前言:在撰寫數(shù)字閱讀的過程中,我們可以學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)秀作品,小編整理了5篇優(yōu)秀范文,希望能夠?yàn)槟膶懽魈峁﹨⒖己徒梃b。
1手機(jī)數(shù)字閱讀概述
1.1手機(jī)數(shù)字閱讀的含義及特點(diǎn)
所謂基于移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的手機(jī)數(shù)字閱讀,是指讀者(手機(jī)用戶)以智能化手機(jī)作為閱讀載體,利用手機(jī)的上網(wǎng)、接收、訂制、下載及傳輸?shù)裙δ馨岩喿x的內(nèi)容存貯于手機(jī)當(dāng)中,并通過手機(jī)的屏幕來進(jìn)行瀏覽、觀看、閱讀、選擇、收聽等以獲取知識(shí)、消息及服務(wù)的一種多媒體的新型數(shù)字閱讀形式。如短信閱讀、手機(jī)圖書閱讀、手機(jī)報(bào)紙閱讀、手機(jī)上網(wǎng)瀏覽等,都已成為了人們?nèi)粘I町?dāng)中一種最為普遍的閱讀行為。與傳統(tǒng)的閱讀方式相比,基于移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的手機(jī)數(shù)字閱讀具有以下一些特點(diǎn)。
1.1.1閱讀的即時(shí)性手機(jī)屬于一種輕巧、便于隨身攜帶的個(gè)人物品。這個(gè)特點(diǎn),使得讀者可以使用手機(jī)隨時(shí)隨地地進(jìn)行即時(shí)性閱讀,而沒有任何的時(shí)間、空間限制。這種即時(shí)性的特點(diǎn)是傳統(tǒng)的閱讀方式所不具備的。雖然它破壞了傳統(tǒng)閱讀的嚴(yán)肅性,但卻使閱讀真正發(fā)展成為人們生活當(dāng)中一個(gè)最自然而然的行為,也使閱讀活動(dòng)本身成為全社會(huì)一個(gè)廣受歡迎的學(xué)習(xí)途徑,這對(duì)于提高當(dāng)下人們的閱讀數(shù)量,提升人們的知識(shí)文化素養(yǎng)將有極大的幫助。
1.1.2閱讀的碎片性手機(jī)閱讀的碎片性是由閱讀的即時(shí)性決定的。手機(jī)閱讀本身就是人們?cè)诶蒙?、工作中的零碎時(shí)間來進(jìn)行短暫學(xué)習(xí)的,這就決定了它的閱讀具有明顯的即時(shí)性、碎片性特點(diǎn)。這種形式的閱讀完全是一種“淺層化”的閱讀,即人們是以獲取消息、服務(wù)、娛樂作為主要目的的閱讀,并不刻意追求閱讀過程當(dāng)中的深層次思考,這也正是手機(jī)閱讀在青少年當(dāng)中比較流行的緣故。盡管這種淺層次的閱讀有其本身的一些缺點(diǎn)與不足,但對(duì)于提升青少年的閱讀興趣還是具有相當(dāng)積極意義的。
1.1.3閱讀方法的多樣性手機(jī)數(shù)字閱讀的方法,既有傳統(tǒng)的看、讀、瀏覽,也有新式的聽、寫、交互等,這些多樣化的閱讀方法讓手機(jī)閱讀的整個(gè)過程充滿了趣味性。讀者可以隨時(shí)依據(jù)自己的喜好自由地選擇閱讀所需要的方法,且在讀的過程當(dāng)中還可以隨時(shí)隨地和自己的朋友等進(jìn)行交流與互動(dòng),分享各自閱讀所產(chǎn)生的靈感、樂趣等。此外,這些多樣化的閱讀方法,也更能讓讀者在讀的過程當(dāng)中體驗(yàn)到閱讀所帶來的快樂,而不再是傳統(tǒng)閱讀方式所產(chǎn)生的枯燥乏味與昏昏欲睡,這對(duì)提高人們閱讀的質(zhì)量和效率將有極大的幫助。同時(shí),這也讓人們的閱讀生活能向更加豐富多彩、更加富有情趣的方向轉(zhuǎn)變。
摘要:隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,智能手機(jī)、平板電腦等數(shù)字閱讀設(shè)備逐漸普及,數(shù)字資源閱讀的優(yōu)勢(shì)日趨明顯。生物技術(shù)行業(yè)是需要大量信息和技術(shù)的行業(yè),利用數(shù)字資源的優(yōu)勢(shì),在生物技術(shù)專業(yè)細(xì)胞培養(yǎng)課程教學(xué)中引入數(shù)字資源閱讀,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,提升教學(xué)效果,使學(xué)生更為全面立體地了解生物技術(shù)行業(yè)的特點(diǎn)和職業(yè)要求,加深學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的了解。
關(guān)鍵詞:數(shù)字資源閱讀;細(xì)胞培養(yǎng);課程改革;生物技術(shù)
生物技術(shù)及其發(fā)展產(chǎn)生的生物制藥、生物治療、生物制品和生物采油等行業(yè)是近十年發(fā)展最為迅速的行業(yè)之一。細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是生物技術(shù)專業(yè)人員必備的基本技能,是在可控制和可重復(fù)的體外條件下培養(yǎng)細(xì)胞,使其維持細(xì)胞形態(tài)及功能。隨著生物技術(shù)行業(yè)的迅猛發(fā)展,細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)對(duì)實(shí)用性和技能性的要求逐漸提高[1]。數(shù)字資源閱讀是隨著網(wǎng)絡(luò)、閱讀軟件等數(shù)字載體出現(xiàn),智能手機(jī)、平板電腦、電子書閱讀器等新興閱讀設(shè)備的發(fā)展而派生出的一種與傳統(tǒng)閱讀不同的閱讀方式。相較于以紙質(zhì)媒介為載體的傳統(tǒng)閱讀,數(shù)字閱讀具有信息量大、檢索便捷、形式多樣、覆蓋面廣、成本低廉、攜帶方便的明顯優(yōu)勢(shì)。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與普及,數(shù)字閱讀的優(yōu)勢(shì)日趨明顯起來,大大減少了時(shí)間和空間條件的限制[2]。根據(jù)生物技術(shù)行業(yè)需要大量的信息技術(shù)和綜合技術(shù)的行業(yè)特點(diǎn)及網(wǎng)絡(luò)信息資源的廣泛性和資源傳播的方便性特點(diǎn),結(jié)合生物專業(yè)一線工作人員的素質(zhì)要求,對(duì)細(xì)胞培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、模式、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)體系進(jìn)行改革,特別是在教學(xué)方法的改革上引入了數(shù)字資源閱讀,意在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,提升自我學(xué)習(xí)的效果,加深學(xué)生對(duì)職業(yè)和行業(yè)特點(diǎn)的了解。
1數(shù)字資源閱讀在細(xì)胞培養(yǎng)課程教學(xué)中的應(yīng)用
1.1學(xué)生數(shù)字閱讀情況分析
對(duì)2012級(jí)和2013級(jí)生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生的數(shù)字閱讀情況和設(shè)備情況做了調(diào)查:手機(jī)擁有率100.0%;設(shè)備帶數(shù)字閱讀功能的占100.0%;電腦擁有率99.1%;經(jīng)常使用數(shù)字終端閱讀的占99.5%;閱讀新聞綜合類的占91.5%,閱讀電子報(bào)刊和圖書的占31.6%,閱讀專業(yè)期刊圖書的占5.1%;最常使用的閱讀設(shè)備是手機(jī)的占87.4%,其次是電腦。這與艾瑞網(wǎng)2013年數(shù)字閱讀報(bào)告中的閱讀行為調(diào)查結(jié)果相符。手機(jī)以其攜帶方便、操作簡(jiǎn)易、可隨時(shí)隨地滿足閱讀需要的明顯優(yōu)勢(shì)成為數(shù)字資料閱讀中最為重要的數(shù)字終端形式。在對(duì)學(xué)生數(shù)字閱讀內(nèi)容的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),絕大部分學(xué)生具有數(shù)字閱讀的習(xí)慣,一般集中在新聞資訊和小說類,偏重于娛樂性。電子圖書和報(bào)刊,特別是專業(yè)圖書和期刊,由于資源和更新時(shí)間的限制,閱讀量遠(yuǎn)低于其他方面。
摘要:新媒體憑借其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),在信息傳播以及推廣都起到了非常重要的推動(dòng)作用。將新媒體技術(shù)和高校圖書館的閱讀推廣活動(dòng)進(jìn)行有效融合,改變傳統(tǒng)閱讀推廣模式,打造出一個(gè)全新的數(shù)字化閱讀推廣模式,提高閱讀推廣的針對(duì)性和高效性,進(jìn)而滿足學(xué)校師生對(duì)閱讀的多元化需求,這種數(shù)字化的推廣方式也是促進(jìn)高校圖書館實(shí)現(xiàn)可持續(xù)建設(shè)發(fā)展的重要舉措?;诖?,針對(duì)新媒體背景下高校圖書館數(shù)字化閱讀推廣的實(shí)際應(yīng)用現(xiàn)狀和存在的問題,提出新媒體在高校圖書館數(shù)字閱讀推廣中的應(yīng)用優(yōu)化措施,以推動(dòng)高校圖書館的新媒體技術(shù)應(yīng)用水平。
關(guān)鍵詞:新媒體;高校圖書館;數(shù)字閱讀推廣;實(shí)際應(yīng)用
新媒體相較于傳統(tǒng)媒體,其在信息的傳播速度上變得更快了,在傳播范圍上也變得更廣了,其受眾群體也變得更加全面,傳播過程中所消耗的成本也相對(duì)低了很多。在高校圖書館的閱讀推廣中運(yùn)用信息化技術(shù)手段,能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)字化傳播的效果,同時(shí)還有利于推動(dòng)高校圖書館數(shù)字化建設(shè)發(fā)展。但是部分高校圖書館因?yàn)槿狈π畔⒒夹g(shù)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)致在技術(shù)應(yīng)用體系形成上并不夠完善,因此需要圖書館采用專業(yè)培訓(xùn)等方式加強(qiáng)在信息技術(shù)應(yīng)用方面的能力和意識(shí)。
一、新媒體時(shí)代讀者閱讀轉(zhuǎn)變分析
在新媒體時(shí)代背景下,讀者的閱讀需求也在發(fā)生著巨大變化。信息化技術(shù)在閱讀推廣上的加持作用,讓讀者的閱讀習(xí)慣朝著網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展,在提高了學(xué)生閱讀信息獲取便捷性的同時(shí)也優(yōu)化了讀者之間的互動(dòng)性。
(一)閱讀形態(tài)的變化在新媒體背景下,閱讀方面最明顯的改變就是閱讀方式的優(yōu)化和創(chuàng)新。很多高校都為學(xué)生提供了信息化的閱讀模式,從而提高學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。而信息化技術(shù)手段的應(yīng)用預(yù)示著高校圖書館需要全力朝著數(shù)字化方向進(jìn)步,所以很多高校為了能夠?qū)崿F(xiàn)信息化發(fā)展都對(duì)信息化建設(shè)工作給予高度重視。高校借助信息技術(shù)手段,在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上創(chuàng)設(shè)信息化閱讀空間,讓學(xué)生讀者能夠通過互聯(lián)網(wǎng)去搜索自己想要的資源。
1方法
2013年4月23日-5月23日,在廣州中醫(yī)藥大學(xué)圖書館舉行第九屆校園文化讀書節(jié)之際,開展廣州中醫(yī)藥大學(xué)在校大學(xué)生閱讀習(xí)慣與閱讀行為調(diào)查。在為期1個(gè)月的調(diào)查中,共發(fā)放問卷300份,回收問卷282份,其中有效問卷255份,有效問卷率為85%。其中本科生參與人數(shù)為168人,碩士研究生45人,博士研究生20人,??粕?2人。從專業(yè)分布上顯示出,參與調(diào)查的大學(xué)生以醫(yī)學(xué)專業(yè)為多,其中中藥學(xué)院、第一臨床醫(yī)學(xué)院大學(xué)生各56人,第二臨床醫(yī)學(xué)院大學(xué)生48人,針灸康復(fù)臨床醫(yī)學(xué)院大學(xué)生28人,醫(yī)學(xué)信息工程學(xué)院大學(xué)生17人,第三臨床醫(yī)學(xué)院大學(xué)生15人,熱帶醫(yī)學(xué)研究所大學(xué)生7人,護(hù)理學(xué)院大學(xué)生5人,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院大學(xué)生4人,深圳臨床醫(yī)學(xué)院大學(xué)生1人,醫(yī)學(xué)背景大學(xué)生人數(shù)達(dá)237人,占總?cè)藬?shù)的93%,因此,本項(xiàng)調(diào)查能充分體現(xiàn)中醫(yī)藥院校學(xué)生的數(shù)字閱讀需求與閱讀行為特征。本問卷共包含客觀題20道,主要調(diào)查大學(xué)生的身份信息、數(shù)字閱讀頻率、數(shù)字閱讀目的、數(shù)字閱讀設(shè)備、數(shù)字閱讀以及紙質(zhì)閱讀時(shí)長(zhǎng)、數(shù)字閱讀地點(diǎn)、數(shù)字閱讀內(nèi)容、閱讀內(nèi)容對(duì)閱讀方式選擇的影響、學(xué)術(shù)科研閱讀需求下的數(shù)字閱讀設(shè)備選擇、娛樂休閑需求下的數(shù)字閱讀設(shè)備選擇、數(shù)字閱讀與紙質(zhì)閱讀效果比較、影響數(shù)字閱讀的障礙因素、對(duì)圖書館服務(wù)的需求等。調(diào)查結(jié)果采用EXCEL進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
2結(jié)果與分析
2.1數(shù)字閱讀頻率
數(shù)字閱讀已經(jīng)成為中醫(yī)藥院校大學(xué)生經(jīng)常采用的閱讀方式,195名大學(xué)生表示會(huì)經(jīng)常進(jìn)行數(shù)字閱讀(76%),58名大學(xué)生表示數(shù)字閱讀的頻率相對(duì)偏低(23%),數(shù)字閱讀的接觸率綜合起來達(dá)到99%。至今為止完全未接觸過數(shù)字閱讀的學(xué)生僅2人(1%)。數(shù)字閱讀具有內(nèi)容獲取便捷、不受時(shí)空限制等優(yōu)點(diǎn),已經(jīng)成為中醫(yī)藥院校大學(xué)生常用的閱讀方式。
2.2數(shù)字閱讀目的和內(nèi)容
摘要:本文首先介紹數(shù)字圖書館的定義和發(fā)展模式,然后從讀者群、服務(wù)能力、閱讀方式和館藏這四個(gè)方面入手,分別比較數(shù)字圖書館和傳統(tǒng)圖書館各自的特征,最后得出他們各自有需求者,因此有各自的發(fā)展市場(chǎng)這個(gè)結(jié)論。
關(guān)鍵詞:數(shù)字圖書館傳統(tǒng)圖書館讀者群服務(wù)能力閱讀方式館藏比較
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來,深刻的改變了人類已有的各種生活模式,人們?nèi)缃裰饾u習(xí)慣了通過互聯(lián)網(wǎng)做大部分的文字閱讀。于是有人開始相信數(shù)字圖書館終將取代傳統(tǒng)圖書館,但這是真的嗎?下面我們從幾個(gè)方面分析比較一下數(shù)字圖書館與傳統(tǒng)圖書館各有什么特點(diǎn)。
一、數(shù)字圖書館的概念
嚴(yán)格來說,我們?cè)撊绾味x數(shù)字圖書館,也就是網(wǎng)絡(luò)圖書館?參考有關(guān)文獻(xiàn)對(duì)其特征的描述,現(xiàn)歸納如下:數(shù)字圖書館是指利用互聯(lián)網(wǎng)或其他網(wǎng)絡(luò)為其館藏品和服務(wù)作為主要渠道,向信息需求者提供數(shù)字化信息服務(wù)的圖書館。它有二大特點(diǎn):一是網(wǎng)絡(luò)化,即數(shù)字圖書館的信息傳遞、服務(wù)實(shí)現(xiàn)都依賴互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高效快捷來完成,其中互聯(lián)網(wǎng)、無線互聯(lián)網(wǎng)、廣電網(wǎng)等都是它的業(yè)務(wù)渠道。二是資源數(shù)字化,將館藏資源數(shù)字化,最終形成海量數(shù)據(jù)庫,實(shí)現(xiàn)資源共享。
結(jié)合國內(nèi)外數(shù)字圖書館發(fā)展現(xiàn)狀來看,目前數(shù)字圖書館主要有二種模式:
數(shù)字貿(mào)易論文 數(shù)字素養(yǎng)教育 數(shù)字化教育 數(shù)字仿真技術(shù) 數(shù)字科技技術(shù) 數(shù)字貨幣論文 數(shù)字營銷論文 數(shù)字媒體論文 數(shù)字技術(shù)論文 數(shù)字化智慧監(jiān)管