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1、學(xué)生干部作風(fēng)方面存在的問題

學(xué)生干部作風(fēng)包括思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等。良好的作風(fēng)有務(wù)實(shí)肯干、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、任勞任怨和進(jìn)取創(chuàng)新等。當(dāng)前學(xué)生干部作風(fēng)方面存在兩個(gè)問題：

1.1在個(gè)人內(nèi)在品德方面主要有：

第一，工作動(dòng)機(jī)不純，責(zé)任心、愛心缺失，急功近利；第二，怕苦怕累，喜歡表面文章，嬌嬌之氣太重；第三，心胸狹隘，斤斤計(jì)較，個(gè)人得失看得太重；第四，經(jīng)不住失落，容不得批評(píng)，聽不得不同意見，把個(gè)人顏面看得太重。具體還表現(xiàn)在：

（1）共產(chǎn)主義理想信念發(fā)生動(dòng)搖，思想空虛，精神不振，為同學(xué)服務(wù)的熱情不長(zhǎng)，工作不安心、不盡責(zé)，得過且過，不思進(jìn)??；

（2）不注意道德修養(yǎng)，個(gè)人名利思想嚴(yán)重，拉幫結(jié)派，造成內(nèi)部不團(tuán)結(jié)、不協(xié)調(diào)，團(tuán)隊(duì)缺乏凝聚力、向心力；

（3）不注重自身形象，公眾抽煙喝酒，晚上遲歸或不歸宿舍；

（4）為人民服務(wù)宗旨淡薄，工作作風(fēng)不踏實(shí)，貪圖安逸，怕苦怕累怕難，遇到問題碰到困難繞開走，工作上無所作為；

（5）不重視政治理論的學(xué)習(xí)，對(duì)工作實(shí)踐也缺乏思考，錯(cuò)誤的認(rèn)為自己只是一名死板僵硬的員工，只需把老師交給自己的任務(wù)就萬事大吉了，工作中缺乏思考，不能開動(dòng)腦筋，工作缺乏獨(dú)特性、創(chuàng)造性。

1.2行為表現(xiàn)方面主要有：

第一，紀(jì)律不嚴(yán)，工作不實(shí)，工作無落實(shí)，無檢查，無成果；第二，研究和思考工作不多，組織實(shí)施不力，沒思考，沒特色創(chuàng)新，像個(gè)傳話筒；提出的東西、落實(shí)的工作層次、水平不高；第三，總結(jié)工作不多，能力提升緩慢；第四，急功近利，追求虛假繁榮和轟動(dòng)效應(yīng)；缺乏全員參與和重點(diǎn)展示相結(jié)合，組織活動(dòng)與所學(xué)專業(yè)相結(jié)合。第五，自作主張，與廣大同學(xué)脫節(jié)，工作與同學(xué)聯(lián)系不多。部分學(xué)生干部漸漸地淡忘甚至丟掉了與廣大同學(xué)、做事公道和以身作則的好傳統(tǒng)、好作風(fēng)。行為表現(xiàn)方面還體現(xiàn)在：

（1）在工作和學(xué)習(xí)中沒有起到先鋒模范帶頭作用，經(jīng)常遲到、早退，學(xué)習(xí)成績(jī)中等甚至偏下，跟同學(xué)之間處理不好關(guān)系，部分低年級(jí)的學(xué)生干部早上睡懶覺，到食堂就餐不講秩序，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣差；

（2）深入同學(xué)太少，與同學(xué)討論交流不多，對(duì)同學(xué)的切身事宜漠不關(guān)心，不能夠及時(shí)維護(hù)同學(xué)們利益；

（3）工作方法簡(jiǎn)單生硬，開展活動(dòng)沒有創(chuàng)意，對(duì)具體實(shí)踐缺少總結(jié)與思考生搬硬套別人的工作方法；

（4）原則性不強(qiáng)，經(jīng)不起糖衣炮彈的誘惑，說話不夠公道，辦事不夠公正，有眾叛親離現(xiàn)象。

2、對(duì)加強(qiáng)學(xué)生干部工作作風(fēng)的建議

具體說來，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生干部作風(fēng)的要求體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

2.1加強(qiáng)修養(yǎng)，提升內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生干部做一個(gè)有思想能擔(dān)當(dāng)?shù)娜?/p>

引導(dǎo)學(xué)生干部努力成為思想純潔、品行端莊的示范者，敢于負(fù)責(zé)的力行者，明禮誠信，遵紀(jì)守法的先行者，情緒健康的引領(lǐng)者。學(xué)生干部要志存高遠(yuǎn)、堅(jiān)定信念，爭(zhēng)做黨的可靠接班人。學(xué)生干部是老師的后備軍，要振奮精神、永葆青春，爭(zhēng)做新時(shí)代的弄潮兒。學(xué)生要勤于學(xué)習(xí)、敏于求知、善于思考、勇于探索，不斷積累新知識(shí)、增強(qiáng)新本領(lǐng)、提高新能力，爭(zhēng)做眼界寬、思路寬、胸襟寬的優(yōu)秀人才。

2.2注重實(shí)踐，努力完善

對(duì)苗頭性的問題，早發(fā)現(xiàn)早提醒、早匯報(bào)、早糾正；拒腐防變的關(guān)口前移；嚴(yán)格要求和教育，做到未雨綢繆，防患于未然。要奮勇拼搏、開拓進(jìn)取。平時(shí)要嚴(yán)抓學(xué)生干部考勤，對(duì)其進(jìn)行安全教育。要求其必須遵守學(xué)校假期管理規(guī)定，服從學(xué)校統(tǒng)一安排管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)，有特殊情況及時(shí)報(bào)告。

2.3加大對(duì)其教育管理力度，充分重視其的生命教育和心理疏導(dǎo)工作

防止因天氣變化、學(xué)習(xí)緊張導(dǎo)致的情緒化事件發(fā)生。執(zhí)行每日考勤制度、晚歸晚報(bào)制度，確保大學(xué)生安全穩(wěn)定。認(rèn)真做好學(xué)生的教育管理和安全工作，指定學(xué)生干部專人負(fù)責(zé)，實(shí)行每天考勤制，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，確保信息渠道暢通。要求學(xué)生干部督促廣大同學(xué)必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)服從學(xué)校管理，嚴(yán)禁在宿舍使用電爐、熱得快等危險(xiǎn)電器，嚴(yán)禁在宿舍區(qū)使用明火、燃放煙花爆竹；學(xué)生不得私自調(diào)換寢室和留宿外客。對(duì)于不服從學(xué)校管理、發(fā)生違紀(jì)行為的，將立即取消相關(guān)獎(jiǎng)助學(xué)、入黨資格，并根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行處理。同時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生干部與廣大同學(xué)溝通交流，為他們提供力所能及的幫助和服務(wù)。

2.4嚴(yán)于律己，公正公平，做一個(gè)讓廣大學(xué)生信服的人

能主動(dòng)和老師、同學(xué)交流，學(xué)習(xí)認(rèn)真，虛心向舍友請(qǐng)教難題，宿舍關(guān)系和諧，思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和生活的重要性，同學(xué)關(guān)系和睦。同學(xué)之間本來就應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，遵守紀(jì)律，每位同學(xué)應(yīng)該去維護(hù)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生處理好人際關(guān)系相當(dāng)重要，要學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)交流，如果家庭困難，要以積極的心態(tài)面對(duì)，要樂觀向上。

2.5聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)新工作，積極為廣大學(xué)生做貢獻(xiàn)

要深入基層、深入群眾、深入實(shí)踐，在一線經(jīng)受歷練和考驗(yàn)，在一線增長(zhǎng)見識(shí)和本領(lǐng)，在一線增進(jìn)與群眾的感情和聯(lián)系，在一線施展才華和開拓創(chuàng)業(yè)，以嶄新的精神面貌、先進(jìn)的思想意識(shí)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、一流的工作水平獨(dú)當(dāng)一面、勇立潮頭，牢牢把握時(shí)代脈搏、主動(dòng)順應(yīng)時(shí)代潮流、大膽引領(lǐng)時(shí)代進(jìn)步。學(xué)生干部要加強(qiáng)思想作風(fēng)、工作作風(fēng)的修養(yǎng)，要像每天洗臉一樣勤加修煉，養(yǎng)成習(xí)慣；自覺擺正與班級(jí)同學(xué)的關(guān)系，不斷增進(jìn)對(duì)同學(xué)的真摯感情，調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性；正確對(duì)待地位和利益，正確對(duì)待組織和自己，始終把為同學(xué)服務(wù)作為最高的行動(dòng)準(zhǔn)則，在服務(wù)祖國、人民、科學(xué)發(fā)展中建功立業(yè)、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，帶頭講真話，不講忽悠話，少講客套話；要腳踏實(shí)地干事，努力把實(shí)事辦好，把好事辦實(shí)，堅(jiān)決克服浮躁情緒和急鞏近利心理，反對(duì)追求虛假指標(biāo)和轟動(dòng)效應(yīng)等錯(cuò)誤做法。在服務(wù)學(xué)生過程中使自己境界更高，能力更強(qiáng)，形象更完善。要引導(dǎo)學(xué)生干部爭(zhēng)做學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)代先鋒，走在綜合發(fā)展的前列。發(fā)展是第一要素，大學(xué)生干部要增強(qiáng)危機(jī)感、緊迫感，正視困難、找準(zhǔn)差距、把握機(jī)遇，才能在發(fā)展上有新突破，取得新成績(jī)。當(dāng)大學(xué)生跨入高等學(xué)府后，有的人認(rèn)為從此前途有了保障，從而放松了對(duì)自己的嚴(yán)格要求。由于大學(xué)生干部的生活閱歷較淺，生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生干部干部自覺性越來越差，自我控制能力越來越弱，很容易突破的防線而誤入歧途。作為一名學(xué)生干部，要對(duì)萬物都有愛惜之情，平時(shí)犯了錯(cuò)誤并不可怕，因?yàn)楸鎰e是非的能力，心智的發(fā)展還不夠完善。因此，輔導(dǎo)員在對(duì)待犯了錯(cuò)誤的學(xué)生干部不能用簡(jiǎn)單粗暴的訓(xùn)斥，這樣既不能解決問題，更糟糕的是讓學(xué)生的心靈受到野蠻的挫傷，從而產(chǎn)生逆反甚至是仇視心理，輔導(dǎo)員崇高的形象也丟的一干二凈。因此，輔導(dǎo)員老師要從根本上找原因，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的情境，“動(dòng)之以情，曉之以理”進(jìn)行說服，讓個(gè)體從內(nèi)心深處產(chǎn)生自我批判和改正的動(dòng)力，這才是最佳的教育方式。做到引導(dǎo)學(xué)生干部對(duì)真實(shí)情況的切實(shí)深入。學(xué)生干部工作中要做到四顆心，責(zé)任心，細(xì)心、耐心、愛心。高校輔導(dǎo)員應(yīng)該重視學(xué)生干部各個(gè)方面的發(fā)展，輔導(dǎo)員教育過程中應(yīng)更多地側(cè)重于學(xué)生干部實(shí)踐環(huán)節(jié)。學(xué)生干部必須加強(qiáng)與廣大同學(xué)的聯(lián)系，樹立全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨，牢固樹立對(duì)同學(xué)服務(wù)意識(shí)，提高自身品質(zhì)和綜合素質(zhì)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，樹立良好干部形象，反對(duì)腐敗，增強(qiáng)學(xué)生干部的凝聚力、創(chuàng)造力，以良好的工作作風(fēng)贏取廣大同學(xué)的信任與擁護(hù)，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

作者：嚴(yán)正單位：淮陰師范學(xué)院外國語學(xué)院