1手機(jī)數(shù)字閱讀概述

1.1手機(jī)數(shù)字閱讀的含義及特點(diǎn)

所謂基于移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的手機(jī)數(shù)字閱讀，是指讀者（手機(jī)用戶）以智能化手機(jī)作為閱讀載體，利用手機(jī)的上網(wǎng)、接收、訂制、下載及傳輸?shù)裙δ馨岩喿x的內(nèi)容存貯于手機(jī)當(dāng)中，并通過手機(jī)的屏幕來進(jìn)行瀏覽、觀看、閱讀、選擇、收聽等以獲取知識(shí)、消息及服務(wù)的一種多媒體的新型數(shù)字閱讀形式。如短信閱讀、手機(jī)圖書閱讀、手機(jī)報(bào)紙閱讀、手機(jī)上網(wǎng)瀏覽等，都已成為了人們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中一種最為普遍的閱讀行為。與傳統(tǒng)的閱讀方式相比，基于移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的手機(jī)數(shù)字閱讀具有以下一些特點(diǎn)。

1.1.1閱讀的即時(shí)性手機(jī)屬于一種輕巧、便于隨身攜帶的個(gè)人物品。這個(gè)特點(diǎn)，使得讀者可以使用手機(jī)隨時(shí)隨地地進(jìn)行即時(shí)性閱讀，而沒有任何的時(shí)間、空間限制。這種即時(shí)性的特點(diǎn)是傳統(tǒng)的閱讀方式所不具備的。雖然它破壞了傳統(tǒng)閱讀的嚴(yán)肅性，但卻使閱讀真正發(fā)展成為人們生活當(dāng)中一個(gè)最自然而然的行為，也使閱讀活動(dòng)本身成為全社會(huì)一個(gè)廣受歡迎的學(xué)習(xí)途徑，這對(duì)于提高當(dāng)下人們的閱讀數(shù)量，提升人們的知識(shí)文化素養(yǎng)將有極大的幫助。

1.1.2閱讀的碎片性手機(jī)閱讀的碎片性是由閱讀的即時(shí)性決定的。手機(jī)閱讀本身就是人們?cè)诶蒙?、工作中的零碎時(shí)間來進(jìn)行短暫學(xué)習(xí)的，這就決定了它的閱讀具有明顯的即時(shí)性、碎片性特點(diǎn)。這種形式的閱讀完全是一種“淺層化”的閱讀，即人們是以獲取消息、服務(wù)、娛樂作為主要目的的閱讀，并不刻意追求閱讀過程當(dāng)中的深層次思考，這也正是手機(jī)閱讀在青少年當(dāng)中比較流行的緣故。盡管這種淺層次的閱讀有其本身的一些缺點(diǎn)與不足，但對(duì)于提升青少年的閱讀興趣還是具有相當(dāng)積極意義的。

1.1.3閱讀方法的多樣性手機(jī)數(shù)字閱讀的方法，既有傳統(tǒng)的看、讀、瀏覽，也有新式的聽、寫、交互等，這些多樣化的閱讀方法讓手機(jī)閱讀的整個(gè)過程充滿了趣味性。讀者可以隨時(shí)依據(jù)自己的喜好自由地選擇閱讀所需要的方法，且在讀的過程當(dāng)中還可以隨時(shí)隨地和自己的朋友等進(jìn)行交流與互動(dòng)，分享各自閱讀所產(chǎn)生的靈感、樂趣等。此外，這些多樣化的閱讀方法，也更能讓讀者在讀的過程當(dāng)中體驗(yàn)到閱讀所帶來的快樂，而不再是傳統(tǒng)閱讀方式所產(chǎn)生的枯燥乏味與昏昏欲睡，這對(duì)提高人們閱讀的質(zhì)量和效率將有極大的幫助。同時(shí)，這也讓人們的閱讀生活能向更加豐富多彩、更加富有情趣的方向轉(zhuǎn)變。

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，智能手機(jī)、平板電腦等數(shù)字閱讀設(shè)備逐漸普及，數(shù)字資源閱讀的優(yōu)勢(shì)日趨明顯。生物技術(shù)行業(yè)是需要大量信息和技術(shù)的行業(yè)，利用數(shù)字資源的優(yōu)勢(shì)，在生物技術(shù)專業(yè)細(xì)胞培養(yǎng)課程教學(xué)中引入數(shù)字資源閱讀，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提升教學(xué)效果，使學(xué)生更為全面立體地了解生物技術(shù)行業(yè)的特點(diǎn)和職業(yè)要求，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的了解。

關(guān)鍵詞：數(shù)字資源閱讀；細(xì)胞培養(yǎng)；課程改革；生物技術(shù)

生物技術(shù)及其發(fā)展產(chǎn)生的生物制藥、生物治療、生物制品和生物采油等行業(yè)是近十年發(fā)展最為迅速的行業(yè)之一。細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是生物技術(shù)專業(yè)人員必備的基本技能，是在可控制和可重復(fù)的體外條件下培養(yǎng)細(xì)胞，使其維持細(xì)胞形態(tài)及功能。隨著生物技術(shù)行業(yè)的迅猛發(fā)展，細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)對(duì)實(shí)用性和技能性的要求逐漸提高[1]。數(shù)字資源閱讀是隨著網(wǎng)絡(luò)、閱讀軟件等數(shù)字載體出現(xiàn)，智能手機(jī)、平板電腦、電子書閱讀器等新興閱讀設(shè)備的發(fā)展而派生出的一種與傳統(tǒng)閱讀不同的閱讀方式。相較于以紙質(zhì)媒介為載體的傳統(tǒng)閱讀，數(shù)字閱讀具有信息量大、檢索便捷、形式多樣、覆蓋面廣、成本低廉、攜帶方便的明顯優(yōu)勢(shì)。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與普及，數(shù)字閱讀的優(yōu)勢(shì)日趨明顯起來，大大減少了時(shí)間和空間條件的限制[2]。根據(jù)生物技術(shù)行業(yè)需要大量的信息技術(shù)和綜合技術(shù)的行業(yè)特點(diǎn)及網(wǎng)絡(luò)信息資源的廣泛性和資源傳播的方便性特點(diǎn)，結(jié)合生物專業(yè)一線工作人員的素質(zhì)要求，對(duì)細(xì)胞培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、模式、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)體系進(jìn)行改革，特別是在教學(xué)方法的改革上引入了數(shù)字資源閱讀，意在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提升自我學(xué)習(xí)的效果，加深學(xué)生對(duì)職業(yè)和行業(yè)特點(diǎn)的了解。

1數(shù)字資源閱讀在細(xì)胞培養(yǎng)課程教學(xué)中的應(yīng)用

1.1學(xué)生數(shù)字閱讀情況分析

對(duì)2012級(jí)和2013級(jí)生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生的數(shù)字閱讀情況和設(shè)備情況做了調(diào)查：手機(jī)擁有率100.0%；設(shè)備帶數(shù)字閱讀功能的占100.0%；電腦擁有率99.1%；經(jīng)常使用數(shù)字終端閱讀的占99.5%；閱讀新聞綜合類的占91.5%，閱讀電子報(bào)刊和圖書的占31.6%，閱讀專業(yè)期刊圖書的占5.1%；最常使用的閱讀設(shè)備是手機(jī)的占87.4%，其次是電腦。這與艾瑞網(wǎng)2013年數(shù)字閱讀報(bào)告中的閱讀行為調(diào)查結(jié)果相符。手機(jī)以其攜帶方便、操作簡(jiǎn)易、可隨時(shí)隨地滿足閱讀需要的明顯優(yōu)勢(shì)成為數(shù)字資料閱讀中最為重要的數(shù)字終端形式。在對(duì)學(xué)生數(shù)字閱讀內(nèi)容的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，絕大部分學(xué)生具有數(shù)字閱讀的習(xí)慣，一般集中在新聞資訊和小說類，偏重于娛樂性。電子圖書和報(bào)刊，特別是專業(yè)圖書和期刊，由于資源和更新時(shí)間的限制，閱讀量遠(yuǎn)低于其他方面。

摘要：新媒體憑借其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，在信息傳播以及推廣都起到了非常重要的推動(dòng)作用。將新媒體技術(shù)和高校圖書館的閱讀推廣活動(dòng)進(jìn)行有效融合，改變傳統(tǒng)閱讀推廣模式，打造出一個(gè)全新的數(shù)字化閱讀推廣模式，提高閱讀推廣的針對(duì)性和高效性，進(jìn)而滿足學(xué)校師生對(duì)閱讀的多元化需求，這種數(shù)字化的推廣方式也是促進(jìn)高校圖書館實(shí)現(xiàn)可持續(xù)建設(shè)發(fā)展的重要舉措?；诖?，針對(duì)新媒體背景下高校圖書館數(shù)字化閱讀推廣的實(shí)際應(yīng)用現(xiàn)狀和存在的問題，提出新媒體在高校圖書館數(shù)字閱讀推廣中的應(yīng)用優(yōu)化措施，以推動(dòng)高校圖書館的新媒體技術(shù)應(yīng)用水平。

關(guān)鍵詞：新媒體；高校圖書館；數(shù)字閱讀推廣；實(shí)際應(yīng)用

新媒體相較于傳統(tǒng)媒體，其在信息的傳播速度上變得更快了，在傳播范圍上也變得更廣了，其受眾群體也變得更加全面，傳播過程中所消耗的成本也相對(duì)低了很多。在高校圖書館的閱讀推廣中運(yùn)用信息化技術(shù)手段，能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)字化傳播的效果，同時(shí)還有利于推動(dòng)高校圖書館數(shù)字化建設(shè)發(fā)展。但是部分高校圖書館因?yàn)槿狈π畔⒒夹g(shù)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致在技術(shù)應(yīng)用體系形成上并不夠完善，因此需要圖書館采用專業(yè)培訓(xùn)等方式加強(qiáng)在信息技術(shù)應(yīng)用方面的能力和意識(shí)。

一、新媒體時(shí)代讀者閱讀轉(zhuǎn)變分析

在新媒體時(shí)代背景下，讀者的閱讀需求也在發(fā)生著巨大變化。信息化技術(shù)在閱讀推廣上的加持作用，讓讀者的閱讀習(xí)慣朝著網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展，在提高了學(xué)生閱讀信息獲取便捷性的同時(shí)也優(yōu)化了讀者之間的互動(dòng)性。

（一）閱讀形態(tài)的變化在新媒體背景下，閱讀方面最明顯的改變就是閱讀方式的優(yōu)化和創(chuàng)新。很多高校都為學(xué)生提供了信息化的閱讀模式，從而提高學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。而信息化技術(shù)手段的應(yīng)用預(yù)示著高校圖書館需要全力朝著數(shù)字化方向進(jìn)步，所以很多高校為了能夠?qū)崿F(xiàn)信息化發(fā)展都對(duì)信息化建設(shè)工作給予高度重視。高校借助信息技術(shù)手段，在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上創(chuàng)設(shè)信息化閱讀空間，讓學(xué)生讀者能夠通過互聯(lián)網(wǎng)去搜索自己想要的資源。

1方法

2013年4月23日－5月23日，在廣州中醫(yī)藥大學(xué)圖書館舉行第九屆校園文化讀書節(jié)之際，開展廣州中醫(yī)藥大學(xué)在校大學(xué)生閱讀習(xí)慣與閱讀行為調(diào)查。在為期1個(gè)月的調(diào)查中，共發(fā)放問卷300份，回收問卷282份，其中有效問卷255份，有效問卷率為85%。其中本科生參與人數(shù)為168人，碩士研究生45人，博士研究生20人，?？粕?2人。從專業(yè)分布上顯示出，參與調(diào)查的大學(xué)生以醫(yī)學(xué)專業(yè)為多，其中中藥學(xué)院、第一臨床醫(yī)學(xué)院大學(xué)生各56人，第二臨床醫(yī)學(xué)院大學(xué)生48人，針灸康復(fù)臨床醫(yī)學(xué)院大學(xué)生28人，醫(yī)學(xué)信息工程學(xué)院大學(xué)生17人，第三臨床醫(yī)學(xué)院大學(xué)生15人，熱帶醫(yī)學(xué)研究所大學(xué)生7人，護(hù)理學(xué)院大學(xué)生5人，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院大學(xué)生4人，深圳臨床醫(yī)學(xué)院大學(xué)生1人，醫(yī)學(xué)背景大學(xué)生人數(shù)達(dá)237人，占總?cè)藬?shù)的93%，因此，本項(xiàng)調(diào)查能充分體現(xiàn)中醫(yī)藥院校學(xué)生的數(shù)字閱讀需求與閱讀行為特征。本問卷共包含客觀題20道，主要調(diào)查大學(xué)生的身份信息、數(shù)字閱讀頻率、數(shù)字閱讀目的、數(shù)字閱讀設(shè)備、數(shù)字閱讀以及紙質(zhì)閱讀時(shí)長(zhǎng)、數(shù)字閱讀地點(diǎn)、數(shù)字閱讀內(nèi)容、閱讀內(nèi)容對(duì)閱讀方式選擇的影響、學(xué)術(shù)科研閱讀需求下的數(shù)字閱讀設(shè)備選擇、娛樂休閑需求下的數(shù)字閱讀設(shè)備選擇、數(shù)字閱讀與紙質(zhì)閱讀效果比較、影響數(shù)字閱讀的障礙因素、對(duì)圖書館服務(wù)的需求等。調(diào)查結(jié)果采用EXCEL進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2結(jié)果與分析

2.1數(shù)字閱讀頻率

數(shù)字閱讀已經(jīng)成為中醫(yī)藥院校大學(xué)生經(jīng)常采用的閱讀方式，195名大學(xué)生表示會(huì)經(jīng)常進(jìn)行數(shù)字閱讀（76%），58名大學(xué)生表示數(shù)字閱讀的頻率相對(duì)偏低（23%），數(shù)字閱讀的接觸率綜合起來達(dá)到99%。至今為止完全未接觸過數(shù)字閱讀的學(xué)生僅2人（1%）。數(shù)字閱讀具有內(nèi)容獲取便捷、不受時(shí)空限制等優(yōu)點(diǎn)，已經(jīng)成為中醫(yī)藥院校大學(xué)生常用的閱讀方式。

2.2數(shù)字閱讀目的和內(nèi)容

摘要：本文首先介紹數(shù)字圖書館的定義和發(fā)展模式，然后從讀者群、服務(wù)能力、閱讀方式和館藏這四個(gè)方面入手，分別比較數(shù)字圖書館和傳統(tǒng)圖書館各自的特征，最后得出他們各自有需求者，因此有各自的發(fā)展市場(chǎng)這個(gè)結(jié)論。

關(guān)鍵詞：數(shù)字圖書館傳統(tǒng)圖書館讀者群服務(wù)能力閱讀方式館藏比較

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，深刻的改變了人類已有的各種生活模式，人們?nèi)缃裰饾u習(xí)慣了通過互聯(lián)網(wǎng)做大部分的文字閱讀。于是有人開始相信數(shù)字圖書館終將取代傳統(tǒng)圖書館,但這是真的嗎？下面我們從幾個(gè)方面分析比較一下數(shù)字圖書館與傳統(tǒng)圖書館各有什么特點(diǎn)。

一、數(shù)字圖書館的概念

嚴(yán)格來說，我們?cè)撊绾味x數(shù)字圖書館，也就是網(wǎng)絡(luò)圖書館？參考有關(guān)文獻(xiàn)對(duì)其特征的描述，現(xiàn)歸納如下：數(shù)字圖書館是指利用互聯(lián)網(wǎng)或其他網(wǎng)絡(luò)為其館藏品和服務(wù)作為主要渠道，向信息需求者提供數(shù)字化信息服務(wù)的圖書館。它有二大特點(diǎn)：一是網(wǎng)絡(luò)化，即數(shù)字圖書館的信息傳遞、服務(wù)實(shí)現(xiàn)都依賴互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高效快捷來完成，其中互聯(lián)網(wǎng)、無線互聯(lián)網(wǎng)、廣電網(wǎng)等都是它的業(yè)務(wù)渠道。二是資源數(shù)字化，將館藏資源數(shù)字化，最終形成海量數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)資源共享。

結(jié)合國內(nèi)外數(shù)字圖書館發(fā)展現(xiàn)狀來看，目前數(shù)字圖書館主要有二種模式：