前言：本站為你精心整理了電影藝術(shù)的德育力量管窺范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、在電影中思考，在思考中成長

（一）選片的原則

1．抓住契機(jī)，對(duì)癥下藥

高中一般在高二時(shí)開始分文理科，班級(jí)都是新組建的，很多學(xué)生依舊依戀著原來的班級(jí)，對(duì)這個(gè)新的班集體非常陌生，而開學(xué)初這段時(shí)間對(duì)于一個(gè)新集體凝聚力的形成極為關(guān)鍵。所以筆者給學(xué)生放了一部電影《零下八度》，影片講述的是在冰雪覆蓋的南極大陸，被人遺棄的八只南極雪橇犬在零下50度的嚴(yán)寒中獨(dú)自生存了172天的故事。看完之后，筆者就問了學(xué)生一個(gè)問題：“這些南極雪橇犬如何能夠在如此嚴(yán)酷的環(huán)境下獨(dú)立生存172天的？”學(xué)生們馬上想起了影片中那只名叫麥克斯的狗，在第一次捕獵中，正是因?yàn)樗宦狀^犬瑪雅的安排使得它們捕鳥失敗。但很快它就意識(shí)到了自己的過錯(cuò)，并將功補(bǔ)過，勇敢地趕走了海豹，為團(tuán)隊(duì)贏得了食物，再后來，受傷的瑪雅把頭領(lǐng)的位置交給了麥克斯，麥克斯從一只莽撞的雪橇犬蛻變?yōu)橐恢粌?yōu)秀的頭犬，帶領(lǐng)著大家在絕境中生存下來。這些雪橇犬們的齊心協(xié)力、團(tuán)隊(duì)合作給學(xué)生們帶來了一次不小的震撼。集體的力量自然也不用我這個(gè)班主任再多嘮叨了。以后不管是軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)還是諸如運(yùn)動(dòng)會(huì)等學(xué)?；顒?dòng)，學(xué)生們都表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的集體主義觀念，團(tuán)結(jié)一心，為班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)！

2．勵(lì)志為主，積極進(jìn)取

進(jìn)入高三，很多學(xué)生在剛開學(xué)初的確是信心滿滿，躊躇滿志。但很快，各科高強(qiáng)度的輪番轟炸，繁重?zé)o止境的作業(yè)，低迷徘徊的成績，讓很多學(xué)生備受打擊，漸漸開始懈怠逃避，如何振奮士氣，給學(xué)生樹立信心？這讓筆者想到了一部非常適合的電影———《當(dāng)幸福來敲門》。學(xué)生們跟隨主人公克里斯•加德納從破舊的公寓到汽車旅館到公共廁所再到教會(huì)收容所，一步步地感受著這個(gè)中年父親的落魄，更感受著他的人格魅力：一個(gè)走投無路的人卻依然為了自己的兒子和自己的夢想打拼，慢慢絕處逢生。學(xué)生們被電影中的父子深情打動(dòng)了，更為克里斯的堅(jiān)韌、執(zhí)著折服。我們都有自己的夢想，而有能力的人則可以把夢想變成現(xiàn)實(shí)。這個(gè)過程中，一定會(huì)有很多的阻力，正像此時(shí)此刻的你們也在為自己的夢想努力著，可也時(shí)時(shí)遭遇著挫折，是否應(yīng)該堅(jiān)信自己的能力，是否應(yīng)該相信自己的目標(biāo)？社會(huì)上雖然有很多的不公平現(xiàn)象，但是既然很多人都能在這個(gè)規(guī)則下找到自己的人生坐標(biāo)，那我們?yōu)槭裁床荒苷业阶约旱男腋?？?dāng)幸福來敲門的時(shí)候，我們應(yīng)該用滿懷感激的心來享受自己所付出的一切。得到幸福的過程是艱難的，但也正因?yàn)槠D難，我們才會(huì)更加珍惜！

3．投其所好，拉近距離

電影能否發(fā)揮其德育力量，首先得讓學(xué)生能夠接受這部片子，愿意花兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間接受潛移默化的熏陶感染，所以，選擇片子的時(shí)候也得站在學(xué)生的角度考慮。我們班是理科班，男生占大多數(shù)，而且男生一般都酷愛籃球，自然而然，這部電影———《光榮之路》成了極佳的選擇。《光榮之路》是一部籃球題材的勵(lì)志傳記片，講述了一個(gè)敢于向傳統(tǒng)觀念發(fā)起挑戰(zhàn)的偉大教練哈金斯，一群為捍衛(wèi)尊嚴(yán)而戰(zhàn)的黑人球員的故事。電影取材于1965年的全美大學(xué)生籃球聯(lián)賽（NCAA），講述白人教練哈金斯在美國社會(huì)面臨著黑白種族沖突對(duì)立的狀況下，不以膚色區(qū)分天才，力排眾議組織了一群非常有籃球天分的黑人學(xué)生作為西德州聯(lián)隊(duì)的核心，并最終獲得總冠軍的真實(shí)故事。果不其然，那一周的周記中，三分之二的學(xué)生都提到了這部電影，還有好幾個(gè)男生搬出了他們的偶像科比、麥迪等人的奮斗史。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)接下來的一段時(shí)間里，男生的學(xué)習(xí)積極性提高了很多，精神風(fēng)貌明顯也高昂了很多。

二、反思

回顧這兩年我的電影德育過程，有收獲，但也有一些遺憾和不足。由于只能利用班會(huì)課的時(shí)間看電影，所以一部電影必須分兩次班會(huì)才能看完，戰(zhàn)線拖得太久，影響其德育感化作用的發(fā)揮；存在一些學(xué)生只圖熱鬧看看情節(jié)當(dāng)消遣的情況。每部電影放完，的確能給大部分學(xué)生帶來心靈的震動(dòng)，使他們受到潛移默化的影響，但這個(gè)效果能持續(xù)多久，則只能因人而異。在今后的工作中，如何使電影德育專題化、系列化；如何使電影德育的形式豐富化；如何使電影德育的功效發(fā)揮到最大化等問題仍需要我去摸索實(shí)踐。

作者：楊靜單位：江蘇無錫市堰橋中學(xué)