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人物描寫作文范文第1篇

我的“購(gòu)物狂”老姐

“走嘍！”老姐拉著我的手，快步走出了家門。我們騎著自行車來(lái)到了報(bào)亭，老姐下了自行車，大方地踏進(jìn)報(bào)亭，見到滿報(bào)亭的漫畫書，樂(lè)了，一把掏出錢包，一下子拿了十來(lái)本漫畫書，什么《偷心九月天》，什么《斗羅大陸》……快把老姐淹沒(méi)了，老姐把書放到老板面前，一本一本地問(wèn)價(jià)錢，我一聽，傻眼了，這一大堆書可貴了，可老姐不管，打開錢包，毫不猶豫地把整堆書買下來(lái)，連眼睛都不眨一下。

K歌王老舅

難道老舅來(lái)不是件好事？奶奶一見老舅來(lái)了，當(dāng)天晚上便把我們推出家門，叫我們?nèi)コ?。到了歌廳，老舅一臉正經(jīng)地來(lái)到柜臺(tái)，手比劃來(lái)比劃去，和老板說(shuō)些什么，老舅講得唾沫橫飛，過(guò)來(lái)好一會(huì)兒才領(lǐng)我們?nèi)ヒ粋€(gè)房間。一進(jìn)房間，老舅就把大家要唱的歌記下來(lái)，盤腿坐在椅子上，眼睛盯著屏幕，手熟練地敲打著鍵盤，不一會(huì)兒便打好了，點(diǎn)好歌后，老舅忽然跳了起來(lái)，一把奪過(guò)兩個(gè)話筒，在我們還在吃東西時(shí)，開始唱歌，“綿綿的群山腳下花正開——”一句《最炫民族風(fēng)》的歌詞傳入我的耳朵，抬頭一看，只見老舅站在屏幕前，在左搖右擺，深情地唱著歌，我坐在沙發(fā)上，看著老舅唱歌，老舅唱歌到了忘我的境界：無(wú)論我們說(shuō)得多響，他都不管，仿佛我們是空氣，而我們?nèi)ダ暇说囊路?，去踢老舅的腳，他都沒(méi)有反應(yīng)，完全是一個(gè)木頭人，就這樣老舅一口氣唱了半個(gè)小時(shí)左右，在忘我的境界中連續(xù)唱了八首歌，而我們被老舅無(wú)視了半個(gè)小時(shí)。

四年級(jí):夢(mèng)幻里櫻花

人物描寫作文范文第2篇

(一)I think she is the most beautiful girl I have ever seen. 我認(rèn)為她是我見過(guò)的女孩中最漂亮的一個(gè)，She is exciting, amazing and sexy. When we first met I felt her erotic emanation. Now I know that she is

extremely intelligent too.

(二)She is 24 years old, and she has a 3-year-old son. So she is a mother. A sharp mother. She has a piercing in her tongue and two tattoos, one on her stomach (an Indian man’s face) and one on her back (it is non-figurative). I like them very much. If you meet her, look at her face; it is so sweet. She has a birthmark on the tip of her nose.

(三)Sometimes I call her ”spotted nose.” It is so sweet. Really. Like a little cat. But her eyes. They are blue like the sky in spring or the ocean in a stormy night. They are so maddening. Well, let’s talk about her mouth. When she is smiling she has two little face-lines by the side of her lips. (dimples)

(四)She is the most beautiful mother in the world and she is a real muse, a muse which every poet wants, lovely, wild, tender, sweet, and deep with secrets and love. A real woman.

人物描寫作文范文第3篇

He has blond hair, students think that it is dyed, but liu said: "it was born. We are all very surprised, he not only has a cool head of hair, but also full of teaching experience and the knowledge of English, he will use humorous language comes to our interest in learning, let's put in a special clever every knowledge to understand more thoroughly.

Whenever we have English class, the students are very excited, liu will teach us of the clever way to learn English, make learning English more simple and interesting. During the class, he will teach us English loudly shout out, also said: talented people are those who repeat the most times, we are going to step on my English.

On one occasion, liu taught to us "family show" this word, it means family show. At this time, liu said: "everyone seen 'rice didn't show! It is' family show" homophonic ". We have also a listen to, really, from then on, the word gave me a very deep impression.

Our teacher liu is not only has the rich teaching experience, but also as a father, care to us. English whenever I ask him questions, he will patiently explain to me, until I completely understand. But liu for not writing homework classmates were not so good. Remember once, I forgot to write English homework, teacher liu gave me a piece of my mind. Since then, I have never experienced no homework. As an old saying goes, "the strict teacher I". Because of the teacher's strict requirements, just make me in months exceeded otherregions made a good record in English.

He is my English teacher, he has an ordinary but great job and we all respect him, love him.

開學(xué)近兩個(gè)月了，在學(xué)校中，許多老師都給我留下了較深的印象，但我印象最深刻的就是和藹可親的英語(yǔ)老師--劉老師。

他有一頭金發(fā)，同學(xué)們都認(rèn)為那是染出來(lái)的，但是劉老師卻說(shuō)：“那是天生的”。我們都很驚訝，他不僅有一頭帥氣的頭發(fā)，而且還有一肚子的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和英語(yǔ)知識(shí)，他會(huì)用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言提起我們的學(xué)習(xí)興趣，用特殊巧妙的方法讓我們把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解的更透徹。

每當(dāng)我們上英語(yǔ)課，同學(xué)們就十分興奮，劉老師會(huì)教我們學(xué)英語(yǔ)的巧妙方法，讓學(xué)英語(yǔ)變得更簡(jiǎn)單、有趣。上課期間，他會(huì)教我們大聲喊出英語(yǔ)，還說(shuō)：天才就是重復(fù)次數(shù)最多的人，我們要把英語(yǔ)踩在腳下。

有一次，劉老師給我們教了“family show”這個(gè)單詞，它的意思是家庭秀。這時(shí)，劉老師說(shuō)：“大家都看過(guò)‘飯沒(méi)了秀’吧!它就是‘family show’的諧音”。我們一聽，還真的是，從此，這個(gè)單詞給了我無(wú)比深刻的印象。

我們的劉老師不僅有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且還像一位慈父，對(duì)我們無(wú)比關(guān)懷。每當(dāng)我去問(wèn)他英語(yǔ)題時(shí)，他都會(huì)耐心的給我講解，直到我完全懂為止。但劉老師對(duì)于不寫作業(yè)的同學(xué)就沒(méi)有那么仁慈了。記得有一次，我忘了寫英語(yǔ)作業(yè)，劉老師把我批評(píng)了一頓。從此以后、我就再也沒(méi)有不寫作業(yè)的經(jīng)歷了。俗話說(shuō)得好：“嚴(yán)師出高徒”。正因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格要求，才使我在月考中取得了不錯(cuò)的英語(yǔ)成績(jī)。

他就是我的英語(yǔ)老師，他有著一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)，我們都尊敬他，喜歡他。

人物描寫作文范文第4篇

最近，三（6）班開始進(jìn)行人物外貌描寫的訓(xùn)練。

同學(xué)們首先玩了一個(gè)蒙眼摸人猜姓名的游戲，猜的人必須說(shuō)明自己猜的依據(jù)。學(xué)生玩得興致勃勃，在這個(gè)有趣的游戲中，學(xué)生懂得，描寫一個(gè)人的外貌，必須抓住這個(gè)人最顯著的與眾不同的特點(diǎn)。

接著，同桌互相觀察，說(shuō)說(shuō)對(duì)方的外貌。在集體交流后，選中班級(jí)中的一個(gè)同學(xué)進(jìn)行觀察，用5分鐘時(shí)間描寫人物外貌，要求邊觀察，邊想象，片斷描寫中不能出現(xiàn)同學(xué)的名字。

5分鐘結(jié)束后，同學(xué)們踴躍朗讀自己的習(xí)作，讓其他同學(xué)去猜。陳釗和連俊博寫得比較成功，在觀察的基礎(chǔ)上有想象和比較。同時(shí)也出現(xiàn)有些寫得比較凌亂的片段，比如，描寫頭部后，接著寫穿的衣服，然后寫眼睛，接著穿的褲子和鞋子，又來(lái)寫鼻子和嘴巴。通過(guò)點(diǎn)評(píng)，老師讓同學(xué)們懂得，寫人物外貌也要也要按一定的順序來(lái)寫。

學(xué)生把自己的習(xí)作修改謄抄后，我又把一些典型的習(xí)作加以點(diǎn)評(píng)修改，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握人物外貌描寫的方法。

王奕焯

我們班的劉之陶，（鼻子小小的），頭很圓，像一個(gè)大大的皮球，耳朵彎彎的，像兩個(gè)小月亮，眼睛一眨一眨的，像兩顆小星星。他的個(gè)子很矮，像一個(gè)小矮人。他的衣服是綠黑相間的，好看極了。

教師點(diǎn)評(píng)：有觀察，有想象（像一個(gè)大大的皮球、像兩個(gè)小月亮、像兩顆小星星，）描寫有順序（頭——耳朵——眼睛——個(gè)子——衣服），就是“鼻子小小的”放的地方不對(duì)。

黃涵姿

我們班里有個(gè)叫鄭爾墨的男生。他的頭（尖尖的）像個(gè)（立著的大）雞蛋。他的眼睛小小的，（缺乏想象），耳朵大大的（缺乏想象）。他跑得很快，像一陣路過(guò)的風(fēng)。他跳得很高，像一只活潑的小白兔。

教師點(diǎn)評(píng)：他的頭像雞蛋，為什么像個(gè)雞蛋，到底像個(gè)怎樣的雞蛋，涵姿沒(méi)有寫清楚，別人如果說(shuō)像個(gè)小雞蛋，那么他的頭怎么可能只有雞蛋那么大呢？如果別人說(shuō)像個(gè)平放的雞蛋，我們就會(huì)笑了，誰(shuí)見過(guò)這樣的頭呀？所以，我們?cè)诿鑼懙臅r(shí)候必須加上一些修飾限制的詞語(yǔ)，“尖尖的”“立著的”“大”等詞語(yǔ)，把他頭的形狀寫得很準(zhǔn)確，別人才會(huì)照著你寫的去想象，不會(huì)想到別的地方去?！八难劬π⌒〉摹?，“耳朵大大的”都很抽象，“眼睛小”小到什么程度，像什么樣子，“耳朵大”大到什么程度，像什么樣子，別人無(wú)法想象到具體的模樣。李鍇把鄭爾墨的耳朵寫得很形象，“他眼睛小，耳朵大，像小象的“蒲扇”，這樣把耳朵比喻成“蒲扇”的樣子，別人就會(huì)想象鄭爾墨的頭兩側(cè)各插著一把小“蒲扇”。后面兩句，用上兩句比喻，就寫出來(lái)鄭爾墨跑得快和跳得高的特點(diǎn)。

劉景行

我有一個(gè)好朋友，名叫吳宣萱。

她有一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑（發(fā)亮）的長(zhǎng)發(fā)，大大的鼻子扁扁的，嘴巴（又）小得像一顆棗，耳朵不大又不小，皮膚有點(diǎn)黑。她個(gè)子很高，（也）很喜歡畫畫。

教師點(diǎn)評(píng)：吳宣萱的眼睛和頭發(fā)寫得很好，用上“水靈靈的大眼睛”讓人感覺(jué)她的眼睛很大，很有神?！耙活^烏黑的長(zhǎng)發(fā)”，讓人一看就知道她的頭發(fā)不是短發(fā)，是長(zhǎng)的，很黑，如果加上“發(fā)亮的”，這頭發(fā)就顯得更好看了。景行寫得最妙的一句話就是“嘴巴小得像一顆棗”，棗子有多大，別人經(jīng)?？吹剑脛e人熟悉的事物來(lái)形容，不僅寫得像，而且讓人明白她的最的確很小。但是其中用了一個(gè)（又）字，很不合適，這一句與上一句是并列的關(guān)系——鼻子、嘴巴不就是兩個(gè)平等的器官嗎？加“又”字一點(diǎn)道理都沒(méi)有。最后一句，“個(gè)子很高”和“喜歡畫畫”又有什么聯(lián)系呢？一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有，中間用“也”字連接是多余的，直接說(shuō)“她個(gè)子很高，很喜歡畫畫”就行了。

王序

他的個(gè)子像姚明，他的速度像劉翔。他（的）頭像一個(gè)立著的大雞蛋，耳朵像一對(duì)順風(fēng)耳，（長(zhǎng)著一對(duì)順風(fēng)耳），眼睛瞇瞇的，鼻子（是）小小的，嘴巴是櫻桃嘴（下面長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴）。今天（，）他（可）穿了一（生）件巧克力顏色的服裝（上衣），再戴上一只手表，哇，真好看！猜猜他是誰(shuí)？他就是我幼兒園的同學(xué)鄭爾墨啊！

教師點(diǎn)評(píng)：王序?qū)懙泥崰柲耐饷裁鑼懕容^成功，按照一定的順序?qū)懗隽肃崰柲奶攸c(diǎn)——高、快、頭尖、耳大、鼻子眼睛小、打扮帥氣。中間有些語(yǔ)句寫得不夠確切，如“耳朵像一對(duì)順風(fēng)耳”，可以直接寫成“長(zhǎng)著一對(duì)順風(fēng)耳”，“嘴巴是櫻桃嘴”，語(yǔ)法上是沒(méi)有錯(cuò)誤，但讀起來(lái)太直白，可以改成“鼻子下面長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴”。鼻子小小的就行了，加上“是”干什么呢？“今天他（可）穿了一生巧克力顏色的服裝”，這個(gè)句子的毛病就多了，今天表示時(shí)間，后面可以加逗號(hào)，“一身衣服”不能寫成“一生”衣服。他穿的是巧克力顏色的上衣，褲子并不是這種顏色的，所以只能說(shuō)“穿了一件巧克力顏色的上衣”。另外，句中的“可”字加在這兒不能表達(dá)任何意思，應(yīng)該去掉。

金程博

她叫陳伊諾，是個(gè)女孩，穿的衣服是粉紅色的。她的發(fā)型是蘑菇頭，眼睛比較大，眉毛有點(diǎn)淡，鼻孔小，耳朵小。穿著的鞋子是白紫色的，褲子是校褲，襪子是白色的。

人物描寫作文范文第5篇

她整齊的劉海下藏了一對(duì)又黑又細(xì)的眉毛，一雙忠誠(chéng)的眼睛像星星似的眨呀眨，眼瞼上一排濃密、纖長(zhǎng)的睫毛，直挺又小巧的鼻子下有張薄如蟬翼的嘴唇，她的皮膚有些干燥，但還是被染上淡淡的紅云，潔白的外套裹住了她柔若無(wú)骨的身軀，一條金藍(lán)色的牛仔褲，扎著金色蝴蝶結(jié)的秋季靴，走起路來(lái)悄無(wú)聲息。

一個(gè)舉著千絲萬(wàn)縷陽(yáng)光，伴著清新舒爽涼風(fēng)的清晨，她來(lái)了。微風(fēng)拂過(guò)她如墨的青絲，輕挑著的秀眉洋溢著一種名為喜悅的東西。一雙丹鳳眼閃著狡黠的光，忽閃勿閃的，像極了兩顆黑寶石。小巧玲瓏的鼻子下，一顆紅透了的櫻桃欲言又止，嫣然一笑，笑靨如花。紅得似火的外衣緊裹著那柔弱似水的身體，干凈的牛仔褲，紅黑交錯(cuò)的運(yùn)動(dòng)鞋發(fā)出不安份的節(jié)奏。

這僅是游舸航的優(yōu)秀片斷。

她整齊的劉海下藏了一對(duì)又黑又細(xì)的眉毛，一雙忠誠(chéng)的眼睛像星星似的眨呀眨，眼瞼上一排濃密、纖長(zhǎng)的睫毛，直挺又小巧的鼻子下有張薄如蟬翼的嘴唇，她的皮膚有些干燥，但還是被染上淡淡的紅云，潔白的外套裹住了她柔若無(wú)骨的身軀，一條金藍(lán)色的牛仔褲，扎著金色蝴蝶結(jié)的秋季靴，走起路來(lái)悄無(wú)聲息。

一個(gè)舉著千絲萬(wàn)縷陽(yáng)光，伴著清新舒爽涼風(fēng)的清晨，她來(lái)了。微風(fēng)拂過(guò)她如墨的青絲，輕挑著的秀眉洋溢著一種名為喜悅的東西。一雙丹鳳眼閃著狡黠的光，忽閃勿閃的，像極了兩顆黑寶石。小巧玲瓏的鼻子下，一顆紅透了的櫻桃欲言又止，嫣然一笑，笑靨如花。紅得似火的外衣緊裹著那柔弱似水的身體，干凈的牛仔褲，紅黑交錯(cuò)的運(yùn)動(dòng)鞋發(fā)出不安份的節(jié)奏。