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1學(xué)生普遍認為學(xué)校缺乏高校學(xué)術(shù)氣氛

很多學(xué)生感覺空虛．無聊．不知自己該做什么才好：因而引起很多的校園問題：如談戀愛，一些心里素質(zhì)差的學(xué)生一旦失戀就不知如何面對，常常引起自殺，還有一些空虛的學(xué)生喜歡到外面去玩．自制能力差的可能就容易墮落：其實校園文化對于學(xué)生素質(zhì)的形成具有潛移默化的作用。對于某些素質(zhì)的形成，如道德素質(zhì)、心理素質(zhì)。往往比課堂教學(xué)有著更為重要的作用．因此，營造良好的氛圍．開展多種有益于學(xué)生身心發(fā)展的學(xué)術(shù)的、文娛的、體育的活動，使學(xué)生受到良好的校園文化的熏陶。培養(yǎng)他們健康的心理我們醫(yī)學(xué)院為了搞活校園氣氛做了大量的工作來豐富同學(xué)們的校園生活：我們主要通過學(xué)術(shù)報告講座、文化藝術(shù)活動和體育活動三個模塊貫穿全過程例如：我們每周會有不同的專題報告講座、并經(jīng)常組織學(xué)生搞演講賽、辯論賽、書法、繪畫比賽；組建大學(xué)生合唱團、舞蹈隊、禮儀隊。并開設(shè)周末影院。通過愛國影片和大量積極上進的影片來鼓勵、振奮學(xué)生．使他們充滿激情和理想，而不是自我頹廢；開展多項體育比賽：乒乓球、羽毛球、籃球、足球、排球等．最后還有老師和學(xué)生進行的友誼比賽．通過各種體育活動的開展可以大大增強學(xué)生們的身體素質(zhì)：通過開展以上各種活動激發(fā)學(xué)生成材．廣大學(xué)生積極參與．展示了我院新一代青年大學(xué)生的多才多藝、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。

2培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍，加強師德建設(shè)

教師隊伍的素質(zhì)是人文素質(zhì)體系的質(zhì)量保證。同志曾經(jīng)指出：“教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者．連接著文明進步的歷史、現(xiàn)實和未來，更應(yīng)與時俱進．不斷以新的知識充實自己，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)的楷模。調(diào)查顯示。學(xué)生對教師的素質(zhì)提高還是寄予很高的期望。教師職業(yè)是高道德含量的特殊職業(yè)。培養(yǎng)的是特殊的精神產(chǎn)品；教師的勞動目的，不僅是傳授知識技能，更重要的是教會學(xué)生做人：教師的勞動手段也不是手中的教鞭、教材，更重要的是靠自己高尚的人格和品格學(xué)?？梢酝ㄟ^有效的政策給教師提供培訓(xùn)、深造的機會．提高教師隊伍的科研和教學(xué)能力。教師的人格魅力是一種巨大的精神力量．另一方面學(xué)校還要重視通過教師的人格魅力和創(chuàng)新素質(zhì)真正發(fā)揮他們在教書育人中的作用。教師的人格力量來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一．表現(xiàn)為健康的價值觀、高尚的道德情操和淵博的學(xué)識一個好的教師。不僅要靠自己學(xué)術(shù)上的影響力，更重要的是靠自己人格上的感召力。比如說，某次會議的結(jié)束順手帶走沒有喝完的水，這就是一種素質(zhì)；在公交車上能主動的讓個座位，這也是一種素質(zhì)。

3充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性

學(xué)生是教育的主體．學(xué)生的成長主要依靠自己的主動性。要充分發(fā)展學(xué)生的個性．必須喚起學(xué)生的主體意識，發(fā)揮學(xué)生積極主動精神．發(fā)揮學(xué)生個性特長。素質(zhì)教育作為一種教育思想．以育人為本?；A(chǔ)教育階段實施素質(zhì)教育不僅要尊重學(xué)生的主體地位．發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。而且還要引導(dǎo)學(xué)生自尊、自重、自主、自律。我們主要通過開展各種活動來激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣．如各種操作比賽、護士綜合素質(zhì)比賽等。上述三點是我個人對大學(xué)生素質(zhì)教育的淺談．其實大學(xué)生的素質(zhì)不光從大處講．而更應(yīng)該從小事做起：比如教室的桌子椅子歪了、紙團在地上、掃帚到了，有多少同學(xué)可以及時的把桌椅、掃帚扶正?把紙團掃起來?據(jù)我觀察極少同學(xué)們都覺得自己的理想多么遠大，對這樣的“小事”常常不屑一顧．反而更多的是把紙團踢到別的位子上；再比如．我親眼所見的．很多大學(xué)生在公交車上和老人、孕婦搶座位還覺得自己很“了不起”．等等通過這樣的事情是不是該引起我們的思考呢?作為人類靈魂的工程師，作為他們的領(lǐng)路人，我們該如何來承擔起這份神圣的職責(zé)呢?大學(xué)生的素質(zhì)教育有待加強．我們可以通過開展各種活動來使學(xué)生寓教于樂．大力開展各種志愿者活動、搞專題講座、看各種圖片電影以及我們老師的引導(dǎo)來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。以下是我個人針對我的學(xué)生所作的一些教育：

3．1積極鼓勵班上的同學(xué)參加體育活動．班上成立籃球隊、足球隊、排球隊：經(jīng)常參加體育活動可以加強身體素質(zhì)并有益身心健康。

3．2鼓勵學(xué)生參加院系的講座、各種社團活動、觀看周末影院，一方面擴大知識面。開闊視野，一方面使她們的校園生活充滿文化氣息，感受高校的學(xué)術(shù)氣氛讓她們有豐富的課余生活．就不會有精神空虛的感覺我班至今無一例憂郁或精神異常的學(xué)生。

3．3鼓勵大家參加合唱、跳舞的活動，會跳舞的帶不會跳的，曾經(jīng)的交誼舞在我們也是流行一時的．既搞活氣氛也讓大家的友誼在不知不覺中升溫：當大家都有良好的人際溝通時就不容易孤獨，有事情也可以及時的相互關(guān)心。

3．4利用好班團時間．讓學(xué)生自己收集好的材料(如各種先進的事跡)進行學(xué)習(xí)。探討．鍛煉她們的自我能力，我自己也找一些社會上大學(xué)生的常見問題對她們進行教育，為她們警鐘長鳴，時刻提醒她們做到自尊、自重、自愛。

3．5我作為一名老師，尤其是白衣天使的教師，在課堂上會經(jīng)常的給她們灌輸一些思想道德素質(zhì)，我們護理人員應(yīng)視病人如親人，講大一點應(yīng)該視大家都為親人，對待自己的親人在公車上該不該為老人、孕婦讓座?告訴大家換位思考的主要性，如果有一天你自己成了孕婦、老人．你希不希望別人為你讓座?我們有的同學(xué)，別人不小心撞了她一下就破口大罵．無法原諒別人．但是有一天你無C,aZ錯了，你有希望別人如何對待你呢?是破口大罵還是真誠的原諒呢?

3．6可以采取適當?shù)莫剟钫撸^“重賞下必有勇夫”，對積極參加各種活動并獲獎的同學(xué)給予適當?shù)莫剟?。如參加學(xué)校的體育活動或文藝活動我班參加護士綜合素質(zhì)比賽的同學(xué)及征文獲獎的同學(xué)都給與了小獎勵．大家都對獲獎同學(xué)表示衷心的祝賀，同時也調(diào)動了更多人的積極性