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安全專業(yè)職稱論文范文第1篇

1寄宿生現(xiàn)狀

以本人所在學(xué)校為例，我校地處山區(qū)，是百色市右江區(qū)學(xué)生人數(shù)最多的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，全校近1000名學(xué)生，生源呈遠(yuǎn)、散、僻等特點(diǎn)，部分學(xué)生家距離學(xué)校十分遠(yuǎn)；而且因?yàn)槠h(yuǎn)，路況惡劣，所以交通十分不便；再加上[專業(yè)提供論文寫作和職稱論文寫作服務(wù)lunwen. 1KEJIAN.CO M，歡迎您的光臨]有的家庭父母雙方都外出打工等原因，我校超過95%的學(xué)生都寄宿在學(xué)校。

2寄宿生面臨的問題

由于年齡較小，適應(yīng)能力較差，很多寄宿生很難融入學(xué)校這個(gè)大家庭；再加上自理能力較差，經(jīng)常生病，因?yàn)橄喈?dāng)一部分學(xué)生的父母都外出打工，所以身體上的不舒服會(huì)更加劇學(xué)生心靈上的孤單；也有不少父母離異的家庭，將孩子寄養(yǎng)在外婆、爺爺奶奶或其他親戚家，由他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)照顧孩子的學(xué)習(xí)和生活，這樣的學(xué)生心理更加孤僻。寄宿生遠(yuǎn)離家庭，遠(yuǎn)離父母，由于長期得不到父母的關(guān)愛，享受不到家庭的溫馨，加之與監(jiān)護(hù)人之間的年齡差距或監(jiān)護(hù)人管理教育不善等原因，造成寄宿生在思想、性格、行為和學(xué)習(xí)等方面存在諸多問題，如嬌氣任性、脾氣暴躁、自由散漫或沉默寡言、離群孤獨(dú)；有的學(xué)生不理解父母，對(duì)父母抱憎恨情緒，叛逆性強(qiáng)，故意通過不學(xué)習(xí)、外出上網(wǎng)、打架等為了引起父母的關(guān)注。如果這些問題不能及時(shí)解決，后果十分嚴(yán)重。所以社會(huì)、學(xué)校、老師、家長等應(yīng)密切配合，共同關(guān)心、愛護(hù)、教育，讓寄宿生更好地融入到學(xué)校這個(gè)大家庭中去，讓他們也能沐浴在愛的陽光下健康成長。

3寄宿生管理的建議

3.1保證教育經(jīng)費(fèi)的投入，為寄宿生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

由于經(jīng)費(fèi)有限，部分農(nóng)村初中學(xué)校住宿條件相對(duì)滯后，以我校為例，前兩年學(xué)生住宿、生活設(shè)施、用水等問題都非常嚴(yán)重，宿舍有限，一間宿舍12個(gè)床位，正常地要安排十二個(gè)學(xué)生，多的時(shí)候還需要兩人合鋪，宿舍里面除了床位，所剩空間無幾，只能添兩張桌子讓學(xué)生放置碗筷，沒有櫥柜，其他的生活用品只能堆在床鋪底下，宿舍內(nèi)十分擁擠；用水也非常不便，每層樓七間宿舍，只有一個(gè)公共衛(wèi)生間，而且一到枯水期，三樓以上都沒有水，所以寄宿生生活用水、用衛(wèi)生間等都極為不便。住宿條件十分困難。校內(nèi)的娛樂設(shè)施較少，寄宿生的課余生活也十分單調(diào)。

寄宿生遠(yuǎn)離家人來到學(xué)校，學(xué)校就是他們的第二個(gè)家。一個(gè)舒適、溫馨的生活環(huán)境，能夠更好更快的讓他們?nèi)谌脒@個(gè)大家庭。國務(wù)院明確規(guī)定：義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入的主體是國家，各級(jí)人民政府必須將農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整所需經(jīng)費(fèi)納入本級(jí)政府的財(cái)政預(yù)算，并建立財(cái)政專戶，做好規(guī)劃，嚴(yán)格管理，有計(jì)劃有步驟地投入到農(nóng)村基礎(chǔ)教育建設(shè)，不斷地改善宿舍、飯?zhí)眉案鞣N配套設(shè)施，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境提供有利條件。同時(shí)學(xué)校可以爭(zhēng)取企業(yè)、社會(huì)上的其他單位或者愛心人士的支持，改善學(xué)校條件。

3.2學(xué)校應(yīng)高度重視問題，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任，完善管理制度。

為了確保寄宿生健康、安全地學(xué)習(xí)、生活。學(xué)校要盡可能完善寄宿生各項(xiàng)管理工作，做到寄宿生管理工作有章可循；管理上耐心、嚴(yán)慈、引導(dǎo)；后勤保障上熱情、及時(shí)、到位。成立寄宿生管理機(jī)構(gòu)，做到分工明確，責(zé)任到人。對(duì)寄宿生生活中出現(xiàn)的問題，主動(dòng)、及時(shí)地進(jìn)行處理、教育。定期不定期的召開寄宿生工作會(huì)議，總結(jié)分析寄宿生在生活方面的情況，對(duì)存在的問題，及時(shí)分析解決。

學(xué)校可以充分利用課余時(shí)間開展各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多元化學(xué)習(xí)平臺(tái)，促[專業(yè)提供論文寫作和職稱論文寫作服務(wù)lunwen. 1KEJIAN.CO M，歡迎您的光臨]進(jìn)學(xué)生適應(yīng)集體生活。如書寫評(píng)比、讀書活動(dòng)、作業(yè)展評(píng)、美術(shù)作品展覽等，讓寄宿生在活動(dòng)中增長知識(shí)和才干。學(xué)校規(guī)范化管理利于發(fā)展學(xué)生自我教育意識(shí)，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，增強(qiáng)集體主義觀念、勞動(dòng)觀念、服務(wù)和合作精神。培養(yǎng)學(xué)生自主、自治、自力，以及主動(dòng)服務(wù)社會(huì)的理念。發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生成為真正的教育主體，讓學(xué)生在學(xué)校一切活動(dòng)中充分發(fā)揮群體和個(gè)體積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為學(xué)生提供機(jī)會(huì)和創(chuàng)造條件，從而讓學(xué)生獲得全面、健康、主動(dòng)的發(fā)展。

3.3用愛心去幫助寄宿生。

心理專家認(rèn)為：愛是孩子健康成長的重要條件。寄宿生離開父母很容易造成孤立、沒有安全感，心里煩躁、抵制外界、冷淡等性格。教師是寄宿生在學(xué)校最親密的人，應(yīng)主動(dòng)了解每一位學(xué)生的具體家庭情況，和他們聊天交談，幫助指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)如何料理自己的生活、教會(huì)他們?nèi)绾闻c人相處等，讓每位學(xué)生懂得如何給于愛并收獲更多的關(guān)愛。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤或在生活、學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，不要一味地批評(píng)指責(zé)，應(yīng)該用更多的愛心去感化他們。

生活老師應(yīng)盡量培養(yǎng)寄宿生的自理能力，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我教育、自我約束和自我管理能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮寄宿生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自己行動(dòng)，學(xué)著自己的事情盡量自己想辦法解決。在實(shí)踐中鍛煉能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，提高綜合素質(zhì)。利用各種講座和黑板報(bào)的宣傳加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育、健康教育、行為規(guī)范的教育、衛(wèi)生知識(shí)教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和獨(dú)立生活能力。

3.4加強(qiáng)家校溝通，共同育人。

家長是孩子最親密的人，對(duì)孩子的成長有著極為重要的作用。孩子寄宿學(xué)校，家長不僅不應(yīng)有孩子由學(xué)校管理，無責(zé)一身輕的思想，反而更應(yīng)因孩子寄宿而給予更多的關(guān)注和重視。孩子放假在家的日子里，要深入了解孩子的生活狀況，關(guān)心孩子的身心發(fā)展，平時(shí)加強(qiáng)與老師溝通交流，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)主動(dòng)與老師聯(lián)系，并根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)，與老師探討教育方法，做到密切聯(lián)系，積極配合，共同教育，促進(jìn)孩子健康成長。家校[專業(yè)提供論文寫作和職稱論文寫作服務(wù)lunwen. 1 KEJIAN.CO M，歡迎您的光臨]溝通，共同培養(yǎng)，讓每一個(gè)寄宿生健康成長。

如何做好農(nóng)村初中寄宿生管理工作，更好地促進(jìn)寄宿生的健康成長，還需要進(jìn)一步在實(shí)踐中摸索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。但是如果社會(huì)、學(xué)校、教師、家長都給予寄宿生高度的重視，緊密配合，就一定能取得良好的教育效果，譜寫農(nóng)村初中寄宿生管理的新篇章，為新農(nóng)村建設(shè)做出新的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》.

安全專業(yè)職稱論文范文第2篇

【關(guān)鍵詞】 靜脈輸液小組 護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理 規(guī)范化 標(biāo)準(zhǔn)化 職稱論文

護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理是指醫(yī)院有組織有系統(tǒng)地消除或減少護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)的危害和經(jīng)濟(jì)損失，通過對(duì)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)的分析，尋求對(duì)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)的防范措施，盡可能減少護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)無處不在，輸液過程中的護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)在一定程度上占有很大的比例。隨著醫(yī)療技術(shù)的迅猛發(fā)展，多種輸液工具如留置針，經(jīng)外周中心靜脈置管，鎖骨下置管，輸液港等新技術(shù)在臨床上已得到普遍應(yīng)用。大部分護(hù)理人員卻對(duì)多種輸液工具的適應(yīng)癥掌握不全面，操作不規(guī)范，對(duì)各種藥物的用藥途徑不了解，造成輸液安全不能得到有效的控制。因此原有的護(hù)理管理模式以遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)臨床護(hù)理工作的需要。成立靜脈輸液小組勢(shì)在必行，其目的是加強(qiáng)輸液安全管理，提高護(hù)理人員風(fēng)險(xiǎn)管理的防范意識(shí)，提高輸液質(zhì)量，使輸液治療程序化、規(guī)范化，發(fā)現(xiàn)并解決臨床輸液中的疑難問題，做到預(yù)防為主，減少輸液風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生率。

1方法和步驟

1.1靜脈輸液小組的人員構(gòu)成 小組成員共14名，組長由護(hù)理部副主任擔(dān)任，經(jīng)外周靜脈中心靜脈置管的專職護(hù)士長擔(dān)任副組長，科室護(hù)士長擔(dān)任小組成員，均為主管護(hù)師以上職稱。

1.2培訓(xùn)方法 由護(hù)理部制定培訓(xùn)計(jì)劃，定期對(duì)靜脈輸液小組成員進(jìn)行護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)的教育，了解靜脈輸液過程中存在的危險(xiǎn)因素，進(jìn)行靜脈治療理論知識(shí)與技術(shù)操作的培訓(xùn)考核，內(nèi)容包括相關(guān)靜脈輸液的基礎(chǔ)知識(shí)；各種藥物的PH值、滲透壓、配伍禁忌；應(yīng)用化療藥物的注意事項(xiàng)；化療藥物外滲的處理；輸液性靜脈炎的預(yù)防；靜脈留置針的規(guī)范使用；PICC置管、維護(hù)及并發(fā)癥的處理；CVC的日常維護(hù)；各種敷貼的選擇及應(yīng)用。安排小組成員到上級(jí)醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)。定期邀請(qǐng)專家到院授課等多種形式，提高小組成員的專業(yè)知識(shí)。

制定明確的靜脈輸液小組職責(zé)：負(fù)責(zé)全院靜脈輸液隊(duì)伍的管理建設(shè)，制定并完善靜脈治療相關(guān)流程、操作標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)準(zhǔn)入制度，建立靜脈輸液不良事件上報(bào)制度，組織醫(yī)院疑難靜脈輸液病歷討論，對(duì)院內(nèi)院外疑難靜脈輸液病歷進(jìn)行護(hù)理會(huì)診，解決臨床靜脈輸液中的疑難問題，定期進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督檢查，通過以上措施做到預(yù)防輸液過程中存在的不安全事件，降低護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)。

1.3選擇2010年1月至2010年6月份在我院腫瘤科住院的472例患者作為對(duì)照組，所有患者均行化療，而且為初次行第一療程的化療，多次化療者排除，無靜脈輸液小組參與；選擇2011年1月至2011年6月份患者534例作為試驗(yàn)組，所有患者均行化療，而且為初次行第一療程的化療，多次化療者排除，由靜脈輸液小組進(jìn)行輸液管理。觀察接受化療藥物的病人輸液途徑的變化，靜脈炎，輸液外滲發(fā)生情況。

1.4另外選擇2010年1月至2010年6月份在我院腫瘤科住院的104例患者作為對(duì)照組，所有患者均采用PICC進(jìn)行化療，無靜脈輸液小組參與；選擇2011年1月至2011年6月份患者78例作為試驗(yàn)組，所有患者均采用PICC進(jìn)行化療，由靜脈輸液小組進(jìn)行輸液管理。將兩者進(jìn)行比較，觀察PICC留置情況。

2結(jié)果

2.1普通化療患者輸液途徑比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)由靜脈輸液小組對(duì)輸液進(jìn)行管理，輸液途徑可采用技術(shù)性高，留置時(shí)間長的輸液方式，各項(xiàng)比較差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，p＜0.05，見表1

表1 靜脈輸液小組成立前后化療藥物輸液途徑比較

輸液途徑 對(duì)照組 占總?cè)藬?shù)% 試驗(yàn)組 占總?cè)藬?shù)%

CVC 10 2.1 36 6.7

PICC 105 22.2 234 43.8

留置針 126 26.7 183 34.3

鋼針 231 48.9 81 15.2

合計(jì) 472 99.9 534 100

2.2普通化療患者靜脈炎、輸液外滲發(fā)生率比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)由靜脈輸液小組對(duì)輸液進(jìn)行管理，靜脈炎、藥物外滲發(fā)生率明顯降低，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，p＜0.05，見表2.

表2 靜脈輸液小組成立前后靜脈炎、藥物外滲發(fā)生率比較

組別 靜脈炎、藥物外滲例數(shù) 占總?cè)藬?shù)百分比(%)

對(duì)照組 125 26.65

試驗(yàn)組 65 12.32

2.3 PICC情況比較：將采用PICC行化療的患者分別進(jìn)行比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)由靜脈輸液小組進(jìn)行管理的試驗(yàn)組PICC的留置時(shí)間明顯延長，非計(jì)劃性拔管率下降，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，p＜0.05，見表3

表3 PICC非計(jì)劃性拔管率、導(dǎo)管留置時(shí)間比較

組別 導(dǎo)管平均留置時(shí)間d 非計(jì)劃性拔管例數(shù) 占總數(shù)百分比(%)

對(duì)照組 126±8 8 7.69

試驗(yàn)組 212±26 6 2.56

3討論

靜脈輸液是最常見的護(hù)理工作內(nèi)容之一，目前各級(jí)醫(yī)院普遍存在靜脈輸液多，工作量大，因靜脈輸液引起醫(yī)療糾紛增加的現(xiàn)象[1]。有報(bào)道顯示，靜脈輸液是發(fā)生護(hù)患糾紛最多的治療環(huán)節(jié)[2]。本試驗(yàn)結(jié)果顯示，輸液小組成立前，輸液質(zhì)量差，輸液并發(fā)癥多，考慮原因?yàn)檩斠盒〗M成立前護(hù)理人員輸液知識(shí)相對(duì)缺乏，操作不規(guī)范，特殊藥物的給藥途徑不了解，出現(xiàn)靜脈炎、藥物外滲，甚至局部皮膚壞死等嚴(yán)重并發(fā)癥，給病人造成不必要的痛苦。有研究指出，靜脈輸液小組可參與改善腦出血病人的預(yù)后情況[3]。本研究顯示，靜脈輸液小組成立后，各項(xiàng)指標(biāo)明顯改善，與既往研究相符，主要因?yàn)樽o(hù)理人員能夠熟練掌握各種輸液工具的優(yōu)缺點(diǎn)及高度危險(xiǎn)藥物的藥理特征，正確評(píng)估患者的治療、給藥、輸液工具的選擇是否合理，專職護(hù)理人員進(jìn)行PICC置管，對(duì)護(hù)理過程中的更換敷料、輸液局部和整體情況的觀察、導(dǎo)管維護(hù)進(jìn)行全程質(zhì)量監(jiān)控，識(shí)別早期并發(fā)癥，采取合理的干預(yù)措施，規(guī)避不必要的護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)。通過在輸液治療過程中發(fā)生的不良事件的上報(bào)，對(duì)治療過程中疑難問題、護(hù)理難點(diǎn)及時(shí)與靜脈輸液小組成員進(jìn)行溝通，共同探討解決方案，使我院靜脈輸液治療的不良事件明顯減少，患者滿意度明顯提高。

靜脈輸液小組的建立，明確了小組的管理職責(zé)， 提高臨床靜脈輸液的品質(zhì)和內(nèi)涵，給臨床提供了專業(yè)性指導(dǎo)和支持，使護(hù)理人員的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)逐步提高，全院靜脈輸液操作達(dá)到高度的統(tǒng)一和規(guī)范，輸液途徑選擇的安全系數(shù)明顯提高，護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生率明顯下降，是確保靜脈輸液安全的有效手段。

參考文獻(xiàn)

[1] 蔡德芳，桂鴻斌，李江濤.靜脈輸液引發(fā)糾紛相關(guān)因素分析與對(duì)

策[J].護(hù)理管理雜志， 2003， 3(2): 31

安全專業(yè)職稱論文范文第3篇

內(nèi)容提要:在食品安全事件頻頻發(fā)生的今天，縣級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督所的工作任重道遠(yuǎn)，必須學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代行政管理理念，提高衛(wèi)生監(jiān)督工作水平。結(jié)合現(xiàn)代行政管理理念的要求，具體做到：采用調(diào)查研究、數(shù)據(jù)分析等多種方式，提高決策水平；以人為本，幫助大眾和經(jīng)營單位提高衛(wèi)生安全與健康意識(shí)，提升衛(wèi)生執(zhí)法服務(wù)水平，將管理與服務(wù)有機(jī)結(jié)合；完善監(jiān)管機(jī)制，健全各行各業(yè)管理制度，提高行政管理效率。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代行政管理 衛(wèi)生監(jiān)督

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，食品安全和公共衛(wèi)生成為全社會(huì)高度關(guān)注熱點(diǎn)問題，衛(wèi)生監(jiān)督成為政府的一項(xiàng)非常重要職能部門。近幾年來的三鹿奶粉事件、食品中毒事件、蘇丹紅事件、非法行醫(yī)非法采血事件、化妝品危害健康事件等為全社會(huì)敲響了警鐘，也對(duì)縣級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督所的工作提出了更高要求?？h級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督所承擔(dān)著公共衛(wèi)生、醫(yī)療衛(wèi)生的日常監(jiān)督的責(zé)任，對(duì)于確保全縣公共衛(wèi)生安全有著極其重要意義；在衛(wèi)生安全事故頻發(fā)的今天，提高基層衛(wèi)生監(jiān)督管理執(zhí)法水平成為一個(gè)亟待解決的問題。宋光周教授的《行政管理學(xué)》理念先進(jìn)，對(duì)于衛(wèi)生監(jiān)督管理工作有著現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。因此，基層衛(wèi)生監(jiān)督所應(yīng)主動(dòng)運(yùn)用現(xiàn)代行政管理理念，強(qiáng)化衛(wèi)生監(jiān)督，提高工作效率，提升衛(wèi)生監(jiān)督工作水平，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展，保證人民群眾身體健康。

一采用各種方式，提高決策水平?，F(xiàn)代行政管理學(xué)非常重視行政決策行為的科學(xué)化。決策是管理環(huán)節(jié)的中心問題，關(guān)系到工作的方向，因此衛(wèi)生監(jiān)督所需要靈活運(yùn)用各種方法，提高決策水平。一是在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上決策。說過，“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，調(diào)查研究仍然是科學(xué)決策的先決條件，不過現(xiàn)代行政管理中的調(diào)查研究更加注重用數(shù)字說活，因?yàn)閿?shù)字是最具有說服力的證據(jù)。調(diào)查研究需要深入實(shí)際，比如在對(duì)餐飲業(yè)和單位食堂的食品安全監(jiān)督中，就需要深入現(xiàn)場(chǎng)勘察，仔細(xì)觀察餐飲業(yè)熟食與生食制作用具是否徹底分開，觀察其生產(chǎn)制作食品的流程對(duì)否符合國家衛(wèi)生的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，觀察其原材料進(jìn)貨的渠道是否正規(guī)，結(jié)合實(shí)際情況并作詳細(xì)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，以備決策分析使用；調(diào)查研究要發(fā)揚(yáng)民主，現(xiàn)實(shí)調(diào)查中往往一人一個(gè)看法，根據(jù)工作經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的不同，人們往往從不同的角度出發(fā)觀察同一事物，得出的結(jié)論往往也是“仁者見仁，智者見智”，因此決策有必要吸納各方面的合理化建議，做到群策群力，匯集民力民智，參考各方面意見，提高決策的科學(xué)性；調(diào)查研究需要重視數(shù)字統(tǒng)計(jì)與分析，傳統(tǒng)的行政管理往往根據(jù)調(diào)查情況做出定性判斷，而現(xiàn)代行政管理理念更加重視用數(shù)字證明決策的科學(xué)程度，比如對(duì)于同一品牌化妝品，在全縣區(qū)域不同銷售點(diǎn)如果抽取100個(gè)樣品，抽檢合格率只有52%，那么意味著此品牌的整體衛(wèi)生條件完全不符合國家標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)對(duì)其禁止銷售和生產(chǎn)。

二以人為本，提高服務(wù)水平。同志提出“以人為本、構(gòu)建和諧社會(huì)”的科學(xué)發(fā)展觀新理念為行政管理提供的新思路，為政府職能轉(zhuǎn)變提供了發(fā)展方向。新形勢(shì)下，縣級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督所的職能也發(fā)生了深刻的變化，衛(wèi)生監(jiān)督和管理突破原有的框架，突出強(qiáng)調(diào)服務(wù)意識(shí)，建設(shè)“執(zhí)政為民”的服務(wù)性政府機(jī)關(guān)。從某種意義來講，管理就是服務(wù)，監(jiān)督也是服務(wù)，只有服務(wù)好食品生產(chǎn)銷售、醫(yī)療從業(yè)等單位等才能更好開展行政管理與行政執(zhí)法。因此縣級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督所應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，開展形式多樣的活動(dòng)，幫助基層單位和企業(yè)提高衛(wèi)生健康水平，提升工作水平。以人為本就是以維護(hù)廣大人民群眾的生命健康安全為出發(fā)點(diǎn)，通過服務(wù)好基層單位，防止重大食品安全事故發(fā)生，確保人民的身體安康。所以，縣級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督所應(yīng)提高服務(wù)意識(shí)，大力開展《職業(yè)病防治法》宣傳，開展《食品衛(wèi)生法》宣傳，開展食品添加劑與飲用水安全標(biāo)準(zhǔn)宣傳等，提高廣大群眾和經(jīng)營企業(yè)健康安全意識(shí)；同時(shí)，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，為食品經(jīng)營機(jī)構(gòu)等提出合理化建議，指導(dǎo)工作，促進(jìn)其管理水平不斷躍上新臺(tái)階。此外，在辦理餐飲、供水等行政許可證時(shí)，也應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，把辦證與教育相結(jié)合，把監(jiān)督與宣傳相融合，切實(shí)為一線經(jīng)營單位提供有力支持，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

三完善機(jī)制，提高管理效率?，F(xiàn)代管理強(qiáng)調(diào)管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化和長效化；建立健全管理制度，完善行政管理機(jī)制是提高管理效率的關(guān)鍵?？h級(jí)衛(wèi)生管理所應(yīng)結(jié)合全縣衛(wèi)生監(jiān)督實(shí)際情況，健全相關(guān)制度，實(shí)行精細(xì)化管理科。比如，針對(duì)某地區(qū)上市豆腐等豆制品污染現(xiàn)狀，需要出臺(tái)相關(guān)措施加以治理；針對(duì)食品添加劑過多的行業(yè)，需要制定行業(yè)管理規(guī)范；針對(duì)眾多學(xué)校食堂及其周邊餐飲點(diǎn)存在的安全隱患，行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與要求等，確保有規(guī)可依，長期監(jiān)督，進(jìn)一步提高管理的成效，建設(shè)高效、勤政的衛(wèi)生執(zhí)法機(jī)關(guān)。

總之，現(xiàn)代行政管理理念為衛(wèi)生監(jiān)督所工作提供了嶄新的思路，最關(guān)鍵的是需要因地制宜，活學(xué)活用，在實(shí)踐中探索提高衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作水平新途徑。

參考文獻(xiàn)：

【1】 宋光周，行政管理學(xué)（M），華東大學(xué)出版社，20__

安全專業(yè)職稱論文范文第4篇

歷史學(xué)教學(xué)論教研室認(rèn)真落實(shí)學(xué)校 十五!發(fā)展規(guī)劃和教學(xué)工作會(huì)議精神， 在歷史學(xué)學(xué)科教育學(xué)課程建設(shè)與改革方面， 做了大量的基礎(chǔ)建設(shè)工作， 學(xué)術(shù)找到了一條課程改革與教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)踐的方向， 取得了明顯的效果。

一、以教學(xué)立項(xiàng)促進(jìn)課程改革， 以教學(xué)研究提高教學(xué)質(zhì)量

(一)科研立項(xiàng)進(jìn)入新世紀(jì)， 教研室抓住機(jī)遇， 以教學(xué)科研究立項(xiàng)為切入點(diǎn)， 積極申報(bào)自治區(qū)和內(nèi)蒙古師范大學(xué)的教學(xué)研究項(xiàng)目， 加大教學(xué)研究的力度， 不斷提高教學(xué)質(zhì)量。國家級(jí)期刊從2000? 2006年， 我們獲準(zhǔn) 高師教學(xué)手段改革與探索!、 歷史教育學(xué)教學(xué)研究!、 歷史教育學(xué)課程體系建設(shè)與改革研究!、 歷史教育學(xué)(蒙文教材) !、 歷史教育學(xué)課件研制!、 #歷史教育學(xué)?主干課程建設(shè)!、 比較歷史教育學(xué)研究(教材) !、 歷史新課程課堂教學(xué)技能(教材) !、 中學(xué)歷史教材分析!、 新世紀(jì)高師歷史教育學(xué)系列課程建設(shè)與實(shí)踐研究!等涉及課程體系、教材建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面的10項(xiàng)教學(xué)研究課題立項(xiàng)， 并獲得研究經(jīng)費(fèi)數(shù)萬元。

(二)教學(xué)研究

在課程設(shè)置方面， 根據(jù)歷史教育學(xué)學(xué)科特點(diǎn)開設(shè)了3個(gè)層面的課程: 第一層面為歷史教育教學(xué)理論課程(包括學(xué)科研究動(dòng)態(tài)、課程標(biāo)準(zhǔn)研究、教材研究、方法手段模式研究等)， 第二層面課程為教師職業(yè)技能強(qiáng)化訓(xùn)練的實(shí)踐課程( 包括教師職業(yè)應(yīng)具備的各種教學(xué)技能、中學(xué)教材分析及活動(dòng)課設(shè)計(jì)、現(xiàn)

代化教學(xué)手段的應(yīng)用等)， 第三層面課程為深化擴(kuò)大教育視野的選修課程(歷史比較教育學(xué))， 形成了合理的課程結(jié)構(gòu)。

在教學(xué)內(nèi)容方面， 重新修訂了所開設(shè)課程的大綱， 更新了教材， 以專題講座的形式授課， 深化了教學(xué)內(nèi)容， 把教師的科研成果滲透到教學(xué)內(nèi)容之中。同時(shí)鼓勵(lì)有條件的教師編寫教

材， 2005年編寫了蒙古文#歷史教育學(xué)?教材， 使蒙語授課生有了蒙文教材劃。#中學(xué)歷史教學(xué)技能訓(xùn)練?、#中學(xué)歷史教材分析?兩部教材也列入內(nèi)蒙古師范大學(xué)教育二學(xué)位教材建

設(shè)研究項(xiàng)目， #比較歷史教育學(xué)?列入了內(nèi)蒙古師范大學(xué)蒙文教材建設(shè)項(xiàng)目。

在教學(xué)方法上， 以精講為主， 注重教學(xué)過程， 充分發(fā)揮學(xué)生主體作用， 培養(yǎng)學(xué)生思考探究性學(xué)習(xí)的能力和動(dòng)口、動(dòng)手能力及解決教學(xué)實(shí)際問題的能力。采取 請(qǐng)進(jìn)來， 走出去!的方

法， 請(qǐng)中學(xué)歷史教師傳經(jīng)， 組織學(xué)生觀摩中學(xué)歷史課和教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)， 讓學(xué)生在比較學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟教與學(xué)的道理; 鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解， 給學(xué)生上臺(tái)講授的機(jī)會(huì)。在教師指導(dǎo)下、

采用學(xué)生自講、自查， 同學(xué)間互學(xué)的微格教學(xué)方式， 在豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)中， 開闊學(xué)生思維， 啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)， 提高運(yùn)用所學(xué)的教育理論來觀察、分析、研究、評(píng)價(jià)教育教學(xué)工作的實(shí)際能力。在教學(xué)手段方面， 教研室充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)， 將90%課程制作了課件。隨著蒙古文軟件的開發(fā)， 從2002級(jí)蒙語授課班學(xué)生開始， 學(xué)習(xí)制作蒙古文歷史課件， 不但提高了學(xué)

生制作教學(xué)課件的能力， 教學(xué)質(zhì)量也有明顯提高。在制度建設(shè)方面， 加強(qiáng)了教育實(shí)習(xí)的科學(xué)管理力度、制定了科學(xué)的監(jiān)管措施， 形成了制度化管理的工作， 尤其是在學(xué)生學(xué)業(yè)考核方面， 比較早地探索過程考核模式。( 1)建立了標(biāo)準(zhǔn)化試卷庫。根據(jù)大綱的修訂， 2004年編制了6套試題和標(biāo)準(zhǔn)答案。( 2)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)， 期末考試實(shí)施閉卷、開卷各占50%制度。( 3)從2005? 2006學(xué)年的第三學(xué)期開始， 將出勤、平時(shí)討論、提問、演講、作業(yè)等成績列入期末考試， 實(shí)習(xí)2: 4: 4分?jǐn)?shù)段， 平時(shí)成績占20%， 基礎(chǔ)知識(shí)基本理論占40% (閉卷考試)，編寫教案、教材分析、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析等能力考核占40% (開卷)， 大大提高了學(xué)生的出勤率和學(xué)習(xí)的積極性。( 4)對(duì)于中學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練的考核采取單項(xiàng)訓(xùn)練成績與綜合訓(xùn)練成績相結(jié)合的考核方式。( 5)對(duì)于中學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)

練嚴(yán)格把關(guān)。由指導(dǎo)教師和院領(lǐng)導(dǎo)組成5- 7人參加的評(píng)價(jià)小組， 每個(gè)學(xué)生的課堂教學(xué)都要經(jīng)過評(píng)價(jià)小組的集體評(píng)價(jià)， 不合格的學(xué)生不許參加教育實(shí)習(xí)。( 6)教育實(shí)習(xí)的總成績由在校技能訓(xùn)練成績、中學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)成績、班主任成績和教育調(diào)查成績組成。教學(xué)實(shí)習(xí)成績?nèi)Q于平時(shí)表現(xiàn)、編寫教案、課件制作、聽課、評(píng)議、課堂教學(xué)效果、批改作業(yè)、點(diǎn)評(píng)等的綜合考查，使考核更公平， 杜絕了給印象分的片面性。

(三)科研成果

教學(xué)科研立項(xiàng)推動(dòng)了教研室的教學(xué)研究。最近5 年， 教研室取得了一系列的科研成果: 圍繞本科教學(xué)， 編寫和修訂了歷史教學(xué)論!、 比較歷史教育學(xué)!、 中學(xué)歷史多媒體課件制

作!、 中學(xué)歷史教材分析!等4門課程的教學(xué)大綱; 編寫、出版了#歷史教育學(xué)?蒙文教材; 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)撰寫并出版了全區(qū)中小學(xué)使用的地方課程教材#內(nèi)蒙古歷史?; 發(fā)表了#課

程認(rèn)識(shí): 從高中歷史課堂教學(xué)改革談起?、#1999年高考試題答卷分高中歷史如何適應(yīng)了3+ X高考改革的需要?、#高考答題技巧: 從2006年高考文綜38題考生答卷談起?等

文章， 為我區(qū)高考文科考生和高中一線歷史教師提供了指導(dǎo)。同時(shí)， 還以教育碩士% 歷史專業(yè)研究生教育為平臺(tái)， 指導(dǎo)中學(xué)一線歷史教師撰寫并發(fā)表了#問題探究式歷史課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與反思?、#初中歷史探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與反思?、#高中歷史研究性學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)與思考?等論文。

二、強(qiáng)化技能訓(xùn)練力度、積極探索新型的教育實(shí)習(xí)模式教育實(shí)習(xí)是高師教育工作的重要組成部分， 是必不可少

的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)， 也是教師職業(yè)教育的特色。面對(duì)學(xué)生人數(shù)大量增加， 學(xué)生素質(zhì)下滑的新形勢(shì)， 為了保證培養(yǎng)的質(zhì)量， 我們采取了以下措施:第一， 以教學(xué)論教研室的專業(yè)教師為核心， 組建一支穩(wěn)定的中學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)教師隊(duì)伍。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下， 教學(xué)論教研室教師的4名教師和10名有指導(dǎo)中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)課教師， 形成了團(tuán)結(jié)合作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的指導(dǎo)技能訓(xùn)練和實(shí)

習(xí)的團(tuán)隊(duì)， 每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)技能訓(xùn)練和中學(xué)實(shí)習(xí)的學(xué)生人

數(shù)在15人左右， 有效地保證了技能訓(xùn)練和實(shí)習(xí)工作的質(zhì)量。

第二， 加強(qiáng)了教育實(shí)習(xí)的科學(xué)管理力度， 形成了制度化、規(guī)范化管理的工作流程。每年實(shí)習(xí)前做好實(shí)習(xí)前的一切準(zhǔn)備

工作， 聯(lián)系好實(shí)習(xí)學(xué)校; 指導(dǎo)教師的確定， 學(xué)生的分組; 實(shí)習(xí)計(jì)劃的擬定; 經(jīng)費(fèi)預(yù)算; 實(shí)習(xí)前的動(dòng)員大會(huì)、進(jìn)入學(xué)校的見面會(huì)

等等環(huán)節(jié)上都作了較詳細(xì)的部署。規(guī)定指導(dǎo)實(shí)習(xí)的院方教師最少聽實(shí)習(xí)生2節(jié)課， 中學(xué)教師2節(jié)課， 由院系教師與中學(xué)指

導(dǎo)教師(專業(yè)課、班主任教師) 最后商定實(shí)習(xí)成績。

第三， 以 信譽(yù)!建立了長期， 較穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地。實(shí)習(xí)基地的選擇與鞏固， 為教育實(shí)習(xí)提供了有利的保障。在實(shí)習(xí)

基地的選擇上， 我們首先考慮初中歷史教學(xué)， 因?yàn)槌踔心昙?jí)容量大， 實(shí)習(xí)生上臺(tái)講課機(jī)會(huì)相對(duì)多; 其次考慮中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與中學(xué)歷史教師的指導(dǎo)水平和熱情; 再次選擇離學(xué)校近、對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生安全的學(xué)校。因此， 除了附屬中學(xué)外， 學(xué)院還與呼和浩特三十六中、三十五中、十八中、蒙古族中學(xué)和烏審旗蒙中、杭錦旗蒙中先后建立了長期良好的合作關(guān)系。2001?2005年， 我們?yōu)?所中學(xué)培養(yǎng)了4名教育碩士% 歷史專業(yè)研究生。我們指導(dǎo)教師的辛勤勞動(dòng)、責(zé)任心， 直接影響著我們一屆又一屆畢業(yè)生。所以我們?cè)趯?shí)習(xí)中對(duì)實(shí)習(xí)生的教學(xué)工作、班主任工作、為人師表等方面高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求， 贏得了實(shí)習(xí)學(xué)校的信賴。

第四， 強(qiáng)化了學(xué)校教學(xué)技能訓(xùn)練的驗(yàn)收工作。到中學(xué)實(shí)習(xí)之前， 有4周的學(xué)校技能訓(xùn)練工作。對(duì)于該項(xiàng)工作， 采取了指導(dǎo)教師分組指導(dǎo)， 全院集中驗(yàn)收和抽查驗(yàn)收的對(duì)策。教育職稱論文投稿每位指導(dǎo)教師對(duì)于自己指導(dǎo)的學(xué)生， 進(jìn)行為期3周的個(gè)別指導(dǎo)和訓(xùn)練， 然后在第4周由院領(lǐng)導(dǎo)和全體指導(dǎo)教師組成的蒙、漢兩個(gè)驗(yàn)收組與兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生一起， 分別觀摩蒙、漢兩班學(xué)生的課堂教學(xué)。根據(jù)評(píng)分細(xì)則， 由驗(yàn)收組為每個(gè)學(xué)生打分， 進(jìn)行為期一周的驗(yàn)收。這樣做雖然加大了指導(dǎo)教師和學(xué)院的工作量， 但確保了學(xué)生的訓(xùn)練質(zhì)量。2004年， 有兩名學(xué)生在由學(xué)校團(tuán)委、教務(wù)處組織的學(xué)生教學(xué)技能大賽中獲獎(jiǎng)。

安全專業(yè)職稱論文范文第5篇

 

[關(guān)鍵詞]工薪階層；證券投資；投資策略

 

工薪階層是以較為固定的勞動(dòng)報(bào)酬為主要收入來源的經(jīng)濟(jì)群體。隨著收入的增加和金融市場(chǎng)發(fā)展的成熟，作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)群體中最大一部分的工薪階層有了投資證券的經(jīng)濟(jì)條件和現(xiàn)實(shí)需求。因此，基于各類證券品種的特點(diǎn)和證券投資的風(fēng)險(xiǎn)分析，研究工薪階層的證券投資具體策略問題，對(duì)于證券市場(chǎng)的穩(wěn)定發(fā)展和工薪階層資產(chǎn)的增值都有較大的現(xiàn)實(shí)意義。

一、工薪階層證券投資的經(jīng)濟(jì)條件

(一)工薪階層的收入現(xiàn)狀

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，工薪階層的收入逐年增加。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2005年我國城鎮(zhèn)居民收入增長速度超過8％，工薪階層繳納個(gè)人所得稅占個(gè)人所得稅總額的65％。以北京市為例，2004年工薪收入在7．44萬元以上的共有74．95萬人，占到工薪項(xiàng)目納稅人數(shù)的10．5％。“工薪階層都是低收入者”的觀念已日益被淡化。收支相抵后盈余的增加使工薪階層的抗風(fēng)險(xiǎn)能力同步增強(qiáng)，具備了進(jìn)行證券投資的經(jīng)濟(jì)條件。

(二)工薪階層的理財(cái)現(xiàn)狀

2005年底，我國金融機(jī)構(gòu)人民幣各項(xiàng)存款余額高達(dá)28．72萬億元，增速為18．95％，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過國內(nèi)生產(chǎn)總值9．9％的增速，其中城鄉(xiāng)居民的儲(chǔ)蓄余額也劇增到14．11萬億元。高儲(chǔ)蓄的現(xiàn)狀直觀反映了當(dāng)前工薪階層仍以儲(chǔ)蓄為理財(cái)?shù)闹饕绞剑莾?chǔ)蓄的低利率使之無法為工薪階層帶來較高的收益。大量調(diào)查表明，工薪階層已經(jīng)不滿足于單一儲(chǔ)蓄的理財(cái)現(xiàn)狀。然而，工薪階層的特點(diǎn)使其無力進(jìn)行大額的房產(chǎn)或?qū)崢I(yè)投資，對(duì)股票、債券等金融產(chǎn)品不熟悉、投資專業(yè)知識(shí)相對(duì)缺乏也將他們擋在證券投資的大門之外。

二、工薪階層證券投資的主要產(chǎn)品

工薪階層收入有限，風(fēng)險(xiǎn)承受能力相對(duì)較小，因此投資的主要目的是在確保安全性的前提下獲取一定的收益。畢業(yè)論文 目前，我國適宜于工薪階層證券投資的工具主要有：債券、股票、基金。

(一)債券

債券是經(jīng)濟(jì)主體為籌集資金向投資者出具的承諾在一定時(shí)期支付利息和償還本金的債務(wù)憑證。按照發(fā)行主體的不同，分為政府債券(又稱國債)、公司債券、金融債券。在我國目前的證券市場(chǎng)上，公司債券的數(shù)量很少，金融債券多一些，最多的是國債。金融債券和國債的信用度都非常高，而金融債券主要是由機(jī)構(gòu)投資者買進(jìn)，因此適合于工薪階層購買的主要是國債。國債是由國家發(fā)行償付，因此具有最高的信用度，被公認(rèn)為最安全的投資工具，但是收益也是各種債券中最低的。國債的發(fā)行價(jià)格和利息支付方式比較復(fù)雜，但是國債的利率也是根據(jù)銀行利率制定的，其收益率一般都要比同期的定期存款利率稍高，并且國債的利息收入是免稅的。因此國債作為個(gè)人投資的渠道，要優(yōu)于定期存款。對(duì)于收入較低、抗風(fēng)險(xiǎn)能力差的工薪階層，債券的收益比較穩(wěn)定，變現(xiàn)能力也比較強(qiáng)，風(fēng)險(xiǎn)不高，是一種適合工薪階層投資與儲(chǔ)蓄雙重目的很好的理財(cái)工具。

(二)股票

1990年l2月上海證券交易所的開業(yè)，中國開始出現(xiàn)股票投資，股票投資者獲利的方式主要有兩種：一是利用價(jià)格差；二是紅利。在現(xiàn)階段中國股市，個(gè)人投資的獲利渠道主要是類似賭博的利用價(jià)格差投機(jī)。按照經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)，決定股票價(jià)格的最根本因素是市盈率，但是經(jīng)常炒股的人都知道，價(jià)格和漲幅最高的股票往往和市盈率沒什么關(guān)系?，F(xiàn)階段的中國股市還不規(guī)范，對(duì)于工薪階層來說，由于多種因素使之投資股票存在許多劣勢(shì)。對(duì)于個(gè)人投資者來說，可用于研究股市的時(shí)間很少，因此，股票投資風(fēng)險(xiǎn)較大，很難把握。雖然股票投資是個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)、高收益的投資項(xiàng)目，但對(duì)于工薪階層來說，投資股票必須謹(jǐn)慎，適合于有相當(dāng)?shù)拈e置資金、風(fēng)險(xiǎn)承受能力較強(qiáng)者。不過參與股票投資，切忌不可將絕大部分資金投資股票。

(三)基金

基金產(chǎn)品主要有股票型基金、債券型基金、保本型基金三種。

股票型基金是最主要的基金產(chǎn)品類型，以交易所上市的股票作為主要投資對(duì)象，其股票投資比例不低于基金總規(guī)模的40％。股票型基金的主要功能是將大眾投資者的小額資金集中起來，碩士論文 投資于不同的股票組合。這種以追求資本利得和長期資本增值為投資目標(biāo)的特點(diǎn)決定其受股票市場(chǎng)波動(dòng)的影響較大。股票型基金在所有基金類型中風(fēng)險(xiǎn)最大，同時(shí)收益率最高，適合那些追求較高收益、風(fēng)險(xiǎn)承受能力較強(qiáng)的工薪階層投資者。經(jīng)常炒股的工薪階層可以考慮將部分資金投向股票型基金。

債券型基金是一種以債券為主要投資對(duì)象的證券投資基金。債券基金基本上屬于收益型投資基金，一般會(huì)定期派息，具有低風(fēng)險(xiǎn)且收益穩(wěn)定的特點(diǎn)，適合于想獲得穩(wěn)定收入的投資者。保本型基金是一種半開放式的基金產(chǎn)品，在存續(xù)期內(nèi)一般不接受投資者的申購。管理該類型基金的基金公司通過擔(dān)保和穩(wěn)健的投資風(fēng)格，在一定的投資期間內(nèi)為投資者提供本金安全的保證，同時(shí)通過其他的一些高收益金融工具的投資，為投資者提供額外回報(bào)。在市場(chǎng)波動(dòng)較大或市場(chǎng)整體低迷的情況之下，保本型基金為風(fēng)險(xiǎn)承受能力較低、同時(shí)又期望獲取高于銀行存款利息回報(bào)的中長期投資者，提供了一種低風(fēng)險(xiǎn)同時(shí)又具有升值潛力的投資工具。由于保本基金的結(jié)構(gòu)和運(yùn)作原理的關(guān)系，保本基金在股票市場(chǎng)牛市中難以跑贏大市，但它卻是熊市中的理想避險(xiǎn)品種，適合于喜愛投資憑證式國債之類產(chǎn)品的投資者。

三、工薪階層證券投資的風(fēng)險(xiǎn)與原則

(一)工薪階層證券投資的風(fēng)險(xiǎn)

作為工薪階層，絕大部分收入來源于薪金，且薪金增長幅度較低。對(duì)于工薪階層來說．安全性是第一位的，只有在安全性和流動(dòng)性都得到滿足的前提下，投資才是明智的。投資有風(fēng)險(xiǎn)，個(gè)人理財(cái)?shù)母鱾€(gè)渠道也具有風(fēng)險(xiǎn)，醫(yī)學(xué)論文 只是風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)與各種投資工具的類型有關(guān)。作為工薪階層，投資于證券市場(chǎng)，必須首先了解各種風(fēng)險(xiǎn)的存在。雖然各種投資品種的風(fēng)險(xiǎn)不同，但是各種投資工具具有一些共性的風(fēng)險(xiǎn)特征，包括市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、利率風(fēng)險(xiǎn)、流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)和經(jīng)濟(jì)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)。

1．市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。任何市場(chǎng)中都存在風(fēng)險(xiǎn)，只是各種市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)特點(diǎn)不同。以股票市場(chǎng)為例，在1997年的香港金融危機(jī)中，如果沒有國際炒家的投機(jī)活動(dòng)，香港股市也不會(huì)有那么史無前例的波動(dòng)。雖然香港最終戰(zhàn)勝了國際炒家，但畢竟付出了巨大的代價(jià)。2001年以來中國股市的低迷使無數(shù)股民損失慘重。

2．利率風(fēng)險(xiǎn)。利率是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的晴雨表，也是許多投資工具利率制定的依據(jù)，例如債券、股票、基金等。在利率較低時(shí)，債券、定期存款的利息也很低；當(dāng)利率上浮后，原來那些固定利率的投資工具的利率可能低于現(xiàn)實(shí)利率，導(dǎo)致相當(dāng)?shù)膿p失。

3．流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)。流動(dòng)性指資產(chǎn)的變現(xiàn)能力。債券、定期存款的變現(xiàn)能力很強(qiáng)，利息損失很??；股票的變現(xiàn)比較隨機(jī)，股價(jià)的波動(dòng)比較頻繁，變現(xiàn)的損失也不確定，但一般變現(xiàn)的損失比較大；至于其他的理財(cái)工具也同樣具有一定的變現(xiàn)損失。

4．經(jīng)濟(jì)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)。經(jīng)濟(jì)景氣的時(shí)候，投資的收益高漲，股票、基金、部分期貨，甚至貴重金屬都會(huì)升值，但是債券就要貶值。

 

(二)工薪階層證券投資的原則

1．保障生活需要原則。日常生活需要支出的，如家里有小孩要準(zhǔn)備上學(xué)費(fèi)用，可以預(yù)留現(xiàn)金以備一段時(shí)期的生活支出，如果五年后有固定的支出，可以做五年期的長期投資，例如債券、基金等。理財(cái)?shù)氖杖霘w根結(jié)底還要用于生活支出。

2．量力而行原則。工薪階層投資要保證資產(chǎn)安全，須根據(jù)自身的風(fēng)險(xiǎn)承受能力來選擇適宜的投資品種。對(duì)于一個(gè)高級(jí)管理人員來說，如果其家庭現(xiàn)時(shí)收入和長期收入預(yù)期很高，而且還有相當(dāng)?shù)囊还P閑錢，那么可以考慮做投機(jī)性強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)大的項(xiàng)目。但對(duì)于一個(gè)普通員工來說，其家庭現(xiàn)時(shí)收入和長期收入都比較穩(wěn)定，沒有多少閑錢，節(jié)余的錢主要用于后段的子女教育和養(yǎng)老醫(yī)療，那么這個(gè)人就只能謀求安全性高、收益穩(wěn)定的投資項(xiàng)目。

3．合理規(guī)劃原則。每個(gè)人的收入是長期的，收入也是長期的。確定一段時(shí)期的財(cái)務(wù)目標(biāo)可以使個(gè)人能夠積累資金，滿足將來的資金需求。

四、工薪階層證券投資的策略

(一)抓住時(shí)機(jī)。低價(jià)買進(jìn)策略

“機(jī)不可失，時(shí)不再來”這句話在工薪階層證券投資中尤為重要。職稱論文 每一個(gè)時(shí)機(jī)的到來，都包含在政治形勢(shì)的變化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)、收入水平的升降、消費(fèi)心理的變化等信息之中。因此，時(shí)機(jī)的把握需要投資者具有多方面的知識(shí)并充分發(fā)揮個(gè)人的智慧，以及高度的投資敏感性。如果時(shí)機(jī)把握不準(zhǔn)，就會(huì)給投資人帶來很大的損失。對(duì)于個(gè)人投資者來說，何時(shí)買進(jìn)是關(guān)鍵的投資策略。就購進(jìn)時(shí)機(jī)而言，不外乎于證券行市景氣時(shí)進(jìn)場(chǎng)或于證券行市低迷時(shí)進(jìn)場(chǎng)兩種情況。在證券行市景氣期，此時(shí)是短線投資的良機(jī)。投資人若想搶短錢、賺差價(jià)，便可值此即時(shí)進(jìn)場(chǎng)。不過在這種情況下，雖然投資報(bào)酬率較高，但風(fēng)險(xiǎn)也較大，原因是上述景氣指標(biāo)反應(yīng)到證券市場(chǎng)需有一段時(shí)間，況且投資人個(gè)個(gè)都會(huì)依此原則性的做法去操作，人人看漲，需求增加，可能最終落個(gè)“買高賣高”的結(jié)局。證券市場(chǎng)低迷時(shí)，人們深受“便宜沒好貨”價(jià)值觀念的影響，常有“追漲不追跌”的投資習(xí)慣。其實(shí)，證券行市景氣循環(huán)受周期影響，有繁榮一定有低迷，卻可能是最好的時(shí)機(jī)，關(guān)鍵在于證券市場(chǎng)景氣低迷時(shí)是否大膽進(jìn)入，以逆向操作的方法運(yùn)用時(shí)勢(shì)。

(二)分散投資。一“石”多“鳥”策略

投資與投機(jī)最大的不同在于“戒貪”。它要求投資者把資金分散在股票、債券、基金或存于銀行等多種投資渠道。對(duì)于同類型的投資品種，也要采取分期限、分產(chǎn)品等適當(dāng)分散的策略。根據(jù)不同的變現(xiàn)情況，注重長短期品種的結(jié)合，在收益率有所保證的情況下，適當(dāng)提高投資的流動(dòng)性，進(jìn)一步降低投資風(fēng)險(xiǎn)，提高變現(xiàn)能力。這可借鑒傳統(tǒng)的投資“三分法”，雖然其收益不可能大，但可以減少風(fēng)險(xiǎn)并獲得相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)收入。

(三)深入研究。領(lǐng)先一步策略

個(gè)人投資想盈多虧少，就必須在審時(shí)度勢(shì)、捕捉商機(jī)上高人一籌。很多人風(fēng)潮一起就很快跟隨追漲，當(dāng)然可能賺上一筆。但想大賺一筆，就必須主動(dòng)先人一步尋找信息，挖掘商機(jī)，并對(duì)此作出科學(xué)合理的分析與判斷，才有可能使自己在投資市場(chǎng)的搏殺中處于主動(dòng)地位。

(四)高低組合。成本平均策略

工薪階層投資者在將現(xiàn)金投資為有價(jià)證券時(shí)。通?？偸前凑疹A(yù)定的計(jì)劃根據(jù)不同的價(jià)格分批地進(jìn)行，以備不測(cè)時(shí)攤低成本，從而規(guī)避一次性投入可能帶來的較大風(fēng)險(xiǎn)。如果在證券投資中投入了未來有既定用途的資金，則更應(yīng)傾向于風(fēng)險(xiǎn)較小證券的投資，如國庫券等。

(五)按需而變，時(shí)間分散化策略

根據(jù)投資有價(jià)證券的風(fēng)險(xiǎn)將隨著投資期限的延長而提高的原理，建議工薪階層在年輕時(shí)家庭收入較少、消費(fèi)支出水平普遍高于經(jīng)濟(jì)收入水平時(shí)，由于風(fēng)險(xiǎn)承受能力也較強(qiáng)，可以考慮進(jìn)攻型的理財(cái)策略，比如將其資產(chǎn)組合中的較大比重投資于股票；而隨著年齡的增長將股票的投資比重逐步減少，主要購買各項(xiàng)平衡型基金或其他較為穩(wěn)定型基金，并加重債券投資的比重；到老年階段，應(yīng)該以投資收益有底線保證的國債為主，盡量少選風(fēng)險(xiǎn)大的激進(jìn)型證券，以避免養(yǎng)老費(fèi)用的損失。

(六)委托理財(cái)。借“雞”生“蛋策略

如果有比較可靠的富有投資經(jīng)驗(yàn)的合資伙伴，也可以嘗試將資金托付于其進(jìn)行投資?，F(xiàn)在全世界投資渠道、投資工具越來越多樣化，多種信息收集做到準(zhǔn)確、及時(shí)、全面將更加困難，收集成本也越來越高，因此個(gè)人投資在市場(chǎng)上很難立于不敗之地。因此，委托他人進(jìn)行投資，或購買受益憑證，或給建共同基金，也是投資成功的一種策略。

(七)理性審視。風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移策略

對(duì)風(fēng)險(xiǎn)大、收益高的項(xiàng)目，不宜采取直接投資方式，可向負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的富有實(shí)力的投資方進(jìn)行投資，讓出部分收益，轉(zhuǎn)移投資風(fēng)險(xiǎn)。工作總結(jié) 如通過申購?fù)顿Y基金的辦法，可將部分投資風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移出去。

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