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摘要：中職生是我國未來的產(chǎn)業(yè)大軍，其法制教育現(xiàn)狀滯后，對此，中職學(xué)校應(yīng)加以重視，為中職生法制觀念的提高付諸行動，社會、家庭也應(yīng)該起到補(bǔ)充作用，共同為提高中職生法制觀努力。

關(guān)鍵詞：中職生法治培養(yǎng)

1引言

中職生作為我國未來的產(chǎn)業(yè)大軍，其法律素質(zhì)的高低，直接影響著我國依法治國的進(jìn)程和社會主義建設(shè)。如何提高中職生的法律素質(zhì)，加強(qiáng)中職生法律教育，成為眾多學(xué)者關(guān)注的問題。中職學(xué)校作為中職生法制觀培養(yǎng)的重要陣地，其重要作用也不言而喻。

2中職學(xué)校法制教育的重要性

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，法律素質(zhì)已成為合格公民的必備素質(zhì)。中職學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)理論教育和技能訓(xùn)練的同時(shí)，應(yīng)注重和加強(qiáng)學(xué)生的法制教育，將法律知識內(nèi)化為學(xué)生的法律行為，為學(xué)生做一個(gè)合格公民，順利走向崗位、走向社會做好必要儲備。

3中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生法律素質(zhì)現(xiàn)狀

第一，中職生學(xué)習(xí)積極性本就不高，法律意識淡薄；兼之中職學(xué)校以技術(shù)教育為主，開設(shè)的法律相關(guān)課時(shí)有限，多數(shù)中職學(xué)生的法律知識水平普遍偏低，法律常識極為不足，對法律基本概念的了解甚少。在一些中職生心目中，法就是罰、就是制裁，卻甚少知道法還意味著正確行使權(quán)利和維護(hù)權(quán)益。第二，中職生法律理論與實(shí)踐相脫節(jié)。當(dāng)前，中職生通過課堂法律教學(xué)有的懂得遇到問題、糾紛應(yīng)該采取法律措施捍衛(wèi)合法權(quán)利。但是在現(xiàn)實(shí)中，一旦學(xué)生間發(fā)生矛盾沖突，或碰到違法侵權(quán)的事情，有的中職生仍不自覺地采取粗暴的方式解決，打群架、違法違幻的事情時(shí)有發(fā)生。同時(shí)，他們守法的自覺性也較低，有的學(xué)生認(rèn)為只要違法行為做得很隱蔽不被人發(fā)現(xiàn)，就不會被追究責(zé)任。

4中職學(xué)校法制教育存在的問題

4.1法制教育重視程度

在實(shí)際教學(xué)中，涉及法律及相關(guān)知識教學(xué)內(nèi)容時(shí)，往往一帶而過，壓縮授課實(shí)際，而選擇專業(yè)性較強(qiáng)的技能培養(yǎng)，在這方面花費(fèi)大量的時(shí)間及精力，從而導(dǎo)致中職院校的畢業(yè)生對法律知識的欠缺。在許多中職學(xué)校的教學(xué)安排中，法制教育包含在德育教育的范疇里，這樣的從屬定位無法凸顯法制教育的重要性和必要性，忽視了法制教育的獨(dú)立性和不可替代性。因?yàn)闆]有開展針對性的法制教育，學(xué)生的法制觀念淡薄，法律素養(yǎng)偏低，從而導(dǎo)致了更多違法行為的發(fā)生。

4.2法制教學(xué)設(shè)置問題

中等職業(yè)學(xué)校教育雖說與普通中等教育目標(biāo)及環(huán)節(jié)不同，但法制教育同樣是中職學(xué)校教課當(dāng)中的重要環(huán)節(jié)。目前中職學(xué)校開了很多法律課程例如：《職業(yè)道德與法律》、《法律基礎(chǔ)知識》等等，但是課程偏于理論，過于寬泛。在中職學(xué)校法制教學(xué)設(shè)置上，要基于中職生的特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，搜集案例及時(shí)補(bǔ)充和更新教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生解決實(shí)際法律問題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)法律積極性。要用創(chuàng)新的法制教育課程引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、用法，以提高中職法制教育的教學(xué)效果。

4.3任課教師的能力問題

在中等職業(yè)學(xué)校中，法制課程的教學(xué)時(shí)效性一般不高，究其原因，主要在于很少有法律專業(yè)科班出身的專業(yè)法制課教師通過實(shí)踐與教學(xué)結(jié)合等方式有目的性，有專業(yè)性地對學(xué)生進(jìn)行法制教育?，F(xiàn)在大多中等職業(yè)學(xué)校中的法制課程一般是與政治課成結(jié)合的，因政治課教師法制觀念以及法律知識的缺乏并且缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以造成了學(xué)生法制課學(xué)習(xí)時(shí)效性的降低。

4.4單一的教學(xué)模式

現(xiàn)在大多中等職業(yè)學(xué)校的法律課還是采用的傳統(tǒng)死記硬背的教學(xué)模式，缺乏理論與實(shí)踐的結(jié)合，以至于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣越來越低甚至厭倦法制課程，從而導(dǎo)致學(xué)生在生活中遇到實(shí)際的關(guān)于法律的問題顯得束手無策。在法制課的教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合實(shí)際案例的分析以及讓學(xué)生獨(dú)立體驗(yàn)生活中的法律知識問題，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高全民法律意識

5中等職業(yè)學(xué)校法制課教學(xué)途徑的拓寬

近年來，中等職業(yè)學(xué)校不斷地為社會輸送大量的專業(yè)技能人才，但是很明顯，現(xiàn)在的中職學(xué)生法制觀念普遍比較單薄，也就是說，中等職業(yè)學(xué)校很明顯的出現(xiàn)了“厚此薄彼”的現(xiàn)象，只注重了學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)卻忽視了學(xué)生的法制觀念的養(yǎng)成。長此以往，不但學(xué)生自身在社會中難以立足，也會導(dǎo)致國民法制觀念逐漸單薄。因此，中等職業(yè)學(xué)校在對學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)考核的基礎(chǔ)上也要著重加強(qiáng)對學(xué)生法制觀念的培養(yǎng)，針對學(xué)生年齡階段及心理階段的特點(diǎn)，有針對性地實(shí)施法制教育，讓中職學(xué)生在將來能夠更好地融入社會。

5.1規(guī)范法制教學(xué)

在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)把法制教育作為重點(diǎn)納入教學(xué)大綱中，加入到課時(shí)分配和教材的編寫中，同時(shí)，還要加快師資隊(duì)伍的建設(shè)，聘請具有法律知識又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專職教師，還要讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)法律知識的必要性，把法律知識加入學(xué)生考試的范疇中。

5.2豐富法制教育宣傳方式

學(xué)?？梢詫W(xué)生進(jìn)行法制教育的方式有以下幾項(xiàng)：一是可以通過播放法制教育方面的電視電影宣傳片；二是可以組織一些模擬法庭，設(shè)立法制選擇欄等；三是可組織學(xué)生去法庭旁聽一些有關(guān)刑事民事案件的審判活動，也可以請政法人員到學(xué)校上一堂有關(guān)法制方面的課，以此來宣傳法律，提高學(xué)生的法律意識，促進(jìn)學(xué)生學(xué)校法律知識的積極性，讓他們自覺成為知法、守法的好少年。

5.3家庭教育很關(guān)鍵

家庭是社會的基本單元，在這個(gè)基本單元里，父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行直接影響到孩子日后的德育發(fā)展。父母和長輩對孩子溺愛，而學(xué)校又提倡素質(zhì)教育，兩者相互沖突。此時(shí)，家長要樹立正確的教育觀念，既要順承學(xué)校的素質(zhì)教育，又要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨(dú)立而正確的人生觀。這就需要家長做到及時(shí)和孩子的學(xué)校老師溝通，要有準(zhǔn)確的家庭引導(dǎo)。試想，學(xué)校老師的準(zhǔn)確引導(dǎo)加上家庭的良好教育，孩子怎能不贏在起跑線上？

6結(jié)語

綜上所述，加強(qiáng)中職學(xué)校法制教育是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，需要全社會的關(guān)心與支持。作為重要的一環(huán)，中職學(xué)校應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)采取相適應(yīng)的措施，在充分認(rèn)識法制教育重要地位的基礎(chǔ)上，及時(shí)更新教材內(nèi)容，豐富教學(xué)內(nèi)涵，探索出一套行之有效的法制教育方法，提高學(xué)生的法律素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉瑤.高中歷史教育中青少年法制觀的培養(yǎng)探究[D].內(nèi)蒙古師范大學(xué),2013.

[2]喬秀華.當(dāng)前中職生生命教育現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[D].魯東大學(xué),2013.

作者：管華麗 單位：重慶云陽教師進(jìn)修學(xué)院