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辯論賽辯詞范文第1篇

1.給周杰倫《青花瓷》的“素坯勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡”挑語(yǔ)病。

2.“囧”是什么意思？”

3.“你知道武漢現(xiàn)在的豬肉價(jià)格和油價(jià)分別是多少嗎？”

4.“老子和孔子有一天打架，你會(huì)幫助誰(shuí)？”

5.“你怎么看待開心農(nóng)場(chǎng)的‘偷菜’行為？”

看到以上問(wèn)題，你能答上幾題？

你或許認(rèn)為這些問(wèn)題很變態(tài)，很是無(wú)厘頭。但，假如，這些問(wèn)題出現(xiàn)在某高校的自主招生試卷上呢？你又會(huì)是什么看法？

談到自主招生，我們通常都知道那是一項(xiàng)擴(kuò)大高校自主權(quán)、促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施、深化高校招生錄取制度改革的重要舉措。但，事實(shí)上，自主招生的這些目的能夠真正達(dá)到嗎？我看未必，下面，我從幾個(gè)方面來(lái)闡述以下我的觀點(diǎn)……

自主招生偏離了初衷。我國(guó)實(shí)行自主招生選拔錄取制度，目的是給予部分高校人才選拔方面更多的自主權(quán)，高?？梢愿鶕?jù)自己的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式、辦學(xué)理念，通過(guò)一定的選拔方式和程序，招收適合本校培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生。這些學(xué)生的加盟不僅有助于高校的因材施教，提高高校學(xué)生的綜合素質(zhì)和結(jié)構(gòu)，有利于復(fù)合型人才的培養(yǎng)，還可以促進(jìn)高校創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的發(fā)展，使高校逐漸形成自己的辦學(xué)特色，改變現(xiàn)在存在的高?！扒Ｒ幻妗钡臓顟B(tài)，提高高校的競(jìng)爭(zhēng)力。然而從目前各高校公布的自主招生簡(jiǎn)章來(lái)看，高校還未充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。各高校無(wú)不把報(bào)考考生限定在競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、重點(diǎn)中學(xué)品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生的范圍，限定在招收自己“分?jǐn)?shù)段”的考生范圍。不同類型、不同層次高校定位相似，對(duì)考生要求共性較多，生源特色體現(xiàn)不明顯，自主招生成為另一種形式高考。自主招生的“加分效應(yīng)”使得自主招生一定程度上演變成高校傾向優(yōu)秀生源基地一項(xiàng)優(yōu)惠政策，自主招生不再定義招收特殊類人才，而逐漸有演變成爭(zhēng)搶優(yōu)秀生源的預(yù)備戰(zhàn)之勢(shì)。

自主招生中教育公平問(wèn)題。教育公平問(wèn)題始終是高考與自主招生中的核心問(wèn)題。在自主招生選拔中，首先是地區(qū)差異問(wèn)題，雖然自主招生面向全國(guó)，但事實(shí)證明，自主招生高校更多把名額留給周邊城區(qū)的名牌、重點(diǎn)中學(xué)，許多外省、農(nóng)村和非重點(diǎn)學(xué)校學(xué)生，很難獲得與城市、名牌重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生同樣的機(jī)會(huì)。其次由于我國(guó)的二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，城鄉(xiāng)之間、東西部之間經(jīng)濟(jì)文化教育發(fā)展水平懸殊，不利于弱勢(shì)群體、經(jīng)濟(jì)文化欠發(fā)達(dá)地區(qū)考生的公平選擇。在考試公平方面，也存在考試內(nèi)容側(cè)重本地化，或者高校注重對(duì)獲全國(guó)競(jìng)賽名次理科生的選拔，文科生因缺乏類似的比賽在競(jìng)賽中處于不利的地位等情形。教育公平是社會(huì)和諧的基石，能否確保公平，關(guān)系到高校自主招生改革的成敗。

自主招生試點(diǎn)過(guò)程中出現(xiàn)成本高、收效低的問(wèn)題。按照教育部文件規(guī)定，高校每年自主招生的人數(shù)原則上不超過(guò)當(dāng)年計(jì)劃的5%。雖然人數(shù)有限，但高校為此投入的工作量非常巨大。為切實(shí)落實(shí)和實(shí)現(xiàn)高校自主權(quán)，高校要在招網(wǎng)生中對(duì)每位考生的文化基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行考核，對(duì)每位考生的綜合能力進(jìn)行測(cè)試，對(duì)其全面素質(zhì)進(jìn)行衡量。體現(xiàn)在實(shí)際操作中，每年不少高校面對(duì)幾千份自主招生申請(qǐng)材料，從命題組織到閱卷工作完成，須動(dòng)用大量的人力、物力、財(cái)力，與高考的規(guī)模效應(yīng)相比，自主招生成本明顯增加。而對(duì)中學(xué)和學(xué)生來(lái)說(shuō)，自主招生的選拔程序更加繁瑣和嚴(yán)格，從準(zhǔn)備申請(qǐng)材料、參加各種考核到等待最終結(jié)果，學(xué)校與考生需要投入相當(dāng)多的時(shí)間和精力。

辯論賽辯詞范文第2篇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、辯手、觀眾朋友：大家好！

歡迎觀看由縣委、縣政府主辦的“建設(shè)試驗(yàn)區(qū)，隆昌怎么辦”辯論賽第一輪復(fù)賽第二場(chǎng)。

一、賽前主持語(yǔ)

1、首先，有請(qǐng)參賽隊(duì)員入場(chǎng)。參加本場(chǎng)辯論賽的甲方代表隊(duì)是_________，乙方代表隊(duì)是______________，現(xiàn)在請(qǐng)雙方隊(duì)員做簡(jiǎn)短的自我介紹。

2、下面為大家介紹出席今天辯論賽的領(lǐng)導(dǎo)，他們是：___________

3、下面為大家介紹辯論賽的評(píng)委,他們是____________________________

4、現(xiàn)在我為大家介紹比賽規(guī)程。

辯論賽共分四個(gè)環(huán)節(jié)：第一是立論陳詞環(huán)節(jié)、第二是駁論環(huán)節(jié)、第三是自由辯論環(huán)節(jié)、第四是結(jié)辯環(huán)節(jié)。

計(jì)分規(guī)則：每隊(duì)滿分為100分，其中七位評(píng)委評(píng)分占90%，觀眾支持率占10%，計(jì)分時(shí)，去掉一個(gè)評(píng)委評(píng)分最高分和最低分后的平均分，加上觀眾支持率得分再減去應(yīng)扣分為該隊(duì)本場(chǎng)最后得分，得分高者將晉級(jí)下一輪復(fù)賽。

7、在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)面前，許多人為了工作、為了掙錢連休息都顧不上，他們似乎把健康拋在了腦后；然而，也有許多人越來(lái)越重視健康，認(rèn)為健康比工作更重要，身體才是革命的本錢。本場(chǎng)甲方代表隊(duì)就旗幟鮮明地提出 健康比工作更重要 ,而乙方會(huì)提出怎樣的觀點(diǎn)加以辯駁？我們?cè)嚹恳源?/p>

在比賽開始前，我要請(qǐng)各位辯手注意，辯論過(guò)程中如超時(shí)、使用污言穢語(yǔ)、進(jìn)行人身攻擊、隨意打斷他人發(fā)言將被做扣分處理。

現(xiàn)在我宣布：“建設(shè)試驗(yàn)區(qū)，隆昌怎么辦”辯論賽 復(fù) 賽第 二 場(chǎng)現(xiàn)在開始。

二、辯論賽主持語(yǔ)

1、首先進(jìn)行立論陳詞環(huán)節(jié)

本環(huán)節(jié)共6分鐘，雙方一辯分別作立論陳詞，每人限時(shí)3分鐘。每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次鈴聲提醒，用時(shí)滿時(shí)以兩次鈴聲終止發(fā)言，終止鈴聲響時(shí)，辯手須立即停止發(fā)言，否則將作違規(guī)處理。

首先請(qǐng)甲方做立論陳詞。

2、下面是駁論環(huán)節(jié)

本環(huán)節(jié)共6分鐘，乙方和甲方二辯、三辯、四辯分別針對(duì)對(duì)方一辯的立論進(jìn)行駁論，每人限時(shí)1分鐘。辯手發(fā)言結(jié)束，計(jì)時(shí)員以一次鈴聲終止發(fā)言。

（1）乙方二辯開始駁論

（2）甲方二辯開始駁論

（3）乙方三辯開始駁論

（4）甲方三辯開始駁論

（5）乙方四辯開始駁論

（6）甲方四辯開始駁論

3、接下來(lái)進(jìn)行自由辯論環(huán)節(jié)

本環(huán)節(jié)雙方四位辯手自動(dòng)輪流發(fā)言，但每次各方只能有一位辯手起立發(fā)言，一方辯手落座為發(fā)言結(jié)束，同時(shí)另一方計(jì)時(shí)開始，另一方辯手必須緊接著發(fā)言。本環(huán)節(jié)共10分鐘，雙方各5分鐘。先由甲方開始發(fā)言。

4、接下來(lái)進(jìn)行結(jié)辯環(huán)節(jié)

本環(huán)節(jié)共4分鐘，雙方一辯分別針對(duì)辯論賽整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞，每人限時(shí)2分鐘。每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次鈴聲提醒，用時(shí)滿時(shí)以兩次鈴聲終止發(fā)言。首先請(qǐng)乙方一辯總結(jié)陳詞；現(xiàn)在請(qǐng)甲方一辯總結(jié)陳詞，時(shí)間也是2分鐘。

5、評(píng)委評(píng)判

辯論賽的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行完畢，雙方八位辯手給我們留下了深刻印象，究竟是甲方表現(xiàn)突出，還是乙方更為出色，我們有請(qǐng)?jiān)u委和現(xiàn)場(chǎng)觀眾進(jìn)行評(píng)分。有請(qǐng)?jiān)u委代表 對(duì)本場(chǎng)比賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

6、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)

現(xiàn)在請(qǐng)縣領(lǐng)導(dǎo) 對(duì)今晚比賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

7、宣布比賽結(jié)果

辯論賽辯詞范文第3篇

記一次辯論賽

今天上午，我們班舉行了一次激烈的辯論賽，正方的觀點(diǎn)是：開卷有益，反方觀點(diǎn)認(rèn)為：開卷未必有益。我是反方的辯手。一場(chǎng)“唇槍舌劍”開始了。

首先，雙方的一辯闡述了各方的觀點(diǎn)以及原因，現(xiàn)在就要開始辯論甚至“爭(zhēng)吵”了（哈哈，怎么好象在吵架）正方二辯發(fā)言了，他說(shuō)開卷有益，并說(shuō)出了自己的理由。我也不是好惹的，而且也是有備而來(lái)，我斗志昂揚(yáng)地說(shuō)：“一本好書勝過(guò)珍寶，一本壞書比十個(gè)強(qiáng)盜更壞。因此開卷是否有益呢？得看開什么卷！我方還是認(rèn)為開卷未必有益。”正方三辯立刻接著說(shuō)：“我認(rèn)為不對(duì)，人們都說(shuō)開卷有益，開卷有益，你們卻說(shuō)不對(duì)，這不是跟古人作對(duì)嗎？”我方三辯臉成了豬肝色，一陣沉默，好一會(huì)兒才說(shuō)：“那人心態(tài)不好呢？”正方三辯不屑地說(shuō)：“殺人的人拿著刀，怪刀不好嗎？”自由辯論時(shí)間到了。盧琛說(shuō)了一些開卷有益的理由以后，我方李琪本應(yīng)站起來(lái)反駁，沒想到她竟然幫著男生說(shuō)話，真讓我們目瞪口呆，只見臺(tái)下觀眾席里，有人低著頭自言自語(yǔ)，有人哈哈大笑。我氣得面紅耳赤，心里想：啊??！李琪竟然胳膊肘往外拐，太令人失望了。這是，正方甘成道發(fā)言說(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！焙?！還真是至理名言。陳瑞急忙辯解：“書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；二是毒藥，置人于死地，不是嗎？”馬硯澤反咬一口：“你們女生說(shuō)開卷未必有益，那你們?yōu)槭裁催€要讀書呢？”王玨反駁道：“我們女生不是不讀書，是不讀無(wú)益的書！”經(jīng)過(guò)一番辯解，老師宣布男生獲勝！我呢，當(dāng)上了個(gè)最佳辯手！

這次辯論賽，雖然我方?jīng)]有勝利，但是我還覺得非常有意義。因?yàn)槲颐靼琢耍恨q論賽成敗不是關(guān)鍵，而應(yīng)重在參與。

辯論賽辯詞范文第4篇

大學(xué)校園辯論賽主持詞

一、開場(chǎng)詞：

主席：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)，歡迎大家回到辯論會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，我們馬上開始今天的第二場(chǎng)辯論賽。今天我們要談的第二個(gè)話題是：醫(yī)生的醫(yī)術(shù)重要還是醫(yī)德重要。下面我介紹一下參加第二場(chǎng)辯論賽的選手：正方：02級(jí)高職一班，正方一辯_______，二辯_______，三辯_______，四辯_______，他們的立場(chǎng)是醫(yī)生的醫(yī)術(shù)比醫(yī)德更重要反方：來(lái)自02級(jí)臨床二班，反方一辯_______，二辯_______，三辯_______，四辯_______，他們的立場(chǎng)是醫(yī)生的醫(yī)德比醫(yī)術(shù)重要。

二、宣布隊(duì)員論辯開始：

(1) 雙方一辯開篇立論，由正方先發(fā)言，各自發(fā)言時(shí)間不超過(guò)3分鐘;

主席：現(xiàn)在我宣布第二場(chǎng)比賽正式開始。首先將由正方一辯______同學(xué)表明立場(chǎng)和發(fā)言，時(shí)間為三分鐘(掌聲)。

主席：感謝______同學(xué)(正方一辯)，謝謝!下面有請(qǐng)反方一辯_______同學(xué)來(lái)陳述觀點(diǎn)，時(shí)間也是3分鐘。

(2) 攻辯

主席：感謝_______同學(xué)(反方一辯)!接下來(lái)要進(jìn)入的是攻辯環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們首先有請(qǐng)正方的二辯選反方的二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題。注意：?jiǎn)柗綍r(shí)間是1分30秒，答方時(shí)間是2分30秒。好，首先有請(qǐng)正方二辯_______同學(xué)提問(wèn)。(掌聲)

主席：好，下面我們有請(qǐng)反方二辯_______同學(xué)選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題。同樣，問(wèn)方時(shí)間是1分30秒，答方時(shí)間是2分30秒。

主席：好，下面我們有請(qǐng)正方三辯______同學(xué)選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題。問(wèn)方時(shí)間是1分30秒，答方時(shí)間是2分30秒。

主席：現(xiàn)在進(jìn)行到了攻辯的最后一輪。有請(qǐng)反方三辯______同學(xué)選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題同樣，問(wèn)方時(shí)間是1分30秒，答方時(shí)間是2分30秒。

(3) 自由辯論階段：

主席：感謝_____同學(xué)(最后一個(gè)發(fā)言的人)!

好了，下面緊接著要進(jìn)入辯論會(huì)最為精彩的階段自由辯論，雙方累計(jì)用時(shí)各為5分鐘，雙方必須交替發(fā)言，一方時(shí)間結(jié)束，由另一方繼續(xù)發(fā)言。首先從正方開始。請(qǐng)。

(4) 雙方四辯總結(jié)陳詞，由反方先發(fā)言，各自發(fā)言時(shí)間不超過(guò)4分鐘;

主席：時(shí)間到!謝謝雙方辯論員!(掌聲)下面我們首先有請(qǐng)反方四辯______同學(xué)總結(jié)反方觀點(diǎn)，時(shí)間4分鐘。

主席：謝謝______同學(xué)(反方四辯)。接下來(lái)請(qǐng)正方四辯______同學(xué)進(jìn)行總結(jié)陳詞，時(shí)間也是4分鐘。

主席：請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)給這些選手們打分。

利用評(píng)委緊張?jiān)u分的機(jī)會(huì)，我們?nèi)匀贿M(jìn)行中場(chǎng)答辯，請(qǐng)?jiān)谧耐瑢W(xué)向雙方辯手各提兩個(gè)問(wèn)題，被提問(wèn)方可自由決定由一位或幾位選手回答，每個(gè)問(wèn)題回答時(shí)間不超過(guò)40秒。(到觀眾席讓同學(xué)們向辯手提問(wèn)，共4個(gè)同學(xué)提問(wèn))

三、評(píng)判團(tuán)進(jìn)行評(píng)議和裁決

四、 裁決期間，主席主持觀眾就辯題發(fā)表看法

主席：謝謝雙方辯手精彩的回答!現(xiàn)在，辯論會(huì)已經(jīng)接近尾聲了，下面我們有請(qǐng)______老師就我們今天第二場(chǎng)辯題發(fā)表看法。

五、 評(píng)決開始

1、評(píng)判團(tuán)代表點(diǎn)評(píng)賽況

2、主席宣布比賽結(jié)果

主席：謝謝!在宣布成績(jī)之前，先讓我邀請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)代表_______老師給我們分析今晚的賽情。有請(qǐng)!(拿比賽結(jié)果)

主席：謝謝______老師!

下面我宣布比賽結(jié)果：本場(chǎng)最佳辯手是_________同學(xué)。(掌聲)

本場(chǎng)獲勝方是_____________。(掌聲)

同時(shí)我們用掌聲對(duì)___方同學(xué)(敗方)表示感謝!(掌聲)

中學(xué)生辯論賽主持詞

一、主持人宣布辯論賽開始(開場(chǎng)白)

主席：各位老師、同學(xué)們，大家好!歡迎大家前來(lái)觀看XXXX年XXXX中學(xué)生辯論賽復(fù)賽的比賽，經(jīng)過(guò)初賽六支隊(duì)伍的強(qiáng)強(qiáng)對(duì)決，產(chǎn)生了四支代表隊(duì)進(jìn)入復(fù)賽。四支隊(duì)伍在一周的時(shí)間里準(zhǔn)備如何，都將在多將在這里得到檢驗(yàn)。復(fù)賽獲勝的兩支隊(duì)伍將進(jìn)入今天的總決賽，讓我們預(yù)祝他們?nèi)〉贸晒Α?/p>

二、宣讀辯題

復(fù)賽第1場(chǎng)辯論賽的辯題是

復(fù)賽第2場(chǎng)辯論賽的辯題是

三、介紹參賽代表隊(duì)及所持立場(chǎng)

第一場(chǎng)：正方： 立場(chǎng)：

反方： 立場(chǎng)：

第二場(chǎng)：正方：立場(chǎng)：

反方：立場(chǎng)：

四、參賽隊(duì)員做自我介紹

下面有請(qǐng)參賽隊(duì)員做自我介紹，有請(qǐng)正方

感謝正方參賽隊(duì)員所做的自我介紹，下面有請(qǐng)反方參賽隊(duì)員做自我介紹。

五、開始辯論

1、正方一辯發(fā)言

主席：好，各位觀眾，我宣布復(fù)賽第一場(chǎng)比賽正式開始，首先由雙方一辯進(jìn)行開篇立論陳詞，時(shí)間各有3分鐘。先請(qǐng)正方一辯發(fā)言。

2、反方一辯發(fā)言

主席：好，感謝剛才正方一辯的立論陳述，現(xiàn)在我們有請(qǐng)反方一辯發(fā)言，時(shí)間3分鐘。有請(qǐng)反方一辯!

3、一對(duì)一攻辯環(huán)節(jié)

主席：感謝反方一辯。剛才正反雙方都表明了自己的立場(chǎng)并作了精辟的闡述，接下來(lái)我們將進(jìn)入辯論的第二個(gè)階段一對(duì)一攻辯環(huán)節(jié)，攻辯共四輪，每一輪攻辯的時(shí)間為2分鐘，每位辯手每次提問(wèn)不超過(guò)10秒鐘，回答不超過(guò)20秒。

(1)下面開始第一輪攻辯：請(qǐng)正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，時(shí)間2分鐘

(2)下面開始第二輪攻辯，請(qǐng)反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，時(shí)間2分鐘

(3)下面開始第三輪攻辯，請(qǐng)正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，時(shí)間2分鐘

(4)下面進(jìn)行第四輪攻辯，請(qǐng)反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，時(shí)間2分鐘

4、正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)

主席：好，謝謝雙方辯友的精彩攻辯，大家可以看得出這的確是一場(chǎng)勢(shì)均力敵的較量，接下來(lái)有請(qǐng)正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，時(shí)間是2分鐘。

5、反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)

主席：謝謝正方一辯，我們?cè)僬?qǐng)反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，時(shí)間也是2分鐘。

6、自由辯論

主席：謝謝反方一辯!接下來(lái)我們進(jìn)入到大家最為期待的、最具挑戰(zhàn)性的第三個(gè)階段自由辯論階段。經(jīng)過(guò)剛才前面辯論階段各位辯手的陳詞交鋒，我們可以看出雙方都是有備而來(lái)的。在自由辯論這個(gè)階段將更為考驗(yàn)辯手的應(yīng)變素質(zhì)。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方辯手，自由辯論共8分鐘，你們每隊(duì)各有4分鐘的發(fā)言時(shí)間。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始，有請(qǐng)正方。

7、反方四辯總結(jié)陳詞

主席：剛剛這個(gè)階段真可謂刀劍往來(lái)，字字珠璣啊。感謝雙方辯手帶給我們精彩的自由辯論?，F(xiàn)在讓我們來(lái)聽聽雙方第四位辯手的最后陳述，幫助我們理清一下雙方各自思路。請(qǐng)反方四辯作總結(jié)陳詞。有請(qǐng)!

8、正方四辯總結(jié)陳詞

主席：謝謝反方四辯!現(xiàn)在我們請(qǐng)正方四辯為正方作總結(jié)性陳詞，時(shí)間也是3分鐘。有請(qǐng)。

六、觀眾提問(wèn)

主席：感謝雙方辯手的精彩表現(xiàn)，現(xiàn)在我們的比賽告一段落，請(qǐng)各位評(píng)委退席評(píng)議，現(xiàn)在我們放松一下，進(jìn)入觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)，觀眾朋友可以就本次辯題向辯手提問(wèn)。

下面觀眾朋友可以向反方提問(wèn)，時(shí)間是1分鐘，那位同學(xué)有問(wèn)題?

下面觀眾朋友可以向正方提問(wèn)，時(shí)間是1分鐘，那位同學(xué)有問(wèn)題?

感謝觀眾朋友們的提問(wèn)

各位觀眾，復(fù)賽第場(chǎng)，與辯論賽到此結(jié)束

小學(xué)生辯論賽主持詞

各位老師同學(xué)們，大家早上好。歡迎來(lái)到本次辯論會(huì)賽場(chǎng)。我是來(lái)自x班的xxx，擔(dān)任本次比賽的主持工作。

首先，請(qǐng)正反方辯手交替做自我介紹，從正方一辯開始。然后請(qǐng)計(jì)時(shí)員同學(xué)作介紹。

今天我們榮幸的請(qǐng)到了楊老師來(lái)?yè)?dān)任本次比賽的評(píng)委工作。請(qǐng)問(wèn)雙方辯友是否對(duì)本次評(píng)委存有異議?那讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曄蛟u(píng)委在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次比賽表示衷心的感謝。

今天我們辯論的題目是xxxxxxx。正方xx班，觀點(diǎn)求博更有利于個(gè)人發(fā)展。反方xx班，觀點(diǎn)求專更有利于個(gè)人發(fā)展。 比賽分四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，第一環(huán)節(jié)立論，第二環(huán)節(jié)論證辯駁，第三環(huán)節(jié)自由辯論，第四環(huán)節(jié)總結(jié)陳詞，詳細(xì)規(guī)則將在每個(gè)環(huán)節(jié)開始前說(shuō)明。

請(qǐng)各位注意辯論過(guò)程中以理服人，注意禮貌，請(qǐng)勿人身攻擊等。

現(xiàn)在比賽正式開始。

首先進(jìn)入第一環(huán)節(jié)，立論。

雙方一辯選手交替陳述己方觀點(diǎn)，要求邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅。從正方開始，時(shí)間各五分鐘。

感謝雙方精彩的論述，現(xiàn)在進(jìn)入第二環(huán)節(jié)，論證辯駁。

雙方二辯選手繼續(xù)陳述己方觀點(diǎn)并抓住對(duì)方立論中的關(guān)鍵進(jìn)行反駁，要求每一輪攻辯角色不可轉(zhuǎn)換，辯方不可反問(wèn)，攻方也不可回答問(wèn)題。從反方二辯開始，交替進(jìn)行，各五分鐘。

比賽已然進(jìn)行到白熱化的階段，最后我們進(jìn)入第三環(huán)節(jié)，總結(jié)陳詞。

雙方四辯選手陳述己方觀點(diǎn)，對(duì)上述辯論作總結(jié)陳詞，從反方開始，時(shí)間各五分鐘。

辯論部分到此結(jié)束，請(qǐng)?jiān)u委宣布比賽結(jié)果。

辯論賽辯詞范文第5篇

“正方，加油！”“反方必勝！”這是什么聲音呢？原來(lái)是我們五年級(jí)三班正在舉行一場(chǎng)別開生面的辯論賽呢！

在辯論賽之前，老師把我們分為正反現(xiàn)兩方，正方支持開卷有益，反方支持開卷未必有益。

辯論賽開始了！正方的“鐵嘴王”諶潔同學(xué)“蹭”地站起來(lái)，滔滔不絕地向我們反方講了一大堆讀書的優(yōu)點(diǎn)，把我們壓得喘不過(guò)氣來(lái)。一陣緊張過(guò)后，我們隊(duì)的“辯論大師”葉潤(rùn)欣胸有成竹地一一反駁了諶潔說(shuō)的種種優(yōu)點(diǎn)。一陣輕松感涌上我的心頭。接著，正方的“快嘴猴”李衍穎大聲說(shuō)：“看某些書要左眼睛進(jìn)，右眼睛出?！蔽倚睦锵耄骸翱床缓玫臅坏┳呋鹑肽?，怎么辦？”于是我激動(dòng)地站起來(lái)，指手畫腳地說(shuō)：“看不良書籍一旦入了迷，不僅不能左眼進(jìn)，右眼出，還對(duì)心靈有害。”我剛講完，立刻響起雷鳴般的掌聲，大家紛紛稱贊，連正方的同學(xué)也鼓起掌來(lái)……

辯論賽激烈的進(jìn)行著，臺(tái)下不時(shí)傳來(lái)陣陣掌聲、歡呼聲。同學(xué)們積極發(fā)言，爭(zhēng)鋒相對(duì)?？礋狒[的同學(xué)看得津津有味……

叮?！抡n鈴聲淹沒了熱鬧的場(chǎng)面，辯論賽結(jié)束了，同學(xué)們都意猶未盡。這真是一場(chǎng)有趣的辯論賽！