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一、充分重視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學(xué)生的影響

1．網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學(xué)生日常生活的影響

（1）網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生活中十分重要的內(nèi)容

由于網(wǎng)絡(luò)的互動性、虛擬性、娛樂化等特點形成的巨大吸引力，網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生生活中必不可少的構(gòu)成部分。社交網(wǎng)絡(luò)幾乎存在于每個大學(xué)生的身邊。大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)有了更多渠道接觸和融入生活，可以了解時事新聞，關(guān)注社會熱點，積極思考，參與討論，這一過程本身也成為成長的過程。因此，生活在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的當代大學(xué)生具有了更為開闊的視野，更為開放的觀念，更為開明的心態(tài)。但是，也有很多大學(xué)生遠遠超出了適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的范疇，他們要緊跟這種社會時尚，避免因落伍而受到嘲笑和鄙視。更有某些學(xué)生不惜花費大量時間、精力和金錢把自己打造成“網(wǎng)絡(luò)達人”。網(wǎng)絡(luò)游戲也成為很多大學(xué)生的主要消遣方式，甚至個別學(xué)生的大學(xué)時光基本是在網(wǎng)游中度過的。這些不正常的現(xiàn)象造成的逃課、掛科比較普遍，退學(xué)甚至自殺也時有出現(xiàn)，給大學(xué)生個人、家庭、學(xué)校等造成巨大的危害和負擔(dān)，也引發(fā)了社會的憂慮和不安?？傊W(wǎng)絡(luò)時代的大學(xué)生已經(jīng)把它作為生活時尚、生活方式和生活內(nèi)容，由此出現(xiàn)的種種新情況和新問題不能不引起重視。

（2）網(wǎng)絡(luò)影響了大學(xué)生的交流方式和思維方式

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使人們能夠跨越地域阻隔，十分便捷地進行交流。但是，網(wǎng)絡(luò)交流的便捷卻使很多人疏于面對面的交流，習(xí)慣打字交流卻不愿與人直面溝通，甚至有些人網(wǎng)絡(luò)交流如魚得水，現(xiàn)實的人際溝通卻困難重重。這種人際交流障礙和網(wǎng)絡(luò)尋求溝通互相掣肘，形成惡性循環(huán)，在少部分大學(xué)生身上表現(xiàn)尤為突出。另外，由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的虛擬性，很多信息無法判斷其真?zhèn)?，因此造成人們對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜性產(chǎn)生懼怕，也常常使大學(xué)生產(chǎn)生懷疑一切和盲目跟風(fēng)等極端情緒，造成其對現(xiàn)實問題缺乏客觀認識和準確把握。網(wǎng)絡(luò)提供了多樣化的服務(wù)，許多生活需要點擊鼠標即可解決，以致很多大學(xué)生因此變得更“宅”，對網(wǎng)絡(luò)的依賴更加強烈。這種沉迷網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境因而脫離社會生活實際的現(xiàn)象往往造成部分大學(xué)生自身生活都混亂不堪，更無法談到服務(wù)社會、承擔(dān)社會責(zé)任了。

2．網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學(xué)生學(xué)習(xí)方式的影響

（1）網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生的第二課堂

由于高度的信息化和獲取資料的便捷性，網(wǎng)絡(luò)可以使大學(xué)生開拓視野，拓寬知識面，做到足不出戶而知曉天下。然而，強大的搜索引擎也逐漸使人們產(chǎn)生依賴甚至思維的惰性。學(xué)術(shù)論文寫不出來、作業(yè)答案沒有、上課時間太無聊，怎么辦？這些網(wǎng)絡(luò)都可以解決。由此，大學(xué)生依賴網(wǎng)絡(luò)越來越多，自主性和勤奮用功能力越來越差。同時，網(wǎng)絡(luò)資料的便捷化，可能會使人們改變閱讀習(xí)慣并逐漸拋棄紙質(zhì)閱讀。難怪許多人慨嘆：為什么中國人不讀書？

（2）自由開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學(xué)生的獨立判斷提出挑戰(zhàn)

通過瀏覽不同人的不同看法，大學(xué)生可以更加客觀地看待社會，有利于辯證思維的培養(yǎng)。但是，過于寬松的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也容易使涉世未深的大學(xué)生輕信某些謠言而變得偏激。更重要的是，很多大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的熏陶，形成了挑剔的眼光和批判的思維。雖然這有利于大學(xué)生的成長和成熟，但也會使部分學(xué)生由于偏激而反感正向的思想和觀念，特別是對高校思想政治教育的單向灌輸開始逃避和抵制。這對高校教育工作的觀念和方式提出嚴峻挑戰(zhàn)。因此，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學(xué)生的思維判斷產(chǎn)生了正反兩方面的影響：積極健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境可以給大學(xué)生以“正能量”；相反，低俗虛假的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，也會給大學(xué)生帶來消極、負面的影響。然而，正反相較之間，最終的結(jié)果還是取決于大學(xué)生自身的態(tài)度和追求。對于自制自律能力較強的大學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)可以成為很好的工具；對于自律自控能力較弱的大學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)的負面影響就會十分突出。

二、加強大學(xué)生核心價值觀教育

黨的十八大報告提出：要“積極培育和踐行社會主義核心價值觀?！狈e極培育是高校教育工作者不可推卸的職責(zé)，而積極踐行正是大學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。大學(xué)生應(yīng)該做積極健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境維護者，成為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里的“正能量”。

1．不斷提高應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的能力

現(xiàn)實生活中，許多大學(xué)生已經(jīng)能夠辯證地來看待網(wǎng)絡(luò)，他們把網(wǎng)絡(luò)稱為“雙刃劍”。因此，如何利用好網(wǎng)絡(luò)、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的強大優(yōu)勢就對大學(xué)生的自身素質(zhì)提出了更高要求。

（1）對新生事物學(xué)習(xí)和接受的能力

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里新的事情層出不窮，新的信息潮水般涌現(xiàn)。作為現(xiàn)代青年特別是大學(xué)生，要具備慧眼識珠的本領(lǐng)，能夠分清哪些是先進科學(xué)的、哪些是落后腐朽的，自覺追求科學(xué)高尚的知識和思想，堅決摒棄有損有害的精神和信息垃圾。這種學(xué)習(xí)和接受能力的培養(yǎng)過程也是大學(xué)生成長和成熟的成才過程。思想政治教育工作者要信心滿滿地把傳播先進科學(xué)文化做為自身心盡的職責(zé)。

（2）信息選擇和判斷的能力

面對網(wǎng)絡(luò)的海量信息，特別是以新、奇、快示人的各種新聞，首先要培養(yǎng)大學(xué)生梳理和提取有用信息的能力，才能不被信息爆炸所淹沒。同時，對于梳理和提取的信息還應(yīng)形成正確的分析和判斷，以避免被誘惑和誤導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)上充斥的不良信息不僅占用大學(xué)生許多寶貴時間，更會引發(fā)其思想觀念甚至身心狀態(tài)發(fā)生改變。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，往往缺乏正能量的正面宣傳，到處充斥的負面信息常常使人心灰意冷、缺乏信心；在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，遇到陌生的人或虛假信息，人們的防范意識要比現(xiàn)實中低很多，這也正是網(wǎng)絡(luò)詐騙多發(fā)的原因。因此，要引導(dǎo)大學(xué)生客觀辯證地認識網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，以正確的價值觀念和價值判斷來看待網(wǎng)絡(luò)事物，多些冷靜面對、分析核實、客觀負責(zé)，少些偏激浮躁、偏聽盲從、主觀隨意。有了正確的選擇和判斷才能分清是非、辨別美丑、加強自我保護，也才有可能做到不被不良信息所迷惑，增強對社會的信任感和建設(shè)美好社會的精神力量，更不會成為網(wǎng)絡(luò)不良信息的散布者和助推者。

（3）自我控制和解決問題的能力

網(wǎng)絡(luò)的巨大吸引力和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜性，不僅僅是考驗大學(xué)生自覺控制對網(wǎng)絡(luò)的依賴、自覺抵制來自網(wǎng)絡(luò)的不良信息的能力，更是考驗現(xiàn)實生活中解決自身問題的能力。很多在網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)問題的大學(xué)生，究其原因，固然有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境導(dǎo)致的因素，但根本原因還是現(xiàn)實生活中沒能很好解決遇到的困難與挫折，加之自身的心理素質(zhì)和思想觀念出現(xiàn)問題，從而把網(wǎng)絡(luò)作為逃避的場所、麻醉的工具。因此要想解決大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的問題，首先就要解決他們現(xiàn)實生活中遇到的問題，特別是思想意識和心理素質(zhì)方面的問題。

2．充分重視核心價值觀教育

加強對大學(xué)生進行核心價值觀教育，提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，是大學(xué)生抵御網(wǎng)絡(luò)負面影響、提高自身能力的重要基礎(chǔ)。大學(xué)時代既是世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，也是自身個性充分展示的時期。把自我個性展示和社會價值標準有機結(jié)合，既是對大學(xué)生的挑戰(zhàn)也是其成長、成熟的標志。

（1）提高道德認知，自覺明辨是非

大學(xué)生正確思想觀念的確立需要學(xué)校的教育和社會環(huán)境的引導(dǎo)。正確的道德認知和明辨是非的能力不僅是解決網(wǎng)絡(luò)問題的關(guān)鍵，也是大學(xué)生成為合格人才的基本條件。作為高校教育工作者，應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和現(xiàn)實的關(guān)系有正確的把握，認真分析、梳理大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中所反映出的問題，發(fā)揮感染教育引導(dǎo)的作用。要利用好思想政治理論課的主渠道，對學(xué)生反映出的問題、誤區(qū)面對面地做好教育引導(dǎo)工作，傳播正確的思想觀念和價值理念，結(jié)合課堂內(nèi)容對網(wǎng)絡(luò)中的典型事件進行分析，對謠言予以澄清和批駁。也要利用好第二課堂的教育活動，置身其中學(xué)習(xí)、踐行正確的思想。要加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德的宣傳教育，加強對公益事件的宣傳報道力度。對網(wǎng)絡(luò)道德綁架敢于說“不”。同時，要建設(shè)更好、更多的權(quán)威網(wǎng)站，不僅注重導(dǎo)向正確，還要注意發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)特點；既要實用又要有趣，引導(dǎo)網(wǎng)民也包括大學(xué)生正確上網(wǎng)?，F(xiàn)在很多紅色網(wǎng)站的建立并沒有完全發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的特點，還是板著面孔、單向灌輸，所以不僅沒有發(fā)揮應(yīng)有作用，還浪費了大量的人力、物力。對于這種思想教育方式的改革，需要努力探索和加強研究。

（2）加強自我控制，認真規(guī)劃現(xiàn)實

過于豐富而搶眼的各類信息與娛樂方式使部分學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)不能自拔，耽誤了自身學(xué)業(yè)與日常生活。要抵抗誘惑，提高自我約束力，不僅需要解決思想觀念上的問題，也可以尋找某些有效措施。①加強對學(xué)生的管理，嚴格各方面的要求；②加強對現(xiàn)實的規(guī)劃，尋求自我約束；③探究自己在現(xiàn)實中的缺失，努力予以彌補和完善；④不僅建立更具吸引力的網(wǎng)絡(luò)社交圈，也要積極參加現(xiàn)實生活的交往和交流；⑤不隨便結(jié)識陌生人，不隨便公布自己的信息；⑥特別要教育學(xué)生用愛國、敬業(yè)、友善、誠信的道德準則指導(dǎo)自己的日常行為。

（3）堅決遵紀守法，明確責(zé)任義務(wù)

學(xué)習(xí)法律知識，了解法律規(guī)范，明確自身的責(zé)任和義務(wù)，是規(guī)范網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中自身行為的重要依據(jù)。要堅持道德的準則和法律的底線，而不是無限度和無標準地追求網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的絕對平等和自由。既要堅持自己不做違背道德和法律的事情，更要在自身合法權(quán)益受到侵犯時敢于和善于利用法律來保護自己。做到學(xué)法、守法、用法、護法，堅持文明上網(wǎng)，理智上網(wǎng)，創(chuàng)造潔凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。對國家嚴厲打擊在網(wǎng)絡(luò)上造謠傳謠、散布不良信息等正義行動，應(yīng)堅決支持，用法治的力量來維護網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的公正與和諧。

作者：楊茹單位：北京工業(yè)大學(xué)