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內(nèi)容提要：當(dāng)今社會(huì)，正處在一個(gè)大變革時(shí)期，素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育的提出，標(biāo)志著一個(gè)教育新時(shí)代的到來(lái)。置身于時(shí)代的變革之中，如何使德育工作收到事半功倍的效果是擺在所有思政工作者的一個(gè)戰(zhàn)略性的課題。本文介紹了網(wǎng)絡(luò)德育的基本功能，并對(duì)如何實(shí)施網(wǎng)絡(luò)德育在德育理論、德育內(nèi)容和德育技術(shù)等方面的創(chuàng)新提出了一些粗淺的看法。

關(guān)鍵詞：高校網(wǎng)絡(luò)德育創(chuàng)新

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息革命、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、教育改革等一系列變革的強(qiáng)大沖擊下，高等教育面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為高等教育重要組成部分的高校德育，因其民族化、政治化、思想性等特點(diǎn)更為明顯，在新世紀(jì)復(fù)雜的形勢(shì)和環(huán)境下，受到的沖擊和面臨的挑戰(zhàn)也將更大。作為高校的德育工作者應(yīng)盡可能找尋切實(shí)可行的方式和方法，使德育工作收到事半功倍的效果。當(dāng)今世界，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的現(xiàn)代傳播工具的普及對(duì)青年學(xué)生的思想產(chǎn)生了越來(lái)越大的影響。它給大學(xué)生帶來(lái)的影響日益凸現(xiàn)，并占據(jù)重要的地位。主要體現(xiàn)在：人際關(guān)系的疏離、文化沖突畢現(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)攻擊行為、網(wǎng)絡(luò)不誠(chéng)實(shí)行為等。因此，我們要找準(zhǔn)高科技與高校德育的結(jié)合點(diǎn)，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)信息傳播方式的變革，把思想道德教育工作延伸到新的領(lǐng)域——網(wǎng)絡(luò)德育。

一、網(wǎng)絡(luò)德育的教育功能

網(wǎng)絡(luò)德育的功能主要體現(xiàn)在啟迪思想、轉(zhuǎn)化意識(shí)、塑造人格和指導(dǎo)行為四個(gè)方面。其目的是使大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的合格的接班人。

1、啟迪思想，多維思考

一個(gè)人不與社會(huì)接觸，是不可能形成自己的任何思想，而當(dāng)今的大學(xué)生雖然與社會(huì)進(jìn)行了一定的接觸，但由于范圍基本上局限于同學(xué)、老師和家長(zhǎng)，交往往往比較狹窄。然而在接觸了網(wǎng)絡(luò)社會(huì)以后，就可能由于交往范圍的擴(kuò)大，對(duì)某些問(wèn)題不理解、有困惑。于是啟迪他們的思想，引導(dǎo)他們多維度思考，就成了德育工作的一個(gè)重要方面。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，由于網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)點(diǎn)逐漸顯現(xiàn)，在教育范圍和深度都有超過(guò)傳統(tǒng)德育的情況下，利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，不失為一種理想的德育形式。

2、利用優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)化意識(shí)

網(wǎng)絡(luò)德育具有實(shí)時(shí)性和匿名性的優(yōu)勢(shì)，因此利用網(wǎng)絡(luò)，師生之間可以無(wú)話不談。學(xué)生的真實(shí)思想也會(huì)在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的空間里暴露無(wú)遺，老師就能很容易把握學(xué)生的思想脈搏，有針對(duì)性地進(jìn)行思想道德引導(dǎo)。在網(wǎng)絡(luò)德育中，德育對(duì)于幫助學(xué)生形成正確的思想意識(shí)和教育功能就能很好地體現(xiàn)出來(lái)。事實(shí)也已證明，網(wǎng)絡(luò)教育在轉(zhuǎn)化學(xué)生錯(cuò)誤意識(shí)、幫助學(xué)生形成正確的意識(shí)方面有著傳統(tǒng)德育形式所不能比擬的優(yōu)勢(shì)。

3、形式多樣，塑造人格

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，大學(xué)生們和社會(huì)的接觸越來(lái)越多，社會(huì)是一個(gè)大課堂，也是個(gè)大染缸。學(xué)生不可避免地會(huì)接觸到各種各樣的思想、觀點(diǎn)：有腐朽的、庸俗的、甚至是錯(cuò)誤的、反動(dòng)的。盡管傳統(tǒng)的德育的目的也是要影響、幫助學(xué)生由形成正確的道德品質(zhì)，逐步提升到高尚的道德品質(zhì)。但是由于方式方法的陳舊和單一，學(xué)生往往比較反感，甚至于有一種本能的抵觸情緒，因此，傳統(tǒng)的德育對(duì)于學(xué)生健全的人格形成的影響作用極其微弱。相反，網(wǎng)絡(luò)德育則可以利用自身的平等性、開(kāi)放性的優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)教師和學(xué)生的平等、生動(dòng)的交流，在不知不覺(jué)中對(duì)學(xué)生的人格施加影響，由此達(dá)到幫助學(xué)生成為一個(gè)品德高尚的人的目的。

4、運(yùn)用直觀，指導(dǎo)行為

大學(xué)生雖然已經(jīng)成人，但是他們的意識(shí)還沒(méi)有完全形成，對(duì)于某些行為實(shí)施與否，如何實(shí)施常存疑惑，其所具有的經(jīng)驗(yàn)和意識(shí)還不足以幫助他們正確實(shí)施某些行為。而我們的傳統(tǒng)德育工作，本身存在著許多缺點(diǎn)，不可能擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐的任務(wù)，而網(wǎng)絡(luò)德育恰恰具有直觀性的優(yōu)點(diǎn)，能夠很好地?fù)?dān)負(fù)起幫助學(xué)生正確與人交往，處理事務(wù)的任務(wù)。

二、網(wǎng)絡(luò)德育的實(shí)施

互聯(lián)網(wǎng)是高校德育面臨的一個(gè)重要課題。網(wǎng)絡(luò)拓寬了高校德育工作面，延伸并補(bǔ)充了高校德育功能，也為學(xué)校德育的深化發(fā)展提供了有利的條件，其信息的豐富性、傳播的便捷性、表現(xiàn)的多樣化、交流的互動(dòng)性、時(shí)空的無(wú)限制性和虛擬化等特點(diǎn)，為加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校德育工作，提供了有力的技術(shù)支持。因此，高校應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)和功能，進(jìn)而挖掘其德育潛力，積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)手段，開(kāi)展學(xué)校的德育工作?？梢酝ㄟ^(guò)建立德育網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)來(lái)構(gòu)筑德育工作新陣地，對(duì)網(wǎng)絡(luò)充分利用，積極建設(shè)，加強(qiáng)管理，利用正確、積極、健康的思想和文化信息抵御有害信息對(duì)大學(xué)生思想的侵蝕和影響。在具體實(shí)施中，必須勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新。

1、創(chuàng)新德育理論，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)倫理規(guī)范

網(wǎng)絡(luò)使用中的道德問(wèn)題，是當(dāng)今社會(huì)的主要社會(huì)問(wèn)題之一。網(wǎng)絡(luò)倫理規(guī)范可以歸結(jié)為：第一，關(guān)心公益，有利社會(huì)。第二，平等公平，互利互惠。第三，以誠(chéng)相待，杜絕欺詐。第四，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，反對(duì)“黑客”侵襲等。大學(xué)生強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)倫理意識(shí)，對(duì)于培養(yǎng)自己的“慎獨(dú)”品質(zhì)有極其重要的意義。所謂“慎獨(dú)”就是在無(wú)人監(jiān)督的情況之下，也堅(jiān)守自己的道德信念，對(duì)自己的言行小心謹(jǐn)慎，不做任何不道德的事。這是對(duì)人的道德水平的真正考驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)是無(wú)人看管的自由世界，在這虛擬了的世界里，大學(xué)生也在虛擬著自我，從而導(dǎo)致了社會(huì)生活中的雙重人格與兩面行為。所以，網(wǎng)絡(luò)背景下，我們呼喚大學(xué)生自律意識(shí)的覺(jué)醒，更呼喚大學(xué)生自我意識(shí)的健全！

2、創(chuàng)新德育內(nèi)容，倡導(dǎo)心靈環(huán)保

當(dāng)前大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展陷入的種種誤區(qū)可以從內(nèi)外因兩方面來(lái)看：

從內(nèi)因方面分析，主要是由于他們?nèi)狈∪淖晕乙庾R(shí)所致。他們不能全面了解自己、不能客觀評(píng)價(jià)自己、不能積極悅納自己、不能有效控制自己；從外因方面分析，是由于心靈受外界不良信息污染所致。污染源來(lái)自社會(huì)的行業(yè)不正之風(fēng)、官場(chǎng)的腐敗現(xiàn)象、和西方敵對(duì)勢(shì)力的“和平演變”，還來(lái)自網(wǎng)上紛繁復(fù)雜的垃圾信息。網(wǎng)絡(luò)黃毒便是其中之一。據(jù)中央電視臺(tái)焦點(diǎn)訪談報(bào)道，河南兩名青年制作了一個(gè)傳播淫穢色情的網(wǎng)站，短短的54天，訪問(wèn)量高達(dá)30多萬(wàn)人次，其中不乏大學(xué)生。所有這些污染源均給人以一種“狼來(lái)了”的感覺(jué)，若不及時(shí)得到凈化，必然不利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。為此，大學(xué)德育必須大力倡導(dǎo)心靈環(huán)保，大學(xué)德育工作者有責(zé)任為營(yíng)造一個(gè)潔凈的網(wǎng)絡(luò)空間而努力。其實(shí)，看似虛擬的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)不過(guò)是現(xiàn)實(shí)社會(huì)在0與1之上的延續(xù)，網(wǎng)絡(luò)污染也不過(guò)是現(xiàn)實(shí)污染在網(wǎng)上的延伸。所以，凈化網(wǎng)絡(luò)光靠道德教育是不夠的，還需法律規(guī)范的配合。

3、創(chuàng)新德育技術(shù)，建立校園信息網(wǎng)

傳統(tǒng)德育根本談不上高科技的應(yīng)用，只是滿足于上對(duì)下的灌輸。在網(wǎng)絡(luò)背景下，大學(xué)德育工作更不能回避網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)給德育工作帶來(lái)的必將是全方位的、深刻的變革。為此，在大學(xué)德育母系統(tǒng)中，建立一套健全的校園信息傳播子系統(tǒng)，是十分必要的。同時(shí)，必須重視該系統(tǒng)的客觀性和導(dǎo)向性。一方面，不能把網(wǎng)上的信息過(guò)濾得太純；另一方面，該系統(tǒng)的主流信息應(yīng)該是積極向上的。例如，可以設(shè)立思想政治工作網(wǎng)站，在網(wǎng)上就大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)討論，教師對(duì)各種信息的理解和分析要高人一籌，積極引導(dǎo)學(xué)生的自我意識(shí)向健康方向發(fā)展。如果說(shuō)傳統(tǒng)德育注重的是作為個(gè)體的受教育者本身，那么，網(wǎng)上德育面對(duì)的卻是整個(gè)大學(xué)生群體。所以，建校園信息網(wǎng)的宗旨就在于從宏觀著眼提高道德教育的藝術(shù)和效益。

三、提高教師的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)

在網(wǎng)絡(luò)背景下，教師的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)是一個(gè)相當(dāng)重要的問(wèn)題。大學(xué)德育的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化趨勢(shì)要求“知識(shí)政工”應(yīng)運(yùn)而生?！爸R(shí)政工”是“知識(shí)思想政治工作”的簡(jiǎn)稱?！爸R(shí)政工”在德育工作中要突破落后的保守的舊觀念，具有廣闊的視野、活躍的思想、敏捷的思維和即時(shí)的應(yīng)變能力，通過(guò)研究科技發(fā)展的最新成果，深入了解他們對(duì)大學(xué)生思想觀念、思維方式和生活方式帶來(lái)的廣泛而深刻的影響。

要利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德影響，德育工作者首先應(yīng)能夠熟練地操作網(wǎng)絡(luò)。因此，高校德育工作者的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)必須提高，學(xué)校也應(yīng)盡可能地為他們提供培訓(xùn)和進(jìn)修的機(jī)會(huì)。這樣，對(duì)學(xué)生的有效德育就會(huì)不斷增多。作為高校的德育工作者也應(yīng)有意識(shí)地去學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，熟悉網(wǎng)絡(luò)的使用并能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，真正使自己的德育工作做到事半功倍。

除此之外，高校德育工作者還必須立足于做大學(xué)生心靈的守護(hù)者。因?yàn)椋W(wǎng)絡(luò)事實(shí)上已把大學(xué)生推到了后現(xiàn)代道德的中心——絕對(duì)自由、極端個(gè)人主義和虛無(wú)主義。自我意識(shí)的分裂、信仰的沒(méi)落似乎已經(jīng)成為當(dāng)今大學(xué)生思想和心理存在的首要問(wèn)題。因此，網(wǎng)絡(luò)背景下，德育教師與學(xué)生的關(guān)系更應(yīng)該是心理咨詢師與咨詢客的關(guān)系。做學(xué)生心靈的守護(hù)者，讓學(xué)生在晴朗的天空下快樂(lè)而健康地成長(zhǎng)。

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InternetMoralEducation:

theNewAreaforMoralEducationinCollegesandUniversities

Chengxiaolin

Abstract:Nowadays,Wearejustinaconditionofgreatsocialchang,qualityeducationandinnovationaleducationhavebeenbroughtout,whichsymbolizesacomingofnewtimeforeducation.Settinginthissocialchang,is’tastrategicproblemforallmoraleducatorshowtogettwicetheresultwithhalftheeffortinmoraleducation.Thisarticleintroducesthebasicfunctionofinternetmoraleducationandprovidessomeelementaryopinionsabouthowtorealizetheinnovationofinternetmoraleducationontheories,contenetandtechniques.

Keywords:collegesanduniversities,internetmoraleducation,innovation.

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作者簡(jiǎn)介：程小林，男，1966年出生，研究生畢業(yè)。杭州電大湘湖校區(qū)文科教研室高級(jí)講師。主要研究方向：唐代詩(shī)歌研究。已發(fā)表《略論中國(guó)古代詩(shī)歌中的象征性意象》、《試論沈千運(yùn)的詩(shī)歌創(chuàng)作》和《沈千運(yùn)》等多篇論文。

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