前言：本站為你精心整理了教育信任度探究范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢(xún)。

一、教育中重視人格的培養(yǎng)

教者的整個(gè)人格對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有舉足輕重的影響。教師的衣著、言論、行為、人生觀、價(jià)值觀都是學(xué)生效仿的榜樣；同時(shí)也能矯正學(xué)生的人格行為，提高學(xué)生的人格品位。一位可親可敬的教育者，自然能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)他的信任度，反之，信任度就會(huì)大大減弱。

二、教育中盡量公平合理

教育是面向全體學(xué)生的，教師與學(xué)生是平等的，每個(gè)學(xué)生在精神上也是平等的。由此，教者要尊重每一位學(xué)生，盡力去發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生自身的特長(zhǎng)，并創(chuàng)造條件讓學(xué)生在班級(jí)或?qū)W校大膽展示自己的才華，從而讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、認(rèn)同自身的價(jià)值；同時(shí)教者要關(guān)愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)地幫助學(xué)生。只有在這種平等、友好的情感教育中，才能從學(xué)生心靈中贏得信任。

三、了解學(xué)生、分析學(xué)生、信任學(xué)生

教者要通過(guò)豐富多彩的班團(tuán)活動(dòng)去了解、分析學(xué)生，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)要及時(shí)公正地予以肯定、表?yè)P(yáng)；發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題所在時(shí)，要善意指出，分析導(dǎo)致問(wèn)題的原因，同時(shí)安排在活動(dòng)中去糾正問(wèn)題。在耐心指導(dǎo)下大膽放手，讓學(xué)生自編自導(dǎo)，鍛煉學(xué)生的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、尋找良好的教育契機(jī)

對(duì)于教育，往往是欲速則不達(dá)。良好的教育契機(jī)可能使老師瞬間即獲得學(xué)生的信任，反之，學(xué)生會(huì)懷疑你說(shuō)的每一句話。

五、營(yíng)造良好的教育情景

一是不被打擾的安靜環(huán)境，二是友好輕松的話題，三是促膝談心的態(tài)度。這樣的情景可以引起學(xué)生情感上的共鳴，從而形成摯友般的關(guān)系，增強(qiáng)信任度。

六、要有耐心，更要有信心

常言道“：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！边@說(shuō)明教育難度之大；這就要求教育者首先自己應(yīng)有必要的耐心和挫折承受力，要相信學(xué)生，更重要的是要相信自己。這樣，才能獲得九次失敗后的第十次成功。新課程改革要求教育者以人為本，尊重、關(guān)心、理解和信任每一個(gè)學(xué)生，這“信任”二字的分量，真正搞教育的人都了解。但我們又不能也不可以放棄，故以此拋磚引玉供大家探討，或許會(huì)找到一些有效的方法減輕教師的壓力。最終輕松地達(dá)到老師信任學(xué)生、學(xué)生信任老師的目的，以此減少教育中的許多遺憾。