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辯論會范文第1篇

在作文課上，老師提出了“財(cái)富”一詞，有關(guān)于對它的了解，班上出現(xiàn)了兩種截然不同的意見。課下，同學(xué)們準(zhǔn)備了一些材料后，分為正、反兩方展開了一場激烈的辯論……

辯論地點(diǎn)：學(xué)校衛(wèi)星接收室

辯論時(shí)間：XXXX年X月X日

辯論話題：“財(cái)富”

主持人：由于同學(xué)們對“財(cái)富”一詞的不同理解，而各位同學(xué)又希望得到一個關(guān)于“財(cái)富”的正確含義，所以特舉辦本場辯論會。但在辯論會開始之前，請各位先觀看一段錄像材料。

（十分鐘后）

主持人：看完這段錄像后，相信每個同學(xué)的心情都非常激動吧。好，辯論會現(xiàn)在開始。現(xiàn)在請正方同學(xué)先發(fā)言。

正方：觀看這段錄像后，“財(cái)富”一詞的正確含義應(yīng)該是顯而易見了吧！片中的主人公就是在一次次的失敗下，一次次的站起來的。他之前送去的稿子都被編輯點(diǎn)出這樣或那樣的不足，而正是因?yàn)檫@樣，他才知道了自己的稿子中還存在哪些問題，汲取了教訓(xùn)并加以改正，所以最后才成為了一位小有名氣的作家。可見，“財(cái)富”就是人生中所遭受的一次次挫折?。ㄅ_下掌聲）

反方：請正方同學(xué)先不要急于下結(jié)論。大家想想看，主人公一次次的投稿是為了什么？還不是因?yàn)槲恼掳l(fā)表后的那筆稿費(fèi)？如果說所謂的財(cái)富就是正方同學(xué)所說的挫折的話，那他就應(yīng)該努力換取挫折了，因?yàn)檎酵瑢W(xué)所說的‘財(cái)富’就是挫折。而我們認(rèn)為，財(cái)富就是金錢?。ㄅ_下沸騰）

正方：且慢！如果是金錢促使他寫作的話，那么他不可能堅(jiān)持下來。因?yàn)橛械某霭嫔缤陡暹€需要一些投稿費(fèi)，他的前20多篇文章都沒有發(fā)表，損失了一大筆金錢，得不償失！所以說，主人公寫作，絕不是為了金錢?。ㄅ_下贊許聲）

反方：大家請聽好！是“有的出版社”，另一些出版社則沒有任何成本。主人公哪會蠢到使自己得不償失的地步？（臺下驚愕）

正方：即使是沒有任何成本，但如果沒有那種克服挫折的精神，誰又會把美好年華浪費(fèi)在那件可望不可即的事上？再說，如果沒有他先前所受的一次次挫折，他又怎么可能會成為小有名氣的作家呢？（臺下驚愕）

辯論會范文第2篇

星期五的下五第二節(jié)課，在教室里師生們舉辦了一場辯論會，當(dāng)然辯論會可不是臨時(shí)決定的，為了這一刻，我們做了一星期的準(zhǔn)備工作。

辯論會的規(guī)則：分正方和反方兩派，正方代表著是真誠好，則反方代表真誠不好，我是反方的，也是組長，我將帶領(lǐng)著五位辯論手沖鋒陷陣。在老師剛開始說要開這個會時(shí)，我就信心十足，不是驕傲，聽過一句話嗎？‘過分的謙虛就等于自卑’，我給予自己很大的鼓勵，開始了歷史性的一次辯論。

才開場，正方就以壓迫性的問題擊打我們，但我方人員也都不是擺設(shè)，又反駁了回去，我緊張吶！本來嘛，我把辯此都已經(jīng)背的滾瓜爛熟了，可臨場腦子卻一片空白，不管它了，先認(rèn)真聽他們辯論吧！我的暫時(shí)先放放。我聽的很仔細(xì)，無論是哪方提出的問題或解釋，我都會去很積極的思考，想一想，如果那問題是我問的或是我來答的，我該怎么樣去做。時(shí)機(jī)來的正好，我把我的問題提出來了：“正方，請你們說出真誠好在哪里？”這個問題我是很有心機(jī)的提的，為的就是給自己的辯詞埋下很好的伏筆，一舉消滅正方，果然，當(dāng)我說出自己對不真誠好的觀點(diǎn)時(shí)，正方無一人作答，趁這機(jī)會，我方窮追猛問，其實(shí)更讓我感到高興的是，辯論手孔祥欽和王小縫這倆人，他們出乎我的意料，竟然那么熱情，甚至?xí)氲剑偃缢麄儾辉诤蠊麜鯓?，我也就只答了一次，其次全都是某兩人奮力作戰(zhàn)吶！

熱鬧的辯論會被突然發(fā)言的老師打段，老師說這場比賽讓他很欣慰沒想我們會把辯論會開到這種地步.......他還說來許多道理，我也記不清了，反正這場辯論會我很喜歡。

辯論會范文第3篇

索瑩潔

正方：電腦時(shí)代照樣需要把字寫好。因?yàn)槿绻秒娔X來打字的話，我們的祖先發(fā)明的字有什么用呢？請反方回答我的問題。

反方：祖先發(fā)明的字只是為了溝通，現(xiàn)在，漢字已經(jīng)落伍了，電腦已經(jīng)走進(jìn)了千家萬戶，說不定到了后來，筆、紙等一切東西都會從世界上消失，寫漢字還有什么用呢？請正方回答我的問題。

正方：寫漢字可以讓你的腦子發(fā)達(dá)，如果人們都使用電腦的話，那就是對我們祖先的侮辱，請反方作答。

反方：我剛才已經(jīng)說過了，漢字已經(jīng)落伍了，我們用電腦打出來的字是工工整整的，這不是對我們祖先的侮辱，反而是尊重。請正方回答。

正方……

老師：我宣布，這次辯論會，反方辯論成功。

指導(dǎo)教師

辯論會范文第4篇

首先正方的第一位主辯人說：“我們認(rèn)為過生日請同學(xué)吃飯不好！”反方第一位主辯人說：“我們認(rèn)為好！”當(dāng)反正方閘明立場后，接著雙方第二主辯人進(jìn)行了第二輪辯論，只見正方第二位主辯人從容不迫地站了起來，說道：“我們的理由是鋪張浪費(fèi)；給家庭經(jīng)濟(jì)不好的同學(xué)帶來心理壓力；你請我，我沒請你也許會引起沖突；我的生日是母親最痛苦的一天，我們請同學(xué)吃飯，又要讓母親破費(fèi)，難道，我們要父母年年都在這一天痛苦嗎？”“請同學(xué)吃飯，同學(xué)之間就能互相切磋交流知識。”反方第二主辯人也不示弱反駁道，“關(guān)于破不破費(fèi)的問題，我們可以量力而行，自己動手炒幾樣小菜?！薄又谌龍龊偷谒膱鲆蚕嗬^落下帷幕。

這時(shí)，小主持人走上臺宣布：“第二場自由辯論開始?！?/p>

起初，教室里只有小聲商量的聲音，小觀眾們也著急的一個個把臉繃得緊緊的，手抱著發(fā)青的拳頭目不轉(zhuǎn)睛地望著臺上的一舉一動。就在這時(shí)，正方第一位主辯人說：“如果同學(xué)在去生日同學(xué)家的途中出了意外怎么辦？”這一問，問得反方啞口無言，一時(shí)間教室安靜極了。過了一會兒正方的小觀眾們高興的高歌歡呼！而有的小觀眾呢？只有愁眉苦臉地做在那里了。因?yàn)樾≈鞒秩诵颊絼倮恕?/p>

辯論會范文第5篇

我們這場辯論會的主題是：講誠信與善意的謊言。

第一個站起來發(fā)言的同學(xué)是班長，他說：“生活中需要善意的謊言，它可以使人與人之間感情更進(jìn)一步?！痹捯粑绰洌陀袑Ψ揭粋€同學(xué)站起來反駁他：“善意的謊言也是謊言，人要講誠信，從小父母、老師就教育我們要做一個誠實(shí)的人，不是嗎？”

“沒錯，我們是要做誠實(shí)的人，但有時(shí)在適當(dāng)?shù)膱龊仙埔獾闹e言也是必須的。我記得一個真實(shí)的故事：一個人得了癌癥，但他的家人沒有告訴他實(shí)情，說他只是得了流行性感冒，需要住院治療一段時(shí)間，并每天和他一起快樂的聊天，讓他每天都有一個好心情。后來經(jīng)過一段時(shí)間治療，醫(yī)生奇跡般的發(fā)現(xiàn)，他的病情被控制住了，并逐漸有了好轉(zhuǎn)。一段時(shí)間之后，他便出院了。如果不是這善意的謊言，他也許很快就會失去生命?！?/p>

“但是，也有可能他的癌癥本來就可以控制住，善意的謊言并沒有起到什么作用。這卻被一些青少年利用，常常以善意的謊言為借口，向老師、家長或同學(xué)撒謊，做一些不利于他們身心健康發(fā)展的事情?！薄?/p>