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商品檢驗論文范文第1篇

論文關鍵詞：進出口商品，監(jiān)督管理體系，探析

一、 我國進出口商品監(jiān)督管理的現(xiàn)狀

進出口商品監(jiān)督管理是在國際貿(mào)易流通領域中，對貿(mào)易商品的符合性進行的檢驗和監(jiān)督管理的活動。我國的進出口商品檢驗始于19世紀后期，1989年出臺《中華人民共和國進出口商品檢驗法》，確立了進出口商品監(jiān)督管理工作的法律制度。2005年頒布《中華人民共和國進出口商品檢驗法實施條例》，作出了更加具體的規(guī)定。我國進出口商品監(jiān)督管理的現(xiàn)狀：

（一）工作職能

隨著我國經(jīng)濟建設和對外貿(mào)易的發(fā)展，進出口商品監(jiān)督管理工作的職能作為我國政府行政職能的組成部分也在不斷調(diào)整和完善。從工作的范圍、內(nèi)容上看，主要集中在政治職能、經(jīng)濟職能、社會服務職能。從運行的過程來看，主要包括計劃、組織、指揮、控制和規(guī)范職能。

（二）職責和組織機構(gòu)

2001年，國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局與國家出入境檢驗檢疫局合并，組建國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局（以下簡稱國家質(zhì)檢總局），直屬國務院，管理全國進出口商品檢驗工作。主要職責是組織起草有關進出口商品檢驗方面的法律、法規(guī)草案，研究擬定商檢工作的方針政策，制定和有關規(guī)章、制度；組織實施進出口商品法定檢驗和監(jiān)督管理工作；垂直管理出入境檢驗檢疫機構(gòu)等。國家質(zhì)檢總局在各省、自治區(qū)和直轄市設立35個直屬出入境檢驗檢疫局，300多個分支局、200多個辦事處，負責轄區(qū)進出口商品監(jiān)督管理工作。

（三）工作制度

一是根據(jù)WTO/TBT協(xié)定規(guī)定的合法目標，遵循保護人類健康和安全、保護動物或者植物的生命和健康、保護環(huán)境、防止欺詐行為、維護國家安全的原則，確定以法定目標為進出口商品監(jiān)督管理工作的原則。二是《商檢法》規(guī)定，對列入《出入境檢驗檢疫機構(gòu)必須實施檢驗的進出口商品目錄》（以下簡稱目錄）的進出口商品實施是否符合國家技術(shù)規(guī)范的強制性要求的合格評定活動。

(四)主要特征

從近年來進出口商品監(jiān)督管理工作改革發(fā)展的歷程看，我國加入世貿(mào)組織以來，進出口商品監(jiān)督管理法律法規(guī)體系正逐步得到完善，運用WTO規(guī)則和國際通行做法，初步形成建立了技術(shù)性貿(mào)易壁壘應對機制和技術(shù)貿(mào)易措施體系，將工作重點向安全、健康、衛(wèi)生、環(huán)保、反欺詐法檢目標轉(zhuǎn)移，對進出口企業(yè)實施分類管理，采用逐批檢驗、監(jiān)督檢驗等監(jiān)督管理方式和型式試驗、過程檢驗、符合性驗證、符合性評估、合格保證、備案登記等行之有效的監(jiān)督管理模式，使監(jiān)督管理開始由單純的產(chǎn)品檢驗檢測向全面合格評定轉(zhuǎn)變，初步呈現(xiàn)了“監(jiān)管有效、方便進出”的管理特征。

二、我國進出口商品監(jiān)督管理體系的主要內(nèi)容

（一）內(nèi)涵和法律依據(jù)

體系的內(nèi)涵主要是指為實現(xiàn)進出口商品監(jiān)督管理目標而相互關聯(lián)、相互作用的一組要素，它包括為實施監(jiān)督管理工作所需的政策和技術(shù)規(guī)范，工作制度，合格評定程序，資源保障，績效評價及反饋機制等。

《商檢法》及其實施條例是體系運行的基本法律依據(jù)。遵守世貿(mào)組織規(guī)則，履行入世協(xié)議的各項規(guī)定是我國政府加入世貿(mào)組織的莊嚴承諾，體系作為國家管理和調(diào)節(jié)國際貨物貿(mào)易的重要措施和手段，我國加入并承諾遵守的各項國際公約和協(xié)議共同構(gòu)成了監(jiān)督管理體系又一重要的法律基礎。

（二）基本結(jié)構(gòu)和運行機制

體系作為國家在進出口領域中實施的一項技術(shù)性貿(mào)易措施，其職能從本質(zhì)上講是一種合格評定活動。其基本結(jié)構(gòu)由基本政策、國家技術(shù)規(guī)范的強制性要求、監(jiān)督管理工作制度、合格評定程序、相關資源保障、績效評價和反饋機制等6個部分構(gòu)成。

體系從其目標和運行特點分析，是一項質(zhì)量管理活動，其運行機制必須符合質(zhì)量管理活動的規(guī)律，即過程方法，通過策劃、實施、檢查、處置這一“PDCA”循環(huán)，使用相關資源和管理技術(shù)，將監(jiān)督管理需求（輸入）轉(zhuǎn)化為合格評定結(jié)果（輸出）的過程?！癙DCA”循環(huán)體現(xiàn)質(zhì)檢部門貫徹執(zhí)行國家監(jiān)督管理政策和監(jiān)督管理工作制度，運用相關資源，履行對進出口商品的檢驗和監(jiān)督管理職責，為社會提供公平公正的合格評定服務，并通過績效評價和反饋機制持續(xù)改進監(jiān)督管理體系，以實現(xiàn)國家對外貿(mào)易和進出口商品監(jiān)督管理的政策目標。

（三）構(gòu)成要素

1、基本政策及其原則

對進出口商品實施法定檢驗是國家宏觀調(diào)控進出口貿(mào)易，管理進出口商品質(zhì)量的基本政策之一，是進出口商品監(jiān)督管理體系的基礎，此項政策集中體現(xiàn)在《商檢法》及其實施條例中，在政策制定過程中遵循了市場準入原則和WTO/TBT協(xié)定的基本原則。

2、國家技術(shù)規(guī)范的強制性要求

《商檢法》規(guī)定，必須實施的進出口商品檢驗，是指確定列入目錄的進出口商品是否符合國家技術(shù)規(guī)范的強制性要求的合格評定活動。國家技術(shù)規(guī)范的強制性要求是指國家法律規(guī)定必須符合的產(chǎn)品性能，還包括適用于產(chǎn)品的符號、包裝、標志或標簽要求。目前主要在我國政府簽署的國際公約、協(xié)定，頒布和正式的法律，行政法規(guī)，部門規(guī)章，規(guī)范性文件以及強制性標準、條款中規(guī)定。

3、監(jiān)督管理工作制度

是指國家質(zhì)檢總局按照國家技術(shù)規(guī)范的強制性要求，在對進出口商品和相關企業(yè)實施合格評定活動中所遵循的工作規(guī)則和工作規(guī)范，集中體現(xiàn)在《商檢法》及其實施條例中，主要包括：法定檢驗，抽查檢驗；出廠前的質(zhì)量監(jiān)督管理和檢驗；裝運前預檢驗；驗證管理；注冊登記管理；加施商檢標志或封識等。隨著進出口貿(mào)易的發(fā)展，工作制度也在不斷發(fā)展和完善。

4、合格評定程序

在WTO/TBT協(xié)定中，可看出國際通行規(guī)則對合格評定程序的定義為：任何直接或間接用以確定是否滿足技術(shù)法規(guī)或標準有關要求的程序。包括抽樣、檢驗和檢查；評估、驗證和合格保證；注冊、認可和批準以及各項的組合。表現(xiàn)形式可分成檢驗類、認證類、認可類和注冊批準類四個層次。

《商檢法》規(guī)定：列入目錄的商品，按照國家技術(shù)規(guī)范的強制性要求進行檢驗；尚未制定國家技術(shù)規(guī)范的強制性要求的，應當依法及時制定；未制定以前，可以參照國家質(zhì)檢機構(gòu)指定的國外有關標準進行檢驗。合格評定活動在監(jiān)督管理工作中體現(xiàn)為：按照《商檢法》及其實施條例的規(guī)定，依據(jù)國家技術(shù)規(guī)范的強制性要求，遵循TBT協(xié)定的通行規(guī)則，對進出口商品和企業(yè)進行分類管理，確定具體適用的監(jiān)督管理方式實施監(jiān)督管理。

5、相關資源保障

為保證監(jiān)督管理體系的有效運行，保證監(jiān)督管理目標的有效實現(xiàn)，除了明確完整的法律法規(guī)和技術(shù)規(guī)范的要求、監(jiān)督管理的政策和工作制度、合格評定程序外，應為質(zhì)檢部門實施進出口商品監(jiān)督管理活動提供必要的組織機構(gòu)人員保障、科學技術(shù)保障、信息化保證等保障條件。

6、績效評價和反饋機制

主要指對監(jiān)督管理工作所取得成效或存在問題的評價和反饋。是監(jiān)督管理體系的內(nèi)部監(jiān)督機制，保證了監(jiān)督管理體系的持續(xù)改進和提高。主要包括體系內(nèi)部的評價和反饋、對進出口商品質(zhì)量的評價和反饋、對進出口企業(yè)的評價和反饋。

三、我國進出口商品監(jiān)督管理體系目前存在的問題、未來發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)及其原因分析

(一)目前存在的主要問題及其原因分析

一是監(jiān)督管理體系政策理論研究不夠，缺乏長遠、合理的規(guī)劃。突出體現(xiàn)在總結(jié)經(jīng)驗、把握規(guī)律不夠主動，分析形勢、預測趨勢不夠及時，制定政策缺乏系統(tǒng)性，工作前瞻性不強等。二是監(jiān)督管理體系技術(shù)法規(guī)建設相對滯后，標準科研基礎還比較薄弱。與新《商檢法》配套的規(guī)章制度制修訂的進度不快，特別是在監(jiān)督管理體系重點轉(zhuǎn)移方面，缺乏配套的政策規(guī)章，目錄調(diào)整存在不科學、不合理、不及時等問題。三是監(jiān)督檢查機制不完善，監(jiān)督管理體系的有效性有待提高。內(nèi)部工作稽查、監(jiān)督檢查比較薄弱，尚未形成完善的監(jiān)督檢查機制；缺乏必要的工作績效考核制度及獎懲通報制度。四是監(jiān)督管理體系的轉(zhuǎn)變尚處在起步階段。監(jiān)督管理的內(nèi)容已由原來的商品質(zhì)量、規(guī)格、數(shù)量、重量、包裝以及是否符合安全、衛(wèi)生要求修改為現(xiàn)在的確定目錄內(nèi)的商品是否符合國家技術(shù)規(guī)范的強制性要求的合格評定活動。但體系總體轉(zhuǎn)變和建立尚處在起步階段。五是人力資源和技術(shù)資源不適應把關要求。隨著國民經(jīng)濟和外經(jīng)貿(mào)的持續(xù)高速發(fā)展，監(jiān)督管理對象的數(shù)量、種類、結(jié)構(gòu)以及監(jiān)督管理的方式等都發(fā)生了重大的變化，目前質(zhì)檢部門存在人力資源和技術(shù)資源不適應的問題。

(二)未來發(fā)展面臨的主要挑戰(zhàn)及其原因分析

一是面臨著維護國家經(jīng)濟安全、保護國民健康安全和保護環(huán)境的挑戰(zhàn)。當前，發(fā)達國家高科技材料、技術(shù)和產(chǎn)品在制造業(yè)的廣泛應用使我國消費者的生命健康安全面臨潛在危險，國外生活垃圾、工業(yè)廢料甚至核廢料正威脅著我國的生態(tài)環(huán)境。如何合理運用技術(shù)手段限制重要物資和資源外流，遏制國外優(yōu)勢產(chǎn)品大量涌入，嚴禁“洋垃圾”的非法進口等是擺在監(jiān)督管理工作者面前新的、嚴峻的課題。二是面臨著應對國外技術(shù)性貿(mào)易壁壘的挑戰(zhàn)。我國是出口大國，技術(shù)性貿(mào)易壁壘嚴重阻礙我國產(chǎn)品出口，對外貿(mào)穩(wěn)定增長和經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展造成不利影響。如何合理運用監(jiān)督管理手段應對國外技術(shù)性貿(mào)易壁壘，督促和引導企業(yè)跨越技術(shù)壁壘擴大出口是對監(jiān)督管理工作的新挑戰(zhàn)。三是面臨著促進外貿(mào)轉(zhuǎn)變增長方式的挑戰(zhàn)。隨著我國外向型經(jīng)濟的迅猛發(fā)展和出口的大幅增長，出口商品結(jié)構(gòu)不合理，產(chǎn)品檔次低，企業(yè)效益差等問題也日益突出，外貿(mào)風險不斷加劇，對轉(zhuǎn)變外貿(mào)增長方式，優(yōu)化出口結(jié)構(gòu)，提高外貿(mào)質(zhì)量和效益提出了新的要求，也對監(jiān)督管理工作如何適應和促進這一轉(zhuǎn)變提出了新的挑戰(zhàn)。四是面臨著提高質(zhì)檢把關能力的挑戰(zhàn)。質(zhì)檢技術(shù)執(zhí)法部門人員素質(zhì)、檢測實力、管理水平等，直接決定了監(jiān)督管理工作公正性、準確性和實效性，要求政府職能部門必須進一步加強能力建設，切實提高把關服務的能力。

四、構(gòu)建我國完善的進出口商品監(jiān)督管理體系的政策措施

（一）要明確體系的戰(zhàn)略目標和發(fā)展方向

戰(zhàn)略目標應是在國家相關法律法規(guī)的框架內(nèi)，合理運用國際通行規(guī)則，依據(jù)國家技術(shù)規(guī)范的強制性要求，全面、科學、便捷地實施進出口商品的合格評定活動，有效促進對外貿(mào)易的發(fā)展，保護人類健康和安全，保護動植物生命和健康、保護環(huán)境，切實維護國家的經(jīng)濟利益和經(jīng)濟安全。其發(fā)展方向應體現(xiàn)在以下方面：

1、要日益健全和完善法律、技術(shù)規(guī)范和標準體系。要依據(jù)參照國際相關法律和我國加入并承諾遵守的國際公約、協(xié)定，制定完善我國進出口商品監(jiān)督管理工作相關的法律和技術(shù)規(guī)范，標準的覆蓋范圍和技術(shù)的先進性要不斷提高，擁有我國自主知識產(chǎn)權(quán)的國際標準要在監(jiān)督管理工作中得到運用。

2、要更加突出在國家宏觀經(jīng)濟調(diào)控中的作用。體系是從滿足對進出口商品監(jiān)督管理要求而形成、發(fā)展起來的，隨著對外貿(mào)易的發(fā)展和市場經(jīng)濟體制的日益成熟和完善，體系在宏觀調(diào)控進出口，保持進出口貿(mào)易平衡和國際收支平衡等宏觀經(jīng)濟調(diào)控方面應揮越來越重要的作用。

3、要完善發(fā)展監(jiān)督管理和合格評定程序的理念。在理念上要變“不符合假定”為“符合性假定”。在合格評定程序的選用上，檢驗、檢查等直接合格評定程序要在相當程度上被認證、認可等間接合格評定程序所取代。

4、監(jiān)督管理方式要從以檢驗為主向監(jiān)督管理的方向發(fā)展。以“批批檢”為主的方式難以適應進出口貿(mào)易的迅猛發(fā)展，在今后的體系中，應從檢驗檢查向監(jiān)督管理的工作方式發(fā)展的方向。

5 技術(shù)法規(guī)、工作制度和合格評定程序要更加公開、透明，國際間合格評定合作和結(jié)果互認要成為潮流。根據(jù)WTO/TBT協(xié)定中的透明度原則，體系相關的技術(shù)法規(guī)、監(jiān)督管理工作制度和合格評定程序應向其他成員通報并接受相關方的評議。WTO/TBT協(xié)定中的等效和相互認可原則鼓勵成員國通過認可給予其他成員有關合格評定機構(gòu)適當和持久的技術(shù)資格。國際間合格評定結(jié)果的互認要成為全球合格評定活動的主流和方向。

6 具體合格評定活動要逐漸轉(zhuǎn)交給社會中介機構(gòu)進行。政府職能轉(zhuǎn)變的重點之一是建設“小政府，大社會”，因此，體系中具體的檢驗、檢查、認證等合格評定活動可以交由社會中介機構(gòu)承擔，質(zhì)檢機構(gòu)應切實加強對社會中介機構(gòu)的管理和監(jiān)督檢查職能。

（二）要明確體系的地位和作用

1、要明確體系的地位

（1）要作為我國技術(shù)性貿(mào)易措施體系的主體。應盡快建立我國的技術(shù)性貿(mào)易措施體系，這一體系應由技術(shù)法規(guī)體系、標準體系、監(jiān)督管理體系、認證認可體系等部分組成。其中技術(shù)法規(guī)、標準體系為監(jiān)督管理體系的有效運行提供了基礎和依據(jù)，認證認可體系是監(jiān)督管理體系的有益補充。對進出口商品開展合格評定活動，應對國外技術(shù)性貿(mào)易壁壘，實施我國技術(shù)性貿(mào)易措施，保護人類健康和安全、保護動物或者植物的生命和健康、保護環(huán)境、防止欺詐行為、維護國家安全的重任主要是由監(jiān)督管理體系承擔的，因此要作為我國技術(shù)性貿(mào)易措施體系的主體。

（2）要作為我國質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫體系的重要組成部分。監(jiān)督管理體系要作為我國質(zhì)檢體系的主要組成部分。它與質(zhì)檢法規(guī)體系、標準體系、認證認可體系、信用體系、科技保障（信息化）體系、資源保障體系、質(zhì)檢其他體系（如食品安全監(jiān)管體系、質(zhì)量安全監(jiān)管體系、市場監(jiān)管體系等）以及相關的工作機制（包括預警應急、電子監(jiān)管等）共同組成國家質(zhì)檢體系。

（3）要在國家經(jīng)濟貿(mào)易中成為國家宏觀調(diào)控的重要技術(shù)支撐。要建立大宗戰(zhàn)略資源類商品動態(tài)質(zhì)量監(jiān)控和預警平臺工作，逐步完善我國在調(diào)控進口大宗戰(zhàn)略資源商品質(zhì)量監(jiān)控的執(zhí)法體系，切實發(fā)揮質(zhì)檢系統(tǒng)職能優(yōu)勢，合理運用WTO規(guī)則和國際通行做法，有效限制過量進口，服務國家宏觀經(jīng)濟調(diào)控。

2、要明確體系的作用

監(jiān)督管理體系作為我國對進出口貿(mào)易整體管控的一個重要組成，應突出以下作用：一是要成為國家主權(quán)的象征；二是要有效保護人類健康和安全、保護動物或者植物的生命和健康、保護環(huán)境、防止欺詐行為、維護國家安全；三是要成為應對國外技術(shù)性技術(shù)壁壘和實施我國技術(shù)性貿(mào)易措施的有效手段；四是要發(fā)揮市場準入功能，維護公平公正的進出口貿(mào)易秩序；五是要要宏觀調(diào)控貨物進出口，保持進出口貿(mào)易和國際收支平衡，維護經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展；六是要加強利用信息引導和社會服務職能，為進出口企業(yè)提供社會公共服務。

（三）要完善體系建設的具體措施

體系從其目標和運行特點分析，實質(zhì)是一項質(zhì)量管理活動，因此完善體系建設應注重以下方面：

第一，要創(chuàng)新監(jiān)督管理機制，不斷提高工作有效性。一要建立進出口商品監(jiān)督管理模式轉(zhuǎn)變的機制。實現(xiàn)了進出口商品檢驗由單一產(chǎn)品檢驗測試向全面的合格評定轉(zhuǎn)變。對進出口商品按風險等級確定具體適用的監(jiān)督管理方式，實施分類監(jiān)督管理，提高了監(jiān)督管理工作的有效性。二要逐步形成了技術(shù)性貿(mào)易壁壘應對機制。要及時公布具備檢驗能力的實驗室，積極參與相關標準制定，幫助出口企業(yè)及其供應商掌握技術(shù)要求和制定整改措施，促進我國產(chǎn)品的出口。三要完善目錄外商品監(jiān)督抽查制度。要繼續(xù)加大對消費者反應強烈、社會關注、質(zhì)量問題較多、影響安全、衛(wèi)生、健康、環(huán)保、涉及欺詐行為的目錄外商品的抽查檢驗力度。

第二，要創(chuàng)新監(jiān)督管理手段，不斷提高工作效能。一要進一步推廣應用電子監(jiān)管。要通過電子監(jiān)管切實解決了嚴格準入、嚴密監(jiān)管和快速驗放的矛盾。二要進一步完善了質(zhì)量分析制度。要加強對重點商品年度質(zhì)量分析工作，分析了質(zhì)量趨勢和原因，適時掌握變化趨勢，及時向各級政府、行業(yè)、企業(yè)通報。有針對性地指導生產(chǎn)出口企業(yè)和行業(yè)改進產(chǎn)品提高質(zhì)量，同時也促進質(zhì)檢機構(gòu)自身完善監(jiān)管措施提升工作成效。三要加強了實驗室檢測能力建設。進出口商品檢驗實驗室要努力形成商品門類齊全、設備先進、技術(shù)力量雄厚的實驗室網(wǎng)絡，為實現(xiàn)進出口商品監(jiān)督管理工作的重點轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)變提供了技術(shù)保障，充分發(fā)揮檢驗檢疫技術(shù)把關和服務的作用。

第三，要以《商檢法》為主線，全面加強監(jiān)督管理和服務。一要認真貫徹條例，堅持依法施檢。要加大了對條例中新增條款、修改條款和內(nèi)容建章立制的力度，按照條例認真履行職責，嚴格依法行政，依法加大了對違法行為的查處力度，強化了進出口商品檢驗執(zhí)法。二要積極促進外貿(mào)增長方式轉(zhuǎn)變，促進擴大出口。要圍繞國家宏觀調(diào)控政策需要，著力落實《國家質(zhì)檢總局關于“十一五”期間擴大出口、轉(zhuǎn)變增長方式、提高出口增長質(zhì)量和效益的指導性意見》，突出了檢驗檢疫工作在轉(zhuǎn)變外貿(mào)“質(zhì)”的增長中的關鍵作用。三要突出安全衛(wèi)生環(huán)保，發(fā)揮技術(shù)支撐作用。緊緊圍繞《商檢法》確定的“安全、衛(wèi)生、環(huán)保、健康、防欺詐”五項目標，加強了對進口醫(yī)療器械、廢物原料、舊機電等敏感商品的監(jiān)督管理工作。積極發(fā)揮檢驗檢疫技術(shù)支撐作用，加強涉及國計民生商品的監(jiān)督管理工作，有效配合國家宏觀調(diào)控。四要配合國家轉(zhuǎn)變對外貿(mào)易增長方式的戰(zhàn)略要求，加強對促進進出口的服務。要通過大力推廣直通放行制度，提高出口貨物通關速度，必須強化源頭監(jiān)管，轉(zhuǎn)變監(jiān)督管理模式，突出監(jiān)督管理的重點，圍繞安全衛(wèi)生、環(huán)保、健康和反欺詐，加強對進出口大宗資源性產(chǎn)品、成套設備、化學品及涉及人身健康的食品等的監(jiān)督管理。

參考文獻

[1] 卞耀武、葛志榮，中國人民共和國出口商品檢驗法釋義，法律出版社。

[2] 宋大涵、葛志榮、蒲長城，商檢法實施條例釋義，法律出版社。

商品檢驗論文范文第2篇

論文摘要：實踐教學對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力具有特殊的作用，為加強對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和技能培養(yǎng)，我們對微生物實驗教學進行了一些改革，并從中獲得了一些啟發(fā)和體會。

新世紀的發(fā)展需要大批應用型人材，高職院校是培養(yǎng)應用型人材的重要基地之一，實驗教學又是培養(yǎng)應用型人材極其重要的而不可替代的形式之一。微生物學是環(huán)保高職院校一門重要的專業(yè)課，也是一門專業(yè)性實踐性很強的實驗課程，因此實驗課的教學效果將直接影響學生的技能素質(zhì)，如何根據(jù)高職院校的培養(yǎng)目標，對實驗課教學內(nèi)容和方法進行改革和充實，全面提高學生的實際操作和動手能力，顯得尤為重要，為使學生能取得較好的學習效果，幾年來，我們進行了不斷的探索，并取得了一定成效。

一、教學目的

通過本課程的學習，使學生掌握《環(huán)境微生物》的基本概念和基本原理，掌握利用微生物進行污染物處理的基本方法，了解國內(nèi)外微生物學的發(fā)展動態(tài)與發(fā)展趨勢，了解微生物的代謝活動對環(huán)境的影響，增強環(huán)保意識，并讓學生了解微生物實驗操作在今后工作中的重要性。

二、實驗教學改革方法

實驗教學方法的改革應用有利于充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，有利于培養(yǎng)學生觀察思考，分析和解決問題的能力以及培養(yǎng)學生在科學實驗中嚴肅的態(tài)度、嚴密的方法和嚴謹?shù)淖黠L。

1.準確把握講授、示范、指導的尺度

首先要充分發(fā)揮學生的主觀能動性，以學生自己動手為主，從實驗的準備、操作過程結(jié)果分析都讓學生親自經(jīng)歷，從每一個細節(jié)做起，但實驗老師一定要有高度的責任感，準確把握講授、示范、指導的尺度。每次實驗前，都給學生布置預習內(nèi)容，讓學生帶著問題預習思考，要求學生做到實驗目的、實驗原理、方法步驟，心中有數(shù)，讓學生做實驗的設計者。

2.激發(fā)學生對實驗課的興趣

在實驗教學中，堅持以學生為主體，以設計為重點，我們采用師生討論的方式活躍課堂氣氛；同時老師有意識的擴展與實驗題目相關的知識，介紹本實驗技術(shù)方法的產(chǎn)生過程，使用范圍，意義價值及應用前景，使學生對其實驗的技術(shù)方法有較全面的了解和認識基本掌握該技術(shù)方法的學術(shù)價值和應用性。我們除設置平時需掌握的細菌形態(tài)觀察、純種分離、細胞大小的測量、染色制片技術(shù)、培養(yǎng)基的配制、消毒滅菌技術(shù)、生化反應等基本操作技能外，還針對不同專業(yè)讓學生自己設計感興趣的實驗方案，如食品檢驗和環(huán)境工程等專業(yè)開設酸奶的制作，泡菜的制作，蘑菇的種植，讓同學們自己動手做，嚴格按操作程序進行，這樣讓同學們親自經(jīng)歷制作過程帶來的快樂，同時讓他們親自品嘗自己的勞動成果；環(huán)境管理、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境生態(tài)等專業(yè)的學生，利用所學到的方法檢測身邊的微生物，如飲用水中的細菌總數(shù)、大腸菌群的測定；教室、寢室、食堂、餐具、手及化妝品中細菌總數(shù)的測定，要求學生重視每一個細節(jié)的操作環(huán)節(jié)，做到嚴肅認真、一絲不茍，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W風和科學態(tài)度，也激發(fā)了學生實驗的積極性和創(chuàng)造性，也提高了其獨立分析問題、解決問題的能力。

3.開放微生物實驗室

我們在教學中進行了開放微生物實驗室的嘗試。因為學生在高中階段受教學條件限制和片面追求升學率的影響，同學們大多反應實驗課很少。因此，我們必須加強基本實驗技能訓練，開放實驗室不占用學生的實驗課學時，以免沖淡對學生基本技能的訓練，一般在學生的課余時間開放。在學生掌握微生物學基本實驗技能的基礎上，設立課題小組、興趣小組。同學們對自己感興趣的問題設計實驗方案，再提出申請，老師根據(jù)其方案的可行性給予指導和安排。開放實驗室后，那些愛好微生物學、具有探索精神的學生有了研究條件，學習積極性倍增。他們主動查閱大量資料，參與實驗的準備和安裝實驗儀器的過程，有些能進行獨立實驗設計、操作和測試分析，通過自己動手、廣開思路，強化了實驗技能，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識。

4.建立教學見習和實習基地

為了讓學生有機會接觸生產(chǎn)實踐，我們建立了校內(nèi)外的見習、實習基地，到附近的蘑菇種植基地參觀，到工廠見習，請工程師、技術(shù)人員講解生產(chǎn)所用菌種、發(fā)酵、工藝流程及產(chǎn)品的提取，到商品檢驗檢疫局、先進的污水處理廠參觀見習，把老師請進來，讓學生走出去，使學生從感性認識上升到理性認識。

三、寫好規(guī)范化的實驗報告

實驗報告的質(zhì)量是檢驗實驗課教學質(zhì)量的重要依據(jù)。實驗結(jié)束后，我們要求學生完成好規(guī)范化的實驗報告，并用自己的語言描述結(jié)果，做到實事求是、數(shù)據(jù)可靠、格式規(guī)范、分析得當、結(jié)論正確，對于出現(xiàn)不同結(jié)果時則和學生一起分析出錯的原因，看是哪個環(huán)節(jié)的問題，并提出方案，鼓勵其重做。這樣既增強了學生對實驗課的重視程度，又培養(yǎng)了學生觀察、思考、分析綜合和解決問題的能力。

四、改革實驗考試方法

商品檢驗論文范文第3篇

論文摘要：教師要正確認識商檢技術(shù)專業(yè)開設生物化學課程的必要性且有效地構(gòu)建課程內(nèi)容體系，并對商檢技術(shù)專業(yè)生物化學課程內(nèi)容的改革和實踐進行了探討。

生命科學在20世紀后葉取得了突破性的進展，并將成為下個世紀自然科學發(fā)展與社會進步的關鍵學科。近年來，生物化學已滲透到各個領域，生物化學課程進入化學類專業(yè)學生課堂也已逐漸成為事實。教育部理科化學教學指導委員會在1999年制定的《理科化學專業(yè)和應用化學專業(yè)化學教學基本內(nèi)容》中首次列入了生物化學，國內(nèi)外一些名牌大學的化學化工院系在教學計劃中也將生物化學這門課程放在了重要的位置，其教學課時及所占學分與有機化學等骨干課程相近或持平。我院也適時地在商檢技術(shù)專業(yè)課程體系中開設了該課程。如何引導學生系統(tǒng)地掌握本門課程的整體結(jié)構(gòu)、基本概念及實驗技能，了解學科發(fā)展前沿，是進行素質(zhì)教育，開發(fā)潛能，發(fā)展個性，進行創(chuàng)新教育，培養(yǎng)跨世紀人才重要的一環(huán)，掌握本學科知識也是為學習后續(xù)相關課程打下扎實的基礎。在此我們結(jié)合實際教學工作，對生物化學的課程改革做一探討。

1、結(jié)合實際，把握教學內(nèi)容的側(cè)重點不同

生物化學作為商檢技術(shù)專業(yè)的必修課程，作為高職高專院校，要以必需夠用為原則，除了強調(diào)基礎理論知識的講解外，還需對具體章節(jié)有所側(cè)重，比如，該專業(yè)一些后續(xù)課程與蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)及其代謝關聯(lián)比較大，還經(jīng)常接觸酶的有關知識與應用，所以這些相關章節(jié)的知識就需多花些精力，而有關分子方面的理論就并非重點。生物化學對商檢技術(shù)專業(yè)重在具體實踐應用，如在講解蛋白質(zhì)含量測定時，要聯(lián)系農(nóng)谷類商品的檢驗技術(shù)，以及酶的抑制作用在制藥行業(yè)和農(nóng)藥等行業(yè)的應用。充分做到理論聯(lián)系實際，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。

2改革教學方法和模式，提高學習興趣

2.1注意不同層次學生的知識銜接

商檢技術(shù)專業(yè)招生是文理兼招，因此學生存在知識結(jié)構(gòu)的差異，對生物化學課程的理解和心理要求也存在差異。教師應根據(jù)需要，從不同知識層次和心理需求出發(fā)，講授內(nèi)容要與其各自的知識結(jié)構(gòu)相銜接，這樣更有利于學生接受。一般在第一次課中，可以將生物化學課的特點、對學生學習的具體要求以及自己授課的方法計劃等簡單介紹一下，使學生對該課程體系與結(jié)構(gòu)框架有一個大概的了解，并且讓學生明白該以何種態(tài)度、采取哪些措施學習該課程。介紹生物化學與商檢技術(shù)專業(yè)的關系，使學生了解生物化學對其專業(yè)學習的重要性，引起學生對生物化學學習的高度重視。在以后授課中，教師要立足在現(xiàn)有知識的基礎上，注意對相關知識的復習和聯(lián)系，突出重點，講授生化的基本理論、基本技能，使學生對其特點和基本知識有一個明晰的理解，并引入生物化學在商品檢驗技術(shù)中的新進展，既能體現(xiàn)專業(yè)特點，又能把當今生命科學發(fā)展的新知識、新觀點，介紹給學生，使學生認識到該課程內(nèi)容豐富，且書本以外的知識更廣泛，大有作為，從而提高對本門課程的學習興趣。

2.2提倡形象化教學手段，多種教學方法靈活使用

生物化學是基礎課，一般在二年級開設。低年級大學生的學習方法和思維方法仍受高中的影響，他們對一般的化學反應并不感到難學，但對生化機理就覺得比較抽象、枯燥、難懂。因此，教師在講授過程中用準確易懂的語言，恰當?shù)睦雍托蜗笊鷦拥谋扔?，結(jié)合和諧的肢體語言進行生動有趣的講解，使學生的感官處于積極的狀態(tài)，既能現(xiàn)場思維、當課理解，又能記下內(nèi)容，留下深刻印象。

改革教學方法的實質(zhì)就是教學主體的轉(zhuǎn)變，即以教師為主導，以學生為主體，根據(jù)課堂內(nèi)容和教學過程的具體實際采用不同的教學方法，把重點放在開發(fā)學生智力、培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維上。在課堂上針對不同情況采用不同方式。①在講授需進一步提升的概念和規(guī)律時， 采用啟發(fā)式教學法。通常先提問，引導學生探索，并逐步得出結(jié)論；②對一些有質(zhì)疑的問題，則采用討論式教學法。引導學生在課堂上即興討論，達到以疑解惑的目的；③對于一些章節(jié)之間或與相關學科之間縱橫交錯的問題，則采用研究式教學法，安排進行專題討論或課后撰寫小論文；④對于一些語言描述比較困難，結(jié)構(gòu)模型的使用又很不方便的章節(jié)，要采用多媒體教學，借助計算機特殊的動畫功能逼真地模仿出；⑤其中部分內(nèi)容是學生經(jīng)過認真看書可以解決、理解并消化的內(nèi)容，可以“學生自主學習”的模式。同時將一些次要的內(nèi)容，一些學生能夠看懂的內(nèi)容留給學生自學，既可保證教學進度，又有助于培養(yǎng)學生獨立思考的能力；⑥利用網(wǎng)絡教學模式，將相關的教學資料上網(wǎng)，通過電子郵件和BBS建立師生交流論壇，定期答疑。從而更好地提高學生學習效率，實現(xiàn)真正的個性化教學。

《生物化學》課程教學改革是一項長期艱苦的工作，怎樣在教改中更好地貫徹實施培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力這一根本性的指導思想，使之與科技和社會的迅速發(fā)展相適應，還需要我們繼續(xù)探索和研究。

參考文獻

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[2]李淑萍.《生物化學》課程教學內(nèi)容和體系改革與實踐[J].商丘師范學院學報， 2003，(2):141-143.

商品檢驗論文范文第4篇

論文摘要：離職教育中的國際貿(mào)易專業(yè)技能教學一直就是薄弱環(huán)節(jié)，要解次誼問題?矚確國際貿(mào)易專業(yè)技能體系十分必要?同時也婁確立正確的國際貿(mào)易專業(yè)各項技能訓練的目的和相關基礎課程的教學，同時注意將國際貿(mào)易專業(yè)技能考核與獲得職業(yè)資格證書相結(jié)合。強調(diào)國際貿(mào)易專業(yè)技能培養(yǎng)方法應多元化，以及加強國際貿(mào)易專業(yè)技能教學師貴隊伍建設的重要幔。

目前在高職教育試點中，存在的主要問題之一是將專業(yè)培養(yǎng)目標訂得過高，這不利于高職教育人才的培養(yǎng)。高等職業(yè)教育旨在培養(yǎng)技術(shù)應用型人才，因此應突出職業(yè)性、行業(yè)性，面向地方或行業(yè)經(jīng)濟的特征，明確高職教育就是為學生從業(yè)服務的，就是以培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、管理、服務等第一線需要的專門人才為主要教學目的。由此，我們認為，高職教育國際貿(mào)易專業(yè)的培養(yǎng)目標應是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握對外貿(mào)易專業(yè)知識與技能，適應新的企業(yè)環(huán)境需要，有較強的實踐能力的對外貿(mào)易應用型人才，學生畢業(yè)后，能夠熟練運用所學專業(yè)理論技能，獨立開展涉外經(jīng)貿(mào)業(yè)務及對外經(jīng)貿(mào)管理工作。根據(jù)國際貿(mào)易專業(yè)的培養(yǎng)目標，不難得出結(jié)論，突出國際貿(mào)易技能教學是完成該專業(yè)培養(yǎng)目標極其重要的組成部分，為了加強國際貿(mào)易專業(yè)技能教學，應著重抓好以下幾個方面的工作。

一、明確離職教育中國際斑易專業(yè)技能體系

三年的國際貿(mào)易專業(yè)學習，要完成sa多門的課程，這些課程中，哪些課程與技能教學有關呢?這還要從什么是技能談起。這里所說的技能，是指涵蓋完成某一職業(yè)崗位(或職業(yè)崗位群)的任務的必播的一切技術(shù)和應用能力，是指把專業(yè)基礎知識應用到實際崗位工作中去的能力。國際貿(mào)易專業(yè)技能體系包括基本技能和專業(yè)技能(含崗位技能)。

基本技能包括:演講與口才;英語聽、說、讀、寫、譯;中英文錄人;計算機應用;公關禮儀。專業(yè)技能包括四個方面:談判前的準備階段:包括國際市場調(diào)研、與國外客戶建立貿(mào)易關系;交易磋商與合同的簽訂階段:包括成本核算預報價、商務洽談、外貿(mào)合同的擬定;合同的履行與善后處理階段:包括單證業(yè)務、儲運保險、報關報驗、國際仲裁;進出口業(yè)務全程仿真模擬訓練。

二、國際貿(mào)易專業(yè)各項技能訓練的目的和相關的蒼礎課程

〔一)基本技能訓練。其目的是:通過對有關基本技能課程的學習和訓練，使學生進一步掌握和鞏固本專業(yè)將來職業(yè)發(fā)展所需要的基本技能和素質(zhì)，為將來走上工作 崗位擁有專業(yè)技能，勝任基本工作打好基礎。其主要內(nèi)容是:要求學生在蘭年的學習過程中，必須通過下列基本技 能課程的訓練。(見表)

基本技能訓練必須有組織與考進行，最后還要考核。應由專職教師結(jié)合教學計劃對學生進行相關項目的教學、實訓，實訓可以采用案例教學、現(xiàn)場觀摩模擬操作、實際操作等多種方式進行，最終達到考核要求?？己朔椒赏ㄟ^現(xiàn)場操作和綜合打分等形式進行，其中計算機應用能力要求能熟練攀握計算機辦公室自動化軟件及其他外貿(mào)應用軟件，并達到浙江省高校計算機應用能力一級。英語要具有較強的聽、說、讀、寫、譯能力，并達到CET--4或英語應用能力A級，三校生英語應達到應用能力A級或CET-3 。

(二)專業(yè)技能訓練。國際貿(mào)易專業(yè)技能訓練項目是圍繞進出口業(yè)務的開展進行的，主要包括以下四個階段。

第一階段:談判前的準備階段。這主要有兩點:首先是國際市場調(diào)研。企業(yè)要參與國際市場競爭就必須研究國際市場的變化規(guī)律。該項技能訓練的目的就是使廣大學生掌握如何在國際市場商搜集商品信息和做好商品定位、市場細分等國市場營銷的基本技能。相關的課程主要包括“進出口業(yè)務”、“外貿(mào)英文函電”、“電子商務”、“國際市場營銷”。其次是與國際客戶建立業(yè)務關系。該項訓練的目的是使學生具備尋找海外客戶的能力。訓練的主要內(nèi)容包括建立客戶關系外貿(mào)英文函電的處理，尋找海外客戶的各種途徑。相關的課程主要有“外貿(mào)英文函電”、“進出口業(yè)務”、“國際經(jīng)貿(mào)地理”等。

第二階段:交易的磋商與合同期簽訂階段。包括:(1)成本核算與報價:這是為了使學生掌握產(chǎn)品的成本核算，外貿(mào)商品報價技能，不同的貿(mào)易術(shù)語(主要是FOB.CFR，CIF)的報價轉(zhuǎn)換，不同報價貨幣的報價轉(zhuǎn)換，相關的課程主要有“進出口實務”、“國際結(jié)算”、“國際金融”等。(2)國

際商務談判。這旨在培養(yǎng)學生國際商務談判的組織能力，國際商務談判的策略和技巧，以及在國際商務談判中的基本禮儀，相關的課程主要有“英語聽說”、“公關禮儀”、“國際商務洽談”、“國際商法”、“世界經(jīng)濟與政治”、“國際貿(mào)易實務“等。(3)外貿(mào)合同擬定訓練，包括商品的品質(zhì)、數(shù)量、包裝、價格等合同條款。目的是使學生掌握對外貿(mào)易合同中各條款擬定應注意的間題。相關的課程主要有“進出口實務”、“國際商法”，"WTO概論”等。 的培養(yǎng)。 第三階段:合同的履行與善后處理階段。包括:(1)單證業(yè)務技能訓練。單證業(yè)務包括開證、審證訓練和單據(jù)制作和修改等方面。通過單證業(yè)務的技能訓練.使學生熟悉進口商申請開立信用證的業(yè)務流程(模擬進口商)掌握進口業(yè)務開證的相關技能，通過單據(jù)的制作的修改訓練，使學生拳握發(fā)票、匯票BlL等專業(yè)單據(jù)的制作，具備單證員的業(yè)務能力，相關專業(yè)課程有“單證業(yè)務”、“外貿(mào)英文函電”、“國際結(jié)算”、“國際金融”、“進出口實務”。{2)國際貨物運輸與保險訓練，使學生掌握貨物儲存、運輸、保險等實際業(yè)務操作能力，使學生能勝任貨代員的工作。相關的課程有“國際貨物運輸與保險”、“進出口業(yè)務”、“外貿(mào)商品學”等 (3)報關報臉技能訓練。該項訓練目的使學生掌握商品報關、商品檢驗、商品檢疫等方面的實際操作能力，勝任報關員、報檢員的工作，涉及的相關課程有“進出口實務”、“報關實務”等。(4)國際仲裁訓練。這是使學生掌握進出口業(yè)務中出現(xiàn)糾紛后進行國際仲裁應具備的應對能力，涉及的相關課程有“國際商法”、"WTO概論”、“進出口業(yè)務”等。

第四階段:進出口業(yè)務全程仿真模擬實訓。該階段的技能訓練是通過完成一筆進口(或出口)業(yè)務的綜合模擬訓練，使學生掌握掌綜合外貿(mào)業(yè)務能力，并具備一般國際貿(mào)易業(yè)務人員的綜合能力。涉及的相關課程有“進出口業(yè)務”、“外貿(mào)英文函電”、“單證業(yè)務”等。

三、專業(yè)技能教學應該特別注憊的若干問題

1、技能考核與獲取職業(yè)資格證書相結(jié)合。專業(yè)技能的考核不可流于固定模式，甚至形式化，有的技能課程的考核可采取在實訓或課程結(jié)束時，單獨設立實訓項目考核，由任課教師負資，單獨列人學生外貿(mào)綜合技能成績?nèi)褐校煽兛煞譃閮?yōu)秀、良好、中等、及格和不及格。條件具備的技能訓練課可積極實行與職業(yè)資格證書相結(jié)合的方法，以推動社會勞動準人制度的實施，使學生在畢業(yè)時能拿到一個或幾個職業(yè)資格證書，證書有利于學生的就業(yè)，我們不僅要鼓勵學生參加現(xiàn)有的適合高職教育的有關資格證書考試，還要積極參與職業(yè)資格標準的制定工作，如果能將這些標準與教學計劃有機結(jié)合，可以使技能教學收到事半功倍的效果。

商品檢驗論文范文第5篇

[論文摘要] 高職商務英語專業(yè)經(jīng)過了起步和快速發(fā)展以后，逐漸趨于平穩(wěn)，各種問題也隨之而來，但教學內(nèi)容上存在的問題，嚴重制約著專業(yè)未來的發(fā)展。本文針對高職商務英語教學內(nèi)容上存在的問題進行了分析，并給出了相應的對策。 

 

高職商務英語專業(yè)經(jīng)過了起步和快速發(fā)展以后，逐漸趨于平穩(wěn)，各種問題也隨之而來，但教學內(nèi)容上存在的問題，嚴重制約著專業(yè)未來的發(fā)展。教學內(nèi)容是學與教相互作用過程中有意傳遞的主要信息，一般包括課程標準、教材和課程等等。當下正值新課程改革，基于生成性教學思維理念，人們對于教學內(nèi)容有了新的認識。我們就從課程標準、教材和課程等幾個方面來分析一下商務英語專業(yè)存在的問題和原因。 

商務英語專業(yè)的課程標準：教育部在《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》(教高[2006]16號)中已明確提出建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標準。建立課程標準體系首先需要從課程設置著手。商務英語專業(yè)應當遵守“與就業(yè)需求接軌”,“與行業(yè)(職業(yè))標準接軌”,“與國際高等教育人才培養(yǎng)標準接軌”的“三接軌”原則,在課程設置上充分體現(xiàn)高等職業(yè)教育的特色。這就要求我們打破以往與本科院校課程設置趨同的弊病,去除冗余的重復建設性課程,將“語言+技能”的培養(yǎng)理念貫徹始終。我們可以按照專業(yè)群必修課、專業(yè)群限選課和專業(yè)群任選課等模式劃分,把學生經(jīng)過高等職業(yè)教育所應具備的所有語言基礎課程和專業(yè)技能課程都涵蓋在內(nèi)。我們的商務英語專業(yè)一直以來沿用本科院校的課程設置體系，本身就不適合高職學生的理論文化基礎，又缺少就業(yè)的導向作用，所以對高職商務英語的課程體系應該有一個天翻地覆的改革。在課程設置上的具體問題: 

第一、英語課程和商務知識課程銜接不合理。低年級注重語言課程，注重聽說讀寫基本技能的培養(yǎng)，高年級的時候增加幾門商務知識課程，但是只有漢語的課程，其實所謂的商務英語專業(yè)基本上還是英語專業(yè)。達不到設想的“英語+商務”的合二為一。 

第二、教學過程中重理論輕實踐。各個院校都看到了實踐課程的重要性，也在教學中不斷加大實踐課程的比重。但是我們看到，有的實踐課程，學生根本沒有高質(zhì)量的完成，有時候可以說是應付了事。比如學生的商務文秘實訓，因為實訓設備的限制只能幫辦公室老師整理整理文件，打掃打掃衛(wèi)生，這跟公司里的文秘工作相比根本不一樣；外貿(mào)函電實習，只是在教室里把書本上的單證重新做一下。而英語應用實訓只能是聽一聽英語歌曲，看一看英語原聲電影，用英語表演個小節(jié)目等等。 

第三、實踐實訓缺乏條件和場地。實踐實訓課程出現(xiàn)在了課程設置當中。但是我們看到現(xiàn)實教學中，還是一支粉筆，一塊黑本，一本教材。各個學校對文科教學的投入不過，對商務英語專業(yè)的投入就更不夠了。面對專業(yè)學生實習實訓的還是幾間教室，幾本書，幾位理論課任課教師。 

綜上可見，課程設置中的問題還很多很多，原因是多方面的，有歷史的也有現(xiàn)在的，有主觀的也有客觀的。 

我們再看看教材方面的問題： 

第一、基本沒有高職商務英語專業(yè)的教材。市面上帶有商務英語幾個字的教材很多，但是針對高職高專學生使用的教材就鳳毛麟角了。我們使用的教材絕大多數(shù)是本科的教材，起點高，難度大。本科的教學目標也不等同于高職的教學目標，所以這些教材只能由教師遴選使用。只是在近兩年，教育部才牽頭出版社和專家共同出版了一些高職高專系列教材，但是因為時間短任務重所以還有很多不盡如人意的地方。 

第二、商務英語教材內(nèi)容缺少更新，編寫者水平有限。商務英語教材這兩年像雨后春筍般層出不窮，可是細細看來，我們發(fā)現(xiàn)很多內(nèi)容都基本上差不多。編寫者抄來抄去，缺少創(chuàng)新。比如說在許多函電的教材中還會見到“telegram”這樣的詞，現(xiàn)在的貿(mào)易往來中，“fax”都用的少了，廣泛使用“email”。編寫者大多是一線的教師，缺少商務實踐，所以編寫出的教材很難有“新”東西。 

第三、商務英語教材缺少英語和商務的結(jié)合。我們認為很多商務知識課本如果能用簡單易懂的英語編寫，這樣的教材才能讓學生既提高英語知識，又學會了商務知識。但是現(xiàn)實中，英語版本的商務專業(yè)書籍，太難，太晦澀難懂，對于高職的學生來說根本無法讀懂，更談不上學會，學精通了。所以必須得給高職高專學生出版使用適合他們水平的教材。 

基于以上問題我們給出以下對策。 

第一、整合相關課程 

商務英語專業(yè)在教學內(nèi)容上有很多地方值得探討。首先要求學生在三年內(nèi)既掌握英語語言知識，又要掌握商務知識，其實相當于學習了兩個專業(yè)，理論課時量是有限的，所以就要在最大限度上整合相關課程，避免重復學習。下面分別以英語課和商務知識課為例說明。 

比如以前要在入學一年級開設多門基礎課如《英語精讀》、《英語泛讀》、《英語語法》、《英語口語》、《英語聽力》，五門課平均一周四學時就要占二十學時，再加上公共基礎課的體育，哲學，大學語文課等，讓學生有吃不消的感覺。所以，可以把五門課整合成兩門課《英語精讀》和《英語視聽說》，當然這時的《英語精讀》課時要稍微增加一點，把泛讀的內(nèi)容留在課外，把語法課融合到精讀課里邊，把聽力和口語融合改成《英語視聽說》，這就要求教師很好的駕馭課堂，把所有的內(nèi)容合理的講授分配給學生，達到預期效果。 

商務知識的課程中將《國際商務談判》、《國際貨物運輸與保險》、《國際結(jié)算》和《國際貿(mào)易實務》合成一門核心課《國際貿(mào)易實務》，并將內(nèi)容按照貿(mào)易進展的順序講解；以國際貨物買賣為對象，以貿(mào)易術(shù)語和合同條款為重點，以國際貿(mào)易慣例和法律規(guī)則為依據(jù)，聯(lián)系我國外貿(mào)實際案例講解國際貨物買賣合同的具體內(nèi)容及合同訂立和履行的基本環(huán)節(jié)與一般做法。按照貿(mào)易發(fā)展的順序講解：商品的品名、質(zhì)量、數(shù)量和包裝；國際貿(mào)易術(shù)語；國際貿(mào)易磋商；出口商品報價、還價核算；貿(mào)易合同的內(nèi)容；國際結(jié)算方式及信用證審核；進出口商品檢驗；國際貨物運輸方式；國際貨物運輸保險；報關實務；進口貿(mào)易；國際貿(mào)易方式等，完全與操作順序匹配，也與實際業(yè)務順序匹配。 

第二、選取或編寫合適的教材 

選取或編寫商務英語專業(yè)教材的時候一定要充分調(diào)研現(xiàn)有相關教材、當前生源層次和師資情況、受眾需求等因素，根據(jù)教學雙方的具體情況和實際要求確定商務英語專業(yè)教材，做到“以學生為本”，明確培養(yǎng)目標。同時，教材應該既注重傳授實用的英語語言知識和扎實的語言交際技能，又注重與各有關商務專業(yè)知識的密切結(jié)合，使學生受教后，能夠在專業(yè)崗位上學以致用，真正以英語為工具，服務其商務專業(yè)的相關工作。具體來說，高職高專注重培養(yǎng)實用型人才，強調(diào)理論基本夠用，重在技能培養(yǎng)，因此其商務英語教材應該定位于實用性，教材起點應該較低，并配有大量實踐訓練，側(cè)重在實際商務場景下的語言使用，體現(xiàn)“學一點，會一點；會一點，用一點”的教學指導思想；另外，同一層次不同年級的商務英語教材所涉及的商務知識側(cè)重面和側(cè)重點應不盡相同。 

第三、商務英語專業(yè)教材要具有“立體化”的特色。 

所謂“立體化”，是相對于傳統(tǒng)的文字印刷形式而言的，教材不再局限于文字印刷品，而是集書本、磁帶、錄像、光盤、多媒體課件、網(wǎng)上課件等于一體，將聲音、圖像、視頻等信息輸入方式有效結(jié)合，多角度、多方位、多層次配合教學過程。它使教與學在時間上和空間上都得到了極大地延展，能夠充分調(diào)動學習者的學習自主性，真正將教學的中心從教師轉(zhuǎn)向?qū)W習者。 

第四、大力編寫和使用英語知識和商務知識有效結(jié)合的教材。 

在學生經(jīng)過一年的英語知識積累以后，應該嘗試雙語授課，及使用英文講授商務知識，這類教材，目前來看，如果使用引進的原版教材，內(nèi)容過難，不符合高職類這個層次的學生使用。所以應該針對高職高專水平的學生編寫有針對性的英文商務教材。這才是解決該問題的必經(jīng)之路。 

高職商務英語專業(yè)的存在和發(fā)展必須在教學內(nèi)容上不斷更新，緊跟時代的步伐，而且要堅持從實際出發(fā)，以學生就業(yè)和能力為導向，能夠滿足社會發(fā)展需要，突出專業(yè)辦學特色。當然，教學內(nèi)容改革與更新需要廣大教研工作者共同努力，在實踐和工作中不斷地進行修訂和完善，以適應社會的發(fā)展需要。 

參考文獻： 

[1]邱曉紅.高職“國際商務英語”項目課程校本教材開發(fā)的思考[j].鎮(zhèn)江高專學報.2007,(2):25-26. 

[2]咸修斌,唐文龍.關于商務英語教材建設的思考[j].山東工商學院學報.2007,(10):37-38.