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一、體驗(yàn)式教學(xué)在廣告學(xué)中的價(jià)值體現(xiàn)

（一）體驗(yàn)式教學(xué)定義及特點(diǎn)

1.體驗(yàn)式教學(xué)定義。

體驗(yàn)式教學(xué)是指根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律，通過(guò)創(chuàng)造實(shí)際的或重復(fù)經(jīng)歷的情境和機(jī)會(huì)，呈現(xiàn)或再現(xiàn)、還原教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在親歷的過(guò)程中理解并建構(gòu)知識(shí)、發(fā)展能力、產(chǎn)生情感、生成意義的教學(xué)觀和教學(xué)形式。體驗(yàn)式教學(xué)以人的生命發(fā)展為依歸，尊重生命、關(guān)懷生命，拓展生命、提升生命，蘊(yùn)含著高度的生命價(jià)值與意義。它所關(guān)心的不僅是人可以經(jīng)由教學(xué)而獲得多少知識(shí)、認(rèn)識(shí)多少事物，還在于人的生命意義可以經(jīng)由教學(xué)而獲得彰顯和擴(kuò)展。

2.體驗(yàn)式教學(xué)特點(diǎn)。

體驗(yàn)式教學(xué)體現(xiàn)了其尊重生命的獨(dú)特性；善待生命的自主性；理解生命的生成性；關(guān)照生命的整體性等特點(diǎn)，從教學(xué)過(guò)程中的交流、對(duì)話、理解而達(dá)成“你——我”關(guān)系，不是單純的教與受的關(guān)系。

（二）廣告學(xué)課程的目標(biāo)知識(shí)性

該課程通過(guò)傳授廣告學(xué)的基本理論、廣告策劃的流程和方法、廣告創(chuàng)意原則和思維、廣告設(shè)計(jì)制作、媒體策略以及廣告預(yù)算和廣告效果評(píng)估等專業(yè)知識(shí)，使學(xué)生對(duì)廣告學(xué)與廣告設(shè)計(jì)的基本原理和實(shí)踐原則以及實(shí)現(xiàn)方法有所掌握。技能性：每位學(xué)生在掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)身體力行的廣告調(diào)研、分析、定位、媒體、創(chuàng)意、制作、預(yù)算、評(píng)估等一系列的系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)過(guò)程，使學(xué)生能夠親身運(yùn)用學(xué)過(guò)的理論完成廣告活動(dòng)從調(diào)研到策劃、從創(chuàng)意到作品制作全過(guò)程的實(shí)踐，使學(xué)生們能夠掌握這項(xiàng)專業(yè)技能。情感性：學(xué)生通過(guò)緊密結(jié)合實(shí)踐的教學(xué)，不但能夠掌握基本的廣告策劃技能，初步具備制作廣告策劃提案的能力，具備廣告營(yíng)銷的基本素質(zhì)和應(yīng)用能力，同時(shí)能夠有思考、有創(chuàng)意、有提高、有成就感地運(yùn)用理論完成自己的專業(yè)成果和作品。這使得學(xué)生們對(duì)理論的認(rèn)識(shí)會(huì)有一個(gè)提高和升華的過(guò)程，有利于我們實(shí)現(xiàn)實(shí)用型、技能型人才的培養(yǎng)模式。

（三）體驗(yàn)式教學(xué)在廣告學(xué)中的意義

1.體驗(yàn)式教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主性。

教學(xué)過(guò)程中需要老師和學(xué)生的密切配合，要求學(xué)生能夠熟悉教學(xué)活動(dòng)，能夠獨(dú)立思考和自我評(píng)價(jià)。而廣告學(xué)這門課本身是一個(gè)需要我們體驗(yàn)、需要我們收集大量素材的課程，它意味著學(xué)生要積極、主動(dòng)、快樂地參與，才能夠有更大的收獲。

2.體驗(yàn)式教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性。

體驗(yàn)式教學(xué)是在于設(shè)置一定的情景，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。廣告學(xué)需要學(xué)生們的創(chuàng)造性思維，需要將自己創(chuàng)造性的構(gòu)思轉(zhuǎn)變成自己比較滿意的作品，而體驗(yàn)式教學(xué)往往會(huì)提供一定的場(chǎng)景，通過(guò)角色扮演、課內(nèi)游戲、繪畫、廣告欣賞、廣告制作來(lái)提醒或啟發(fā)學(xué)生們的思維。

二、新教學(xué)法的應(yīng)用過(guò)程研究

（一）設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)生主動(dòng)探究的導(dǎo)向。它能促使學(xué)生積極探索事物，積極思考問(wèn)題，動(dòng)手操作。通過(guò)選取一定的實(shí)例，設(shè)置一定的情景，讓學(xué)生進(jìn)行討論分析或者進(jìn)行角色扮演，充分參與其中。學(xué)生們不明白的一些理論可以通過(guò)體會(huì)、自主查找資料來(lái)獲得，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)就由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，一些理論知識(shí)也能夠很好地理解和掌握，并且學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍└形蛞部梢耘c廣告學(xué)很好地結(jié)合起來(lái)，這樣學(xué)生就不會(huì)覺得課本知識(shí)太過(guò)于遙遠(yuǎn)。

（二）布置任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)完成計(jì)劃

在教學(xué)過(guò)程中，配合課程所學(xué)知識(shí)，自己編寫習(xí)題，增加一些案例分析題和應(yīng)用題，案例分析題多選取當(dāng)下比較熱門的廣告話題，這樣來(lái)吸引同學(xué)們分析的熱情；應(yīng)用題則根據(jù)學(xué)習(xí)的進(jìn)度來(lái)設(shè)置不同的任務(wù)，這樣很好地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新性思維，這樣的開放性問(wèn)題基本上每個(gè)同學(xué)都有自己的見解，不管對(duì)錯(cuò)與否，同學(xué)們的積極性上來(lái)了，創(chuàng)新性思維也得到了鍛煉。

（三）學(xué)習(xí)借鑒，懂得鑒賞評(píng)價(jià)和感悟體驗(yàn)

在教學(xué)過(guò)程中，我選取了很多成功的廣告片來(lái)學(xué)習(xí)借鑒，結(jié)合理論來(lái)進(jìn)行分析討論。有的廣告片詼諧有趣；有的廣告片特別感人；有的廣告片制作技術(shù)獨(dú)特。通過(guò)這樣的教學(xué)體驗(yàn)，我們都有所收獲。另外，我們還要求分組進(jìn)行廣告片的鑒賞評(píng)價(jià)，通過(guò)小組討論來(lái)發(fā)表觀點(diǎn)，不斷地引導(dǎo)學(xué)生來(lái)充分地學(xué)習(xí)了解這門課程。通過(guò)這學(xué)期的講授，很多同學(xué)已經(jīng)喜歡上了廣告，喜歡觀察身邊的廣告內(nèi)容，喜歡構(gòu)思自己的廣告作品。我覺得這種體驗(yàn)感悟?qū)W(xué)生的影響是比較大的。

（四）實(shí)踐創(chuàng)新，不斷提升能力

根據(jù)課程的安排和學(xué)生能力的培養(yǎng)，進(jìn)行不同形式和不同方面的實(shí)踐創(chuàng)新，通過(guò)學(xué)生中自己動(dòng)手去做，來(lái)領(lǐng)悟廣告學(xué)的魅力。其中最主要的實(shí)踐活動(dòng)就是廣告策劃實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容。首先，制定廣告實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，通過(guò)幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成，這樣學(xué)生們知道每個(gè)階段應(yīng)該做什么。其次，進(jìn)行調(diào)研了解市場(chǎng)情況，觀察市場(chǎng)對(duì)于企業(yè)產(chǎn)品的需求導(dǎo)向，初步形成廣告構(gòu)思的方向。再次，進(jìn)行廣告片的拍攝。選取一定的人員和場(chǎng)景進(jìn)行錄制，要求學(xué)生能夠表現(xiàn)廣告的訴求信息。最后，進(jìn)行廣告片的后期剪輯，以及完成廣告策劃書的相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)各種實(shí)踐，同學(xué)們得到了很好的鍛煉，制作廣告片或制作腳本，本身就是在進(jìn)行創(chuàng)作，提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力，考查了學(xué)生對(duì)于市場(chǎng)的關(guān)注度，也拓展了學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用范圍。

三、需要注意的幾個(gè)方面

（一）調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性

在體驗(yàn)式教學(xué)當(dāng)中，不再?gòu)?qiáng)調(diào)老師是教學(xué)的中心，學(xué)生只需要專心聽講、做筆記即可。它是應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，要求學(xué)生是學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體。通過(guò)情景任務(wù)推動(dòng)，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，不知不覺，認(rèn)真感受、操作、發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)過(guò)程輕松自然。

（二）寓教于樂

提倡學(xué)生由“厭學(xué)”變?yōu)椤昂脤W(xué)”，由“苦學(xué)”變?yōu)椤皹穼W(xué)”，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。但要把學(xué)習(xí)變成一個(gè)快樂的過(guò)程，真不是件容易的事情。我也是不斷地再研究更好的方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)變得更有興趣。通過(guò)創(chuàng)造一定的活躍環(huán)境，讓學(xué)生自己去觀察、去聯(lián)想、去感悟。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)某個(gè)問(wèn)題或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，他們會(huì)有種成就感，這樣也促進(jìn)了他們學(xué)習(xí)廣告學(xué)的興趣。

（三）學(xué)以致用

學(xué)習(xí)一門課程，最終不是為了完成考試任務(wù)，而是為了將來(lái)更好地應(yīng)用。既然是這樣，就不能讓學(xué)生死記硬背這些理論，而是轉(zhuǎn)化成另外一種形式，讓學(xué)生獲得更多的能力鍛煉。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，是把學(xué)習(xí)和應(yīng)用直接結(jié)合在一起。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們漸漸知道如何設(shè)計(jì)廣告、如何投放廣告、如何分析廣告、如何拍攝廣告、如何進(jìn)行廣告策劃等等知識(shí)。這些技能，對(duì)于學(xué)生將來(lái)的發(fā)展是有益處的。在廣告學(xué)的教學(xué)當(dāng)中，為了完成教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)體驗(yàn)式教學(xué)得到了一些感悟和收獲，但仍然存在一些問(wèn)題，怎么更好地讓學(xué)生們積極參與進(jìn)來(lái)？怎么調(diào)動(dòng)個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？怎么讓學(xué)生發(fā)揮他們的特長(zhǎng)？我也是在不斷地思考和研究當(dāng)中。希望通過(guò)新的教學(xué)方法的投入，能夠和廣告學(xué)課程更好地磨合和創(chuàng)新，讓學(xué)生更好地參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)以致用！

作者：袁大紅 單位：北京郵電大學(xué)世紀(jì)學(xué)院