前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇服裝設(shè)計(jì)的方案范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

服裝設(shè)計(jì)的方案范文第1篇

關(guān)鍵詞：ONLY服裝店面；空間性質(zhì)；展示設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：J05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2013）06-0186-01

一、實(shí)例ONLY服裝店面的設(shè)計(jì)方案

（一）ONLY服裝店面的空間性質(zhì)

店面占地面積為120平方米，設(shè)計(jì)思路：依據(jù)服裝的功能分區(qū)為：先導(dǎo)區(qū)，門面與店頭、櫥窗、流水臺(tái)、pop廣告。服務(wù)區(qū)，營(yíng)銷活動(dòng)、服務(wù)核心區(qū)域。交易區(qū)，收銀臺(tái)、試衣間、倉(cāng)庫(kù)。

（二）設(shè)計(jì)理念

ONLY代表的是一種風(fēng)格、一種年輕人的獨(dú)特風(fēng)格”，ONLY女士如此形容自己的設(shè)計(jì)，不是不斷思索接下來要做什么，而是自問要以何種方式表現(xiàn)，這么一來鼓動(dòng)將永不停止。自信熱情的ONLY女士將這股精神融入她的每一件設(shè)計(jì)，使ONLY成為相當(dāng)具個(gè)人風(fēng)格的品牌。ONLY的設(shè)計(jì)帶有鮮明的個(gè)人色彩，她追求自由；她強(qiáng)悍獨(dú)立但是卻有十足的女人味。ONLY--來自歐洲時(shí)尚最前沿的設(shè)計(jì)。自創(chuàng)建以來，以“打造世界品牌”為目標(biāo)，一直堅(jiān)持“成信、卓越、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的經(jīng)營(yíng)方式。

（三）商鋪設(shè)計(jì)的主要步驟

首先搜尋資料，確定展示空間設(shè)計(jì)的對(duì)象。構(gòu)思大概的設(shè)計(jì)方向，確定商鋪的面積、形狀以及主色調(diào)。選擇了既代年輕活力的金色和紫色。應(yīng)用草圖大師建立基本的框架模型，確定展廳的內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及各部分的尺寸。

二、空間氛圍的營(yíng)造設(shè)計(jì)

（一）商鋪氛圍設(shè)計(jì)

外觀設(shè)計(jì)沒有創(chuàng)意的服裝店而設(shè)計(jì)必然無法為銷售帶來動(dòng)力。店而外觀部分包括連鎖店所處位置景刪、建筑體、店而燈箱、樓及遮陽棚，另外不能忽視透明櫥窗的裝飾作用。外觀是誘導(dǎo)目標(biāo)消費(fèi)者的重要一環(huán)，整個(gè)服裝店而設(shè)計(jì)的原則是為盡量吸引路人的駐足。

（二）櫥窗陳列氛圍設(shè)計(jì)

櫥窗具備傳遞信息、展示企業(yè)產(chǎn)品、營(yíng)造格調(diào)與品珠、吸引顧客視覺沖擊等作用，櫥窗展示可謂品牌的靈魂所在。照明與光色可以與服裝本身一起強(qiáng)化流行主題與協(xié)調(diào)性，服裝及飾物與背景要有一定的對(duì)比度，要突出商品。

（三）店面道具設(shè)計(jì)及規(guī)劃布局

通常一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)服裝店而應(yīng)具備：l、形象墻設(shè)計(jì)；2、高架設(shè)計(jì)；3、櫥窗設(shè)計(jì)；4、收銀臺(tái)設(shè)計(jì)；5、矮架設(shè)計(jì)；6、中島架設(shè)計(jì)；7、陳列展臺(tái)設(shè)計(jì)；8、沙發(fā)設(shè)計(jì)；9、試衣間設(shè)計(jì)（倉(cāng)席）；10、飾品柜設(shè)計(jì)；11、點(diǎn)掛；12、燈光設(shè)計(jì)；13、天花與地而設(shè)計(jì)。服裝店而設(shè)計(jì)是時(shí)尚行業(yè)最高品味的設(shè)計(jì)，是集品味、概念、意識(shí)理解為一體的美學(xué)設(shè)計(jì)，要合理布局。

（四）肌理燈光設(shè)計(jì)

在設(shè)計(jì)燈光時(shí)，首先是要考慮賣場(chǎng)整體的協(xié)調(diào)性。整體照明，也稱普通照明，主要是提供空間照明，照亮整個(gè)空間。通常以天攏板上的燈具為土。產(chǎn)品照明，指展柜、展裝展示架上擺放的產(chǎn)品進(jìn)行加強(qiáng)照明，讓其更好體現(xiàn)出產(chǎn)品的而料、做工、質(zhì)地、色彩等。重點(diǎn)照明，針對(duì)店內(nèi)的某個(gè)重要物品或空間的照明，如櫥窗、海報(bào)、模特、水晶飾品的照明等。燈光設(shè)計(jì)在服裝店而設(shè)計(jì)中也起著不容忽視的作用。室內(nèi)照明也能夠直接影響店內(nèi)的氛圍。

（五）音樂氛圍設(shè)計(jì)

音樂的合理設(shè)計(jì)會(huì)給店鋪帶來好的氣氛，在選擇所要播放的音樂時(shí)，注意合理搭配音樂的種類與時(shí)間。上班前，先播放幾分鐘幽雅恬靜的樂曲，然后再播放振奮精神的樂曲，當(dāng)員工緊張工作而感到疲勞時(shí)，可播放一些安撫性的輕音樂，以松弛神經(jīng)。在臨近營(yíng)業(yè)結(jié)束時(shí)，樂曲要明快、熱情，帶有鼓舞色彩，使員工能全神貫注投入到工作中去。

（六）氣味氛圍設(shè)計(jì)

和聲音一樣，氣味也有積極的一而和消極的一而。店內(nèi)氣味是至關(guān)重要的。進(jìn)入店中，有好的氣味會(huì)使顧客心情愉快。服裝店內(nèi)新衣服會(huì)有纖維的味道，如果店中無其他的異味，只有這種纖維味，則是秘極的味道，它與店鋪本身是協(xié)調(diào)的，會(huì)使顧客聯(lián)想到服裝，從而產(chǎn)生購(gòu)買欲望。

店內(nèi)顧客流量大，空氣極易污濁，為了保證店內(nèi)空氣清新通暢、冷暖適宜，應(yīng)采用空氣凈化持籀，加強(qiáng)通風(fēng)系統(tǒng)的建設(shè)，通風(fēng)來源可以分自然通風(fēng)和機(jī)械通風(fēng)。采用自然通風(fēng)可以節(jié)約能源，保證店鋪內(nèi)部適宜的空氣，一般小型店鋪多采用這種通風(fēng)方式。

（七）制服設(shè)計(jì)

服裝店?duì)I業(yè)員的制服是很重要的。制服的統(tǒng)一，會(huì)使進(jìn)入店中的顧客對(duì)店鋪產(chǎn)生一種允滿活力和T勁的感覺，也是氛圍設(shè)計(jì)的重要一點(diǎn)。制服的設(shè)計(jì)也應(yīng)該注意到制服的而料、顏色，還有制服款式。

服裝設(shè)計(jì)的方案范文第2篇

關(guān)鍵詞：服裝設(shè)計(jì);藝術(shù)形態(tài);新陳代謝

中圖分類號(hào)：TS941.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2015）35-0062-01

服裝設(shè)計(jì)藝術(shù)形態(tài)表達(dá)通過“新陳代謝”得以實(shí)現(xiàn)，根據(jù)設(shè)計(jì)環(huán)境和現(xiàn)實(shí)條件把服裝設(shè)計(jì)藝術(shù)形態(tài)的結(jié)構(gòu)功能轉(zhuǎn)化為特定設(shè)計(jì)環(huán)境下的新形態(tài)，實(shí)現(xiàn)從一種形態(tài)向另一種形態(tài)轉(zhuǎn)化。

一、核心概念表達(dá)（孕育）

服裝設(shè)計(jì)藝術(shù)的核心概念就像形態(tài)表達(dá)的“種子”，“生命力”強(qiáng)的核心概念要具備合理性、創(chuàng)造性和可操作性的特征。核心概念反映形態(tài)表達(dá)的本質(zhì)屬性，其本身不是構(gòu)思，也不是文稿，但常常通過一句話、一塊顏色或是一個(gè)圖形表現(xiàn)出來。核心概念是形態(tài)表達(dá)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵依據(jù)，具有指導(dǎo)方向或預(yù)定目標(biāo)的意義。服裝設(shè)計(jì)師在進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)時(shí)，先要有一個(gè)主題也就是我們說的核心概念，通常情況下心中有個(gè)大概的輪廓，設(shè)計(jì)師用一支筆在紙上將圖形和色彩繪出，而圖形和色彩一般來講并非只有一個(gè)，而是繪制很多個(gè)圖案，有具象的、抽象的、印象的，各種各樣的。最后根據(jù)核心概念即“種子”確定最后的圖案和色彩。

如居家服設(shè)計(jì)的概念是首先要解決“家”的概念。其次才是居家服設(shè)計(jì)，當(dāng)明確了“家“的核心概念時(shí)，居家服的設(shè)計(jì)也就解決了。

二、文案表達(dá)（萌發(fā)）

文案表達(dá)如同種子“萌發(fā)“的過程，需要經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，蓄勢(shì)待發(fā)，是形態(tài)表達(dá)的準(zhǔn)備階段。文案表達(dá)的宗旨是圍繞核心概念，展開相關(guān)信息的分析研究，需要對(duì)具體資料進(jìn)行收集整理，得出服裝設(shè)計(jì)對(duì)象發(fā)展的趨勢(shì)、問題解決的手段方法等，并撰寫完成具有可操作性的文案。服裝設(shè)計(jì)師在服裝設(shè)計(jì)中確定核心概念，對(duì)于相關(guān)主題的服裝設(shè)計(jì)信息進(jìn)行收集整理，為核心概念即“種子”的萌發(fā)做準(zhǔn)備，將有可能設(shè)計(jì)中會(huì)遇到的種種問題和設(shè)計(jì)流程整理書寫成服裝設(shè)計(jì)方案。例如服裝設(shè)計(jì)師進(jìn)行酒店的職業(yè)裝設(shè)計(jì)，先對(duì)酒店的相關(guān)信息進(jìn)行收集整理，分析酒店職業(yè)裝的特點(diǎn)、種類和客戶的要求，然后撰寫文案。常用的方法有訪問、觀察記錄、調(diào)查分析和統(tǒng)計(jì)等。

三、平面、立體和行為表達(dá)（開花）

服裝設(shè)計(jì)藝術(shù)的藝術(shù)形態(tài)的“全面開花“包括平面設(shè)計(jì)、立體表達(dá)、空間表達(dá)和行為表達(dá)的過程，要求依據(jù)概念展延伸開，并始終貫穿直至作品的生成。

1.平面表達(dá)。圍繞核心概念展開平面表達(dá)，主要通過設(shè)計(jì)草圖將抽象概念轉(zhuǎn)換為視覺形象的塑造，就是具體描繪出設(shè)計(jì)形態(tài)的形狀、色彩、結(jié)構(gòu)等。平面表達(dá)經(jīng)過構(gòu)思優(yōu)選后，形成成熟的方案，表達(dá)信息準(zhǔn)確生動(dòng)，豐富。

服裝設(shè)計(jì)師在服裝設(shè)計(jì)中確定核心概念，將其整理為文案表達(dá)后繪制成多個(gè)服裝效果圖和服裝款式圖，最后經(jīng)過嚴(yán)格的層層挑選和比較確定最后的服裝效果圖和款式圖，然后由打版師繪制出結(jié)構(gòu)圖，選擇合適的面料，最后對(duì)服裝設(shè)計(jì)方案形成一個(gè)完整的平面表達(dá)。

2.立體表達(dá)。服裝設(shè)計(jì)藝術(shù)形態(tài)表達(dá)的立體表達(dá)具有服裝穿著在人體或人臺(tái)上的屬性。陳述方式包括材質(zhì)和空間兩個(gè)方面。材質(zhì)就是制作服裝的材料。制作服裝的材料多種多樣，包括棉布、化學(xué)纖維面料、麻布、塑膠、金屬、陶瓷、玻璃等等。而空間是服裝的載體形成的空間。例如文化衫的設(shè)計(jì)，將立體形態(tài)扁平化，并且依附于二維空間中（即將圖案印刷在文化衫上），又在三維空間中展示出來。于是平面的服裝進(jìn)入了特定的空間。

3.行為表達(dá)。設(shè)計(jì)藝術(shù)的行為表達(dá)，是圍繞核心概念、經(jīng)歷文案、平面和立體表達(dá)，以開放的事件活動(dòng)的方式呈現(xiàn)，或即興或無情節(jié)或融入生活的藝術(shù)實(shí)踐并實(shí)現(xiàn)意義、行為表達(dá)過程就是作品的全部。服裝設(shè)計(jì)師的行為表達(dá)是在核心概念、文案、平面和立體表達(dá)后，將設(shè)計(jì)的服裝向公眾展現(xiàn)，以各種形式的方法將成功的服裝設(shè)計(jì)作品表現(xiàn)融入大眾的生活。

例如各大服裝設(shè)計(jì)公司設(shè)計(jì)的服裝定型，就開辦服裝會(huì)和展示會(huì)，以開放的方式將設(shè)計(jì)的服裝進(jìn)行展示，也就是服裝設(shè)計(jì)藝術(shù)形態(tài)的行為表達(dá)之一。

四、評(píng)估反饋表達(dá)（結(jié)果）

設(shè)計(jì)藝術(shù)的形態(tài)表達(dá)進(jìn)入最后程序便是“結(jié)果“階段，即傳播和評(píng)估反饋，經(jīng)過客觀和綜合性的評(píng)估研究，一方面建立表達(dá)者和接受者之間的橋梁形成直接反饋，根據(jù)反饋的強(qiáng)或弱，調(diào)整表達(dá)內(nèi)容和方法，積累經(jīng)驗(yàn)。另一方面做出理論上的鑒別和判斷，獲得新的指導(dǎo)作用，產(chǎn)生出新的價(jià)值和影響。

服裝設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)作品在經(jīng)過上述層層步驟后，將成功的服裝設(shè)計(jì)作品推向市場(chǎng)，通過消費(fèi)者對(duì)服裝的評(píng)估和反饋后，調(diào)整設(shè)計(jì)方案，整理出服裝的評(píng)估和反饋的整理方案，對(duì)下一季度或后面的服裝設(shè)計(jì)起到指導(dǎo)作用，從而促進(jìn)服裝行業(yè)的良性循環(huán)和發(fā)展。

綜上所述，本文論述了服裝設(shè)計(jì)藝術(shù)形態(tài)表達(dá) “新陳代謝”的自然生成過程，包括核心概念表達(dá)（孕育），文案表達(dá)（萌發(fā)），平面、立體和行為表達(dá)（開花）及評(píng)估反饋表達(dá)（結(jié)果）。通過上述內(nèi)容大家可以基本了解服裝設(shè)計(jì)師在服裝設(shè)計(jì)行業(yè)的設(shè)計(jì)流程，從而對(duì)服裝行業(yè)的發(fā)展起到推動(dòng)的作用。

參考文獻(xiàn)：

服裝設(shè)計(jì)的方案范文第3篇

（1）改革課程設(shè)置

在進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)優(yōu)化當(dāng)中，改革課程的設(shè)置是非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。目前，市場(chǎng)上所需要的服裝設(shè)計(jì)人才是能夠掌握基本理論基礎(chǔ)，同時(shí)還具有扎實(shí)的專業(yè)功底。這就需要高校再進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)的教學(xué)時(shí)，必須要對(duì)課程的設(shè)置有一個(gè)科學(xué)、合理的設(shè)置規(guī)劃。既要保證基礎(chǔ)課程的地位，同時(shí)要注重專業(yè)課程的重點(diǎn)設(shè)置。以培養(yǎng)出能夠具備實(shí)踐能力和高水平的綜合素質(zhì)，從而適應(yīng)多變而復(fù)雜的市場(chǎng)環(huán)境。然而，目前高校的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)多是以繪畫這一基礎(chǔ)為教學(xué)的重點(diǎn)，尤其是素描、色彩和三大工程等的專業(yè)性基礎(chǔ)課程，不斷占用了學(xué)生大量的課堂上時(shí)間，而且這些知識(shí)學(xué)生還沒法應(yīng)用于服裝設(shè)計(jì)的實(shí)踐，對(duì)于提升學(xué)生的服裝設(shè)計(jì)水平來講作用不大。為了解決這一問題，高校就需要根據(jù)社會(huì)的市場(chǎng)變化以及服裝行業(yè)的需求狀況，來具體的設(shè)置基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程以及實(shí)踐課程的比例，并能夠根據(jù)市場(chǎng)的變化靈活調(diào)整信息內(nèi)容。另外，還應(yīng)當(dāng)融入電腦繪圖以及服裝CAD等課程。只有將課程進(jìn)行有效地改革之后，服裝設(shè)計(jì)才能夠真正滿足市場(chǎng)的需求狀況，也才能夠保證服裝設(shè)計(jì)的教學(xué)水平。

（2）突出專業(yè)教學(xué)的實(shí)踐性

服裝設(shè)計(jì)的專業(yè)課程，是幫助學(xué)生提升服裝設(shè)計(jì)創(chuàng)新，并能夠檢驗(yàn)學(xué)生服裝設(shè)計(jì)理論知識(shí)的實(shí)踐運(yùn)用能力。主要的可以從以下幾點(diǎn)入手：第一，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。當(dāng)學(xué)生完成設(shè)計(jì)稿圖環(huán)節(jié)之后，教師還可以就帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入圖稿成物的操作，并進(jìn)行實(shí)物的試穿等，這是幫助學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)的可行性的驗(yàn)證環(huán)節(jié)?；蛘呖梢云刚?qǐng)專門鑒定人士，以幫助學(xué)生全面的認(rèn)識(shí)自身的設(shè)計(jì)的不足和優(yōu)勢(shì)，這是提升學(xué)生服裝設(shè)計(jì)的創(chuàng)新水平的關(guān)鍵途徑。第二，鼓勵(lì)學(xué)生將自身的設(shè)計(jì)制作與市場(chǎng)實(shí)際相結(jié)合。這樣的環(huán)節(jié)實(shí)際上是幫助學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行思考，鍛煉他們服裝設(shè)計(jì)的實(shí)踐能力。第三，啟發(fā)學(xué)生思維。服裝設(shè)計(jì)時(shí)藝術(shù)創(chuàng)作的一種，不僅需要?jiǎng)?chuàng)作者扎實(shí)的基本功底，還需要?jiǎng)?chuàng)作者具備良好的靈感。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，就需要教師在教學(xué)中注意鍛煉學(xué)生的思維能力，避免機(jī)械的理論知識(shí)灌輸。同時(shí)還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)。這也是實(shí)現(xiàn)服裝設(shè)計(jì)可持續(xù)教學(xué)的重要方式。

2結(jié)合市場(chǎng)需求，加強(qiáng)校企聯(lián)系

（1）使用產(chǎn)、學(xué)、研一體化的而教學(xué)方式

學(xué)校相對(duì)于我外界的企業(yè)來講是一個(gè)較為封閉的環(huán)境。這種封閉性必然會(huì)造成高校內(nèi)部得知市場(chǎng)信息的滯后性。而市場(chǎng)這一瞬息萬變的環(huán)境，如果不能及時(shí)抓住信息，也就必然無法做出正確的市場(chǎng)培訓(xùn)決策。尤其是對(duì)于服裝市場(chǎng)這一對(duì)市場(chǎng)信息要求比較高的行業(yè)，更應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中就讓學(xué)生掌握必要甄選可用知識(shí)的技能。主要的教學(xué)方案就是使用產(chǎn)、學(xué)、研三維一體的教學(xué)方法，這樣的一種教學(xué)模式之下，能夠制定出更具針對(duì)性的以及與市場(chǎng)緊密聯(lián)系的教學(xué)方案，同時(shí)還能夠鍛煉學(xué)生的實(shí)踐操作能力。這樣一來，不僅學(xué)生的專業(yè)理論知識(shí)，同時(shí)其時(shí)間能力都得到了有效的提升，這對(duì)于幫助他們?cè)谖磥淼氖袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)具有非常重要的意義。產(chǎn)學(xué)研三維一體的服裝設(shè)計(jì)教學(xué)，實(shí)際上就是以資源共享、互幫互助、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為發(fā)展的原則，以建立起高校和公司的服裝品牌，形成高校與企業(yè)的全面合作。實(shí)現(xiàn)這種合作的具體方法如下：第一步，公司以自身在專業(yè)和品牌策劃上的優(yōu)勢(shì)，以為高校的服裝設(shè)計(jì)教學(xué)提供專業(yè)的指導(dǎo)。與此同時(shí)，公司還應(yīng)當(dāng)善于發(fā)掘高校中的服裝設(shè)計(jì)人才，以為公司注入新鮮血液。第二步，整合高校與公司的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)上的新材料和新品牌的研發(fā)，提升高校服裝設(shè)計(jì)教學(xué)的質(zhì)量，也提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的需要。第三部，利用企業(yè)和高校的資源。完成市場(chǎng)上消費(fèi)者的心理與行為的研究，以為今后的教學(xué)方案和公司營(yíng)銷計(jì)劃的制定提供科學(xué)的資料。

（2）加強(qiáng)國(guó)際合作開展項(xiàng)目教學(xué)

服裝設(shè)計(jì)的方案范文第4篇

二、了解設(shè)計(jì)師對(duì)新一季產(chǎn)品的整體設(shè)計(jì)規(guī)劃

服裝設(shè)計(jì)師在入行新一季產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)，陳列師淘寶開店能賺錢嗎要做的并不是等待，而應(yīng)該隨時(shí)了解服裝設(shè)計(jì)師的思路及進(jìn)展，與此同時(shí)，啟動(dòng)新一季終端陳列策劃案。

三、了解新品上市計(jì)劃，入行色系整合

在進(jìn)行陳列策劃的過程中，有一個(gè)很重要的程序，即面對(duì)上百種面料進(jìn)行色系整合。服裝設(shè)計(jì)師在進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)的時(shí)候不怎樣進(jìn)行網(wǎng)上開店是已經(jīng)有色彩搭配方案了嗎?沒錯(cuò)，服裝設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)服裝的時(shí)候一定會(huì)有一套色彩搭配方案，但僅有一套而已。作為陳列師，只有一種搭配方案遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)榉b設(shè)計(jì)師的搭配方案不一定能夠應(yīng)對(duì)所有店鋪的實(shí)際情況，不一定能被市場(chǎng)認(rèn)可，這時(shí)第一反應(yīng)就是通過更改陳列促進(jìn)銷售，這便是陳列師所準(zhǔn)備的第二方案、第三方案大顯身手的時(shí)候。

四、了解當(dāng)季庫(kù)存成衣數(shù)量及清減計(jì)劃表

成衣庫(kù)存分為兩種，一種是銷售較好的暢銷庫(kù)存，一種是銷售不好的滯銷庫(kù)存。暢銷庫(kù)存自然不必?fù)?dān)心，關(guān)鍵在于滯銷庫(kù)存。如何將這些賣得不好的款式與新一季的貨品重新組合，帶動(dòng)滯銷庫(kù)存的銷售，這是陳列設(shè)計(jì)師必須考慮的。陳列師有責(zé)任通過自己的二次陳列搭配、組合設(shè)計(jì)為公司清減成衣庫(kù)存。比如增加上衣與配飾的組合搭配方案dnf怎么開店，增加褲裝的搭配、配飾的作用等。

服裝設(shè)計(jì)的方案范文第5篇

一、校企合作中中職服裝設(shè)計(jì)

教學(xué)的多維創(chuàng)新模式構(gòu)建

藝術(shù)教學(xué)特別強(qiáng)調(diào)情境。服裝教學(xué)情境是以直觀方式再現(xiàn)書本知識(shí)所表征的服裝或者與實(shí)際服裝相關(guān)的背景，解決學(xué)生認(rèn)識(shí)服裝過程中的形象與抽象、實(shí)踐與理論、感性與理性以及舊知與新知的關(guān)系和矛盾。引入服裝企業(yè)的生產(chǎn)情境，使校企合作的實(shí)踐具有更明晰的重點(diǎn)和落腳點(diǎn)，從而形成獨(dú)特的中職學(xué)校服裝專業(yè)教學(xué)實(shí)踐模式。以“基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)——技能訓(xùn)練——項(xiàng)目模擬——實(shí)體孵化”為軸線，強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)中多角度多系統(tǒng)地激發(fā)開拓學(xué)生思維，使學(xué)生思維的角度靈活多變，思維的效度深刻鞏固。如圖1所示。

二、校企合作中中職服裝設(shè)計(jì)教學(xué)多維結(jié)構(gòu)實(shí)踐

一維——基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)教學(xué)

基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)是先于服裝設(shè)計(jì)實(shí)踐必經(jīng)階段，是幫助學(xué)生建構(gòu)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)框架，鍛煉學(xué)生三維服裝設(shè)計(jì)能力最直接的途徑。在教學(xué)內(nèi)容與方法上，通過學(xué)校服裝專業(yè)的“學(xué)校創(chuàng)業(yè)中心和企業(yè)設(shè)計(jì)部”兩個(gè)平臺(tái)，教師把服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論、款式設(shè)計(jì)、色彩設(shè)計(jì)、面料設(shè)計(jì)、服裝系列設(shè)計(jì)、服裝成衣工藝等關(guān)于中職服裝的幾部教材的教學(xué)單元串聯(lián)起來教學(xué)，涵蓋了服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)服裝的生產(chǎn)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。

二維——技能訓(xùn)練教學(xué)

根據(jù)相關(guān)的企業(yè)成衣設(shè)計(jì)原理要求，強(qiáng)化包括款式造型基礎(chǔ)技能、立體成衣造型專業(yè)設(shè)計(jì)技能及設(shè)計(jì)相關(guān)理論知識(shí)在內(nèi)的技能訓(xùn)練，突出訓(xùn)練教學(xué)的“高效性”特征（教學(xué)模式的高效率、教師隊(duì)伍的高效能、培養(yǎng)人才的高效果和實(shí)施產(chǎn)學(xué)研的高效益），提倡運(yùn)用講練結(jié)合式、模擬實(shí)踐式等多種訓(xùn)練方法。

三維——項(xiàng)目模擬教學(xué)

服裝設(shè)計(jì)項(xiàng)目教學(xué)法可概括為簡(jiǎn)化入門、分解概念、預(yù)設(shè)情境、成就夢(mèng)想。它對(duì)原有的教學(xué)內(nèi)容、模式、實(shí)施方案及考核手段等做了較大的創(chuàng)新。特別是通過校企合作平臺(tái)，模擬開設(shè)“創(chuàng)造服裝產(chǎn)品”分類小項(xiàng)目教學(xué)，在小組合作，獨(dú)立實(shí)踐，鞏固重點(diǎn)知識(shí)，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問題，補(bǔ)充和創(chuàng)新知識(shí)技能，突破項(xiàng)目難點(diǎn)之后，學(xué)生更有成就感，更扎實(shí)有效地掌握了服裝設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)技能。評(píng)價(jià)考核則以學(xué)生能力的最終物化成果為依據(jù)，讓學(xué)生創(chuàng)造屬于自己的設(shè)計(jì)產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)“激趣、求異、探究、遷移”的課堂效果氛圍。

四維——實(shí)體孵化教學(xué)