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[摘要]隨著教育的不斷發(fā)展，我國(guó)正在大力發(fā)展職業(yè)教育，職業(yè)教育的發(fā)展對(duì)我國(guó)技術(shù)工人素質(zhì)的提高來說至關(guān)重要。當(dāng)前電子商務(wù)專業(yè)，正在實(shí)行校企合作教學(xué)模式來提高學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生走向社會(huì)，為學(xué)生將來的工作做好鋪墊。就中職電子商務(wù)教學(xué)的現(xiàn)狀、中職電子商務(wù)進(jìn)行校企合作教學(xué)的必要性以及中職電子商務(wù)校企合作的具體策略展開論述。

[關(guān)鍵詞]中職電子商務(wù)；校企合作；教學(xué)模式

1.引言

電子商務(wù)專業(yè)的發(fā)展為我國(guó)電子信息化產(chǎn)業(yè)方面提供了越來越多的技術(shù)人才。當(dāng)前我國(guó)正在大力發(fā)展電子商務(wù)專業(yè)人才的培養(yǎng)。對(duì)此我國(guó)當(dāng)前推出了全新的校企合作模式來推動(dòng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，以市場(chǎng)和社會(huì)需求為導(dǎo)向使學(xué)生和企業(yè)方加強(qiáng)交流，推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

2.中職電子商務(wù)教學(xué)現(xiàn)狀

2.1學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系較少，校企合作內(nèi)容及協(xié)議實(shí)際意義欠缺。中職學(xué)校以及電商企業(yè)之間的聯(lián)系，只是為了對(duì)學(xué)生的就業(yè)問題實(shí)施解決。但是畢業(yè)之后的學(xué)生以及企業(yè)的人才需求之間存在比較大的出入，學(xué)校為了持續(xù)性的實(shí)施發(fā)展，會(huì)與企業(yè)簽訂一些合作協(xié)議，企業(yè)會(huì)為學(xué)校提供一些專業(yè)技能方面的指導(dǎo)，并為學(xué)生提供一些實(shí)踐崗位，而學(xué)校也會(huì)為企業(yè)輸送一些比較優(yōu)質(zhì)的畢業(yè)生，使得企業(yè)的用人需求得到一定的保障，最終學(xué)校以及企業(yè)之間處于一種共贏狀態(tài)，但是縱觀實(shí)際情況，學(xué)校只會(huì)在畢業(yè)實(shí)習(xí)季與企業(yè)取得比較頻繁的聯(lián)系，其他時(shí)間都聯(lián)系的非常少，因此協(xié)議只是一種擺設(shè)，實(shí)際意義比較小。

2.2專業(yè)教師以及企業(yè)的聯(lián)系只是限于“下企業(yè)”實(shí)踐中。在實(shí)施教學(xué)過程中往往無法和傳統(tǒng)化的教學(xué)模式相分離，中職學(xué)校的電子商務(wù)專業(yè)一直在發(fā)展，逐漸出現(xiàn)了校企合作的模式，為了保障學(xué)生可以學(xué)到實(shí)用性較高的技能，專業(yè)教師一定要深入到企業(yè)當(dāng)中，與電商企業(yè)實(shí)施專業(yè)性的交流，之后可以把實(shí)用性的技能教授給學(xué)生，這樣可以大大提升實(shí)踐教學(xué)能力，在這種校企合作的模式之下，教師所傳授的內(nèi)容會(huì)具備：實(shí)用性、具體性，并且操作性比較強(qiáng)，進(jìn)而學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)大大提升，但是如果在教學(xué)的過程中仍然使用傳統(tǒng)化的教學(xué)方式，那么將會(huì)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維造成非常嚴(yán)重的制約作用。

2.3學(xué)生以及企業(yè)的聯(lián)系僅在于畢業(yè)實(shí)習(xí)期。校企實(shí)施合作模式之后，學(xué)生屬于較大的受益者。學(xué)校以及電商企業(yè)之間簽訂一定的協(xié)議之后，可以使得教師的實(shí)踐教學(xué)能力得到大大提升，最終使得學(xué)生獲得較大受益。在實(shí)習(xí)的過程中，企業(yè)可以進(jìn)一步了解學(xué)生具體技能的掌握情況，進(jìn)而會(huì)對(duì)學(xué)生提供一定的就業(yè)崗位，因此，學(xué)生不僅可以學(xué)到一些實(shí)用性的專業(yè)技能，還可以在很大程度上使得就業(yè)問題得到解決。但是縱觀實(shí)際情況：在校企合作的模式之下，沒有鼓勵(lì)學(xué)生到一些合作企業(yè)實(shí)施畢業(yè)實(shí)習(xí)，大多數(shù)的學(xué)生都是自己尋找實(shí)習(xí)工作，除此之外，學(xué)生的專業(yè)技能比較差，只有一部分的學(xué)生可以在合作的企業(yè)內(nèi)完成具體實(shí)習(xí)，這種校企合作的資源不能被得到充分的利用。

3.中職電子商務(wù)進(jìn)行校企合作教學(xué)的必要性

3.1有利于完善院?；A(chǔ)設(shè)施。加強(qiáng)中職電子商務(wù)院校與其他企業(yè)的合作有利于完善院校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，在建設(shè)的過程當(dāng)中，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的具體聯(lián)系企業(yè)將一部分資金投入教學(xué)，為學(xué)校建立更多的基礎(chǔ)設(shè)施，能夠?yàn)閷W(xué)生提供較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。將一些實(shí)驗(yàn)設(shè)施和軟件設(shè)備進(jìn)行及時(shí)的更新，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，更鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和思維能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也有利于企業(yè)引進(jìn)人才。

3.2有利于提高教師素質(zhì)。中職電子商務(wù)進(jìn)行校企合作，有利于提高教師素質(zhì)在電子商務(wù)專業(yè)，加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的合作，有利于將企業(yè)的一部分高級(jí)管理人員和高級(jí)技術(shù)職工引入教學(xué)，具體指導(dǎo)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作，提高學(xué)生的操作能力和理論知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，同時(shí)將這種模式，在校內(nèi)教育中加以應(yīng)用，有利于學(xué)生上崗后的具體對(duì)接，為學(xué)生的就業(yè)提供了良好的機(jī)會(huì)。為學(xué)生就業(yè)提供了良好的保障，同時(shí)這種模式的發(fā)展有利于我國(guó)技術(shù)人才的培養(yǎng)。同時(shí)有利于企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提升。

3.3有利于引進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)模式。在電子商務(wù)專業(yè)加強(qiáng)校企合作教學(xué)模式有利于現(xiàn)代教學(xué)模式引入中職院校對(duì)中職院校的教學(xué)投入源源不斷的活力。當(dāng)前的許多院校校企合作是于國(guó)外的企業(yè)進(jìn)行合作，與國(guó)外企業(yè)合作過程當(dāng)中能夠彌補(bǔ)國(guó)內(nèi)教學(xué)模式的不足，同時(shí)吸引國(guó)外先進(jìn)教育與國(guó)外先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與國(guó)內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，以便更好地對(duì)學(xué)生家里教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，更好地豐富教學(xué)內(nèi)容，另一方面是學(xué)生在具體實(shí)踐當(dāng)中，有機(jī)會(huì)感受當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)環(huán)境是教學(xué)和實(shí)習(xí)相結(jié)合，促進(jìn)專業(yè)課程學(xué)習(xí)的同時(shí)提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。

3.4有利于加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)互動(dòng)。在校企合作教學(xué)模式的開展過程當(dāng)中，有利于加強(qiáng)學(xué)校之間的教學(xué)互動(dòng)，校企合作模式往往是一個(gè)企業(yè)與多個(gè)學(xué)校相對(duì)接這種對(duì)接過程當(dāng)中，有利于各個(gè)院校之間進(jìn)行具體交流，在交流過程當(dāng)中一企業(yè)作為媒介，加強(qiáng)具體交流教學(xué)研討。與此同時(shí)，專業(yè)教師通過與其他校學(xué)校交流過程當(dāng)中獲得良好的教育經(jīng)驗(yàn)。教育經(jīng)驗(yàn)得到提升的同時(shí)，能夠和學(xué)生在配合中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合知識(shí)素養(yǎng)。

4.中職電子商務(wù)校企合作的具體策略

4.1校企合作的形式及協(xié)議一定要具體化，聯(lián)系要密切化。為了進(jìn)一步對(duì)學(xué)生的專業(yè)技能進(jìn)行培養(yǎng)，在校企合作的基礎(chǔ)上，一定要保障老師深入到企業(yè)的項(xiàng)目管理當(dāng)中。比如：可以派遣一些不同專業(yè)的教師，加入到項(xiàng)目管理部門中以及電子商務(wù)部門當(dāng)中。這樣可以保障實(shí)踐的深入化，從而使得其專業(yè)技能得到提升，并且在教學(xué)的過程中會(huì)和實(shí)際的企業(yè)項(xiàng)目管理相結(jié)合，保障項(xiàng)目教學(xué)模式更加現(xiàn)實(shí)以及規(guī)范。

4.2保障輪崗工作以及固定工作相結(jié)合。可以在周末以及節(jié)假日期間比較靈活地安排以及實(shí)施輪崗實(shí)踐。在輪崗的過程中，教師可以對(duì)電子商務(wù)公司的具體情況了解得更加全面，并且會(huì)為學(xué)生提供關(guān)于公司的實(shí)時(shí)信息。與此同時(shí)，可以進(jìn)一步指導(dǎo)電子商務(wù)專業(yè)的具體課程，并提供針對(duì)性的指導(dǎo)。在寒暑假期間，固定崗位的實(shí)施可以使得教師的實(shí)踐能力以及專業(yè)知識(shí)得到大大的提升。

4.3積極參與商業(yè)實(shí)踐以及提升職業(yè)技能。在校企合作的基礎(chǔ)上，可以為學(xué)生帶來較多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，主要包含：畢業(yè)實(shí)習(xí)，促銷活動(dòng)的臨時(shí)職位以及寒暑假實(shí)踐等。為了保障學(xué)生積極地參與，學(xué)校一定要制定一些鼓勵(lì)措施。除了企業(yè)需要提供一定的補(bǔ)貼之外，學(xué)校需要把企業(yè)實(shí)踐的內(nèi)容納入對(duì)學(xué)生的具體評(píng)估當(dāng)中。比如，在實(shí)踐的過程中，需要對(duì)學(xué)生實(shí)施評(píng)估，制定公司實(shí)踐獎(jiǎng)，以對(duì)積極參與的學(xué)生實(shí)施鼓勵(lì)。當(dāng)然，實(shí)習(xí)內(nèi)容可以為學(xué)生后續(xù)的實(shí)習(xí)奠定一定的基礎(chǔ)。在學(xué)校期間一定要積極參與公司實(shí)習(xí)，以免浪費(fèi)學(xué)校以及企業(yè)提供的具體實(shí)踐機(jī)會(huì)。

5.電子商務(wù)專業(yè)校企業(yè)合作模式

5.1在校園內(nèi)設(shè)置電子商務(wù)企業(yè)的部分營(yíng)銷以及配送環(huán)節(jié)?？梢赃@樣講，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)購物當(dāng)中屬于主力軍，因此對(duì)于電子商務(wù)公司來講，校園屬于非常重要的市場(chǎng)。電子商務(wù)公司可以在學(xué)校設(shè)置相應(yīng)的營(yíng)銷中心以及分銷中心，利用公司人員以及老師實(shí)施相應(yīng)的市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃，學(xué)生以及公司人員可以實(shí)施物流配送。其可以對(duì)電子商務(wù)學(xué)生的具體實(shí)習(xí)工作進(jìn)行解決，在很大程度上可以大大提高學(xué)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量，從而完成學(xué)生實(shí)際操作技能的鍛煉以及發(fā)展。這種模式不僅可以對(duì)人力資源以及學(xué)生實(shí)踐培訓(xùn)場(chǎng)所不足的問題進(jìn)行解決，而且其可以成為學(xué)生勤工儉學(xué)的一種方式，實(shí)現(xiàn)企業(yè)以及學(xué)校之間的具體資源共享，最終使得其得到共同的發(fā)展。5.2學(xué)校以及電子商務(wù)公司共同實(shí)施技術(shù)研發(fā)對(duì)于一些中小型的電子商務(wù)企業(yè)來講，技術(shù)研發(fā)能力相對(duì)來講是比較弱的。利用與中職學(xué)校共同設(shè)置的技術(shù)研發(fā)中心實(shí)施相應(yīng)的技術(shù)研發(fā)，可以使得企業(yè)當(dāng)中的一些技術(shù)問題得到很好解決。從事技術(shù)研發(fā)的教師可以對(duì)當(dāng)前電子商務(wù)技術(shù)的尖端技術(shù)以及最新發(fā)展等進(jìn)行詳細(xì)了解，并且在學(xué)校組織學(xué)術(shù)講座以及專家研討會(huì)的過程中把反饋更好地轉(zhuǎn)給學(xué)校。及時(shí)對(duì)專業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃，課程內(nèi)容以及培訓(xùn)目標(biāo)等進(jìn)行設(shè)置。

5.3校企聯(lián)合建設(shè)。一些大型電子商務(wù)公司可以在學(xué)校教學(xué)資源的基礎(chǔ)上設(shè)置學(xué)院模型，進(jìn)而更好地與學(xué)校進(jìn)行合作。企業(yè)可以為這些學(xué)院提供教學(xué)設(shè)備，資金，教學(xué)設(shè)施以及后勤支持等。學(xué)?？梢蕴峁┙虒W(xué)場(chǎng)所以及教學(xué)人員等。企業(yè)可以參與學(xué)院的課程體系，培訓(xùn)計(jì)劃，教學(xué)活動(dòng)以及學(xué)生招募的具體制定。這種模式的校企合作設(shè)置可以更好地實(shí)現(xiàn)校企之間的合作，從而促進(jìn)企業(yè)以及中職院校的共同發(fā)展?？v觀學(xué)生的角度，發(fā)現(xiàn)其不僅可以保障學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中所學(xué)的知識(shí)以及技能具備前沿性以及實(shí)用性，而且還可以使得學(xué)生的培訓(xùn)質(zhì)量得到提高，比如擔(dān)任職務(wù)的能力。從教師角度來觀察，可以在企業(yè)當(dāng)中更好地獲取實(shí)踐機(jī)會(huì)，使得實(shí)踐能力得到增強(qiáng)，更好地學(xué)習(xí)比較尖端的技術(shù)，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量以及科研能力；從學(xué)校角度出發(fā)，這種模式可以解決教學(xué)資源中存在的不足，保障畢業(yè)生就業(yè)率得到大大提高，強(qiáng)化學(xué)校影響力以及社會(huì)地位；縱觀企業(yè)的角度來觀察，其可以為企業(yè)的具體發(fā)展提供更多比較優(yōu)秀的人才，使得企業(yè)在發(fā)展的過程中更加符合可持續(xù)發(fā)展的理念，最終企業(yè)的具體社會(huì)影響力以及聲譽(yù)得到較大程度的提高。因此，校企合作的模式是非常有利的。

6.結(jié)語

校企合作教學(xué)模式的開展，不僅能建立學(xué)校與企業(yè)之間良好的合作機(jī)制，而且還可以為學(xué)校的教育模式增添活力，這種模式不僅為我國(guó)提供了更多的技能型人才，而且為學(xué)生的發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)設(shè)施和學(xué)習(xí)環(huán)境。

作者:張雷 單位:江蘇省宿豫中等專業(yè)學(xué)校