前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇地理信息調(diào)查報告范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

地理信息調(diào)查報告范文第1篇

    20世紀(jì)20年代,林語堂、劉復(fù)等提出在方言調(diào)查的基礎(chǔ)上編繪漢語方言地圖的宏偉設(shè)想[4];1934年上海申報館出版的《中華民國新地圖》中的“語言區(qū)域圖”是我國最早的方言地圖,由中研院歷史語言所提供;最早的漢語方言特征圖首推趙元任等在《湖北方言調(diào)查報告》中收錄的66幅方言地圖(1938年成書,1948年出版)[5].賀登崧將西方地理語言學(xué)引入我國,在大同、宣化等地進行方言調(diào)查,于1945~1958年間發(fā)表了多篇附有方言地圖的論文.此后,許多方言調(diào)查報告、方言志和方言研究論著都附有多幅方言地圖,說明方言分區(qū)或方言特征的地理分布;陸續(xù)出版了王輔世的《宣化方言地圖集》、葉祥苓的《蘇州方言地圖集》、中國社會科學(xué)院和澳大利亞人文社會科學(xué)院的《中國語言地圖集》、金有景的《中國拉祜語方言地圖集》、曹志耘的《漢語方言地圖集》等多部專門的語言/方言地圖集,甘于恩的《廣東粵方言地圖集》也即將出版.列舉并對比了我國典型的語言/方言地圖集的基本情況.經(jīng)過幾十年的方言調(diào)查和方言地圖/地圖集編制的探索,在方言地圖的數(shù)據(jù)調(diào)查、地圖設(shè)計、繪制和分析等方面都取得了長足的進步.在方言調(diào)查方面,通過大量方言調(diào)查和方言地圖/地圖集編制的實踐,方言地理研究者認(rèn)識到根據(jù)現(xiàn)代政區(qū)來確定方言調(diào)查和研究范圍的局限性,開始探索新的方言調(diào)查分區(qū)方案,以便揭示方言地理接觸和擴散、結(jié)構(gòu)疊加和替換、歷史演變和發(fā)展等方面的原因[6].在方言地圖設(shè)計和繪制方面,為推廣方言地圖的研究方法,早期的方言地理學(xué)者圍繞方言地圖的概念、類別、作用、繪制方法和步驟等方面進行了細(xì)致、深入的研究[7-9];隨著方言地圖方法的成熟,方言地圖更加注重反映一定區(qū)域內(nèi)各種方言的專題現(xiàn)象以及方言差異與水系、山脈、交通網(wǎng)、政區(qū)、居民點等要素的關(guān)系[6],并開始設(shè)想編制區(qū)域性方言地圖集、漢語語言與少數(shù)民族語言地圖集.甘于恩結(jié)合廣東省閩方言地理語言學(xué)研究現(xiàn)狀,指出應(yīng)開展調(diào)查編寫潮汕地區(qū)閩方言地圖集[10];周磊提出繪制漢語方言與阿爾泰、藏語等語言接觸歷史地圖集的設(shè)想[11].在方言地圖分析方面,王輔世、李芳元等通過方言地圖探討地理環(huán)境、社會經(jīng)濟、歷史政區(qū)和移民等對方言語音、詞匯及地理分布的影響[7,12];張振興、楊江崇從揚雄《方言》中提取語言信息,通過繪制西漢時期的方言地圖,結(jié)合方言的共時狀況推斷方言的歷時動態(tài)狀況[13,14];曹志耘強調(diào)方言解釋地圖在方言分布和演變研究中具有重要作用,指出《漢語方言地圖集》與《漢語方言解釋地圖集》具有互補作用,并以《漢語方言地圖集》為依據(jù),從宏觀角度將漢語方言的地理分布類型劃分為對立型和一致型兩種[15,16].方言地圖問題分析目前,雖然出版了一大批方言地圖/地圖集,但是方言調(diào)查、方言地圖繪制方法與技術(shù)、方言地圖理論、方言地圖分析研究等方面仍然存在諸多不足.(1)方言調(diào)查、方言地圖編制注重數(shù)量,對調(diào)查數(shù)據(jù)的分析挖掘不夠.現(xiàn)有方言地圖/地圖集多強調(diào)方言調(diào)查點的數(shù)量、調(diào)查區(qū)域的范圍和密度、調(diào)查項目的數(shù)量以及語音、詞匯、語法項目的比例.在一定程度上,調(diào)查的數(shù)據(jù)越詳細(xì),編制的地圖質(zhì)量越高.從方言地圖的種類來看,主要是方言特征分布地圖,只是原始調(diào)查數(shù)據(jù)的地圖可視化;而對調(diào)查數(shù)據(jù)進行分析挖掘,編制方言分區(qū)地圖、方言發(fā)展演變與分布規(guī)律地圖、方言差異與非語言要素的關(guān)系地圖的研究較少.(2)方言調(diào)查以政區(qū)為單位,具有明顯的局限性.從方言的地理分布規(guī)律來看,方言分區(qū)與行政分區(qū)存在一定的一致性,但是一種方言跨越多個政區(qū)以及多種方言并存于一個政區(qū)的現(xiàn)象普遍存在.特別是對于一些使用人數(shù)較少、使用地域范圍較小的方言,此種方法不太適用.(3)制圖方法、手段落后.早期的方言地圖主要采用手工繪制或者復(fù)印行政區(qū)劃圖加以改造、勾勒,繪圖復(fù)雜、難度大、質(zhì)量低.近年來開始采用軟件繪制,但大多采用的是Photoshop等圖形圖像處理軟件,而不是專業(yè)的地圖制圖或GIS軟件.(4)地圖要素不全面、不規(guī)范.數(shù)學(xué)要素、地理要素和整飾要素是地圖的基本組成要素.現(xiàn)有絕大多數(shù)方言地圖/地圖集都缺乏必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)(控制點、坐標(biāo)網(wǎng)、比例尺、地圖定向等),整飾要素(圖名、圖例、圖解和文字比例尺、三北方向等)表示不全面或不規(guī)范.(5)地理底圖問題.方言地圖屬于專題地圖,地圖內(nèi)容主要包括地理底圖要素和方言專題要素.現(xiàn)有方言地圖的地理底圖要素大多只有單一的政區(qū)要素,缺乏與方言分布具有重要聯(lián)系的山脈、河流等地理要素;政區(qū)要素又以現(xiàn)代政區(qū)為主,而實際上方言研究往往涉及不同歷史時期的方言現(xiàn)象以及根據(jù)歷史政區(qū)來研究現(xiàn)代的方言現(xiàn)象.地理底圖編制的時間和方言研究所需地理底圖的時間不同步,造成方言現(xiàn)象在方言地圖上的位置不準(zhǔn)確甚至是錯位,影響了方言地理學(xué)研究的精度,甚至可能導(dǎo)致錯誤的結(jié)論.(6)方言專題地圖符號問題.地圖符號的視覺變量主要包括形狀、尺寸、方向、色彩、結(jié)構(gòu)和位置等.視覺變量及其組合形成豐富多彩的地圖符號,可以生動、形象地表達各種復(fù)雜的方言現(xiàn)象,通過符號之間的關(guān)聯(lián)可以體現(xiàn)方言現(xiàn)象之間的關(guān)聯(lián).但是,現(xiàn)有方言地圖/方言地圖集的符號主要是圓圈、三角形、正方形、菱形()等及其變體,形式單一,主要運用了地圖符號的形狀和色彩變量.(7)基于方言地圖的綜合研究較少,也不夠深入.方言調(diào)查、方言地圖編制是方言深入研究的基礎(chǔ),而對方言地圖上所表現(xiàn)出來的方言分布特征、變異特征進行解讀,分析方言差異形成的原因和過程是方言地理學(xué)研究不可或缺的重要內(nèi)容.

    方言地理信息系統(tǒng)(GIS)

    方言GIS發(fā)展演變隨著計算機、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)的發(fā)展,電子地圖逐漸成為人們獲取地理信息的重要途徑.與傳統(tǒng)紙質(zhì)地圖相比,電子地圖具有信息豐富、動態(tài)性、交互性強、易于共享的特點.幾十年來,傳統(tǒng)紙質(zhì)方言地圖在保存我國方言方面發(fā)揮了重要作用,但對于海量方言信息的存儲、管理和表達始終沒有較好的解決方案.電子地圖的出現(xiàn)為方言地圖的發(fā)展提供了新的技術(shù)與手段.方言地理研究者逐漸認(rèn)識到電子地圖的優(yōu)勢,認(rèn)為方言地圖數(shù)字化是方言研究和方言地圖制作的新趨勢,提出開發(fā)中國數(shù)字方言地圖軟件的設(shè)想[17,18],嘗試建立方言電子地圖.王文勝以處州方言為例,研究利用現(xiàn)代電子音像手段來保存、保護和展示方言的基本方法,初步構(gòu)建了吳語處州方言電子音像地圖集[19];曹志耘等擬組織力量編寫《漢語方言語料集》和電子版《漢語方言地圖集》,為研究者提供方言檢索、顯示、比較、分析等功能[4];國家語委正在積極推進中國語言資源有聲資源數(shù)據(jù)庫建設(shè),計劃于10年內(nèi)建成國家電子語言地圖[20].隨著研究的深入,以查詢?yōu)g覽功能為主的電子地圖已經(jīng)不能滿足方言地理學(xué)研究的需求,集地理空間數(shù)據(jù)采集、存儲、管理、分析和表達于一體的GIS成為方言地理學(xué)研究的新方法和新工具.在利用GIS輔助方言分析方面,張維佳指出GIS是進行方言成片比較、方言歷史關(guān)系、方言接觸方式、方言差異與地理要素的關(guān)系研究的有效方法和技術(shù)平臺[6];沈力等將歷史語言學(xué)的比較分析法與GIS空間分析方法相結(jié)合,得出地理條件對呂太接壤地區(qū)方言特征的形成具有決定性作用[21];鄭錦全以家戶為方言調(diào)查單位,結(jié)合GPS和GIS技術(shù)研究族群雜居的語言地理微觀分布,為區(qū)域方言多樣性研究提供了新的思路和方法[22].在方言GIS資源庫和平臺建設(shè)方面,初步建立了陜西方言地理信息系統(tǒng)[23]、漢語方言地理信息系統(tǒng)[24]、中國歷史方言地理信息系統(tǒng)(CHDGIS)[25]等典型示范性系統(tǒng),為方言GIS的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),同時也為方言的共時與歷時、定性與定量分析研究提供了方言資料和分析平臺,但在方言地理底圖、方言GIS數(shù)據(jù)模型、數(shù)據(jù)格式、地圖投影方式和比例尺等方面還有待進一步的研究規(guī)劃,以便進行方言資源的交換、共享與整合[17,24,26].閭國年、劉俐李等提出綜合運用互聯(lián)網(wǎng)、3S(GPS、GIS、RS)、有線/無線通訊等技術(shù),建設(shè)面向公眾服務(wù)和專家研究的多層次、開放式的“文、圖、聲多模態(tài)一體化”的方言信息化平臺,實現(xiàn)方言研究和方言資源保護開發(fā)的數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化,初步構(gòu)建方言地理信息學(xué)的設(shè)想[27].方言GIS問題分析進入21世紀(jì)后,隨著GIS的推廣和應(yīng)用,我國方言數(shù)字化、信息化發(fā)展迅速.在短短不到10年的時間里,成功研發(fā)了具有代表性的方言電子地圖和方言地理信息系統(tǒng),利用GIS分析方言差異與相關(guān)因素關(guān)系的研究也日益增多.但是,結(jié)合GIS的基礎(chǔ)理論和發(fā)展前沿,我國方言GIS研究尚存在著諸多亟待解決或完善的問題.(1)GIS認(rèn)識觀念問題.大多數(shù)方言學(xué)者將GIS當(dāng)作類似Photoshop、CorelDRAW等圖形圖像處理軟件使用,主要用于地理底圖制作、方言資料的圖形查詢.GIS軟件的使用主要限于ArcView,甚至將Arc-View等同于GIS,而對MapInfo、Intergraph、SuperMap、GeoStar等商業(yè)軟件以及GRASS、QuantumGIS、uDig、Mapbuilder、SharpMap等開源和免費軟件缺乏基本的認(rèn)識.(2)方言GIS系統(tǒng)研發(fā)主要處于方言GIS數(shù)據(jù)庫建設(shè)階段,建立了幾個典型的帶有點位坐標(biāo)的方言資料庫,GIS主要用于方言調(diào)查資料的存儲、簡單的查詢和顯示,GIS的重要作用尚未充分發(fā)揮,遠沒有達到GIS應(yīng)用系統(tǒng)的水平.(3)現(xiàn)有方言GIS主要是單機系統(tǒng),而對網(wǎng)絡(luò)方言GIS系統(tǒng)的研究和開發(fā)不多.起步較晚的方言GIS可以充分利用GIS領(lǐng)域成熟的網(wǎng)絡(luò)GIS、分布式GIS、服務(wù)式GIS、時空GIS等技術(shù)構(gòu)建多層次、開放式的方言地理信息服務(wù)和共享平臺.(4)方言GIS系統(tǒng)開發(fā)研究較多,而基于GIS的方言分析研究不多.GIS具有疊置分析、緩沖區(qū)分析、空間統(tǒng)計分析等多種空間分析功能,可用于綜合分析方言差異與自然、社會、經(jīng)濟等因素之間的關(guān)系.(5)基礎(chǔ)地理數(shù)據(jù)建設(shè)和共享問題.在GIS、歷史地理領(lǐng)域,我國已建立并共享了多種比例尺的基礎(chǔ)地理數(shù)據(jù),包括基礎(chǔ)歷史地理數(shù)據(jù).而方言GIS建設(shè)過程中大多重新采集所需的基礎(chǔ)地理數(shù)據(jù),一方面存在數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性和權(quán)威性方面的問題,另一方面數(shù)據(jù)的重復(fù)建設(shè)導(dǎo)致大量人力物力的浪費,使得研究者不能集中精力關(guān)注方言與GIS本質(zhì)問題的研究.(6)方言GIS研究人員主要是方言專業(yè)人員,缺乏GIS專業(yè)人員的參與.

    建議與展望

    我國語言環(huán)境復(fù)雜、方言資料豐富,為科學(xué)研究提供了典型區(qū)域和基礎(chǔ)數(shù)據(jù),我國方言地理學(xué)的未來大有可為.本文闡述了我國方言地理學(xué)的起源,重點從方言地圖和方言地理信息系統(tǒng)的角度探討了我國方言地理學(xué)的發(fā)展演變、研究現(xiàn)狀和存在問題.隨著計算機、網(wǎng)絡(luò)、通信和空間信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和日益普及,方言數(shù)

地理信息調(diào)查報告范文第2篇

地理新教材運用大量插圖,其中包括“緯度位置和地形”,“人口分布”,“農(nóng)產(chǎn)、礦產(chǎn)和城市分布”等圖,特別是對區(qū)域地圖或國家地圖,各種地理事物的區(qū)位特征等內(nèi)容,教師可以設(shè)計讓學(xué)生自學(xué)課本并熟悉相關(guān)地理事物進行黑板繪圖、填圖,可培養(yǎng)學(xué)生的繪圖、填圖能力,加深對有關(guān)地理事物空間位置的印象,真正認(rèn)識和掌握各種地理事物的區(qū)位特征和區(qū)位因素。讓學(xué)生自己動手填圖,親自讀圖,不但可以讓學(xué)生清楚地“知其然”,更讓其“知其所以然”,從而感受到學(xué)習(xí)地理的快樂。如講授七年級地理下冊第八章第一節(jié)中東自然地理特點第一課時,可讓學(xué)生動手繪制簡單輪廓圖,并將課文涉及到的地理事物填注在圖上:北回歸線、三洲五海、大西洋、印度洋、蘇伊士運河、尼羅河、土耳其海峽、波斯灣等。同時教師也可繪制板圖請學(xué)生填注,學(xué)生在填圖的過程中可了解中東所處的重要樞紐地位,以及在古代是“絲綢之路”的必經(jīng)之地,因此,自古以來這里就是東西方的交通要道,這是中東成為熱點地區(qū)的原因之一。再填注伊朗高原、阿拉伯高原等地理事物,根據(jù)分層設(shè)色地形圖分析本區(qū)的地形特點以高原為主、沙漠廣布。通過填注北回歸線識別本區(qū)所處的緯度位置,從而分析熱帶沙漠氣候為主的氣候特點,降水少、水資源貧乏。再填注河流,了解本區(qū)河流稀少也是導(dǎo)致中東嚴(yán)重缺乏水資源之因。學(xué)生通過參與讀圖填圖,并將相關(guān)內(nèi)容落實到位,質(zhì)疑問難,設(shè)圖釋疑,有利于深化學(xué)習(xí)。

2.學(xué)會收集信息,讓學(xué)生動口

現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于初中地理課堂,可培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),使地理教學(xué)及當(dāng)今社會形勢及經(jīng)濟發(fā)展緊密聯(lián)系。如上“巴西”一課前,要求學(xué)生通過各種媒體大量收集與課程相關(guān)的地理信息,經(jīng)過整理后讓學(xué)生在課堂內(nèi)交流。有的學(xué)生收集巴西的國旗:綠色長方形,中央為黃色菱形,菱形中央是深藍色圓形天球儀;有的收集巴西是世界上最大的咖啡生產(chǎn)國和出口國,素有“咖啡王國”之稱素材;有的收集伊泰普水電站的概況等。讓學(xué)生看到一個嶄新的教學(xué)世界,為之振奮,深深感到“上課”是一件非常有意思的事情,學(xué)習(xí)積極性大增。通過收集五花八門、豐富多彩的信息資料,不但可擴大學(xué)生的知識面,也極大活躍了課堂氣氛。

3.學(xué)會合作交流,讓學(xué)生動腦

合作學(xué)習(xí)是新課程先進模式的顯著特征,加強師生間、生生間的多向交流,營造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生置身于和諧、平等、民主、寬松、熱烈的學(xué)習(xí)環(huán)境中,積極思考、任意想象、暢所欲言,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,讓其情感、態(tài)度和價值觀在地理課中得以體現(xiàn)。如針對“長江”一課的教學(xué)內(nèi)容,可劃分四個研究性小課題:①從哪些方面可以說明長江是一條有名的大河;②如何說明長江是巨大的水能寶庫;③為什么防洪成為綜合治理長江的首要任務(wù);④為什么長江被稱為“黃金水道”。每個大組選擇一項內(nèi)容進行合作學(xué)習(xí),可選擇繪圖法、表格法、綱要法、問題法等進行合作探究,學(xué)生通過交流合作、思考研討、分析歸納等活動,在創(chuàng)設(shè)一個師生、生生溝通互動的教學(xué)情境中,使學(xué)生從不同的角度、以不同的思維方式看待問題、分析問題、解決問題,主動完善自己對知識的建構(gòu)。

地理信息調(diào)查報告范文第3篇

關(guān)鍵詞：K9，數(shù)據(jù)庫，電子政務(wù)

Abstract: this paper briefly expounds the electronic government affairs database based on K9 build the urgency of the system and the importance; Meticulous build electronic government affairs discussed the technological route of database; Detailed analysis of the electronic government affairs database building of each key link; Finally, the author summarizes the electronic government affairs database system some existing problems, and based on many years of a given line experience solving measures, the hope can give the readers to provide certain theoretical and practical significance.

Keywords: K9, database, the electronic government affairs

中圖分類號：C37文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：

在21世紀(jì)，中國的發(fā)展將不可避免地遭遇來自各方面的挑戰(zhàn)，加速推進國家信息化建設(shè)就是挑戰(zhàn)之一。黨的十六大將大力推進信息化作為本世紀(jì)頭二十年我國經(jīng)濟建設(shè)的一項重要任務(wù)。國務(wù)院做出了把電子政務(wù)建設(shè)作為今后一個時期我國信息化工作的重點，提出了政府先行，帶動國民經(jīng)濟和社會信息化發(fā)展的重要決策；確定了當(dāng)前和今后一個時期我國電子政務(wù)建設(shè)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)，啟動了一批電子政務(wù)重點工程，為我國信息化建設(shè)指明了方向[1-2]。

推進信息化是我國加快實現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化的必然選擇，是關(guān)系到現(xiàn)代化建設(shè)全局的戰(zhàn)略舉措，是實現(xiàn)社會生產(chǎn)力跨越式發(fā)展的重大措施，是提高國際競爭力和綜合國力的迫切要求，已被放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。在國家信息化體系建設(shè)中，政府信息化是整個信息化中的關(guān)鍵，是優(yōu)先發(fā)展的領(lǐng)域。而電子政務(wù)是政府信息化建設(shè)的重要內(nèi)容，幾乎覆蓋了信息技術(shù)、信息內(nèi)容、信息服務(wù)等產(chǎn)業(yè)的所有領(lǐng)域，又與改革、開放、發(fā)展等當(dāng)代中國的重大問題密切相關(guān)。因此，搭建電子政務(wù)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)已迫在眉睫。

1 主要任務(wù)與依據(jù)

1.1 主要任務(wù)

電子政務(wù)系統(tǒng)以“綜合電子數(shù)據(jù)信息”為契機，通過信息資源建設(shè)與整合，建立以基礎(chǔ)地理信息、地政管理專題信息為核心的一體化基礎(chǔ)空間數(shù)據(jù)庫以及綜合各項業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)的市級國土資源數(shù)據(jù)中心，在“一張圖”管理模式的基礎(chǔ)上建立土地綜合監(jiān)管平臺，形成以管理業(yè)務(wù)流程改造優(yōu)化為主線，支撐用地管理決策為核心，互聯(lián)互通，貫穿上下的政務(wù)管理、決策支持和社會服務(wù)信息化體系目標(biāo)[3-4]。

1.2 依據(jù)

《第二次全國土地調(diào)查技術(shù)規(guī)程》（TD/T 1014-2007）

《土地利用現(xiàn)狀分類》（GB/T 21010-2007）

《土地利用數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)》（TD/T 1016-2007）

《城鎮(zhèn)地籍?dāng)?shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)》（TD/T 1015-2007）

《第二次全國土地調(diào)查數(shù)據(jù)庫建設(shè)技術(shù)規(guī)范》（國土調(diào)查辦發(fā)[2007] 54號）

《國土資源信息核心元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)》（TD/T 1016-2003）

《中華人民共和國行政區(qū)劃代碼》（GB/T2260—1999）

《國家基本比例尺地形圖分幅和編號》（GB/T 13989）

《鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）土地利用總體規(guī)劃數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)》（TD/T 1028-2010）

《縣級土地利用總體規(guī)劃數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)》

2 技術(shù)路線

基于K9的電子政務(wù)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)搭建流程圖如下所示：

圖1 基于K9的電子政務(wù)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)搭建流程圖

從圖1可知，基于K9的電子政務(wù)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)物理數(shù)據(jù)庫主要分為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫、結(jié)果數(shù)據(jù)庫；搭建平臺分為搭建維護平臺、運行平臺、數(shù)據(jù)交換平臺；電子政務(wù)系統(tǒng)分為內(nèi)網(wǎng)門戶、遠程報件、公文傳輸、全程 監(jiān)管與政務(wù)審批等5個子模塊。

3 數(shù)據(jù)庫建設(shè)

3.1 農(nóng)村土地調(diào)查數(shù)據(jù)庫

采用mapGIS K9平臺，建設(shè)市級土地調(diào)查數(shù)據(jù)庫，包括基礎(chǔ)地理、土地利用現(xiàn)狀、土地權(quán)屬、基本農(nóng)田等內(nèi)容，集影像、圖形、屬性、文檔等數(shù)據(jù)于一體的土地調(diào)查數(shù)據(jù)庫。按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，以縣為單位進行成果統(tǒng)一匯交和整合集成，對調(diào)查成果數(shù)據(jù)進行有效的組織和存儲。在平面方向，保證各縣數(shù)據(jù)成為邏輯無縫的整體。在垂直方向，通過統(tǒng)一的空間坐標(biāo)定位保證各類數(shù)據(jù)能夠?qū)崿F(xiàn)空間上的疊加和套合。在數(shù)據(jù)內(nèi)容上，實現(xiàn)對土地調(diào)查的圖形、屬性、影像等空間數(shù)據(jù)及其他非空間數(shù)據(jù)的邏輯一體化管理。

3.2 城鎮(zhèn)土地調(diào)查數(shù)據(jù)庫

根據(jù)《城鎮(zhèn)地籍?dāng)?shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)》和規(guī)范要求，結(jié)合本地區(qū)的實際，利用計算機、地籍測量、GIS、數(shù)據(jù)庫等技術(shù)，形成包括地形、地籍、影像、權(quán)屬、文字報告和數(shù)據(jù)庫等一整套城鎮(zhèn)土地調(diào)查成。數(shù)據(jù)庫建設(shè)的主要內(nèi)容如下：

數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換，清華山維2008、CASS數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換；

地形數(shù)據(jù)入庫；

地籍?dāng)?shù)據(jù)入庫；

權(quán)利人相關(guān)信息錄入；

房屋相關(guān)信息錄入；

宗地圖件掃描掛接；

地形圖、地籍圖、宗地圖等圖件的輸出。

3.3土地利用規(guī)劃數(shù)據(jù)庫

在計算機軟硬件支持下，以地理信息系統(tǒng)為核心，在建立土地利用規(guī)劃數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)上，根據(jù)土地利用規(guī)劃管理工作的業(yè)務(wù)流程和特點，以滿足新形勢下的土地利用規(guī)劃輔助編制，規(guī)劃成果實施管理、輔助支持日常辦公自動化的土地利用規(guī)劃輔助編制，規(guī)劃成果實施管理、輔助支持日常辦公自動化及提供決策等為基本目標(biāo)，建立集GIS和計算機技術(shù)為一體的功能全面、性能穩(wěn)定、操作簡便的專業(yè)化信息系統(tǒng)。

3.4農(nóng)用地分等定級數(shù)據(jù)庫

農(nóng)用地分等定級數(shù)據(jù)庫搭建的主要內(nèi)容如下：

農(nóng)用地分等成果的整理，包括農(nóng)用地分等單元圖、農(nóng)用地利用等別圖、農(nóng)用地分等綜合表等資料；

外業(yè)收集資料的整理，包括土地利用變更數(shù)據(jù)、土地調(diào)查報告、統(tǒng)計年鑒、歷年氣象數(shù)據(jù)、土地利用規(guī)劃文本以及相關(guān)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、農(nóng)業(yè)調(diào)整等資料；

標(biāo)準(zhǔn)樣地成果的整理，包括標(biāo)準(zhǔn)樣地屬性調(diào)查表、分布工作底圖、標(biāo)準(zhǔn)樣地照片、土層樣品等成果整理；

地理信息調(diào)查報告范文第4篇

一、學(xué)會讀圖填圖，讓學(xué)生動手

地理新教材運用大量插圖，其中包括“緯度位置和地形”，“人口分布”，“農(nóng)產(chǎn)、礦產(chǎn)和城市分布”等圖，特別是對區(qū)域地圖或國家地圖，各種地理事物的區(qū)位特征等內(nèi)容，教師可以設(shè)計讓學(xué)生自學(xué)課本并熟悉相關(guān)地理事物進行黑板繪圖、填圖，可培養(yǎng)學(xué)生的繪圖、填圖能力，加深對有關(guān)地理事物空間位置的印象，真正認(rèn)識和掌握各種地理事物的區(qū)位特征和區(qū)位因素。讓學(xué)生自己動手填圖，親自讀圖，不但可以讓學(xué)生清楚地“知其然”，更讓其“知其所以然”，從而感受到學(xué)習(xí)地理的快樂。例如：講授七年級地理下冊第八章第一節(jié)中東自然地理特點第一課時，可讓學(xué)生動手繪制簡單輪廓圖，并將課文涉及到的地理事物填注在圖上：北回歸線、三洲五海、大西洋、印度洋、蘇伊士運河、尼羅河、土耳其海峽、波斯灣等。同時教師也可繪制板圖請學(xué)生填注，學(xué)生在填圖的過程中可了解中東所處的重要樞紐地位，以及在古代是“絲綢之路”的必經(jīng)之地。因為，自古以來這里就是東西方的交通要道，這是中東成為熱點地區(qū)的原因之一。再填注伊朗高原、阿拉伯高原等地理事物，根據(jù)分層設(shè)色地形圖分析本區(qū)的地形特點以高原為主、沙漠廣布。通過填注北回歸線識別本區(qū)所處的緯度位置，從而分析熱帶沙漠氣候為主的氣候特點，降水少、水資源貧乏。再填注河流，了解本區(qū)河流稀少也是導(dǎo)致中東嚴(yán)重缺乏水資源之一。學(xué)生通過參與讀圖填圖，并將相關(guān)內(nèi)容落實到位，質(zhì)疑問難，設(shè)圖釋疑，有利于深化學(xué)習(xí)。

二、學(xué)會收集信息，讓學(xué)生動口

現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于初中地理課堂，可培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使地理教學(xué)及當(dāng)今社會形勢及經(jīng)濟發(fā)展緊密聯(lián)系。例如：上“巴西”一課前，要求學(xué)生通過各種媒體大量收集與課程相關(guān)的地理信息，經(jīng)過整理后讓學(xué)生在課堂內(nèi)交流。有的學(xué)生收集巴西的國旗：綠色長方形，中央為黃色菱形，菱形中央是深藍色圓形天球儀；有的收集巴西是世界上最大的咖啡生產(chǎn)國和出口國，素有“咖啡王國”之稱素材；有的收集伊泰普水電站的概況等。讓學(xué)生看到一個嶄新的教學(xué)世界，為之振奮，深深感到“上課”是一件非常有意思的事情，學(xué)習(xí)積極性大增。通過收集五花八門、豐富多彩的信息資料，不但可擴大學(xué)生的知識面，也極大活躍了課堂氣氛。

三、學(xué)會合作交流，讓學(xué)生動腦

合作學(xué)習(xí)是新課程先進模式的顯著特征，加強師生間、生生間的多向交流，營造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生置身于和諧、平等、民主、寬松、熱烈的學(xué)習(xí)環(huán)境中，積極思考、任意想象、暢所欲言，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，讓其情感、態(tài)度和價值觀在地理課中得以體現(xiàn)。例如：針對“長江”一課的教學(xué)內(nèi)容，可劃分四個研究性小課題：①從哪些方面可以說明長江是一條有名的大河？②如何說明長江是巨大的水能寶庫？③為什么防洪成為綜合治理長江的首要任務(wù)？④為什么長江被稱為“黃金水道”？每個大組選擇一項內(nèi)容進行合作學(xué)習(xí)，可選擇繪圖法、表格法、綱要法、問題法等進行合作探究，學(xué)生通過交流合作、思考研討、分析歸納等活動，在創(chuàng)設(shè)一個師生、生生溝通互動的教學(xué)情境中，使學(xué)生從不同的角度、以不同的思維方式看待問題、分析問題、解決問題，主動完善自己對知識的建構(gòu)。

四、學(xué)會公平競爭，讓學(xué)生互動

地理信息調(diào)查報告范文第5篇

地震發(fā)生后，Google借助與衛(wèi)星圖像公司Coogle的合作。在GoogleEarth上更新了地震災(zāi)區(qū)最新的衛(wèi)星圖像，另外還在英文首頁下方放置了鏈接，號召網(wǎng)友協(xié)助繪制海地地圖，讓救援人員取得最新地理信息。施密特的手直接伸向了海地，而喬布斯卻只能在iTunes網(wǎng)上音樂商店號召其產(chǎn)品使用者進行5美元－200美元的捐款。

更讓喬布斯郁悶的還有Google越做越大的所謂“互聯(lián)網(wǎng)‘扶貧’工程”――O3b網(wǎng)絡(luò)(O3bNetworks)。按計劃，這一涉及全球30億人口的龐大工程，將在2010年～2011年建成。由于這項計劃主要針對連電腦鍵盤都摸不到的人，其中蘋果產(chǎn)品的用戶還真是屆指可數(shù)。

訂購16顆衛(wèi)星

海峽群島風(fēng)景優(yōu)美，花卉繁多，草木茂盛，以養(yǎng)牛和輸出水果、花卉、番茄、馬鈴薯聞名。最近讓其進入人們視線的，還是03b創(chuàng)始人、公司董事GregWyler經(jīng)常掛在嘴邊的一句話，“我們的愿景是將尚未連通的連接起來，我們將向這一目標(biāo)不斷邁進?！痹摴镜目偛烤驮O(shè)在海峽群島澤西島的圣約翰。

聽起來Greg Wyler似乎想將整個地球連接起來，而事實也是如此――通過發(fā)射16顆衛(wèi)星將網(wǎng)絡(luò)服務(wù)帶入地球上還未連上網(wǎng)絡(luò)的地區(qū)。

2008年9月Google第一次宣布了這一驚人計劃――為了縮短差距，讓新興國家也具有上網(wǎng)能力，Google金融集團匯豐銀行(HSBC)，以及國際有線電視集團Liberty Globau名為“O3b Networks”的網(wǎng)絡(luò)計劃，取名為“Other 3bn”就是指地球上另外未有網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的30億人口，Google希望借這樣的網(wǎng)絡(luò)計劃工程，真正建立在地球上任何區(qū)域皆有聯(lián)網(wǎng)能力的環(huán)境。負(fù)載范圍預(yù)計要涵蓋非洲、亞洲、拉丁美洲與中東等地區(qū)。

這項網(wǎng)絡(luò)工程第一階段就預(yù)計花費7.5億美元，向法國觀測衛(wèi)星設(shè)計與制造商Thales Alenia Space訂購16顆衛(wèi)星，發(fā)射至北緯5度與南緯5度一帶的國家，為區(qū)域內(nèi)地面手機基地臺提供連網(wǎng)眼務(wù)，并與這些領(lǐng)空范圍的國家電信業(yè)者銜接。衛(wèi)星預(yù)計將于2011年初交付使用。

非洲人很買賬

美國企業(yè)來非洲地區(qū)投資，非洲人很歡迎，據(jù)2009年一份來自安永會計師事務(wù)所的調(diào)查報告顯示，非洲互聯(lián)網(wǎng)普及率僅為5.4％，遠遠落后于全球其他地區(qū)。非洲互聯(lián)網(wǎng)普及率低的主要原因是，撒哈拉沙漠以南非洲地區(qū)70％的人口居住在偏遠的農(nóng)村地區(qū)，而要使互聯(lián)網(wǎng)覆蓋到偏遠地區(qū)成本非常高。

于是尼日利亞和加納的網(wǎng)絡(luò)運營商紛紛找上了門。

目前，O3b已經(jīng)與尼日利亞和西非領(lǐng)先的網(wǎng)絡(luò)運營商及互聯(lián)網(wǎng)和內(nèi)聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商Direct On PC,Ltd(DOPC)簽署了一項價值數(shù)百萬美元的多年期服務(wù)合同。此外，加納SatconsuR,Ltd也與03b簽署了一項多年期、價值數(shù)百萬美元的合同，使用03bNetworks的高速、低延遲IP中繼。

在非洲入和一些新興國家的幫助下，2009年第三季度O3b已完成價值約6億美元的服務(wù)合同，并已為所有產(chǎn)品建起了各自的客戶群。

還要繼續(xù)放衛(wèi)星

訂購的衛(wèi)星到位后，O3b公司首先將發(fā)射8顆衛(wèi)星，這些衛(wèi)星將運行于中地球軌道(距離地球8000公里)，與運行于距地球35000公里以外的地球靜止衛(wèi)星相比，距離地球的距離近了四倍左右，也正因為這樣，才能保證網(wǎng)絡(luò)的低延遲特點。

依靠O3b目前在Ka頻段分得的頻譜，該公司今后還可以發(fā)射更多的衛(wèi)星。該創(chuàng)新衛(wèi)星系統(tǒng)將按照有吸引力的條款和條件，利用光纖品質(zhì)的互聯(lián)網(wǎng)連接，覆蓋全球近70％的人口。