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一、使用網(wǎng)絡(luò)練習(xí)，盡量減少紙張和筆墨的使用

可以環(huán)保節(jié)能學(xué)生們?cè)谥袑W(xué)的時(shí)候成天在大量的試卷堆里生活，讓他們對(duì)那些紙質(zhì)的試卷有著某種疲倦和厭煩，還造成大量紙張的浪費(fèi)。另外紙質(zhì)的作業(yè)和試卷經(jīng)常會(huì)有學(xué)生自己完全不動(dòng)腦筋去做，直接把別人的拿過(guò)來(lái)抄一遍，有時(shí)甚至連題目都不去仔細(xì)的閱讀。網(wǎng)上練習(xí)能夠在很大程度上避免這種抄襲現(xiàn)象，因?yàn)榫W(wǎng)上練習(xí)系統(tǒng)可以采用自動(dòng)組題的方式，使得每個(gè)學(xué)生所做的試卷不一樣。每個(gè)學(xué)生都必須自己去好好思考和做準(zhǔn)備，才能完成本次練習(xí)。這樣的做法也有助于對(duì)目前各高校普遍存在的學(xué)風(fēng)問(wèn)題逐漸改善。

二、網(wǎng)上測(cè)試系統(tǒng)的使用

讓學(xué)和教不再受時(shí)間地點(diǎn)的限制作為基礎(chǔ)課程，往往是大班上課，老師們?yōu)榱送瓿擅恳淮蔚?a href="http://bjhyfc.net/lunwen/kjsjlw/gltjlw/201506/784984.html" target="_blank">概率統(tǒng)計(jì)作業(yè)批改，需要翻動(dòng)多則上百本作業(yè)，浪費(fèi)很多時(shí)間，也不能隨時(shí)隨地?cái)y帶這些作業(yè)，學(xué)生和老師都一直重復(fù)著收作業(yè)、改作業(yè)、發(fā)作業(yè)的過(guò)程。如果每一次作業(yè)在網(wǎng)上完成，就可以減少很多這樣的麻煩。只要有網(wǎng)絡(luò)信號(hào)以及能夠上網(wǎng)的工具，學(xué)生和老師們可以靈活的去完成作業(yè)和批改作業(yè)。可以在任何時(shí)間和地點(diǎn)完成這樣的工作，不需要搬運(yùn)厚重的作業(yè)本，不會(huì)和其他工作相沖突。

三、網(wǎng)上測(cè)試系統(tǒng)可以讓學(xué)生隨時(shí)得到老師的輔導(dǎo)測(cè)試系統(tǒng)

針對(duì)本校學(xué)生的特點(diǎn)，把平時(shí)教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)羅列，還把每章的重要的知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)題型的總結(jié)起來(lái)，甚至把平時(shí)上課講的很多例題都放在系統(tǒng)中，學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候隨時(shí)都可以看到老師課上的內(nèi)容，還可以把學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題留在答疑一欄，老師隨時(shí)看到隨時(shí)解答，這樣的方式也能夠增加師生之間的交流。本人已在一部分所教班級(jí)使用這樣的系統(tǒng)來(lái)輔助教學(xué)，兩輪教學(xué)下來(lái)，從結(jié)果來(lái)看，比沒有用這個(gè)系統(tǒng)的班級(jí)教學(xué)效果明顯要好。當(dāng)然，對(duì)于整個(gè)概率統(tǒng)計(jì)課程的教學(xué)效果的提高并不完全取決于某一種教學(xué)改革，離不開其他教學(xué)環(huán)節(jié)的改善，但是這個(gè)系統(tǒng)的使用能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)入良性的循環(huán)，這樣對(duì)學(xué)生們對(duì)其他課程的學(xué)習(xí)也有著非常好的影響。將來(lái)的教學(xué)中，希望能夠利用這樣的輔助系統(tǒng)得到更好的教學(xué)效果，從而讓概率統(tǒng)計(jì)課程的教與學(xué)不再無(wú)趣，改變數(shù)學(xué)學(xué)科枯燥難學(xué)的長(zhǎng)期效應(yīng)，也能逐漸讓學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣有所提高。

作者：陸媛 單位：鹽城工學(xué)院基礎(chǔ)部