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一、充分挖掘教材中的德育素材

在字母、單詞教學(xué)中滲透德育。比如：給初一學(xué)生教字母“I”，可說“I”就是“我”，堂堂正正壓不彎；教“China”時，可向?qū)W生說明“china”一詞原意是“瓷器”后來又加了一個意思“中國”,使學(xué)生因我們祖國悠久的歷史和燦爛的文化而自豪，增強他們的愛國熱情；在教“patient”時，告訴學(xué)生們這個單詞發(fā)音是“陪慎特”我們遇到病人一定好好陪他，慎重對待他，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心人，有愛心，做到心中有他人，為日后順利融入社會奠定思想基礎(chǔ)。在句型練習(xí)中滲透德育：英語課內(nèi)涵很豐富，而且有獨特的魅力。所以教師應(yīng)盡全力做到備課有德育滲透，課后有德育小結(jié)。如，教學(xué)“Iwillhelpcleanthecitypark”，結(jié)合學(xué)生每天隨意扔紙屑、果皮等不文明行為進行教育，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。再如，教學(xué)“Whatwouldyoudo?”時，針對學(xué)生吃零食、亂花錢的習(xí)慣，提出“如果你有一百萬，你會怎么辦”讓學(xué)生討論。教育學(xué)生要為祖國、為他人奉獻自己的一份愛心，要懂得感恩，引導(dǎo)他們節(jié)省零花錢，積攢起來辦好事、辦大事。現(xiàn)在的學(xué)生多是獨生子女，不能體諒父母的辛苦，所以這種德育很有必要。

二、在話題討論中滲透德育

如在教學(xué)Aniamlsareindanger這一模塊時，針對喜歡動物的心理特征，讓學(xué)生們扮演小動物說出小動物的心聲，鍛煉了口語。還可以在課下分組做海報讓學(xué)生們一起想出保護動物的好方法或者在保護動物中自己能做出什么貢獻。這些教學(xué)步驟不僅能激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，還能激發(fā)學(xué)生們熱愛動物、保護動物的熱情。在節(jié)日的教學(xué)中，讓學(xué)生背誦各種節(jié)日Teachers''''Day，Women''''sDay,Mothers''''Day等節(jié)日和日期的表達(dá)法，讓學(xué)生用簡單的英文向父母和家里長輩表達(dá)愛和祝福并且記錄下來，這樣不僅讓學(xué)生會說會寫還學(xué)會關(guān)心身邊的人。又如在進行Sportsmeeting相關(guān)的教學(xué)時，利用在接力賽中運動員摔倒仍堅持比賽、足球賽中球隊因teamwork而取勝的內(nèi)容，讓學(xué)生明白團隊精神才是獲勝的關(guān)鍵的道理。還有在Theaccident一文中通過閱讀學(xué)習(xí)作者放學(xué)后目睹車禍及時幫傷員就醫(yī)，找警察求助的故事，引導(dǎo)學(xué)生對在現(xiàn)實生活中遇到此類事情漠不關(guān)心行為和熱心幫助行為進行討論，讓學(xué)生自然認(rèn)識到什么是真正的情操美。

三、在課外活動中滲透德育

課外活動是課堂教學(xué)的延續(xù)，如課外閱讀、看英語影視劇、出板報、英語角、作文評比等等，這些都是運用知識提高英語能力的形式，又是陶冶情操的好途徑。這些活動不僅激發(fā)了學(xué)英語的興趣，還培養(yǎng)了他們熱愛自然、保護環(huán)境、感恩父母、熱愛祖國的品質(zhì)。使他們在快樂、健康向上的體驗中感情得到升華。通過教學(xué)的實踐，我發(fā)現(xiàn)在英語教學(xué)中滲透德育不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還可以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但我也深知中學(xué)英語教育中的德育滲透不可能一蹴而就，要持之以恒，常抓不懈，才會有滿意的效果。只有在教學(xué)中有計劃、有目的地逐步滲透德育才能全面提高學(xué)生素質(zhì)?？傊畬W(xué)校的德育工作不是一朝一夕的事情，是需要我們每個老師長期堅持的重要任務(wù)。如果我們能堅持適時地進行德育，關(guān)注學(xué)生的心靈世界，德育之花一定會在中學(xué)英語教學(xué)園地燦爛綻放。

作者：王雯雯單位：呼和浩特市第十四中學(xué)