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定風(fēng)波范文第1篇

故作此。

白日焰火止于風(fēng)，

興盡而回勝相迎。

閑聽(tīng)春意猶林里，

稍立。

晚星浮路伴五更。

夢(mèng)里失落伊人影，

驚醒，

綿里樓臺(tái)幾多情。

雨雁著意分飛去，

定風(fēng)波范文第2篇

酷暑高溫烈日燒，面如焦炭汗如澆。

電鋸火花侵肉體，無(wú)計(jì)，帶傷堅(jiān)守賺銀鈔。

老小等銀充米粉，唯忍，養(yǎng)家糊口怎逍遙。

平臥客鄉(xiāng)天作被，垂淚，長(zhǎng)年依夢(mèng)度良宵。

園丁

半輩人生獻(xiàn)講臺(tái)，手持書卷敞胸懷。

熱血灑淋花競(jìng)放，豪爽，畢生精力育人才。

鶴發(fā)任飄無(wú)怨恨，傾盡，汗珠澆灌樹成排。

千萬(wàn)李桃芳四溢，詮釋，成功之子遍天涯。

梵音繚繞

過(guò)盡千帆雪染霜，黛眉深蹙話凄涼。

滿地落花緣逝去，情苦，夜幽人獨(dú)守空房。

定風(fēng)波范文第3篇

【關(guān)鍵詞】 詩(shī)歌鑒賞 主體性 涵泳 討論

詩(shī)歌教學(xué)一直是高中語(yǔ)文教學(xué)中的軟肋。從學(xué)生的角度講,詩(shī)歌鑒賞本身的難度已在他們面前豎起了一道屏障;而課時(shí)的限制、高考的影響,又使詩(shī)歌的課堂教學(xué)中充斥了過(guò)多的答題規(guī)范、答題技巧、詩(shī)詞鑒賞知識(shí)等的傳授和指導(dǎo),這更讓學(xué)生望詩(shī)歌而生畏。久而久之,學(xué)生對(duì)詩(shī)歌失去了興趣,詩(shī)歌教學(xué)越加舉步維艱,詩(shī)歌教學(xué)的效果更是微乎其微。面對(duì)這樣的詩(shī)歌教學(xué)現(xiàn)狀,我一直在嘗試,希望找到一條能激發(fā)學(xué)生興趣,讓學(xué)生積極投入、主動(dòng)鑒賞的詩(shī)歌教學(xué)之路。近日,在執(zhí)教蘇軾的《定風(fēng)波》一文時(shí),進(jìn)行了一些新的嘗試,效果較好,現(xiàn)將這節(jié)課的設(shè)計(jì)要點(diǎn)及教后反思總結(jié)如下:

1 《定風(fēng)波》教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)——體現(xiàn)學(xué)生的主體地位

1.1 通過(guò)質(zhì)疑互助的方式疏通詩(shī)詞大意,注重學(xué)生自身對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的涵泳。古典詩(shī)詞的教學(xué)必須先過(guò)語(yǔ)言關(guān),可古典詩(shī)詞疏通文意又很困難。說(shuō)它困難,不是因?yàn)樽蛛y解、句難懂,而是由于詩(shī)歌語(yǔ)言具有抒情性、形象性、音樂(lè)性、豐富性等特點(diǎn),一旦轉(zhuǎn)化為白話,往往會(huì)少了深意,失了韻味。因此,在《定風(fēng)波》一詞的教學(xué)中,我改變了已往逐句疏通文意的做法,要求學(xué)生充分利用書下注釋和已有的知識(shí)儲(chǔ)備,潛心入詞,對(duì)詞中的文句邊疏通邊涵泳。遇到疑難、無(wú)法疏通的詞句,就提出來(lái),通過(guò)生生、師生間的互助來(lái)解決。在這個(gè)過(guò)程中,以生生互助為主,師生互助為輔;同時(shí),要求提供幫助的同學(xué)盡量運(yùn)用描述性的語(yǔ)言表達(dá),力求切近詩(shī)詞的意境。這樣做,既能讓學(xué)生走進(jìn)詩(shī)詞,又能讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中思考質(zhì)疑。而產(chǎn)生問(wèn)題的同時(shí),就激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),提升了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。實(shí)際上,這也是一個(gè)先學(xué)后教的過(guò)程,先學(xué)而后教,能最大限度為學(xué)生提供一個(gè)平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),從而盡可能避免好學(xué)生無(wú)事可做,差學(xué)生無(wú)所適從的情況。

1.2 在教師設(shè)定的中心任務(wù)的引領(lǐng)下,由學(xué)生自主賞析詩(shī)詞。賞析過(guò)程中教師適時(shí)激疑設(shè)問(wèn),以引發(fā)討論甚至辯論。《定風(fēng)波》一詞的教學(xué)重難點(diǎn)在于對(duì)詩(shī)詞主旨的理解,對(duì)詞人形象的把握。圍繞這一中心任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生自主賞析、自由討論,最終提出自己對(duì)主旨及詞人形象的理解,并依據(jù)文本說(shuō)明理由。在學(xué)生討論及發(fā)表見(jiàn)解的過(guò)程中,教師要把握時(shí)機(jī),激疑設(shè)問(wèn),以便把討論引向深入。比如,在討論過(guò)程中,有同學(xué)認(rèn)為詞人在《定風(fēng)波》中表達(dá)出消極避世的思想,而有的同學(xué)則認(rèn)為詞中表現(xiàn)的是詞人的豁達(dá)和樂(lè)觀,是積極向上的。這正是引導(dǎo)學(xué)生將鑒賞走向深入的好時(shí)機(jī),教師應(yīng)充分利用,讓學(xué)生對(duì)此展開(kāi)深入的討論,甚至可以讓學(xué)生組成正反方進(jìn)行辯論。正所謂,理越辯越明,學(xué)生在辯論的過(guò)程中,思想不斷碰撞,互相啟發(fā),自然會(huì)使思維向縱深發(fā)展,使思想得到深化。

1.3 小組合作,進(jìn)行賞析要點(diǎn)的總結(jié)和賞析方法的歸納。討論和辯論自然可以讓課堂活躍起來(lái),讓學(xué)生的思維活躍起來(lái),但這種即時(shí)的表達(dá)往往缺乏條理性,討論中達(dá)成的共識(shí),形成的結(jié)論很難得到鞏固和落實(shí),所以,討論之后,必須要有總結(jié)和歸納的過(guò)程。在《定風(fēng)波》這一課的討論之后,我要求學(xué)生獨(dú)立思考,總結(jié)這首詞的主旨,描述出詞人的形象,并對(duì)自己在賞析主旨及人物形象過(guò)程中運(yùn)用到的方法進(jìn)行歸納,為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。這樣的總結(jié)和歸納有利于學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的建立和完善,有助于培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)建構(gòu)能力。

在傳統(tǒng)的詩(shī)歌教學(xué)中,往往通過(guò)教師的講、問(wèn)和板書等來(lái)完成教學(xué)活動(dòng),學(xué)生完全處在被動(dòng)的傾聽(tīng)和接受的過(guò)程中,主體性往往被忽視。新課改后雖然詩(shī)歌教學(xué)的課堂也相對(duì)熱鬧起來(lái),增加了誦讀和討論的比重,但這熱鬧的場(chǎng)景往往是老師導(dǎo)演的結(jié)果,學(xué)生只是按照老師的意圖和要求在扮演著角色,學(xué)生是動(dòng)起來(lái)了,但缺少自主的權(quán)利,也很難形成自己的思考,學(xué)生的主體性并沒(méi)有得到真正意義上的發(fā)揮。而且,過(guò)于熱鬧的課堂,讓學(xué)生少了靜靜品味和涵泳的時(shí)間,這又恰是詩(shī)歌鑒賞的大忌諱。我在設(shè)計(jì)《定風(fēng)波》時(shí)充分考慮到這些問(wèn)題,疏通文意和歸納總結(jié)的環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生獨(dú)立靜思,在靜思中涵泳、提升。而圍繞中心任務(wù)安排的討論則注重學(xué)生的個(gè)性化解讀和鑒賞能力的培養(yǎng)。只要不脫離中心任務(wù),學(xué)生可以根據(jù)自己的體悟自由賞析,只要得出結(jié)論,并能言之成理即可。在這個(gè)過(guò)程中,可以說(shuō)學(xué)生是真正的學(xué)習(xí)的主體,他們互相質(zhì)疑,互相切磋,互相解答,最終共同收獲和提高。在這樣的課堂上,學(xué)生不但能學(xué)有所得,而且當(dāng)他們真正體會(huì)到自己才是學(xué)習(xí)的主人,自己也有替別人解答疑難的能力,在鑒賞詩(shī)歌的過(guò)程中自己也能與他人達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,他們自然會(huì)對(duì)詩(shī)歌產(chǎn)生興趣,對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,學(xué)習(xí)的積極性和熱情也會(huì)空前高漲。

2 反思《定風(fēng)波》的教學(xué),提出幾點(diǎn)需注意的問(wèn)題

定風(fēng)波范文第4篇

轉(zhuǎn)賣3年價(jià)款未清，歷時(shí)8年至今爛尾。國(guó)美商都，這個(gè)位于豐臺(tái)區(qū)總面積近56萬(wàn)平米堪稱“巨無(wú)霸”的大型商業(yè)項(xiàng)目命途多舛。

3年前，國(guó)美商都以不足60億元的低身價(jià)，被老東家國(guó)美置地“賤賣”給了海航置業(yè)。當(dāng)人們期待海骯讓項(xiàng)目起死回生時(shí)，近期卻傳出這宗轉(zhuǎn)讓交易至今仍然有約20億元收購(gòu)款未付的消息。海航置業(yè)欠款已達(dá)一年之久，討債無(wú)門的國(guó)美置地將其告上法庭。

看起來(lái)是一宗普通的“討欠”官司，卻演變成了“民企向國(guó)企討債”頗具陣營(yíng)意味的討論。除此以外，20億元欠款背后，是否在佐證著“海航資金鏈要斷裂”的傳聞，業(yè)界猜測(cè)不斷。無(wú)論是“討欠”無(wú)奈終至對(duì)簿公堂及國(guó)美置地讓人唏噓不已的往事，還是海航系資金鏈已經(jīng)出現(xiàn)的“十個(gè)鍋七個(gè)蓋”擔(dān)憂，關(guān)于國(guó)美商都的一切，都不那么普通。

20億欠款 對(duì)簿公堂

4月中旬，有消息傳出，因拖欠國(guó)美商都項(xiàng)目的資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓合同本金約20億元及逾期付款違約金數(shù)億元，國(guó)美控股下屬的國(guó)美商都建設(shè)開(kāi)發(fā)公司以合同“買方違約”為由，將海航置業(yè)及擔(dān)保方海航集團(tuán)訴至北京市高級(jí)人民法院。

隨后，國(guó)美商都負(fù)責(zé)人、國(guó)美鵬潤(rùn)地產(chǎn)副總裁于星旺對(duì)媒體公開(kāi)表示，證實(shí)消息屬實(shí)。他表示，按照合同約定，海航置業(yè)應(yīng)于2011年7月底前支付完畢全部收購(gòu)價(jià)款。但到期時(shí)，海航置業(yè)還有20億元尾款未交付，海航置業(yè)多次以資金困難為由拖延付款。從2012年下半年開(kāi)始，海航置業(yè)表示停止付款并且推脫違約責(zé)任。雙方經(jīng)數(shù)次溝通、協(xié)商未果，國(guó)美商都最終決定海航置業(yè)。

該消息傳出后，海航方面并沒(méi)有公開(kāi)回應(yīng)。直至4月19日，海航實(shí)業(yè)新聞發(fā)言人何蔚對(duì)外表示，“國(guó)美商都的確與我們之間有一場(chǎng)官司，但由于下面的項(xiàng)目公司眾多，具體的情況需進(jìn)一步核實(shí)之后再做答復(fù)?！?/p>

據(jù)悉，北京市高院已立案，并將近日開(kāi)庭。

資料顯示，國(guó)美商都位于北京西南角的豐臺(tái)科技園地區(qū)，規(guī)劃用地面積11.88萬(wàn)平米，總建筑面積55.5萬(wàn)平米，其中純商業(yè)用房31萬(wàn)平米、寫字樓3萬(wàn)多平米、酒店和酒店式公寓5萬(wàn)多平米。如此規(guī)模的大體量，可堪稱北京南城的商業(yè)“巨無(wú)霸”。

2005年，國(guó)美置業(yè)以8.05億元的價(jià)格拿下項(xiàng)目所在地塊，成為北京市當(dāng)年最大的招拍掛項(xiàng)目，轟動(dòng)一時(shí)。國(guó)美商都還一度被視作北京南城最具有商業(yè)前景的優(yōu)質(zhì)商業(yè)項(xiàng)目。然而，從拿地至今8年過(guò)去，雖然主體建筑早已完成，卻至今沒(méi)有一家商戶進(jìn)駐，項(xiàng)目仍處于爛尾狀態(tài)。

國(guó)美商都的轉(zhuǎn)讓過(guò)程歷時(shí)三年，亦不平順。三年前，國(guó)美置業(yè)在經(jīng)歷“黃光裕入獄”的大震動(dòng)之后，開(kāi)始急劇收縮地產(chǎn)業(yè)務(wù)，包括國(guó)美商都在內(nèi)的多個(gè)地產(chǎn)項(xiàng)目都被掛上待售席。最終，海航集團(tuán)以57.5億元的價(jià)款將其收入囊中，當(dāng)時(shí)業(yè)內(nèi)甚至認(rèn)為這是“五折賤賣”。事實(shí)上，對(duì)于海航置業(yè)收購(gòu)之事，外界始終充斥著各種擔(dān)憂、質(zhì)疑和猜測(cè)。

如今，欠款糾紛風(fēng)波再起?？昭ㄎ幢?zé)o風(fēng)，負(fù)面的種種猜測(cè)再次引人關(guān)注。

8年蹉跎 夢(mèng)想成負(fù)累

作為北京較大的城市綜合體建設(shè)項(xiàng)目，國(guó)美商都從一開(kāi)始就充滿了變數(shù)和擔(dān)憂：項(xiàng)目定位模糊又搖擺不定、管理者和操盤團(tuán)隊(duì)如走馬燈一般頻繁更迭，曾經(jīng)承載著黃光裕地產(chǎn)偉業(yè)的夢(mèng)想，卻最終成為一劑毒藥。多年巨量投入的負(fù)壓之下，國(guó)美商被視作拖累國(guó)美地產(chǎn)發(fā)展的重要原因。

業(yè)界傳聞，2005年4月，一力推動(dòng)國(guó)美置業(yè)以8.05億元拿下該地塊的人，正是靠著兜售嘴皮、游走江湖多年的“大忽悠”禹晉永。禹晉永是當(dāng)時(shí)國(guó)美置業(yè)的總經(jīng)理，他在4個(gè)月后就被國(guó)美方面解雇，2012年因“詐騙罪”被批捕。

2005年6月，國(guó)美置業(yè)即為國(guó)美商都項(xiàng)目正式注冊(cè)成立了北京國(guó)美商都建設(shè)開(kāi)發(fā)有限公司，黃光裕親任董事長(zhǎng)。然而，對(duì)于幾乎從無(wú)商業(yè)地產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)美置業(yè)，如何順利運(yùn)作其如此大體量的商業(yè)體，是一場(chǎng)巨大的考驗(yàn)。

在接下來(lái)的幾年時(shí)間里，國(guó)美商都的定位幾次更迭，案名也由國(guó)美商都、鵬潤(rùn)時(shí)代廣場(chǎng)、鵬潤(rùn)國(guó)際時(shí)尚交易中心、國(guó)美廣場(chǎng)，又改回國(guó)美商都。項(xiàng)目定位嘗試了電子電器高科技體驗(yàn)中心、服裝時(shí)尚中心、小商品市場(chǎng)等，卻始終搖擺不定。

與此同時(shí)，國(guó)美商都的總經(jīng)理更是歷任吳坤嶺、童淵、周東權(quán)、王海域等5任，這也導(dǎo)致了項(xiàng)目運(yùn)作理念的中斷和不連續(xù)。業(yè)界消息稱，因?yàn)楹忘S光裕的意見(jiàn)難以合拍，導(dǎo)致多任總經(jīng)理掛印而去。

運(yùn)作多年之后，國(guó)美商都弊病已經(jīng)昭然若揭。甚至有業(yè)內(nèi)人士比喻，國(guó)美商都實(shí)際上是一輛“裝著夏利發(fā)動(dòng)機(jī)的奔馳”，管理和運(yùn)營(yíng)一團(tuán)混亂。新生的國(guó)美置地，在這個(gè)項(xiàng)目上顯得力不從心。2008年黃光裕被捕入獄后，國(guó)美商都即傳出轉(zhuǎn)讓的消息。

如今，欠款糾紛爆上臺(tái)面之后，國(guó)美方面曾明確表示，不會(huì)收回國(guó)美商都項(xiàng)目。從轉(zhuǎn)賣交易發(fā)生的三年時(shí)間來(lái)看，國(guó)美商都重生之日依然遙遙無(wú)期。國(guó)美方面只想要回欠款，而海航方面對(duì)于盤活項(xiàng)目似乎也并不上心。

欠款或因資金鏈危機(jī)

對(duì)于海航置業(yè)為何拖著欠款不還，其中原由更顯得撲朔迷離。在此之前，海航系資金鏈緊繃傳聞早已甚囂塵上，有觀點(diǎn)認(rèn)為海航置業(yè)的母公司海航集團(tuán)擴(kuò)張過(guò)快導(dǎo)致資金鏈不足，海航系欠款糾紛不斷，早已是“十個(gè)鍋七個(gè)蓋”。然而，海航近期高調(diào)重啟海外并購(gòu)，動(dòng)作頻頻，海航“資金困難”說(shuō)法又顯得證據(jù)不足。

近兩年間，海航系多次發(fā)生疑似資金鏈問(wèn)題。海航與希臘、挪威等國(guó)的幾家船商均發(fā)生過(guò)租金糾紛，交易違約所欠金額超過(guò)5億元。2012年至今又與九龍山股權(quán)糾紛未清。近日，更有消息曝出海航體系再發(fā)“內(nèi)部信托”，向內(nèi)部員工籌資5億元，成為外界揣測(cè)其資金鏈危機(jī)的新證據(jù)。

在今年的博鰲論壇上，海航集團(tuán)董事局主席陳峰接受媒體采訪時(shí)否認(rèn)資金鏈緊張的說(shuō)法。然而，海航仍然在以高負(fù)債的模式運(yùn)行。年報(bào)顯示截至2012年12月31日，海南航空的資產(chǎn)負(fù)債率高達(dá)74%，高于行業(yè)內(nèi)平均水平。

定風(fēng)波范文第5篇

于是，我把薇蓮帶回了家。我說(shuō)：“哈，你們有新的朋友啦！她叫薇蓮！”“這就是你的沉睡精靈嗎？好可愛(ài)哦！”姐姐好奇地睜大了眼，“靈凌，你有新的朋友啦！”（靈凌是水精靈，也就是姐姐的精靈）“哦？你是花精靈嗎？”靈凌睜大水靈靈的眼睛問(wèn)?！班?，嗯，我是花精靈！”“真的挺可愛(ài)的嘛！”哥哥也說(shuō)。

當(dāng)哥哥和姐姐稱贊我時(shí)，只有母親說(shuō)：“有什么了不起的！不就是一只精靈嘛！”在母親旁邊看電視的弟弟妹妹們都說(shuō)：“就是啦！有什么了不起的！只不過(guò)是一只弱小又無(wú)能的小東西罷了！”母親又對(duì)我說(shuō)：“別讓這只東西住進(jìn)我們家，我可沒(méi)有那么多的時(shí)間打理！”什么打理嘛！家里的家務(wù)都是我來(lái)打理的，我在家里根本就沒(méi)有地位，他們只當(dāng)我是一個(gè)女仆人罷了！那是我的精靈耶！我不可能把她給拋棄的！她是我的另一個(gè)自己！我恨！我悲傷！我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，憑什么其它的兄弟姐妹們可以把精靈留下來(lái)，我不可以！難道這是老天爺注定的嗎？

這時(shí)，姐姐拍了拍我的肩膀說(shuō)：“紫伊，難道你就那么地笨嗎？你不會(huì)讓哥哥向母親求求請(qǐng)的嗎？”哥哥是母親的寶貝兒子，我可以叫哥哥替我求求情的！我將我的想法一五一十地告訴了哥哥，他對(duì)我說(shuō)：“嗯，我替你求情是當(dāng)然可以的！你姐姐以前也是這樣對(duì)我說(shuō)的。但是，現(xiàn)在我們有了弟弟和妹妹，我想，母親是不可能幫我們的！”

“嗨！你在發(fā)什么呆嘛！”薇蓮問(wèn)我。我說(shuō)：“我沒(méi)辦法把你給留下來(lái)啊，該怎么辦？”“簡(jiǎn)單透了！他們不在的時(shí)候我可以隱身??！”“？！你怎么不早點(diǎn)告訴我??？”“我是精靈嘛，有哪一樣是我不會(huì)的？加上是你沒(méi)有問(wèn)我的，你要我怎么說(shuō)啊？”“我靠……”“那我們告訴姐姐和哥哥吧！”“哦?！?/p>