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詩歌朗誦范文第1篇

詩歌朗誦評分細(xì)則一1. 作品審美藝術(shù)性強(qiáng)。

2. 衣著得體，與作品內(nèi)容相協(xié)調(diào)。

3. 精神飽滿，姿態(tài)得體大方。

4. 感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映作品內(nèi)涵。

5. 吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握作品節(jié)奏。

6. 朗誦熟練，聲音洪亮。脫稿可以適當(dāng)加分。

7. 能正確把握作品內(nèi)容，聲情并茂，朗誦有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

8. 朗誦形式富有創(chuàng)意，可以配以適當(dāng)?shù)臉非蛞云渌袆?chuàng)意形式配合朗誦。

9.評分分值：10分。

詩歌朗誦評分細(xì)則二評分標(biāo)準(zhǔn) 思想內(nèi)容(10%)

內(nèi)容健康、向上、思想性強(qiáng)。

表現(xiàn)風(fēng)格(10%)

能代表不同時代的不同流派，不同風(fēng)格

精神面貌(20%)

自然大方、出入有序有禮、精神飽滿、衣著得體。 朗誦能力(30%)

普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰、節(jié)奏韻律明顯。

藝術(shù)處理(30%)

感情充沛，能準(zhǔn)確把握作品內(nèi)涵與格調(diào)。

評分細(xì)則

1) 作品形式自由活潑、符合要求、主題鮮明突出 ，內(nèi)容積極向上 1分;

(2) 參賽者衣著得體與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào) 0.5分;

(3) 精神飽滿姿態(tài)得體大方 1分;

(4) 參賽者感情飽滿真摯、表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵 1.5分;

(5) 參賽者吐字清晰、聲音宏亮，能正確把握詩歌節(jié)奏 2分;

(6) 參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴 3分。

二、提高分

(7) 朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)伴舞或配樂,或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦 1分。

評分要求:

1. 評委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后一位;

2. 比賽打分滿分10分，評委打分以8.00分為基礎(chǔ)分;

3. 評委根據(jù)評分表打出總分，將總分寫入評分單。

詩歌朗誦評分細(xì)則三評分標(biāo)準(zhǔn) 思想內(nèi)容(10%)

內(nèi)容健康、向上、思想性強(qiáng)

表現(xiàn)風(fēng)格(10%)

能代表不同時代的不同流派，不同風(fēng)格

精神面貌(20%)

自然大方、出入有序有禮、精神飽滿、衣著得體。 朗誦能力(30%)

普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰、節(jié)奏韻律明顯。

藝術(shù)處理(30%)

感情充沛，能準(zhǔn)確把握作品內(nèi)涵與格調(diào)。

評分細(xì)則

1) 作品形式自由活潑、符合要求、主題鮮明突出 ，內(nèi)容積極向上 1分;

(2) 參賽者衣著得體與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào) 0.5分;

(3) 精神飽滿姿態(tài)得體大方 1分;

(4) 參賽者感情飽滿真摯、表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵 1.5分;

(5) 參賽者吐字清晰、聲音宏亮，能正確把握詩歌節(jié)奏 2分;

詩歌朗誦評分標(biāo)準(zhǔn) 詩歌朗誦評分標(biāo)準(zhǔn)

(6) 參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴 3分

二、提高分

(7) 朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)伴舞或配樂,或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦 1分。

評分要求:

1. 評委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后一位;

詩歌朗誦范文第2篇

難忘的小學(xué)生活就要結(jié)束了，在這六年期間，有許許多多另我難忘的回憶，可最令我難忘的是萬老師曾經(jīng)說過的一句話：“音樂、詩歌和繪畫是人生三大樂趣之一”。只要缺少一樣，你的人生就是不完美的。當(dāng)想起這句話，不久舉得的愛國詩歌朗誦會就象沒電影一樣在我眼前重視。

記得那是個陽光明媚的星期五的上午，我們六年A班的全體同學(xué)懷著無比激動的心情來到教室，陽光透過明亮的玻璃窗，照在黑板上的“愛國詩歌朗誦會”這幾個大字上，顯得格外閃光耀眼。

聽、上課鈴打響了，萬老師慢慢地走進(jìn)教室，站在講臺前，笑地對大家說：“同學(xué)們，你們知道，我們今天是要進(jìn)行什么活動嗎？”，同學(xué)們齊聲說道：是愛國詩歌朗誦地吧！老師笑了一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“那，你們準(zhǔn)備好了嗎？”同學(xué)們立刻沸騰起來。有的說：“我們小組配合得最好”。有的說：“我們的詩最能表達(dá)出我們的愛國之情”。還有的說：“我們最能表達(dá)詩歌的美，你們聽了一定會陶醉起來的！”老師見我們討論得那么積極，和藹地對我們說：“你們知道，音樂詩歌和繪畫是生中三大樂趣之一，讓我?guī)阕哌M(jìn)詩歌的百花圈，感受詩歌的魁力”，受到美的熏陶吧！好，現(xiàn)在活動開始，在同學(xué)們雷鳴股的掌聲中，第一小組同學(xué)上臺朗誦，贏來了同學(xué)們的一陣陣贊嘆。

緊接著，輪到勻第二小組朗誦的時候，我心里就如十五個民桶打水，七上、八下，“要是讀錯了，不但會給小組抹黑，下課還會招來同學(xué)的聲討，我要是真的讀錯了，該怎么辦？”想到這兒，這緊張得什么話都說不出來，正當(dāng)我如熱鍋上的螞蟻焦急萬分時，只見老師那如寶石般的閃亮的眼睛，閃爍著鼓勵與期待的光芒，我頓時覺得精神增倍，把剛才思想負(fù)擔(dān)全都拋在了一邊，我能頭看了看自己胸前的紅領(lǐng)巾，是那么鮮艷，是那么火紅，是那么耀眼，它是由為了祖國能夠有美好的明天，犧牲自己的烈士，用鮮血染紅的，我是少先隊員，我怎么能被這一點(diǎn)困難嚇倒吧？我鼓起了勇氣聲情并茂地朗誦著：

人生自古誰無死？

留取丹心照汗青……

詩歌朗誦范文第3篇

女生:白云在天上飄蕩，繪畫一幅動人的畫面，女生齊:那是白云對藍(lán)天的感恩;

男生:我們沐浴著父愛的陽光長大;

女生:我們滋潤著母親的真情成長;

合:今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛的父母;(出牌)

男生:是他們讓我們體驗(yàn)了生命;

女生:是他們讓我們茁壯地成長;

男生:父愛是天下最廣闊、最博大、最真誠的愛;

女生:母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛;

男生:父愛是燦爛的陽光，熾熱而光明。男生齊:他能消融冰川、凈化心靈、蓬勃生機(jī)。他以博大的胸襟照耀世界、溫暖人間。

女生:母愛是盎然的綠地，芳菲而宜人。女生齊:她使空氣清新、百花吐艷、彩蝶飛舞。她以寬容的情懷哺育生命、滋潤萬物。

男生:父愛是一條長長的道路，寬闊而深遠(yuǎn)。男生齊:無論你走到哪里，他都伴你延伸、暢游。那悠悠的牽掛，那諄諄的叮嚀，為你指點(diǎn)迷津，保你一路走好。

女生:母愛是一池明澈的山泉，潔凈而碧澈。女生齊:無論你身在何方，她都陪你漂流、闖蕩。那濃濃的思念，那絲絲的真情、讓你魂牽夢繞，護(hù)你一生平安。

男生:父愛是一座高高的山。男生齊:無論你有多大困難，他總是依靠的屏障。那偉岸的身軀，能遮風(fēng)擋雨，令你心安神怡。

女生:母愛是一泓深深的潭。女生齊:無論你有多少苦惱，她總是默默的傾聽。

那寬廣的胸襟，可容納百川，讓你幸福久遠(yuǎn)。

男生:父愛是永恒的，不管風(fēng)雨如何肆虐，他總是完美無損、永不褪色;

女生:母愛是質(zhì)樸的，不管冰霜怎樣打磨，她總是心清如水、原汁原味;

男生:父愛是執(zhí)著的，不管命運(yùn)如何苦澀，他總是掏心吐哺、從不打折。

女生:母愛是堅強(qiáng)的，不管生活多么困苦，她總是默默承受、決不退縮。

男生:父愛像一輪永遠(yuǎn)不落的太陽，驅(qū)走我們世界的一切的黑暗和陰冷;

女生:母愛如一盞長久不滅的明燈，消融我們旅途中所有的坎坷和障礙;

男生:父愛崇高偉大，他剛中有柔。當(dāng)你學(xué)習(xí)在深夜時，父愛是暖暖的熱茶;當(dāng)你離家遠(yuǎn)行時，父愛是無聲的牽掛;

女生:母愛深明大義、她柔中有剛。當(dāng)你啼哭于襁褓時，母愛是溫馨的懷抱，當(dāng)你呀呀學(xué)語時，母愛是耐心的教導(dǎo);

齊:父母的愛是慷慨的，他們把愛灑給了春露，灑給了秋霜;留給了清晨，留給了黃昏;父母的愛沒有陌路、地域、種族的界限，是體貼、慰藉、寬容、理解、

男生:父愛之恩，與江河同流，與日月同輝。

女生:母愛之情，能驚動天地，能感泣鬼神。

合:愿天下父母，別忘了留一份愛給自己。愿天下兒女，別忘了回報父母一縷濃濃的芳馨。讓我們真誠地祝愿天下父母:健康快樂!

感恩詩歌朗誦稿范文【二】落葉在空中盤旋飄蕩，

描繪著一幅幅感人的畫面

那是大樹感恩大地對她的滋養(yǎng)

浪花在大海中翻騰歌唱

譜寫著一曲曲感恩的樂章

那時浪花對哺育塔的大海的頌揚(yáng)

不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑

也不要悲嘆命運(yùn)中有太多的曲折和跌宕

常懷一顆感恩的心

我們體驗(yàn)生活的快樂，沐浴著愛的陽光成長

有人說

善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心

也有人說

感恩是人世間的美德，它至高無上

感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長

感恩我的老師，因?yàn)樗麄儙移穱L知識的瓊漿，叫我放飛青春的夢想

感恩親愛的黨，因?yàn)樗鼮槲覀儎?chuàng)造和平安定的環(huán)境，播灑陽光讓新苗茁壯

感恩偉大的祖國，因?yàn)樗x予我們中國人的尊嚴(yán)，巍然屹立于世界東方

多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)

多少次滿含著感動得淚花把未來暢想

學(xué)會感恩，就會虔誠的面對生活的挑戰(zhàn)

學(xué)會感恩，帶著欣喜與熱愛去進(jìn)行生命的遠(yuǎn)航

感恩，是一種力量

感恩，是一種境界

詩歌朗誦范文第4篇

在您的胸懷中生存了五千年，

骨子里便有了不變的中華魂。

祖國，我們，

在您的肩上成長了五千年，

性情中刻下了不變的“勤奮”。

當(dāng)新世紀(jì)的鐘聲敲響，

全世界的目光都集中在您的身上。

我們的雙肩將托負(fù)起您明天的希望；

我們的雙手將創(chuàng)造出您未來的輝煌。

祖國，我們定將令您

永遠(yuǎn)屹立在　—— 世界的東方！

國旗

升起來了，升起來了，升到萬眾矚目的高度。

雖然沒有驚濤駭浪，但有一種排山倒海的氣勢在起伏，有一種雷霆萬鈞的力量在激蕩。

升起來了，萬物在這個高度里陶醉！

多么鮮紅的高度，尊嚴(yán)從這里獨(dú)領(lǐng)神州，太陽就在燦爛里陪伴……

多么有力的凝聚，自信從五角星的光芒中笑傲風(fēng)景，萬物就在激情中生長，自信愈發(fā)堅強(qiáng)起來……

多么豪邁的情懷，期待從這種浪漫中孕育美好，龍的傳人在佇立守望，期待愈發(fā)堅韌起來……

升起來了，升起來了，升起世人驚嘆的目光。

這鮮艷的五星紅旗喲，獵獵飄揚(yáng)著半個世紀(jì)的輝煌，展示著神州風(fēng)采！

面對國旗，山，站起來；水，活起來；天，闊起來！

詩歌朗誦范文第5篇

青春主題的朗誦詩歌一

青春，兩個平凡的字眼，

但有著不平凡的意義。

青春有著值得回憶的花樣年華，

青春有著拼搏未來的雄心壯志，

青春更有著努力拼搏的黃金歲月。

曾在美好的初中，

我們一個個都失敗了。

雖然我們失敗了

但還有希望去奮斗，

那是因?yàn)槲覀冞€年輕。

讓奮斗的青春與我們相伴吧

那是因?yàn)閵^斗的青春最美麗

青春主題的朗誦詩歌二

青春

這是生命里最璀璨的星空

是我們顫抖的雙手

書寫最精彩的篇章

是一滴滴熱淚

鑄造的橋梁

是一步步的腳印

勾勒的圖畫

是生命的春天 新鮮初放的嫩芽

啊

青春 你是年輕 你是勇往直前

讓一切的力量在你面前顫抖

這是生命向世界的挑戰(zhàn)

這是奮斗者的怒吼

讓失敗做為成功的墊腳石

這是青春少年的宣告

因?yàn)槟贻p

明天屬于我們

青春主題的朗誦詩歌三

我在滿充智慧的月光下行走

晶瑩的光線俯視了我太多的內(nèi)涵

在清冷的長路上

我的穿越似乎像一只游走的野獸

在撕裂那一串自然靜謐的風(fēng)鈴

讓我心的空曠

在無質(zhì)的夜色里放逐

我震動著我紛雜的歌喉

去打破那些無法阻擾的孤獨(dú)

在飽滿的銀色里

我披著歷經(jīng)奔波的疲憊

向寒冷的屏障發(fā)出猛烈的沖鋒

我冰冷的四肢

在表白著我的大腦還沒有失去正常

不是陪愛人陶醉在迷人的倘佯

不是在表演席上抒發(fā)我的

故作深奧的模樣

我是在冬日農(nóng)歷十二月末頂著廣褒的寒空

零下三度的目光

用汽油和車輪

穿越八十公里的隔膜

和已婚十二年的不再的新娘

共度周末

不知沾濡在發(fā)梢上的冰凌

是否也有著艱辛的酸澀

不知撫慰著鞋褥的泥土

是否有過真誠的激動

我把一路的風(fēng)寒

拋在了燭窗之外

而季節(jié)沉著的語言

卻沉淀在了我的膝縫

如同飛鳥那雄健的翅膀

在不停的割裂著天宇的蒼茫

我并不堅強(qiáng)

但我沒有理由讓自己失望

 

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