xiàn)實(shí)意義呢？學(xué)習(xí)倫理學(xué)，無(wú)論在理論上還是在實(shí)踐上，對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義道德和提高每個(gè)社會(huì)成員的道德素質(zhì)都具有重大意義，主要在于下面四個(gè)方面：第一，學(xué)習(xí)倫理學(xué)，要堅(jiān)持馬克思主義道德淪，指導(dǎo)社會(huì)主義道德建設(shè)沿著正確方向前進(jìn)。第二，學(xué)習(xí)倫理學(xué)，要使社會(huì)主義道德建設(shè)科學(xué)化和人們的道德生活科學(xué)化。第三，學(xué)習(xí)倫理學(xué)，要在道德建設(shè)中，批判繼承中國(guó)傳統(tǒng)道德和西方道德，為當(dāng)前的社會(huì)主義道德建設(shè)服務(wù)。第四，學(xué)習(xí)倫理學(xué)，要對(duì)當(dāng)前社會(huì)上一些關(guān)于社會(huì)道德建設(shè)上錯(cuò)誤的或者片面的觀點(diǎn)有清醒的認(rèn)識(shí)和理解，應(yīng)當(dāng)對(duì)它們進(jìn)行認(rèn)真的分析，以正視聽，這樣社會(huì)主義道德建設(shè)才能順利健康地進(jìn)行。倫理學(xué)課程的開設(shè)深深的影響著每個(gè)大學(xué)生，同時(shí)也對(duì)大學(xué)生進(jìn)行了更多道德方面的教育，指導(dǎo)和影響著他們的生活。

2.其他課程教學(xué)文化課教學(xué)結(jié)合課程特點(diǎn)，充分發(fā)掘德育因素，有機(jī)地滲透道德教育內(nèi)容。比如開設(shè)相關(guān)法律課程時(shí)，法律和道德總是緊密聯(lián)系在一起的，可以通過一些法律案例，充分發(fā)掘其中的道德因素，在法律知識(shí)教育的同時(shí)進(jìn)行道德教育，使大學(xué)生們了解法律知識(shí)的同時(shí)提高道德素質(zhì)，從而不去觸碰法律禁區(qū)，降低犯罪事件的發(fā)生。其他課程的教學(xué)過程中也是可以發(fā)掘其中的道德因素，并與專業(yè)知識(shí)相結(jié)合，從而對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育，提高他們的綜合素質(zhì)。大學(xué)生由于之前接受教育的機(jī)會(huì)和經(jīng)歷并不那么多，更應(yīng)該在這個(gè)過程中努力奮斗，彌補(bǔ)更多，讓自己成為民族之驕子，國(guó)家之棟梁。實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)習(xí)是提高學(xué)生全面素質(zhì)和綜合能力的重要內(nèi)容，也是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行道德教育的重要途徑。實(shí)習(xí)中，教師與實(shí)習(xí)單位共同加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育和法制教育。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該使大學(xué)生了解國(guó)情、認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己，提高大學(xué)生的自我教育能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)大學(xué)生增長(zhǎng)才干，完善自我，全面發(fā)展。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有參加實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，才能知行合一，才能在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)提高個(gè)人道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。大學(xué)生更應(yīng)該在這個(gè)過程中積極參與，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己的實(shí)踐能力并從實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去接受其中的道德教育。

3.輔導(dǎo)員工作和學(xué)校管理服務(wù)工作輔導(dǎo)員是大學(xué)生成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，肩負(fù)重要職責(zé)。輔導(dǎo)員結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和專業(yè)特點(diǎn)，遵循德育規(guī)律，開展形式多樣的教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育、自我管理能力；密切聯(lián)系家長(zhǎng)，充分利用家長(zhǎng)、用人單位及社區(qū)等各種資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德等方面的教育。做好德育工作是學(xué)校全體教職工的共同責(zé)任。學(xué)校各項(xiàng)管理服務(wù)工作都應(yīng)與德育緊密結(jié)合，都應(yīng)體現(xiàn)德育功能，關(guān)心學(xué)生發(fā)展的需要，嚴(yán)格要求，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)管理育人。由于貴州是一個(gè)少數(shù)民族聚居的特殊省份，大學(xué)生都主要分布在省內(nèi)各大高校，所以要求省內(nèi)各大高校輔導(dǎo)員，校領(lǐng)導(dǎo)等工作人員根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)合和其他少數(shù)民族具體民族特色，做好輔導(dǎo)和管理服務(wù)工作。黨團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)工作黨團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)是學(xué)生自我教育的重要組織形式，要根據(jù)各自任務(wù)和工作特點(diǎn)，積極開展適合學(xué)生特點(diǎn)、喜聞樂見、健康有益的道德教育活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用。黨團(tuán)組織在發(fā)展團(tuán)員黨員時(shí)根據(jù)發(fā)展要求人人平等對(duì)待，對(duì)積極要求入團(tuán)入黨的少數(shù)民族大學(xué)生也要積極引導(dǎo)，成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，給他們更多學(xué)習(xí)黨的基本理論和基本知識(shí)的機(jī)會(huì)，讓少數(shù)民族大學(xué)生更加了解黨，使他們成為維護(hù)國(guó)家安全和團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的重要力量。學(xué)生會(huì)工作中可以建立一些少數(shù)民族相關(guān)的社團(tuán)，促進(jìn)少數(shù)民族大學(xué)生間的文化交流和學(xué)習(xí)，使其具有民族歸屬感和民族自豪感。不管是黨團(tuán)組織還是學(xué)生會(huì)，在指導(dǎo)少數(shù)民族大學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐的同時(shí)，都要積極引導(dǎo)，加強(qiáng)道德教育，提高道德教育的影響力。

4.高校文化建設(shè)高校建設(shè)高等院校特色的校園文化，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。開展生動(dòng)有效的校園文化活動(dòng)，大力加強(qiáng)學(xué)生文化素質(zhì)教育。結(jié)合民族傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件和開學(xué)、畢業(yè)典禮等，開展特色鮮明、吸引力強(qiáng)的主題教育活動(dòng)。加強(qiáng)報(bào)刊、校內(nèi)廣播電視、校園網(wǎng)絡(luò)等的建設(shè)，發(fā)揮櫥窗、文化墻、圖書館等的宣傳作用，注重宣傳先進(jìn)的道德模范和學(xué)校優(yōu)秀師生的事跡，優(yōu)化育人環(huán)境。在貴州某些高校，尤其像貴州民族大學(xué)這樣的院校等，一些建筑具有明顯民族特色和民族風(fēng)格，校內(nèi)有民族雕塑和壁畫等，同時(shí)為了研究少數(shù)民族文化還專門設(shè)有少數(shù)民族研究室和教研小組，如貴州民族大學(xué)潘朝霖教授，他對(duì)水族的研究處于全國(guó)領(lǐng)先水平。在學(xué)校食堂，我們可以看到清真餐廳。除此之外，一些高校還專門舉辦一些道德講座，如在貴州師范學(xué)院專門定期不定期的邀請(qǐng)省內(nèi)外專家教授舉行各種道德講堂，吸引了廣大師生的注意，得到了大家的追求和熱愛，而這也成為校園文化建設(shè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。還有就是在社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)，迎新晚會(huì)和畢業(yè)歡送晚會(huì)上，各高校相關(guān)組織都會(huì)編排很多少數(shù)民族文化，歌舞方面的節(jié)目，參與的少數(shù)民族大學(xué)生們可以盡情的利用這個(gè)機(jī)會(huì)和這個(gè)舞臺(tái)，展現(xiàn)自己，展示自己的民族特色和民風(fēng)民俗。校園文化多姿多彩，內(nèi)容形式豐富多變，它是高校對(duì)大學(xué)生們進(jìn)行文化和道德教育的基本途徑之一，同時(shí)是少數(shù)民族展現(xiàn)自我和展示民族特色的重要途徑，是提高其道德教育的重要手段之一，所以要充分利用好校園文化建設(shè)的作用。

二、總結(jié)

大學(xué)生主要分布在貴州省內(nèi)各大高校，隨著大學(xué)生的日益增多,加強(qiáng)大學(xué)生的道德教育,為等少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)較強(qiáng)政治思想,較高科學(xué)文化素質(zhì)的人才,對(duì)促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家統(tǒng)一具有重要意義。本文從學(xué)校道德教育對(duì)大學(xué)生在校道德教育的具體途徑進(jìn)行了分析,要求學(xué)校方面繼續(xù)從道德課程教育教學(xué)，其他課程教學(xué)，實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及輔導(dǎo)員工作和學(xué)校管理服務(wù)工作，黨團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)工作，校園文化建設(shè)等途徑加強(qiáng)大學(xué)生們的道德教育，積極引導(dǎo)，使他們成為知行合一，理論和實(shí)踐結(jié)合，學(xué)習(xí)和道德并重的社會(huì)主義青年，同時(shí)把他們培養(yǎng)成有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的“四有”公民。而對(duì)于大學(xué)生而言，作為地區(qū)的高素質(zhì)人才，意義重大，不但要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)也要提高道德素質(zhì)，要努力展示自己的民族，促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè),維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家統(tǒng)一。所以在大學(xué)深造期間，要主動(dòng)積極的去學(xué)習(xí)，并參加學(xué)校組織的各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，配合好輔導(dǎo)員和學(xué)習(xí)管理工作，參加黨團(tuán)組織和各種社團(tuán)文化活動(dòng)，促進(jìn)文化交流和傳播，為自己民族和地區(qū)貢獻(xiàn)和代言。

作者：張旭 段太陽(yáng) 韋松梅 趙鵬 單位：貴州師范學(xué)院 經(jīng)濟(jì)與政治學(xué)院