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未成年工作保護(hù)法范文第1篇

法律所規(guī)定的公民權(quán)利及義務(wù)，是與公民生理和心理狀況成熟程度、主觀辨認(rèn)和控制自己行為能力有密切關(guān)聯(lián)的。每一位公民在人生不同年齡階段享有不同的法律權(quán)利，并履行一定的法律義務(wù)和承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，這種不同的年齡階段在法律范疇中便稱之為“法律年齡”。隨著年齡的增加，具有鮮明特征的未成年人“法律年齡”作為法律所賦予未成年人實(shí)施行為所具有的相應(yīng)的法律意義和法律責(zé)任的具體規(guī)定，所包涵的內(nèi)容是非常廣泛和深刻的。在我國(guó)法律法規(guī)中有明確具體規(guī)定的，例如，未滿12周歲的兒童不準(zhǔn)騎車上路；未滿14周歲的人不承擔(dān)刑事責(zé)任；未滿16周歲的未成年人與單位或者個(gè)人發(fā)生勞動(dòng)關(guān)系從事有經(jīng)濟(jì)收入的勞動(dòng)或者從事個(gè)體勞動(dòng)作為童工被法律嚴(yán)格禁止；已滿18周歲的公民已經(jīng)跨入成年人行列并將開始承擔(dān)起完全的社會(huì)責(zé)任等等。在未成年人教育保護(hù)工作中，我們不僅應(yīng)當(dāng)了解未成年人的生理年齡和心理年齡，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)了解把握未成年人的“法律年齡”，并善于運(yùn)用未成年人“法律年齡”來促進(jìn)未成年人的教育和保護(hù)工作。

一是國(guó)家立法機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)對(duì)一定年齡階段的未成年人所授予的權(quán)利和規(guī)定的義務(wù)予以更加明確、具體和規(guī)范的法律界定，讓全社會(huì)都能夠?qū)ξ闯赡耆说摹胺赡挲g”有一個(gè)清晰的了解和把握，從而開展有針對(duì)性的保護(hù)工作。立法涉及兩方面的內(nèi)容：一方面是增加社會(huì)和成人對(duì)未成年人保護(hù)的“法律年齡”規(guī)定，例如，針對(duì)外出務(wù)工人員的增多，數(shù)以千萬計(jì)的農(nóng)村兒童沒有與父母親生活在一起，由此形成新的社會(huì)問題，法律是否應(yīng)當(dāng)對(duì)未達(dá)一定年齡階段的未成年人的成人陪同作出具體明確的規(guī)定，保證年幼無知的孩子能夠在家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)下得到健康成長(zhǎng)。另一方面是增加未成年人本身行為規(guī)范的“法律年齡”規(guī)定，例如，針對(duì)未成年人成長(zhǎng)過程中所容易受害的問題，法律是否應(yīng)當(dāng)對(duì)未達(dá)一定年齡階段的未成年人深夜單獨(dú)外出行為加以禁止，以避免其受到外界的不法侵害。

二是社會(huì)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守未成年人的“法律年齡”，并善于運(yùn)用未成年人的“法律年齡”來開展豐富多彩的教育保護(hù)活動(dòng)。未成年人的“法律年齡”既是未成年人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻，也是教育保護(hù)未成年人的有利契機(jī)。包括家庭、學(xué)校、社會(huì)在內(nèi)的方方面面都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守未成年人的“法律年齡”，例如，不向未成年人提供煙酒供應(yīng)，不讓未成年人進(jìn)入“未成年人不宜”的場(chǎng)所等等。同時(shí)，社會(huì)還應(yīng)當(dāng)充分利用未成年人的“法律年齡”來開展豐富多彩的教育保護(hù)活動(dòng)。例如，各地在未成年人年滿18歲之際，面對(duì)國(guó)旗，舉行莊重的成人儀式，通過專門的儀式，向他們講解祖國(guó)的期望、父母的期待、法律的責(zé)任，使他們的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感伴隨著他們的成長(zhǎng)過程油然而生，莊重的成人儀式，在幼嫩的心靈上留下了深刻的印象。

三是應(yīng)當(dāng)組織未成年人認(rèn)真領(lǐng)會(huì)法律知識(shí)，全面準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)和把握“法律年齡”的真諦，在社會(huì)化進(jìn)程中依靠法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)成才。針對(duì)有些未成年人對(duì)法律一知半解導(dǎo)致錯(cuò)誤理解，我們應(yīng)當(dāng)通過法制教育來讓未成年人全面準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)和把握“法律年齡”的真諦，例如，已滿12周歲的未成年人在道路上騎車雖然并不違法，但畢竟在馬路上騎車是有一定危險(xiǎn)性的，所以未成年人一定要掌握基本的交通規(guī)則、騎車技能和熟悉路況并操練熟練后，方能夠自己?jiǎn)为?dú)騎車上學(xué)，并且在騎車過程中要始終保持高度的警惕，確保自己的安全。

未成年工作保護(hù)法范文第2篇

一、貫徹會(huì)議精神，樹立法制教育意識(shí)。

在教師中繼續(xù)深入開展《法制宣傳教育的第四個(gè)五年規(guī)劃》文件精神學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助廣大教師正確認(rèn)識(shí)法制教育的重要性，樹立起牢固的法制教育意識(shí)，并使教師們?cè)谌粘＝虒W(xué)中能夠自覺地滲透法制教育。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)校還將安排教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等與教育有關(guān)的法律法規(guī)。

二、完善法制教育陣地建設(shè)

做好“三個(gè)”陣地建設(shè)。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)陣地建設(shè)，做到“六有”，即有領(lǐng)導(dǎo)小組，有工作計(jì)劃，有輔導(dǎo)教師，有活動(dòng)場(chǎng)地，有規(guī)章制度，有檢查評(píng)比，切實(shí)抓好青少年學(xué)生的法制觀念教育和預(yù)防犯罪教育。二是加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)。為把法制教育深入人心，學(xué)校將組織少先隊(duì)充分利用學(xué)校的廣播、黑板報(bào)、大型櫥窗等宣傳陣地，號(hào)召全校師生統(tǒng)一思想，切實(shí)推進(jìn)依法行政、依法辦學(xué)、依法治教及爭(zhēng)做守法公民的進(jìn)程，力求在全校范圍內(nèi)營(yíng)造法制教育的良好氛圍。三是加強(qiáng)教育陣地的建設(shè)。學(xué)校組織能力強(qiáng)、知識(shí)實(shí)的教師擔(dān)任法制輔導(dǎo)教師，并有組織地對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的自身素質(zhì)。

三、開展豐富多彩的教育活動(dòng)

學(xué)?；顒?dòng)為主體。以學(xué)生的法制教育為主體，教育活動(dòng)為載體，通過一系列的教育活動(dòng)，學(xué)生從中受到思想熏陶，來激勵(lì)號(hào)召少年兒童，激起他們的時(shí)代責(zé)任感和遵紀(jì)守法的強(qiáng)烈意識(shí)。我校將緊緊圍繞“依法治國(guó)，依法治市”的精神，開展了豐富多彩的法制教育活動(dòng)。組織學(xué)生開展“獻(xiàn)愛心活動(dòng)”、“尋訪烈士足跡活動(dòng)”；在全校師生中開展反對(duì)系列活動(dòng)；重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。

四、繼續(xù)加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的聯(lián)系

加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系，通過家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系本、電話、家訪等形式，與學(xué)生家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，隨時(shí)反映和了解他們的情況，并有意識(shí)地滲透法制教育知識(shí)，使家長(zhǎng)們意識(shí)到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合學(xué)校進(jìn)行法制教育。加強(qiáng)綜合治理工作，并會(huì)同工商、文化等部門對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行治理整頓，努力創(chuàng)造一個(gè)健康、文明、安定的周邊環(huán)境，使學(xué)校真正形成“內(nèi)穩(wěn)外聯(lián)”管理模式，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

創(chuàng)辦家長(zhǎng)法制夜校，提高家庭教育質(zhì)量。成立家長(zhǎng)委員會(huì)，重大問題召集家長(zhǎng)委員進(jìn)行商量，反饋信息。每年舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，每學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)。幫助家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教育。還舉辦家長(zhǎng)法制教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，學(xué)校聘請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)——朱鴻斌給家長(zhǎng)做“未成年人思想道德建設(shè)”輔導(dǎo)報(bào)告或有關(guān)專家對(duì)其進(jìn)行有關(guān)法律知識(shí)的講座，從而提高了家長(zhǎng)的法律意識(shí)，增強(qiáng)了法制觀念，很多家長(zhǎng)自覺放棄了棍棒、打罵等不良教育方式，學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律知識(shí)和正確手段教育孩子，懂得了其言傳身教對(duì)孩子的影響。法制夜校的創(chuàng)辦，也使家長(zhǎng)與學(xué)校有了及時(shí)的溝通，家長(zhǎng)能夠更好地配合學(xué)校抓好其子女的法制教育，做到了發(fā)現(xiàn)問題迅速，解決問題及時(shí)，有效減少并遏制了學(xué)生不良行為的滋長(zhǎng)蔓延，使問題消滅在了萌芽狀態(tài)。

五、在豐富多彩的活動(dòng)中建起普法平臺(tái)

1、充分利用學(xué)校的宣傳工具：黑板報(bào)、藝術(shù)長(zhǎng)廊、廣播、放電視錄像或放碟片等對(duì)全校師生進(jìn)行道德法制教育。發(fā)揮黑板報(bào)這一主要宣傳陣地的作用，規(guī)定班級(jí)每月出二期內(nèi)容豐富翔實(shí)的黑板報(bào)。充分發(fā)揮藝術(shù)長(zhǎng)廊的宣傳功能，定期更換宣傳內(nèi)容。充分發(fā)揮學(xué)校廣播設(shè)施的作用，利用中午及周一課間操國(guó)旗下講話，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和紀(jì)律教育。邀請(qǐng)公安司法同志來校進(jìn)行道德教育及法制教育講座。

2、班主任利用班會(huì)課組織學(xué)生講道德故事，并開展多種形式的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德法制教育。進(jìn)一步深入開展“爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體”活動(dòng)。通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

3、加強(qiáng)團(tuán)委組織建設(shè)。端正學(xué)生的人生觀、世界觀，發(fā)揮團(tuán)員的主人翁作用。學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀團(tuán)員的先進(jìn)事跡。

未成年工作保護(hù)法范文第3篇

 

黨和政府非常重視大學(xué)生安全工作，學(xué)生家長(zhǎng)非常關(guān)注學(xué)生安全系數(shù)，學(xué)生安全工作在高校工作中舉足輕重。

 

一、學(xué)生安全工作是踐行核心價(jià)值觀和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求

 

只有充分認(rèn)識(shí)學(xué)生安全工作的重要性，才能真正開展好學(xué)校的安全工作，為學(xué)校其他工作保駕護(hù)航。

 

(一)學(xué)生安全工作是建設(shè)和諧社會(huì)的具體內(nèi)容

 

和諧社會(huì)“追求核心價(jià)值觀與大眾價(jià)值觀念群的和諧”。建設(shè)和諧社會(huì)，離不開和諧校園建設(shè)。學(xué)生安全工作稍有風(fēng)吹草動(dòng)，往往引起校園波動(dòng)和周邊地區(qū)的社會(huì)顫動(dòng)。

 

(二)學(xué)生安全工作是依法治校的重要表現(xiàn)

 

法治是“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的題中之意”。近年來，《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師法》等法律相繼實(shí)施，充實(shí)了依法治國(guó)的內(nèi)容。依法治校體現(xiàn)為一種法律關(guān)系。學(xué)校工作內(nèi)容繁多，但必須以安全為依歸。

 

(三)學(xué)生安全工作是以人為本的核心內(nèi)涵

 

以人為本是“科學(xué)發(fā)展觀的核心價(jià)值取向”。立德樹人工作做得如何，除了看落實(shí)剛性的國(guó)家法律、法規(guī)外，還要看柔性的以人為本的氛圍怎樣。以人為本與師德密切相關(guān)。師德的核心內(nèi)涵就是確保學(xué)生的身心健康與安全。生命不保，談何教育!

 

(四)學(xué)生安全工作是高?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本保證

 

科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)“可持續(xù)發(fā)展”，對(duì)于“推進(jìn)我國(guó)高等教育發(fā)展具有重要的意義”。學(xué)校的持續(xù)發(fā)展需要長(zhǎng)期的校園安全(包括師生安全、校產(chǎn)安全)。我們的口頭禪“教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”，實(shí)際上有個(gè)致命的缺陷。一個(gè)學(xué)校，如果學(xué)生經(jīng)常受到傷害，設(shè)備經(jīng)常出現(xiàn)對(duì)師生人身安全有損害的事故，師生經(jīng)常發(fā)生人身攻擊行為，那根本不能叫學(xué)校。

 

二、中外案例觸目驚心昭示學(xué)生安全工作存在一定問題

 

(一)校園火災(zāi)

 

2008年11月14日，晚上使用“熱得快”停電后沒有拔下插頭，第二天早晨來電引燃發(fā)生火災(zāi)，4名女生不幸遇難。2008年5月5日，接線板插著兩臺(tái)可充電臺(tái)燈，以及引出的另一接線板。該接線板部位因用電器插頭連接不規(guī)范，且長(zhǎng)時(shí)間充電造成電器線路發(fā)生短路，火花引燃造成火災(zāi)。1999年2月15日，假期留校的學(xué)生擅自在宿舍內(nèi)用液化氣做飯，未關(guān)閉灶具閥門，外面看電視，爐火將書引燃。1999年4月30日晚，一女生在床上點(diǎn)蠟燭看書，深夜方便時(shí)，蠟燭引燃床上物品，造成重大火災(zāi)。2003年9月12日，從小商小販處購(gòu)得的劣質(zhì)電池充電器引發(fā)女生宿舍發(fā)生火災(zāi)。2000年12月22日，室內(nèi)私拉電源接線板插頭虛接打火，引燃周圍可燃物，培訓(xùn)樓留學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)。

 

(二)校外租房

 

2008年1月5日晚，一男一女兩名大學(xué)生在一間“日租房”旅館內(nèi)留宿，次日房東發(fā)現(xiàn)兩人出現(xiàn)異樣，其中男子已經(jīng)死亡，女子經(jīng)過搶救才脫離危險(xiǎn)，醫(yī)生確認(rèn)其為一氧化碳中毒。

 

(三)晚歸

 

2003年4月1日，某大專生在一小巷遭歹徒搶劫并被刺傷。2002年2月24日凌晨，犯罪分子以幫助女生拿東西為借口帶她繞道進(jìn)校。當(dāng)走到廢品倉(cāng)庫(kù)時(shí)，犯罪分子將其拖到廢品倉(cāng)庫(kù)內(nèi)欲實(shí)施。

 

(四)校園詐騙

 

2003年2月19日下午，某學(xué)生在銀行交手機(jī)話費(fèi)時(shí)被犯罪分子看見密碼。當(dāng)晚，用手機(jī)通過銀行的轉(zhuǎn)賬服務(wù)，分20次將那學(xué)生的2900元存款轉(zhuǎn)移了2890元。一位畢業(yè)生一心想留在學(xué)校所在城市工作。找到一個(gè)“能量”很大的“電腦公司經(jīng)理(實(shí)為刑滿釋放人員)”。該經(jīng)理提出要5000元現(xiàn)金作為活動(dòng)費(fèi)和“好處費(fèi)”，5000元出了但事情沒有辦成。

 

(五)網(wǎng)絡(luò)交友

 

某高校學(xué)生因在網(wǎng)絡(luò)聊天時(shí)，交友不慎認(rèn)識(shí)無業(yè)青年，并于2004年12月27日中午被犯罪分子騙至該旅館，索要錢財(cái)，非法拘禁至2004年12月30日中午。

 

(六)傳銷

 

2006年7月27日，某學(xué)生家長(zhǎng)打電話到反傳銷辦公室，說他的女兒被女同學(xué)以介紹到某公司工作為名，騙去參加傳銷活動(dòng)，后經(jīng)工商局調(diào)查，證實(shí)為虛假公司。

 

(七)校園盜竊

 

2009年4月15日中午，一名推銷化妝品的陌生人(女)騙走某宿舍四名女同學(xué)398元錢。4月20日，某宿舍同學(xué)在上廁所時(shí)，忘記關(guān)宿舍大門，出來時(shí)，自己的筆記本被盜走。4月21日凌晨，某宿舍同學(xué)晚上睡覺沒有反鎖大門，被偷走2臺(tái)筆記本電腦。

 

(八)溺水身亡

 

2011年6月15日傍晚，某學(xué)生在非游泳區(qū)游泳時(shí)溺水身亡。當(dāng)天下午課后，該生與同班同學(xué)到非游泳區(qū)海邊游泳。風(fēng)大浪急，被卷深海，晚上7：40分左右身亡。

 

(九)交通安全

 

2006年月10月1日，某學(xué)生和其弟無證騎乘一輛無牌五羊125型二輪摩托車行至城鎮(zhèn)與一輛大貨車相撞，二人當(dāng)場(chǎng)死亡。2008年11月7日凌晨，一無牌無證客貨兩用車在私自運(yùn)送27名學(xué)生返校途中發(fā)生重大交通事故，車輛翻墜下高坡，造成5名學(xué)生死亡，3名重傷。

 

(十)食品衛(wèi)生安全

 

2001年10月10日，某食堂炊事員在抓米干時(shí)發(fā)現(xiàn)有粘黏、餿味，已明顯變質(zhì)，但未引起注意，只將米在開水里燙了一下就加入肉湯、佐料供學(xué)生食用，最終導(dǎo)致食物中毒事故。

 

(十一)情感紊亂

 

2006年8月8日，某學(xué)生殺死7人，均為一刀斃命。此前，因同鄰居為一袋麥子產(chǎn)生糾紛，將他人房屋砸破，當(dāng)時(shí)鄰居威脅要讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將其開除的話引起了他情緒失常。2002年3月21日，某學(xué)生殺人碎尸，因?yàn)楦星槭艽欤瑲埲痰貙⑼嗯鷼⒑Σ⒅狻?008年10月28日，某學(xué)生因?yàn)榈弥渑雅c老師曾經(jīng)的感情問題，對(duì)老師連砍兩刀進(jìn)行報(bào)復(fù)。

 

(十二)打架

 

1994年3月27日中午，某學(xué)生在公用洗衣房洗衣服，另一學(xué)生也用那個(gè)水龍頭，從破口大罵到互相廝打，后又跑到校外找到表哥及老鄉(xiāng)共四個(gè)人，到宿舍大吵大鬧，越說越僵，最后，大打出手，用水果刀捅傷兩人。

 

三、理實(shí)一體地構(gòu)建學(xué)生安全工作體系

 

學(xué)生安全責(zé)任重于泰山。通過上述理論分析和案例研究，學(xué)生安全工作體系呼之欲出。

 

(一)明確工作職責(zé)和邊界

 

在預(yù)防和應(yīng)對(duì)事故時(shí)，需要明確自己應(yīng)該負(fù)責(zé)哪些事情、承擔(dān)哪些責(zé)任，明確對(duì)上級(jí)如何負(fù)責(zé)，對(duì)下級(jí)如何層層落實(shí)安全責(zé)任，橫向如何聯(lián)系相關(guān)部門尋求支持。教育部于2002年了《學(xué)生傷害事故處理辦法》，其中對(duì)學(xué)生傷害事故責(zé)任劃分的原則、學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任的各種情形、學(xué)校不應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任的各種情形，以及處理事故的整體流程作出了明確的規(guī)定。

 

(二)建立健全規(guī)章制度

 

學(xué)生安全管理要“建構(gòu)相應(yīng)制度”，學(xué)生安全事故在很大程度上與安全管理制度有關(guān)，表現(xiàn)為兩個(gè)方面：一個(gè)是沒有制度、制度不完備或者制度本身存在問題，包括門衛(wèi)制度、校內(nèi)設(shè)施設(shè)備和建筑危房的定期檢查和報(bào)告制度、消防安全制度和相應(yīng)的工作責(zé)任制、用水、用電、用氣等相關(guān)設(shè)施設(shè)備的安全管理制度、食堂衛(wèi)生管理制度、實(shí)驗(yàn)室安全管理制度、醫(yī)務(wù)保健人員的配備和學(xué)生體檢制度、學(xué)生安全信息通報(bào)制度、寄宿學(xué)生管理制度、車輛管理制度以及學(xué)生安全工作的檔案記錄制度。另外一個(gè)是制度執(zhí)行有問題。在制定各項(xiàng)安全管理制度的時(shí)候，要關(guān)注制度的內(nèi)容和程序。

 

(三)制訂突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

 

建立完善突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案是學(xué)生安全工作的組成部分，“對(duì)于應(yīng)對(duì)校園安全事故、保障師生及校園財(cái)產(chǎn)安全至關(guān)重要”。新修訂的《未成年人保護(hù)法》對(duì)學(xué)校突發(fā)事件預(yù)案制定進(jìn)行法律上的規(guī)定。應(yīng)急預(yù)案是學(xué)校針對(duì)特定的意外事故和突發(fā)事故的實(shí)際操作方案，還是主動(dòng)、先發(fā)的預(yù)防和事發(fā)后應(yīng)對(duì)設(shè)計(jì)、安排的結(jié)合，平時(shí)要定期開展針對(duì)預(yù)案的實(shí)際演練。

 

(四)發(fā)現(xiàn)并解決主要問題

 

學(xué)生安全工作多，風(fēng)險(xiǎn)大，難切入。首先，要發(fā)現(xiàn)問題，看不到問題本身就是安全工作最大的問題。案例表現(xiàn)出來的12個(gè)大類，就是抓手。其次，要解決問題，解決問題的過程就是推進(jìn)安全工作的過程。通過一定的組織設(shè)計(jì)使師生參與到問題解決中來。所需要的資源涉及到不同行業(yè)、不同領(lǐng)域時(shí)，要善于爭(zhēng)取包括相關(guān)政府部門、社區(qū)和家長(zhǎng)等校外資源的支持。

 

(五)加強(qiáng)安全工作能力建設(shè)

 

學(xué)生安全工作靠實(shí)力和能力，從苦干到巧干。要提高輔導(dǎo)員的安全工作能力。除了參加國(guó)家、地區(qū)層面的安全培訓(xùn)和學(xué)習(xí)外，要立足學(xué)生安全工作存在的主要問題，組織有針對(duì)性的安全培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)安全知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的不足。還要結(jié)合安全工作現(xiàn)狀，進(jìn)行安全工作課題研究，通過研究掌握學(xué)生安全工作規(guī)律，促進(jìn)安全工作創(chuàng)新，提高工作的有效性。

 

(六)持之以恒地防患于未然

 

學(xué)生安全工作不是一朝一夕的事情，全體學(xué)生工作人員，甚至是全體教職工都要持之以恒地做好這一工作。學(xué)生安全工作“必須發(fā)揮警示職能的科學(xué)道理”，“墨菲定律”告訴我們，對(duì)于學(xué)生安全工作，該做的事情“一件都不能少”，學(xué)生安全工作需要扎扎實(shí)實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)，絕對(duì)不能心存僥幸。同時(shí)，任何不安全事故都是可以預(yù)防的。海恩法則告訴我們事故的發(fā)生是量的積累的結(jié)果，再好的技術(shù)，再完美的規(guī)章，無法取代實(shí)際操作層面每個(gè)人合格、高效的日常工作。

 

總的來說，學(xué)生安全是最大的大事，學(xué)生安全是最偉大的奇跡。學(xué)生安全工作是一件政治大事，經(jīng)常從12個(gè)方面加以教育，對(duì)暴露出來的有關(guān)問題加以分析和處理，必定可以更好地做好學(xué)生安全工作。學(xué)生安全工作不是單純靠運(yùn)氣，而是靠運(yùn)作。

未成年工作保護(hù)法范文第4篇

各局屬二級(jí)單位團(tuán)委：

青少年是油田的未來和希望，積極維護(hù)廣大青少年的合法權(quán)益，為廣大青少年健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)文明、健康、向上的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境，是社會(huì)各界義不容辭的責(zé)任。各級(jí)共青團(tuán)組織作為代表和維護(hù)廣大青少年權(quán)益的主要社會(huì)職能部門，更應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起代表和維護(hù)青少年合法權(quán)益的重任，根據(jù)團(tuán)省委有關(guān)文件精神，結(jié)合當(dāng)前油田青少年權(quán)益工作的實(shí)際，為更好的開展油田今后的青少年權(quán)益工作。提出如下實(shí)施意見：

一、提高對(duì)油田青少年權(quán)益工作重要性的認(rèn)識(shí)

權(quán)益工作就是指共青團(tuán)組織在法律范圍內(nèi)，通過多種形式、多種渠道，積極的代表和維護(hù)青少年的合法權(quán)益，為青少年的健康成長(zhǎng)服務(wù)。

（一）做好青少年權(quán)益工作是增強(qiáng)團(tuán)的凝聚力、吸引力、戰(zhàn)斗力的迫切需要。共青團(tuán)組織是先進(jìn)青年的群眾組織，團(tuán)結(jié)和凝聚好青年群體是共青團(tuán)組織作好任何工作的前提條件。隨著油田改革形勢(shì)的發(fā)展，青年思想日趨多元化，青年成長(zhǎng)過程中面臨許多新的問題，迫切需要共青團(tuán)組織要高度重視青年的各種需求，充分行使代表和維護(hù)青少年權(quán)益的職能，竭誠(chéng)為青少年服務(wù)，從而吸引青年，凝聚青年，更好的團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)青少年為油田新時(shí)期的改革與發(fā)展建功立業(yè)。小陳老師工作室原創(chuàng)

（二）做好青少年權(quán)益工作是維護(hù)油田穩(wěn)定大局的現(xiàn)實(shí)需要。油田持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展需要一個(gè)穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境作保障。從當(dāng)前的形勢(shì)看，油田的改革進(jìn)程中出現(xiàn)了一些突出的社會(huì)矛盾和熱點(diǎn)問題，如不妥善解決，勢(shì)必將影響油田穩(wěn)定。共青團(tuán)組織必須站在服務(wù)改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局的高度，正確地引導(dǎo)青年，在維護(hù)青少年權(quán)益、預(yù)防青少年犯罪工作中切實(shí)發(fā)揮作用，全面促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，努力把青少年培養(yǎng)成社會(huì)穩(wěn)定的堅(jiān)定維護(hù)者。

二、明確油田青少年權(quán)益工作的具體內(nèi)容

權(quán)益工作從整體來看，是一項(xiàng)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它包括多個(gè)環(huán)節(jié)和方面，需要社會(huì)各方面的參與和支持。結(jié)合當(dāng)前油田實(shí)際，油田的權(quán)益工作應(yīng)主要包括以下幾個(gè)方面：

（一）社區(qū)團(tuán)的工作。油田的十大社區(qū)是青少年業(yè)余生活的主要聚居地，也是開展青少年權(quán)益工作的主要陣地。社區(qū)物質(zhì)環(huán)境與人文環(huán)境的優(yōu)劣，將直接影響到青少年的身體及心理的健康發(fā)展。因而，各級(jí)團(tuán)組織有責(zé)任與義務(wù)將社區(qū)團(tuán)的工作抓實(shí)抓好。要大膽改革團(tuán)的工作模式，嘗試建立橫向的區(qū)域性的青少年組織，通過開展“文明社區(qū)青少年共建”等各項(xiàng)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)社區(qū)有利資源為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，從而切實(shí)代表和維護(hù)青少年權(quán)益，為社區(qū)雙文明建設(shè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（二）預(yù)防青少年犯罪及特殊青少年群體的幫教工作。當(dāng)前，從全國(guó)和油田來看，對(duì)青少年犯罪的社會(huì)整體控制能力還不適應(yīng)社會(huì)結(jié)構(gòu)變化的要求，青少年違法犯罪及青少年受到非法侵害的案例呈逐年上升趨勢(shì)，犯罪主體趨于低齡化、團(tuán)伙化、智能化，犯罪手段成人化、暴力化。這說明預(yù)防未成年人犯罪是一項(xiàng)緊迫而艱巨的任務(wù)，需要我們以高度的責(zé)任心和緊迫感去認(rèn)真研究，努力做好工作。同時(shí)，要進(jìn)一步加大對(duì)后進(jìn)青少年等特殊青少年群體的關(guān)心與幫教力度，逐步建立起科學(xué)、合理、規(guī)范的幫教轉(zhuǎn)化制度。通過生活關(guān)懷、心理輔導(dǎo)、法律援助等方式，給特殊青少年以學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的實(shí)際幫助，使他們盡早融入到集體中，工作、生活能夠步入良性軌道。團(tuán)組織要及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)關(guān)心特殊青少年，并積極動(dòng)員、協(xié)調(diào)各方面力量參與到幫教工作中來，形成合力，不斷推動(dòng)特殊青少年幫教工作的開展。

（三）青年婚戀與家庭。當(dāng)前，隨著社會(huì)生活節(jié)奏的加快，人與人之間的交流機(jī)會(huì)大為減少；同時(shí)，由于油田各單位生產(chǎn)分工不同，造成了許多單位男女比例失調(diào)。因此出現(xiàn)了部分青年婚戀困難、青年家庭離婚率上升的現(xiàn)象，造成部分青年思想出現(xiàn)波動(dòng)，在一定程度上影響了職工隊(duì)伍的穩(wěn)定，已成為單位黨政領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的一件大事。各級(jí)共青團(tuán)組織作為黨聯(lián)系青年、服務(wù)青年的橋梁和紐帶，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，積極為黨政領(lǐng)導(dǎo)分憂。通過開展“青春有約”等形式多樣的青年聯(lián)誼活動(dòng)，積極為廣大青年相識(shí)相知?jiǎng)?chuàng)造條件，并引導(dǎo)其樹立健康向上的愛情觀、婚姻觀，真正想青年之所想，急青年之所急，使團(tuán)組織切實(shí)成為代表和維護(hù)青年利益的“知心人”。小陳老師工作室原創(chuàng)

（四）希望工程。希望工程是一項(xiàng)功在當(dāng)代，利在千秋的事業(yè)。它作為維護(hù)廣大青少年受教育權(quán)利的重要工作，應(yīng)當(dāng)成為各級(jí)共青團(tuán)組織維護(hù)青少年合法權(quán)益的一項(xiàng)重要內(nèi)容。當(dāng)前，隨著油田改制上市工作的不斷深入，尤其是下崗分流、減員增效、自謀職業(yè)等各項(xiàng)改革措施的運(yùn)行，油田部分特困家庭、下崗職工家庭和單親家庭子女的學(xué)習(xí)生活面臨新的困難。針對(duì)這種實(shí)際情況，油田各級(jí)共青團(tuán)組織一定要高度重視，認(rèn)真組織，把特困家庭、下崗職工家庭、單親家庭子女的學(xué)習(xí)生活作為希望工程的一項(xiàng)重點(diǎn)工作以及事關(guān)油田穩(wěn)定大局的政治任務(wù)長(zhǎng)期不懈的抓下去。通過開展“手拉手”活動(dòng)、“一助一”結(jié)對(duì)救助等活動(dòng)不斷推動(dòng)希望工程向前發(fā)展，使貧困家庭青少年受教育的權(quán)利得到有效的維護(hù)和保障。

三、加強(qiáng)油田青少年權(quán)益工作的具體措施與要求

當(dāng)前，油田權(quán)益工作剛剛起步，離社會(huì)和廣大青少年的實(shí)際需要還有很大差距。因此，油田各級(jí)共青團(tuán)組織應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步增強(qiáng)做好青少年權(quán)益工作的責(zé)任感和緊迫感，不斷推動(dòng)油田的青少年權(quán)益工作向前發(fā)展。

（一）大力加強(qiáng)對(duì)青少年權(quán)益工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。要切實(shí)開展好青少年權(quán)益工作，就必須不斷加強(qiáng)對(duì)青少年權(quán)益工作的領(lǐng)導(dǎo)，為青少年權(quán)益工作的順利開展提供強(qiáng)有力的組織保證。因此，各級(jí)共青團(tuán)組織在青少年權(quán)益工作中要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，主動(dòng)承擔(dān)起組織領(lǐng)導(dǎo)好青少年權(quán)益工作的重任，并積極爭(zhēng)取黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持，努力創(chuàng)造一個(gè)自上而下的組織保障體系。同時(shí)，要積極協(xié)調(diào)好與公安、綜合治理、社區(qū)管理以及教育等相關(guān)部門的關(guān)系，動(dòng)員組織大家共同參與到青少年權(quán)益工作中來，共同為權(quán)益工作的開展提供組織上的保證，真正形成一個(gè)全社會(huì)齊抓共管的良好局面，不斷推動(dòng)青少年權(quán)益工作的開展。

（二）不斷推進(jìn)“文明社區(qū)青少年共建”活動(dòng)的開展。隨著“文明社區(qū)青少年共建”活動(dòng)在全局的逐步推進(jìn)，青少年權(quán)益工作的發(fā)展得到有力的推動(dòng)和促進(jìn)。社區(qū)各級(jí)團(tuán)組織應(yīng)抓住當(dāng)前有利時(shí)機(jī)，積極行動(dòng)，主動(dòng)出擊，不斷把共建活動(dòng)引向深入。要充分發(fā)揮牽頭和組織協(xié)調(diào)作用，認(rèn)真組織、周密協(xié)調(diào)。駐區(qū)各單位團(tuán)組織應(yīng)積極參與和配合社區(qū)團(tuán)組織的工作，為“文明社區(qū)青少年共建”活動(dòng)的開展提供強(qiáng)有力的支持和幫助。要積極探索，共同建立小區(qū)內(nèi)的青年聯(lián)誼會(huì)、青年志愿者服務(wù)隊(duì)、讀書俱樂部、紅領(lǐng)巾理事會(huì)等青少年組織，不斷建立健全共建活動(dòng)的組織網(wǎng)絡(luò)體系。要不斷加強(qiáng)陣地建設(shè)，積極創(chuàng)建青少年讀書室、青少年活動(dòng)中心、青少年法律咨詢服務(wù)站等青少年活動(dòng)陣地，積極為廣大青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。要將“文明社區(qū)青少年共建”活動(dòng)作為維護(hù)青少年合法權(quán)益的重要載體，高度重視，不斷創(chuàng)新，積極推動(dòng)“文明社區(qū)青少年共建”活動(dòng)的深入開展。

（三）繼續(xù)開展好創(chuàng)建優(yōu)秀“青少年維權(quán)崗”活動(dòng)。開展創(chuàng)建優(yōu)秀“青少年維權(quán)崗”活動(dòng)，是維護(hù)青少年合法權(quán)益，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的一項(xiàng)重要舉措。各單位、各級(jí)團(tuán)組織要齊抓共管，密切配合，不斷加強(qiáng)青少年法制教育陣地的建設(shè)，認(rèn)真做好青少年法制宣傳、教育工作，尤其是要進(jìn)一步加大對(duì)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的宣傳教育力度，努力提高中小學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力，并積極配合公安部門預(yù)防和減少青少年犯罪。社區(qū)團(tuán)組織要對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的示范單位進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)和幫助，注意做好宣傳總結(jié)工作，不斷擴(kuò)大創(chuàng)建優(yōu)秀“青少年維權(quán)崗”活動(dòng)的社會(huì)影響。

未成年工作保護(hù)法范文第5篇

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全普法工作保障機(jī)制

做好青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心法制教育宣傳工作，領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵，組織落實(shí)是保證。為此，我校在“五五”普法活動(dòng)中制定了普法方案，成立了普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦事機(jī)構(gòu)健全了，領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)明確了，工作流程完整了，并能隨著時(shí)間的推移和人員的變動(dòng)隨時(shí)調(diào)整充實(shí)。普法小組由單位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，職責(zé)分明，形成合力，從而有計(jì)劃、有步驟地全面開展普法工作。

二、加強(qiáng)輿論宣傳、形成良好普法氛圍

采取多種形式，廣泛宣傳“五五”普法、依法治理工作的重要意義，為教育系統(tǒng)普法工作順利開展創(chuàng)造了良好的輿論氛圍，打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

1 2 3 4 5 61、在開展“五五”普法的這幾年中，我們嚴(yán)格制定 “五五”普法規(guī)劃，將“五五”普法同全面推進(jìn)依法行政、建設(shè)法治學(xué)校相結(jié)合，把法制宣傳教育工作作為我校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，列入每年學(xué)校計(jì)劃中，從而保證組織實(shí)施過程有理有據(jù)；

2、在學(xué)校的櫥窗開辟了普法專欄，大力宣傳國(guó)家的教育方針、政策和法律法規(guī)，要求全校教師通過廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)法律法規(guī)、教育政策；

3、每年“12.4全國(guó)法制宣傳日”，我們都要邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校進(jìn)行普法知識(shí)的講座和宣傳；

4、利用教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)、班會(huì)廣泛宣傳法律法規(guī)知識(shí)，形成良好普法氛圍。

三、規(guī)范辦學(xué)行為,依法管理學(xué)校

1、建立完善的領(lǐng)導(dǎo)體制,充分發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)作用,實(shí)施民主集中制,學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。凡重大事項(xiàng)均在通過廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上,經(jīng)學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究,形成決議后執(zhí)行,實(shí)行了校務(wù)、政務(wù)公開。

2、健全安全工作的各項(xiàng)制度,著重做好校園基礎(chǔ)設(shè)施的安全檢查工作,對(duì)存在安全隱患的地方進(jìn)行徹底整改。切實(shí)消除安全隱患,確保師生的人身安全;加強(qiáng)校園的治安管理 ,學(xué)校專門聘請(qǐng)一名保衛(wèi),與值日教師值班,確保學(xué)校良好的治安環(huán)境;加強(qiáng)學(xué)校消防和用電管理。定期檢查消防設(shè)施和器材,及時(shí)更換老化電線,確保學(xué)校用電、用水安全;制定了安全方面的各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案,確保在緊急狀況下,師生能夠迅速疏散,同時(shí)利用班會(huì)、晨會(huì)時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的自防自救能力。

1 2 3 4 5 6 四、注重規(guī)范化，變突擊性教育為經(jīng)常性教育

隨著社會(huì)主義法制建設(shè)的不斷健全和完善，尤其是“依法治國(guó)”的觀念的進(jìn)一步深入人心，中小學(xué)要加強(qiáng)法制教育，培養(yǎng)學(xué)生成為知法、懂法、守法的公民的意識(shí)已經(jīng)成為廣大教育工作者的共識(shí)。近年來，我校在普法教育中，注重普法教育的規(guī)范化，落實(shí)普法教育在學(xué)校德育中的重要地位，使普法教育成為學(xué)校德育工作的重要組成，成為學(xué)校的一項(xiàng)日常工作。

1、定期請(qǐng)我校的法制副校長(zhǎng)給全校師生上法制課，學(xué)習(xí)有關(guān)普法教育的文件、文章，剖析現(xiàn)實(shí)生活中中小學(xué)生因不懂法而走上犯罪道路的案例，尤其是近年來發(fā)生在我們身邊的有關(guān)案例。使全校師生從活生生的事例中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)普法教育的必要性和迫切性。

2、我們根據(jù)學(xué)生品德發(fā)展心理，遵循學(xué)生道德發(fā)展的基本規(guī)律，按照各級(jí)教育行政部門關(guān)于中小學(xué)法制教育的要求，構(gòu)建普法教育系列。我們以廣泛宣傳《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等多種青少年法規(guī)為重點(diǎn)，開展了“構(gòu)建和諧班集體塑造學(xué)生健全人格”為主題班會(huì)，著力使學(xué)生在校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好青少年。從而初步形成了具有我校特色的普法教育系列。

五、 著力實(shí)效化，變務(wù)虛性教育為求實(shí)性教育

在普法教育中，我們著力于求實(shí)求效，努力改變過去普法教育中存在的空洞說教、強(qiáng)硬灌輸?shù)馁M(fèi)時(shí)費(fèi)力而又沒有效果的教育方式方法，提高了法制教育的實(shí)效性。

1 2 3 4 5 6 1、普法教育與行動(dòng)落實(shí)有機(jī)地結(jié)合起來。我們一方面加強(qiáng)法制知識(shí)的教育，充分發(fā)揮以政治學(xué)科教學(xué)、班會(huì)課教育等為主體的課堂教育的主渠道作用。政治老師在上法律教育課時(shí)打破封閉教學(xué)，樹立開放的教學(xué)觀，采用談話與討論相結(jié)合的方式，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)與生活實(shí)際，選擇典型條例或事例，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，讓學(xué)生用身邊的事例學(xué)法、說法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)，以此來掌握和運(yùn)用好各種法律意識(shí)。老師在教學(xué)中還講過一些做人處事的道理，教育學(xué)生如何保護(hù)自身合法權(quán)益，防止不法侵害，避免意外事故。學(xué)校法制副校長(zhǎng)定期來校了解學(xué)生情況，及時(shí)有針對(duì)性地舉辦法律知識(shí)講座，為學(xué)生指明人生的方向。另一方面，我們開展了形式多樣的活動(dòng)，如法律知識(shí)競(jìng)賽，法制征文比賽，法制演講比賽，參觀交通安全法制圖片展覽等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)和參與中接受教育，增強(qiáng)了法制教育活動(dòng)的實(shí)效性。

2、把預(yù)防在校學(xué)生違法犯罪是學(xué)校一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨任務(wù)。一個(gè)學(xué)生犯罪對(duì)一個(gè)家庭來說，是百分之百的損失，犯罪對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生本人造成的危害是十分嚴(yán)重的。因此，我們高度重視預(yù)防在校學(xué)生的違法犯罪工作，下大力氣做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，要求在育人的崗位上多給問題學(xué)生一份關(guān)愛，為他們創(chuàng)造一個(gè)轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境。班主任和任課老師不僅深入了解問題學(xué)生家庭的情況，了解學(xué)生在家的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，甚至還要了解學(xué)生所在周邊環(huán)境的情況，并經(jīng)常同家長(zhǎng)聯(lián)系，共同做好教育轉(zhuǎn)化工作，對(duì)家庭特殊的學(xué)生更多地給予關(guān)心，送去溫暖，對(duì)有心理問題的學(xué)生給予耐心的疏導(dǎo)。經(jīng)過一段時(shí)期的教育轉(zhuǎn)化，許多問題學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣等方面都有了顯著進(jìn)步。

1 2 3 4 5 6 3、為使法制教育收到更好的效果，我們學(xué)校還定期縣交警隊(duì)同志為學(xué)生作交通法規(guī)教育報(bào)告，觀看交通知識(shí)錄象和宣傳展板，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和青春期教育。學(xué)校還通過家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書、家訪等途徑，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的法制教育，組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)有關(guān)法律，指導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校做好對(duì)子女的法制教育，形成了立體化的普法教育局面。

六、 突出主體性，變被動(dòng)式教育為主動(dòng)式教育

現(xiàn)代教育理論啟示我們，學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教育的主體，他們具有主觀能動(dòng)性，尤其是當(dāng)代學(xué)生，其自我意識(shí)已日趨強(qiáng)烈，因而我們法制教育要充分考慮學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展特點(diǎn)，把學(xué)生放在一定的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地參與到普法教育的活動(dòng)中，變被動(dòng)教育為主動(dòng)教育，促使法制教育的內(nèi)化。

1、在普法教育中我們要求老師要尊重學(xué)生的意愿，尊重學(xué)生的人格。在教育中以民主、平等的態(tài)度來對(duì)待學(xué)生，不是以權(quán)威者、法官的身份，更不以審判員的身份，高高在上地去“管”學(xué)生，而是放下架子，蹲下身子來，以生活上的“朋友”、學(xué)習(xí)上的“伙伴”的身份與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。由于我們是以平等的態(tài)度來要求、管理學(xué)生的，學(xué)生真切地感受到來自老師的平等關(guān)懷，對(duì)老師由“敬而遠(yuǎn)之”變?yōu)?ldquo;樂于親近”，也自覺地按照規(guī)范去約束自己的行為。

七、存在的不足：

1 2 3 4 5 61、由于條件所限對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育，教育的途徑還不夠?qū)挿骸?/p>

2、對(duì)學(xué)生的法制宣傳教育程度還不夠，法制教育的內(nèi)容、形式還比較單一，缺少豐富性和多樣性。