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一、教師要對學(xué)生滿懷期待之心

人們之間的相互期待,一定會給人的思想和行為造成巨大的影響,期待事實(shí)上就意味著一種信任,信任是人的精神生活中必不可少的一部分,是對人格的肯定和評價(jià)。學(xué)生成績的好壞有一部分就取決于教師對學(xué)生能力的信心。期待也是一種激勵(lì)的方式,這種激勵(lì)可以激發(fā)學(xué)生積極而熱烈的情緒,使他們能夠克服一切困難,攻克一切難關(guān),從而取得更好的成績。期待本身也是社會的一種要求,它可以使人們懂得怎么樣去做一個(gè)受人疼愛的人,怎么樣去尊敬別人。所以,作為教師就應(yīng)該對自己的學(xué)生滿懷希望、充滿期待,要相信每一個(gè)學(xué)生都能在自己德、智、體等諸方面會逐步得到完善。每個(gè)人都有被別人所信任的希望,學(xué)生一旦得到了這種滿足,他們就會感到鼓舞和振奮,就會產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)的興趣和信心。相反,就會失去一切信心,學(xué)習(xí)成績就會直線不降。

二、教師一定要熱愛學(xué)生,做到無私奉獻(xiàn)

人們把教師比作是蠟燭、園丁、是人類靈魂的工程師,所以教師也應(yīng)該象蠟燭一樣給學(xué)生付出自己的一切,像園丁一樣精心栽培心愛的花木,對學(xué)生要親切關(guān)懷、耐心幫助、平等相待,做學(xué)生的知心朋友,傾注全部的愛。這種愛是對學(xué)生嚴(yán)格要求和尊重信任的統(tǒng)一,是對學(xué)生未來的深切關(guān)注,這種愛應(yīng)該是經(jīng)常性的、是公平的,不能只給學(xué)習(xí)好的同學(xué),而對“后進(jìn)生”冷若冰霜。因?yàn)榻處煹钠缫暫推?會打擊他們的學(xué)習(xí)積極性、挫傷自奠心,從而導(dǎo)致他們拒絕教師的一切要求,產(chǎn)生逆反心理,自暴自棄,覺得前途渺茫,最終就會棄學(xué)。教師要想贏得學(xué)生的尊敬,就必須主動的接近學(xué)生,了解學(xué)情,熱愛本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,把自己所有的知識全部傳授給每一個(gè)學(xué)生。真誠是一個(gè)教師必須具備的品質(zhì),也是熱愛學(xué)生的具體體現(xiàn)。如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤,教師要及時(shí)批評教育;教師本人有了錯(cuò)也應(yīng)該學(xué)會說“I‘msorry.”并注意改正,只有這樣才能建立良好的師生關(guān)系。

三、教師的語言要生動風(fēng)趣,能夠吸引學(xué)生

語言是教師傳遞知識、影響學(xué)生的主要手段。教師的語言只有做到通俗易懂、深入淺出、生動活潑,有邏輯性,才能緊緊吸引住學(xué)生的注意力。所以,教師在語言表達(dá)中既要注意準(zhǔn)確性、又要使其富于藝術(shù)性、要有感召力,尤其是英語教師應(yīng)講究語音、語調(diào)、節(jié)奏的抑揚(yáng)頓挫,要有一定的動作和表情來幫助對語言進(jìn)行渲染,使其能更加強(qiáng)烈地吸引學(xué)生。有些演員在表演時(shí),什么道具都沒有,卻能把觀眾的心緊緊抓住,這就是語言的魅力。由于初中學(xué)生活潑好動,教師更要做到語言形象、生動和直觀,而且運(yùn)用的描述或比喻要符合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和生活實(shí)踐。例如我在教字母O和Q時(shí)說:“O的腦袋后長了一條小辮子,就變成了Q”;在教基數(shù)詞變序數(shù)詞時(shí)我編了一個(gè)順口溜幫助學(xué)生記憶:“一、二、三全變,八去t,九去e,f代ve,去y加ie,再加th.”不規(guī)則動詞的變化對學(xué)生來說是一個(gè)記憶的難點(diǎn),我分類給學(xué)生編了許多口角,如:初中范圍內(nèi)i-a-u變化的單詞:“開始(begin)游泳(swim)下沉(sink)喝(drink)響(ring)了唱(sing)(肚子咕咕叫)?！边^去式和過去分詞相同且結(jié)尾是ought或aught:“想(think)買(buy)戰(zhàn)斗(fight)教(teach)抓住(catch)了帶來(bring)(插一句‘世界需要和平’)”等等。這些順口溜既讓學(xué)生很快記住了這些變化,也使學(xué)生對教師產(chǎn)生了信任,起到了事半功倍的作用。

四、教師要做學(xué)生的引導(dǎo)者、幫助者、而不是灌輸者

在英語教學(xué)中教師是引導(dǎo)學(xué)生去了解另一個(gè)語言的民族和另一種語言的思維世界,而不是單純地訓(xùn)練學(xué)生“說話”。教師在教學(xué)中要注意融會貫通教學(xué)大綱的要求和內(nèi)容,把握教材的精髓,要選一些少而精的具有代表性、擴(kuò)展性、趣味性和生活性的話題,使學(xué)生在話題中能充分發(fā)揮所學(xué)知識,這樣既鍛煉了語言交際能力,又復(fù)習(xí)鞏固、創(chuàng)造性地應(yīng)用了新舊知識,能激發(fā)學(xué)生關(guān)注日常生活中的英語知識。教師在課堂上要用啟發(fā)式教學(xué),話題提出來,并不一定要在課堂上把什么都講完,應(yīng)留有余地,也不一定有問必答,給學(xué)生一些啟示,激勵(lì)他們課堂外的自學(xué)。

五、英語教學(xué)中的師生關(guān)系是平等的關(guān)系

現(xiàn)代教育提出教師是教學(xué)這個(gè)共同體中的首席,這就是說教師和學(xué)生是平等的關(guān)系,再不是以前的教師高高在上,而是要能夠輕松地調(diào)動學(xué)生的興趣,讓他們積極主動地運(yùn)用所學(xué)英語知識在創(chuàng)設(shè)的語境中參與自由交流,要向朋友一樣平等對待他們,在課堂上教師既是良好的引導(dǎo)者,又是一個(gè)熱心的、耐心的聽眾,還應(yīng)該是一個(gè)談得來的朋友。

摘要：良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件。和諧的師生關(guān)系需要教師積極的人生準(zhǔn)則來維系,師生關(guān)系主要決定于教師的職業(yè)道德以及個(gè)人素質(zhì)、修養(yǎng)。如果教師要受到學(xué)生的尊敬進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量就必須樹立好自己的形象。

關(guān)鍵詞：初中英語教學(xué)師生關(guān)系