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羽毛球教學(xué)教案范文第1篇

對(duì)于羽毛球運(yùn)動(dòng)僅僅有興趣是不夠的，也不能僅限于在課堂上照本宣科，在場(chǎng)地上你來(lái)我往的娛樂(lè)，必須講究技術(shù)的應(yīng)用，才能達(dá)到健身強(qiáng)體和發(fā)展羽毛球運(yùn)動(dòng)的雙重目的。

1.系統(tǒng)性技術(shù)理論的學(xué)習(xí)相當(dāng)重要

課堂教學(xué)是把中學(xué)生帶入羽毛球世界的第一步，通過(guò)理論的研讀，基本掌握該項(xiàng)技術(shù)的全貌，然后一點(diǎn)點(diǎn)地由淺入深。從姿勢(shì)、發(fā)球開(kāi)始逐步過(guò)渡到競(jìng)技。使學(xué)生熟悉每個(gè)技術(shù)動(dòng)作以及訓(xùn)練步驟、要領(lǐng)，以及實(shí)戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)展開(kāi)，為真正的訓(xùn)練打下良好的技術(shù)理論基礎(chǔ)，這是技術(shù)應(yīng)用的前提。

2.基礎(chǔ)訓(xùn)練離不開(kāi)技術(shù)的掌握

開(kāi)始的訓(xùn)練往往是枯燥的，也只能通過(guò)不斷變化的、新鮮有趣的方法來(lái)解決，這里不作闡述。為什么要強(qiáng)調(diào)技術(shù)的規(guī)范呢？我們知道一種習(xí)慣養(yǎng)成后很難改變，只有從基礎(chǔ)開(kāi)始就以技術(shù)為宗旨，嚴(yán)格控制學(xué)生隨心所欲的，花樣百出的，自以為是的，不規(guī)范的動(dòng)作和習(xí)慣形成，才能為后面的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)實(shí)踐創(chuàng)造條件，才能有效的實(shí)施復(fù)雜的動(dòng)作和多變的戰(zhàn)術(shù)。規(guī)范的技術(shù)動(dòng)作，是技術(shù)應(yīng)用的重要條件。

在基礎(chǔ)練習(xí)時(shí)，在不擊球的情況下，手握球拍的力度要適中，以拍柄在掌中的靈活度為原則；在開(kāi)始擊球時(shí)，手指開(kāi)始發(fā)力，握緊球拍，調(diào)整步伐，保證擊球準(zhǔn)確、有力、不拖泥帶水。

打球時(shí)，尤其是扣殺，肩部和胳膊必須完全展開(kāi)，動(dòng)作要舒展有力，依靠手腕的變化來(lái)把握擊球的線(xiàn)路和落點(diǎn)，達(dá)到得分的目的。在后場(chǎng)接球時(shí)手部要有前壓的感覺(jué)，利用手腕的抖動(dòng)加之手臂快速旋轉(zhuǎn)，來(lái)增加擊球的速度和變化，避免防守上的被動(dòng)。

在進(jìn)攻處于主動(dòng)時(shí)要保持動(dòng)作的連貫性，步步逼近，不給對(duì)手喘息的機(jī)會(huì)；防守時(shí)通過(guò)推擋旋轉(zhuǎn)及手腕的變化遏制對(duì)手的進(jìn)攻節(jié)奏，化不利為有利。

這些技術(shù)的掌握和應(yīng)用都離不開(kāi)扎實(shí)的基本功，不系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和深刻的領(lǐng)會(huì)，就會(huì)給后面的比賽練習(xí)帶來(lái)不利的因素。

3.比賽練習(xí)是檢驗(yàn)技術(shù)應(yīng)用的試金石

羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)雙人對(duì)抗或四人對(duì)抗的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，最終的目的還是參加比賽，通過(guò)比賽直接檢驗(yàn)訓(xùn)練效果。除了意識(shí)、心理、體能等因素外，技術(shù)就是第一要素，沒(méi)有技術(shù)其他的都無(wú)從談起。

比賽練習(xí)就是實(shí)戰(zhàn)鍛煉。按照統(tǒng)一的比賽規(guī)則，以一定的強(qiáng)度和對(duì)抗性完成練習(xí)，在競(jìng)爭(zhēng)中熟練技術(shù)的應(yīng)用。比賽使學(xué)生在緊張的狀態(tài)下精神高度集中，最大限度地表現(xiàn)出應(yīng)用羽毛球技術(shù)的能力，從而檢驗(yàn)戰(zhàn)術(shù)的有效性和靈活性。

經(jīng)常性的教學(xué)比賽，可以不斷對(duì)自己掌握的技術(shù)進(jìn)行測(cè)試，使之熟練的應(yīng)用，并不斷的提高。這樣既可以改進(jìn)和強(qiáng)化基本技術(shù)，還可以鞏固戰(zhàn)術(shù)意識(shí)、形成自己獨(dú)特的戰(zhàn)術(shù)思維，增強(qiáng)駕馭賽場(chǎng)走向的能力。

比賽給每一個(gè)學(xué)生建立了一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，可以充分的發(fā)揮自己的技術(shù)特點(diǎn)，展現(xiàn)自己的戰(zhàn)術(shù)水平。久經(jīng)沙場(chǎng)和久疏戰(zhàn)陣有著天壤之別，經(jīng)常參加比賽，就可以根據(jù)不同對(duì)手、不同的環(huán)境，采取相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)。通過(guò)對(duì)各場(chǎng)比賽的回顧和分析，找到對(duì)方技術(shù)上的薄弱環(huán)節(jié)，以己之長(zhǎng)，攻其之短，取而勝之。所謂發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，正是如此。

比賽教學(xué)還有一個(gè)重要的方面，就是挑選對(duì)手，和比自己水平高、技術(shù)強(qiáng)的對(duì)手較量，才能迅速提高自己的技戰(zhàn)術(shù)水平。同時(shí)，面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，更能激發(fā)自己的斗志，把自己的技術(shù)全面的調(diào)動(dòng)和展現(xiàn)出來(lái)。

當(dāng)然了，經(jīng)常的參加正式比賽，在競(jìng)爭(zhēng)精神的感召下，技術(shù)優(yōu)異的學(xué)生更能超水平發(fā)揮，贏取最后的勝利。

二、羽毛球技術(shù)的開(kāi)發(fā)

中學(xué)羽毛球技術(shù)課的教學(xué)模式是傳授運(yùn)動(dòng)技能，但是，怎樣使體育運(yùn)動(dòng)和體育教學(xué)相結(jié)合，開(kāi)發(fā)出適合學(xué)生選修課需要的內(nèi)容？主要的還是以教師和教材為中心。教育者處于主導(dǎo)地位，機(jī)械的講解、示范，受教者被動(dòng)的接受、學(xué)習(xí)，很不利于羽毛球技術(shù)的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新。

1.在羽毛球技術(shù)教學(xué)的實(shí)踐中，技術(shù)的開(kāi)發(fā)還處于較弱的地位

教學(xué)和學(xué)習(xí)本來(lái)就存在著較大的問(wèn)題，基本技術(shù)沒(méi)掌握，不能有效的運(yùn)用到比賽，更談不上開(kāi)發(fā)了。一般接觸到的基本技術(shù)也就是，接發(fā)球技術(shù)、基本步法、站位和移動(dòng)、扣殺和防守等。而對(duì)于技術(shù)運(yùn)用的指導(dǎo)思想，戰(zhàn)術(shù)的理解和運(yùn)用，絕技的使用和破解等，有著較高技術(shù)含量的練習(xí)和開(kāi)發(fā)就差強(qiáng)人意了。有人認(rèn)為，作為學(xué)生，掌握一般的技法，能夠強(qiáng)身健體就行了。這種理解片面且膚淺，必須糾正和克服。

2.技術(shù)教學(xué)的開(kāi)發(fā)

技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)與訓(xùn)練是密不可分的，可以參照專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練方法，開(kāi)發(fā)出諸如增加羽球拍重量、羽毛球數(shù)量、在復(fù)雜的環(huán)境中練習(xí)等方法，提高技術(shù)動(dòng)作的強(qiáng)度、頻率和穩(wěn)定性?？梢詮膶?shí)戰(zhàn)出發(fā)，合理的安排訓(xùn)練項(xiàng)目，如一人對(duì)多球、一人對(duì)兩人、扣殺對(duì)防守、遠(yuǎn)網(wǎng)對(duì)近網(wǎng)、多球一對(duì)一、銜接步伐的練習(xí)。當(dāng)技術(shù)素養(yǎng)基本形成后再進(jìn)一步深化，演練技戰(zhàn)術(shù)的使用，相輔相成的，逐步的加大難度，從而為該項(xiàng)技術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用打下基礎(chǔ)。

3.戰(zhàn)術(shù)教學(xué)的開(kāi)發(fā)

在中學(xué)羽毛球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中，主要分為進(jìn)攻和防守。按說(shuō)這和運(yùn)動(dòng)隊(duì)的教練相差無(wú)幾，但是，仍然需要開(kāi)發(fā)，因?yàn)槭鼙姷牟煌屠斫饽芰Φ牟町?，我們需要快捷性和?shí)用性。在進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的設(shè)計(jì)中，不能一味的強(qiáng)調(diào)以我為主，還必須具備根據(jù)形勢(shì)采取技術(shù)應(yīng)變，以巧取勝。在防守時(shí)，在穩(wěn)固不失球的情況下，利用技術(shù)手段，化被動(dòng)為主動(dòng)。誰(shuí)控制了局勢(shì)，誰(shuí)就有了取勝的主動(dòng)權(quán)。這就需要根據(jù)不同的班級(jí)和學(xué)生的狀況，開(kāi)發(fā)出一套可行的戰(zhàn)術(shù)教案。

4.技戰(zhàn)術(shù)的綜合開(kāi)發(fā)

這是個(gè)系統(tǒng)工程，涵蓋了理論、身體素質(zhì)、技術(shù)的運(yùn)用和戰(zhàn)術(shù)的安排等。應(yīng)該全盤(pán)考量，制定出適合中學(xué)生特點(diǎn)的規(guī)劃，并在實(shí)戰(zhàn)中不斷的檢驗(yàn)、改進(jìn)，最終成型。

三、綜述

總之，羽毛球技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用和開(kāi)發(fā)，都要符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要，滿(mǎn)足專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。從而達(dá)到強(qiáng)身健體，培養(yǎng)羽毛球人才的目的。

參考文獻(xiàn)：

＼[1＼]羅育華.羽毛球教學(xué)中競(jìng)賽法運(yùn)用的研究與實(shí)踐＼[J＼].廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2002.

羽毛球教學(xué)教案范文第2篇

關(guān)鍵詞：校本課程；嗒嗒球；中學(xué)；快樂(lè)體育

2003年誕生了一項(xiàng)具有中國(guó)文化特色的新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目——嗒嗒球，以最短的時(shí)間在南方各城市迅速開(kāi)展，尤其是在中學(xué)開(kāi)展教學(xué)和娛樂(lè)活動(dòng)，為中學(xué)體育教學(xué)注入了新鮮的血液。本文從嗒嗒球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，作用，意義等角度探討將嗒嗒球引入長(zhǎng)春市中學(xué)體育課程的可行性。

一、研究對(duì)象和方法

（一）研究對(duì)象

本文以長(zhǎng)春市中學(xué)體育課開(kāi)設(shè)嗒嗒球課程的可行性為研究對(duì)象。

（二）研究方法1、問(wèn)卷調(diào)查法

對(duì)吉林省第二實(shí)驗(yàn)高新學(xué)校及其它中學(xué)進(jìn)行嗒嗒球課程設(shè)置的可行性進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷100份，回收有效問(wèn)卷98份，有效回收率98%，其中女同學(xué)54份，男同學(xué)44份。

2、實(shí)驗(yàn)法

實(shí)驗(yàn)對(duì)象：吉林省第二實(shí)驗(yàn)高新學(xué)校的104名初中二年級(jí)學(xué)生。（按自然班進(jìn)行分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。）實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)內(nèi)容按照噠噠項(xiàng)目和內(nèi)容安排，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教案、教學(xué)實(shí)施的規(guī)定進(jìn)行。為了避免實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組在實(shí)驗(yàn)前存在著系統(tǒng)差異，在實(shí)驗(yàn)前對(duì)實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班的有關(guān)指標(biāo)進(jìn)行了差異性檢驗(yàn)。結(jié)果表明：實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組在這些指標(biāo)上無(wú)顯著性差異。

二、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析（一）實(shí)驗(yàn)組開(kāi)課情況

嗒嗒球作為一項(xiàng)集趣味、健身于一體的新興項(xiàng)目，首先在視覺(jué)上給學(xué)生帶來(lái)良好的體驗(yàn)，學(xué)生對(duì)新項(xiàng)目的好奇心理，是學(xué)生在練習(xí)時(shí)有濃厚的興趣。

（二）學(xué)生對(duì)開(kāi)課的興趣調(diào)查

興趣標(biāo)志著個(gè)人參加某項(xiàng)活動(dòng)的自覺(jué)性和積極性，是個(gè)人主觀能動(dòng)性的一種表現(xiàn)。中學(xué)的體育課程設(shè)置應(yīng)該符合學(xué)生的興趣愛(ài)好，所以，本研究從沒(méi)學(xué)過(guò)嗒嗒球課程的學(xué)生對(duì)本課程的興趣態(tài)度入手分析中學(xué)體育課開(kāi)設(shè)嗒嗒球課程的可行性。學(xué)過(guò)嗒嗒球課程以后，有95.46%的男同學(xué)和89.74%的女同學(xué)喜歡嗒嗒球課程，這說(shuō)明過(guò)學(xué)嗒嗒球課程的絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)嗒嗒球運(yùn)動(dòng)是學(xué)生感興趣的，也同時(shí)說(shuō)明在中學(xué)開(kāi)設(shè)嗒嗒球課程會(huì)受到大多數(shù)學(xué)生的歡迎。

（三）學(xué)生對(duì)嗒嗒球課程的評(píng)價(jià)

好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目應(yīng)該使學(xué)生在愉快的氛圍中得到鍛煉，學(xué)生在課后有良好的回味和評(píng)價(jià)。嗒嗒球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在教學(xué)中，學(xué)生評(píng)價(jià)如表1所示

82.21%的學(xué)生感到體育課是很愉快的；90.72%的學(xué)生感覺(jué)到在體育課中有令人難忘和感動(dòng)的體驗(yàn)；64.18%的學(xué)生認(rèn)為在體育課中能和同學(xué)們互相幫助、互相學(xué)習(xí)。76.65%的學(xué)生認(rèn)為在體育課中總是盡情和充分的運(yùn)動(dòng)；30.91%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)會(huì)一下新的技戰(zhàn)術(shù)；60.74%的學(xué)生認(rèn)為能自主的進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，說(shuō)明中學(xué)生對(duì)嗒嗒球課程學(xué)習(xí)方面有良好的反響。

（四）長(zhǎng)春市中學(xué)開(kāi)設(shè)嗒嗒球課程的可行性

1、適用群體很廣泛

嗒嗒球運(yùn)動(dòng)由于兼具了乒乓球和羽毛球的特點(diǎn)，因此適合各個(gè)年齡階段的人鍛煉，不管是初中生還是高中生，男生還是女生，都可以通過(guò)嗒嗒球運(yùn)動(dòng)來(lái)達(dá)到健身的目的，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可以作為終身鍛煉方式。

2、打法靈活

嗒嗒球運(yùn)動(dòng)是將乒乓球與羽毛球有機(jī)融合在一起的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，比賽時(shí)可將乒乓球的推擋，搓球，扣球，拉球打法與羽毛球的吊球，挑球，放網(wǎng)前球，扣殺球等各種擊球技術(shù)和步法結(jié)合起來(lái)，具有乒羽二者結(jié)合的特色，并帶有濃厚的興趣，所以我們說(shuō)嗒塔球是乒羽的綜合新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。集體育運(yùn)動(dòng)的競(jìng)賽性，趣味性，娛樂(lè)性和觀賞性于一體，可單打、雙打、混合雙打，有網(wǎng)，無(wú)網(wǎng)對(duì)抗。根據(jù)比賽類(lèi)型的不同，可設(shè)單項(xiàng)，也可設(shè)團(tuán)體賽。[3]

3、可操作性強(qiáng)

小型多樣，易教易懂，一學(xué)就會(huì)，一打就上手，尤其是有乒乓球和羽毛球運(yùn)動(dòng)技巧的人，男女老少均可參加，參與人群不受年齡性別的限制，易推廣普及。

器材易拆裝，攜帶方便?；顒?dòng)時(shí)不受場(chǎng)地地限制，不受氣候影響，只要有一平整地面即可，房前屋后，室內(nèi)戶(hù)外均可展開(kāi)，在室外運(yùn)動(dòng)防風(fēng)性能較好。

三、結(jié)論

嗒嗒球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)融合了體育運(yùn)動(dòng)的競(jìng)賽性、娛樂(lè)性、健身性和觀賞性于一體的，又獨(dú)特的新興項(xiàng)目，同時(shí)它又具備了隔網(wǎng)球類(lèi)項(xiàng)目的文化屬性，它符合當(dāng)代中學(xué)生的生理與心理需求；輕松和諧的教學(xué)氣氛，有利于營(yíng)造“快樂(lè)體育”的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生獲得身心的健康發(fā)展，在中學(xué)開(kāi)設(shè)嗒嗒球課程是必要的，可行的。

參考文獻(xiàn)：

[1] 杜才華.淺談休閑體育與健康[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2007（4）：17- 18.

羽毛球教學(xué)教案范文第3篇

1職校體育課堂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)體系

體育課堂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)是學(xué)校依據(jù)《指導(dǎo)綱要》和學(xué)校辦學(xué)方針制定的在質(zhì)量方面所追求的目標(biāo)。根據(jù)《指導(dǎo)綱要》,通常將職校的體育課堂教學(xué)目標(biāo)分為圖1所示四個(gè)層次。其中課程目標(biāo)應(yīng)包括運(yùn)動(dòng)參與、增強(qiáng)體能、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)和職業(yè)素質(zhì)七個(gè)方面的要求;學(xué)期目標(biāo)根據(jù)《指導(dǎo)綱要》要求對(duì)七大目標(biāo)進(jìn)行分解,如第一學(xué)年突出基礎(chǔ)模塊,第二學(xué)年突出拓展模塊的教學(xué);單元目標(biāo)根據(jù)學(xué)情和體育運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)對(duì)學(xué)期目標(biāo)進(jìn)行分解;課時(shí)目標(biāo)則根據(jù)單元教學(xué)的進(jìn)程對(duì)本次課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行明確。一節(jié)體育課要達(dá)成7大目標(biāo)是不現(xiàn)實(shí)的,我們應(yīng)該科學(xué)、系統(tǒng)和遞進(jìn)地設(shè)計(jì)學(xué)年、學(xué)期、單元和課時(shí)的教學(xué)計(jì)劃,確保7個(gè)方面目標(biāo)在2年半或4年半時(shí)間里飽滿(mǎn)達(dá)成,為學(xué)生的職業(yè)生涯和終身幸福奠基與服務(wù)。

2職校體育課堂教學(xué)過(guò)程質(zhì)量特性識(shí)別

《體育與健康》課程教學(xué)實(shí)現(xiàn)分為以下課堂教學(xué)過(guò)程:

(1)體育與健康理論課堂教學(xué)過(guò)程。內(nèi)容側(cè)重與體育教育相關(guān)的常用健康和保健知識(shí),包括健康的生活方式、合理膳食和營(yíng)養(yǎng)、青春期健康、安全教育、運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的預(yù)防和處置、疾病預(yù)防(職業(yè)病防治)等。

(2)幫助發(fā)展體能素質(zhì)的田徑類(lèi)課堂教學(xué)過(guò)程,包括短跑、長(zhǎng)跑、跳遠(yuǎn)、實(shí)心球等項(xiàng)目。

(3)有利于超越自然障礙的體操類(lèi)課堂教學(xué)過(guò)程,包括單杠、雙杠等項(xiàng)目。

(4)弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神的足球課堂教學(xué)過(guò)程。

(5)演繹精巧配合的籃球課堂教學(xué)過(guò)程。

(6)體現(xiàn)有序合作的排球課堂教學(xué)過(guò)程。

(7)娛樂(lè)中享受生活的乒乓球課堂教學(xué)過(guò)程。

(8)隨意中增添樂(lè)趣的羽毛球課堂教學(xué)過(guò)程。

(9)表現(xiàn)美的形體的健身(美)操課堂教學(xué)過(guò)程。

(10)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣的新興運(yùn)動(dòng)等課堂教學(xué)過(guò)程。

(11)提高職業(yè)素質(zhì)水平的野外生存等課堂教學(xué)過(guò)程。質(zhì)量特性是指與要求有關(guān)的產(chǎn)品、過(guò)程或體系的固有屬性。固有的是指本來(lái)就有的,尤其是那種永久的特性;而賦予產(chǎn)品、過(guò)程或體系的特性(如:產(chǎn)品的價(jià)格,產(chǎn)品的所有者)不是它們的質(zhì)量特性。體育課堂教學(xué)質(zhì)量特性主要從教師素質(zhì)、學(xué)生參與、教學(xué)器材、教學(xué)計(jì)劃、教案、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織、教學(xué)時(shí)間等方面進(jìn)行識(shí)別。不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目其課堂教學(xué)過(guò)程質(zhì)量特性也各不相同,如田徑其教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參與、增強(qiáng)體能課程目標(biāo)要求,教學(xué)內(nèi)容覆蓋跑、跳、投等內(nèi)容。而乒乓球、羽毛球、健身(美)操和新興運(yùn)動(dòng)其教學(xué)目標(biāo)則體現(xiàn)身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)課程目標(biāo)要求,教學(xué)內(nèi)容注重健身、娛樂(lè)、養(yǎng)生和保健等內(nèi)容。

3職校體育課堂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的建立

職校體育課堂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)應(yīng)是可測(cè)量的,包括定性的和定量的目標(biāo)。明確質(zhì)量目標(biāo)的測(cè)量方法,根據(jù)質(zhì)量目標(biāo)的分解(或分配),規(guī)定定性目標(biāo)和定量目標(biāo)的評(píng)價(jià)準(zhǔn)則、統(tǒng)計(jì)方法和測(cè)量頻次,明確測(cè)量人員和職責(zé),建立整體的質(zhì)量目標(biāo)管理系統(tǒng)。體育課堂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)不僅包括教學(xué)結(jié)果質(zhì)量目標(biāo),還包括教學(xué)過(guò)程質(zhì)量目標(biāo)。其中教學(xué)過(guò)程主要包括教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)實(shí)施過(guò)程,教學(xué)結(jié)果主要指教學(xué)效果。以雙杠組合及素質(zhì)練習(xí)為例,其單元教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)依據(jù)質(zhì)量特性可分為以下幾項(xiàng)。

3.1教學(xué)過(guò)程

(1)教案設(shè)計(jì)規(guī)范、完整。

(2)教學(xué)內(nèi)容正確,符合課標(biāo)要求,重點(diǎn)突出,難易適度。

(3)教學(xué)方法科學(xué)合理,層次分明,利于學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)和身體狀況。

(4)教學(xué)組織正規(guī)、有序、互動(dòng)效果好,按教案計(jì)劃完成教學(xué)。

(5)教學(xué)時(shí)間控制得當(dāng)。

(6)教學(xué)安全保護(hù)有效。

3.2教學(xué)結(jié)果

(1)運(yùn)動(dòng)參與:到課率98%以上,主動(dòng)參與率80%以上。

(2)增強(qiáng)體能:通過(guò)上肢、腰腹力量和協(xié)調(diào)性等素質(zhì)訓(xùn)練,95%以上的學(xué)生能按要求完成動(dòng)作。

(3)運(yùn)動(dòng)技能:動(dòng)作技能掌握率95%以上。(4)心理健康:95%以上的學(xué)生能克服自身心理障礙,養(yǎng)成勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。

3.3教學(xué)服務(wù)滿(mǎn)意度

教學(xué)服務(wù)滿(mǎn)意度:90%以上。

4職校體育課堂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的監(jiān)測(cè)

仍以雙杠組合及素質(zhì)練習(xí)為例,其課堂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的監(jiān)測(cè)方法。在上表監(jiān)測(cè)人員中,除主管教學(xué)的教務(wù)人員和上級(jí)機(jī)關(guān)教學(xué)督導(dǎo)以及任課教師外,為確保教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)評(píng)價(jià)的客觀、公正,特別增加了社會(huì)志愿者參與到學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的監(jiān)測(cè)。

5中職校體育課堂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)有效性評(píng)價(jià)

體育課堂教學(xué)目標(biāo)有效性是指職校按照教學(xué)大綱規(guī)定實(shí)施體育課堂教學(xué)過(guò)程并實(shí)現(xiàn)體育課堂教學(xué)目標(biāo)的程度。不合格品是指具有一個(gè)或一個(gè)以上質(zhì)量特性未滿(mǎn)足要求的單位產(chǎn)品,根據(jù)體育課堂教學(xué)的特點(diǎn),將學(xué)生身體重大傷害、課堂教學(xué)進(jìn)度受到嚴(yán)重影響視為體育課堂教學(xué)的不合格品。根據(jù)ISO9000質(zhì)量管理體系要求,有效性評(píng)價(jià)主要從課堂教學(xué)過(guò)程與結(jié)果的監(jiān)測(cè)、不合格品控制、預(yù)防措施、糾正措施的有效性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6結(jié)語(yǔ)

羽毛球教學(xué)教案范文第4篇

一、 課題的提出

新課程的實(shí)施對(duì)體育教學(xué)提出新的要求，同時(shí)也在具體操作上給地方和學(xué)校留出了很大的空間。在新的形勢(shì)下，如何更好地提高體育教學(xué)的實(shí)效，進(jìn)一步提高學(xué)生身體素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生身心健康，是一項(xiàng)擺在我們面前緊迫而又艱巨的任務(wù)。

高中階段的學(xué)生已處于生長(zhǎng)發(fā)育的后期，各種器官日趨完善，體格也逐漸健壯，性格形成也具有相對(duì)穩(wěn)定的特征。他們對(duì)體育活動(dòng)的興趣比較穩(wěn)定，對(duì)體育項(xiàng)目的興趣也有了一定的傾向性，希望能根據(jù)自身的愛(ài)好上體育課，并在某個(gè)項(xiàng)目上有所追求與發(fā)展。實(shí)施選項(xiàng)教學(xué)，把興趣愛(ài)好相同的學(xué)生組合在一起，可以調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性，也便于教學(xué)的組織與管理。

基于這樣的認(rèn)識(shí)，我們?cè)诟叨昙?jí)的學(xué)生中進(jìn)行了體育選項(xiàng)教學(xué)的實(shí)踐研究。我們就6個(gè)選項(xiàng)開(kāi)設(shè)了8個(gè)班（籃球、羽毛球各2個(gè)班，足球、瑜伽、乒乓球、武術(shù)各1個(gè)班），每個(gè)班的人數(shù)在30人左右。

二、 體育選項(xiàng)教學(xué)的實(shí)施

（一） 成立教學(xué)改革小組

體育選項(xiàng)教學(xué)的實(shí)施是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全校通力合作才能完成。我們成立了教學(xué)改革小組，由分管校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，并由教導(dǎo)處配合體育組協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作具體開(kāi)展。

（二） 確定選修項(xiàng)目

學(xué)校通過(guò)與學(xué)生座談的方式了解學(xué)生在體育與健康方面的需求、興趣和愛(ài)好，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況確定了選修項(xiàng)目。學(xué)生根據(jù)學(xué)校確定的項(xiàng)目中選擇自己喜歡的一項(xiàng)。

（三） 組織教學(xué)

1. 制訂各項(xiàng)目的單元教學(xué)計(jì)劃

體育組組織教師制訂每個(gè)項(xiàng)目的單元教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：（1）教學(xué)目標(biāo)（要涵蓋技能技術(shù)、身體素質(zhì)、心理健康等方面）；（2）教學(xué)內(nèi)容（包括基礎(chǔ)知識(shí)和技能技術(shù)）；（3）學(xué)習(xí)內(nèi)容（確定主教材、輔助教材）；（4）學(xué)習(xí)策略；（5）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；（6）考核內(nèi)容、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；（7）教學(xué)設(shè)計(jì)；（8）教學(xué)進(jìn)度；（9）效果預(yù)計(jì)；（10）單元總結(jié)。

2. 制訂課時(shí)計(jì)劃或教案，實(shí)施教學(xué)

任課教師根據(jù)單元教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生實(shí)際，制訂詳細(xì)的課時(shí)計(jì)劃或教案，并實(shí)施教學(xué)。

（四） 教學(xué)中的注意事項(xiàng)

1. 重視選項(xiàng)班的組織紀(jì)律

在選項(xiàng)教學(xué)開(kāi)展的初期，教師一定要在課前點(diǎn)明。因?yàn)檫x項(xiàng)班的學(xué)生來(lái)自多個(gè)自然班，彼此之間可能不太熟悉，教師對(duì)學(xué)生的了解也需要一個(gè)過(guò)程，所以少數(shù)學(xué)生就會(huì)鉆空子，不來(lái)上課或遲到早退，甚至跑到其他選修班去上課。對(duì)此，教師要重視隊(duì)列練習(xí)，并采用團(tuán)隊(duì)管理和評(píng)價(jià)的形式。

2. 合理調(diào)配場(chǎng)地

教研組要合理調(diào)配場(chǎng)地，尤其是遇下雨天，體育組成員應(yīng)在上課前開(kāi)個(gè)碰頭會(huì)，以便更好地調(diào)配場(chǎng)地。

3. 合理使用和開(kāi)發(fā)器材

每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，體育組要向總務(wù)處申購(gòu)本學(xué)期的器材添置；同時(shí)，學(xué)校也要對(duì)器材進(jìn)行綜合開(kāi)發(fā)。

三、 體育選項(xiàng)教學(xué)的效果

（一） 提高了學(xué)生的綜合體育素質(zhì)

1． 選項(xiàng)教學(xué)能滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣

經(jīng)過(guò)小學(xué)和初中階段的體育教學(xué)，學(xué)生受教師、學(xué)校體育傳統(tǒng)和個(gè)人體育專(zhuān)長(zhǎng)與體育成績(jī)的影響，開(kāi)始對(duì)某些項(xiàng)目產(chǎn)生興趣，而到了高中階段，學(xué)生的體育興趣更加趨于穩(wěn)定。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，開(kāi)設(shè)一些學(xué)生感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而選項(xiàng)教學(xué)恰好能滿(mǎn)足這一需要。我們?cè)鴮?duì)學(xué)生的選項(xiàng)動(dòng)機(jī)進(jìn)行過(guò)調(diào)查，結(jié)果顯示：87.5%的學(xué)生認(rèn)為自己選擇項(xiàng)目的理由是“興趣愛(ài)好、運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)”；4.3%的學(xué)生認(rèn)為是“課程難易，運(yùn)動(dòng)量大小”；5.5%的學(xué)生認(rèn)為是“考核難易”；還有2.7%的學(xué)生是因?yàn)椤吧险n老師”而選擇項(xiàng)目?？梢?jiàn)，絕大多數(shù)學(xué)生是按自己的興趣愛(ài)好、運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)進(jìn)行選項(xiàng)的。這有利于學(xué)生全身心地投入到運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，使他們的身心健康及運(yùn)動(dòng)機(jī)能得到很大提高。

2． 選項(xiàng)教學(xué)提高了學(xué)生的自主鍛煉、自我控制能力以及組織能力

對(duì)于學(xué)生自主鍛煉、自我控制能力以及組織能力的提高，我們同樣進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果顯示：92.8%的學(xué)生認(rèn)為自己的體育知識(shí)、技能得到了提高；80.8%的學(xué)生認(rèn)為自己增強(qiáng)了體育學(xué)習(xí)的自信心；72.5%的學(xué)生認(rèn)為自己形成了自覺(jué)自練的能力；72.2%的學(xué)生認(rèn)為自己具備了組織一場(chǎng)班級(jí)與班級(jí)之間球類(lèi)比賽的能力；50.2%的學(xué)生認(rèn)為，如果班級(jí)要參加學(xué)校的某一項(xiàng)比賽，自己能夠承擔(dān)所選項(xiàng)目的教練員工作。這些充分說(shuō)明：體育選項(xiàng)教學(xué)注重學(xué)生的個(gè)性、年齡和心理特征，讓不同層次的學(xué)生在參與練習(xí)時(shí)都有成就感，從而激發(fā)了他們參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的自信心；體育選項(xiàng)教學(xué)能充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用，使學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造精神在教育過(guò)程中得到全面發(fā)展，為學(xué)生的自主鍛煉、自我控制能力和組織能力的提高提供了一個(gè)更好的發(fā)展時(shí)機(jī)和空間。

3. 選項(xiàng)教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生終身體育的意識(shí)、能力和習(xí)慣

調(diào)查顯示：92.9%的學(xué)生認(rèn)為體育選項(xiàng)班的學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)自己終身體育的意識(shí)；96.1%的學(xué)生認(rèn)為能夠在體育選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中掌握一至兩項(xiàng)鍛煉身體的方法；96.9%的學(xué)生認(rèn)為在課余時(shí)間能與同伴們一起進(jìn)行愉快的體育活動(dòng)；89.4%的學(xué)生認(rèn)為自己能夠理性、愉快地觀賞體育競(jìng)賽；84.7%的學(xué)生認(rèn)為選項(xiàng)教學(xué)有助于自己參加體育鍛煉的延續(xù)性。這些充分說(shuō)明，通過(guò)選項(xiàng)教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)體育有了更深的理解和認(rèn)識(shí)，能夠利用所掌握的鍛煉方法科學(xué)地鍛煉身體，能夠運(yùn)用所學(xué)的體育知識(shí)豐富課余生活，使體育成為生活的一部分。由此可見(jiàn)，體育選項(xiàng)教學(xué)讓學(xué)生感受到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，為他們的終身體育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)了他們終身體育的意識(shí)、能力和習(xí)慣。

（二） 有利于教師專(zhuān)長(zhǎng)的發(fā)揮和教師的成長(zhǎng)

如果要求教師教學(xué)時(shí)需要所有體育項(xiàng)目，他們不可能對(duì)每個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行深入研究，很多時(shí)候只能疲于應(yīng)付。選項(xiàng)教學(xué)統(tǒng)一考慮教師的教學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)，使每個(gè)教師的精力可以相對(duì)集中在少數(shù)項(xiàng)目上，有利于教師集中更多的時(shí)間與精力去鉆研教材，為更好地發(fā)揮教師的專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)和提高教學(xué)水平創(chuàng)造了條件。

羽毛球教學(xué)教案范文第5篇

貫徹落實(shí)“基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)”的文件精神和“體衛(wèi)工作條例”，以“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的思想指導(dǎo)實(shí)施“體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)”，認(rèn)真推進(jìn)教育教學(xué)改革，為全面素質(zhì)教育作貢獻(xiàn)。

按照學(xué)校的工作計(jì)劃，堅(jiān)持以“健康第一”的指導(dǎo)思想，面向全體學(xué)生，抓好普及與提高，做好創(chuàng)衛(wèi)工作，提高學(xué)生自練、自查、自律能力，增進(jìn)學(xué)生健康，發(fā)展學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉意識(shí)。

二、工作重點(diǎn)及目標(biāo)

1、深化體育教學(xué)改革，強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量，從學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，中年級(jí)開(kāi)設(shè)乒乓球課、羽毛球課，在低年級(jí)(特色班)繼續(xù)推行“三棋”教學(xué)。

2、抓好各運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)，開(kāi)拓思路，深化改革，提高訓(xùn)練質(zhì)量，做好傳統(tǒng)各項(xiàng)工作。校田徑隊(duì)在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)中奪得團(tuán)體總分第一名的目標(biāo)。

3、繼續(xù)開(kāi)展人民小學(xué)青少年體育俱樂(lè)部特色小競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，抓好普及工作。

4、加大宣傳力度，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，“從小事做起，從身邊做起”使學(xué)生做到“愛(ài)清潔、會(huì)打掃”，“主動(dòng)撿、不亂扔”。

5、抓好創(chuàng)衛(wèi)工作，創(chuàng)整潔校園，做到班級(jí)、辦公室衛(wèi)生，各班清潔區(qū)保潔。

三、工作安排及要求

(一)體育工作

1、體育教學(xué)

深化體育教學(xué)改革，強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量，積極實(shí)施《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》與教育部關(guān)于小學(xué)體藝教學(xué)“2+1”的指導(dǎo)思想，從學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，低年級(jí)體育教學(xué)以游戲?yàn)橹?，增設(shè)“三棋”教學(xué);中年級(jí)開(kāi)設(shè)乒乓球課、羽毛球課，高年級(jí)教學(xué)開(kāi)設(shè)籃、排球課。具體做法與設(shè)計(jì)如下：

(1)低年級(jí)在“三棋”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)總結(jié)，在如何提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生棋藝水平上下功夫。一年級(jí)特色班開(kāi)設(shè)棋課，對(duì)于上一年度(現(xiàn)二年級(jí))學(xué)過(guò)，并有了一定基礎(chǔ)和興趣的學(xué)生，進(jìn)行并班教學(xué)強(qiáng)化提高。

(2)中年級(jí)開(kāi)設(shè)乒乓球、羽毛球課。三、四年級(jí)在體育課中分別增加乒乓球、羽毛球教學(xué)內(nèi)容的比重，以?xún)蓚€(gè)項(xiàng)目為重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技術(shù)和運(yùn)動(dòng)技能的訓(xùn)練。為爭(zhēng)在一年里的教學(xué)中使三、四年級(jí)學(xué)生分別掌握基本的乒、羽技術(shù)技能，全校形成兩個(gè)300人的乒、羽體操表演方陣。

(3)高年級(jí)開(kāi)設(shè)籃、排球課。五、六年級(jí)在體育課中分別增加排、籃球教學(xué)內(nèi)容的比重，以?xún)蓚€(gè)項(xiàng)目為重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技術(shù)和運(yùn)動(dòng)技能的訓(xùn)練。為爭(zhēng)在一年里的教學(xué)中使五、六年級(jí)學(xué)生分別掌握基本的技術(shù)技能。

2、“教科研”方面

繼續(xù)參加“218課題”的研究工作，積極申報(bào)課題。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，搞好教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。每周五上午為教研學(xué)習(xí)和集體備課時(shí)間，做好考勤記錄。

(1)體育組以學(xué)校推進(jìn)“2+1”為重點(diǎn)內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)和技能為突破口，參加“218課題”《21世紀(jì)中國(guó)學(xué)校體育發(fā)展研究》的研究工作，積極申報(bào)子課題。子課題研究的計(jì)劃、申請(qǐng)立項(xiàng)等工作在十月中旬完成。

(2)認(rèn)真落實(shí)“課程標(biāo)準(zhǔn)”，推進(jìn)體育課程改革，強(qiáng)調(diào)體育地健康課程的“四個(gè)基本理念”，以“五大方面目標(biāo)”為中心組織教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行體育課堂教學(xué)。認(rèn)真上好平常課，做到“四有”，有教案、有準(zhǔn)備、有效果、有課后記錄;做到“三不”，不擠、不讓、不放。

(3)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，突出現(xiàn)代教育教學(xué)理念和課改精神，積極參與各類(lèi)的研究課、示范課，擬定體育教研組開(kāi)1~2節(jié)體育研究課。增強(qiáng)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)意識(shí)，提高教科研能力，體育老師撰寫(xiě)論文，并能積極參與投稿。

3、群體工作方面

加強(qiáng)管理，突出成效，繼續(xù)抓好“兩操”、活動(dòng)課，開(kāi)展各種形式的小型競(jìng)賽，豐富學(xué)生課余生活。要調(diào)動(dòng)班主任的積極性，取得班主任配合，提高質(zhì)量，把群體工作同培養(yǎng)學(xué)生良好的班風(fēng)班紀(jì)結(jié)合起來(lái)。

(1)推進(jìn)課間操的改革?？傮w思路在“變”、“實(shí)”上下功夫。本學(xué)期推廣第二套廣播體操“雛鷹起飛”，并在早操“0形跑”基礎(chǔ)上加入“隊(duì)列訓(xùn)練”、“靜場(chǎng)訓(xùn)練”，爭(zhēng)取經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力，能使人民小學(xué)的課間操再上一新臺(tái)階。

(2)抓好常規(guī)評(píng)比。體育組要加強(qiáng)“兩操兩活動(dòng)”的檢查評(píng)比，即廣播操、眼保健操、每周兩節(jié)活動(dòng)課。廣播操做到動(dòng)作規(guī)范、有力，按口令、動(dòng)作整齊;眼保健操做到室內(nèi)安靜、坐姿正確、動(dòng)作規(guī)范、穴位準(zhǔn)確;活動(dòng)課做到有組織、有紀(jì)律、有秩序。

(3)繼續(xù)抓好進(jìn)出場(chǎng)評(píng)比。本學(xué)期，繼續(xù)舉行周五進(jìn)出場(chǎng)評(píng)比，評(píng)比以平時(shí)檢查與周五集中評(píng)比相結(jié)合。要求做到“四注意”，注意順序、注意隊(duì)形、注意節(jié)奏、注意精神飽滿(mǎn)。

(4)組織開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)。體育組要組織開(kāi)展一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的小型競(jìng)賽活動(dòng)。擬定組織開(kāi)展接力跑比賽、校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球比賽、“三棋”比賽等等。

4、校隊(duì)建設(shè)方面

人民小學(xué)被確認(rèn)為“省級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”(20xx~20xx)，校隊(duì)建設(shè)要以重新掛靠為契機(jī)，與學(xué)校青少年體育俱樂(lè)部工作相結(jié)合，努力加強(qiáng)田徑、乒乓、籃球、棋類(lèi)四個(gè)項(xiàng)目的隊(duì)伍建設(shè)。工作目標(biāo)是輸送體育苗子;工作重點(diǎn)是通過(guò)活動(dòng)競(jìng)賽發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)體育后備力量，工作中發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、實(shí)干、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的人民小學(xué)體育精神，堅(jiān)持科學(xué)選才、科學(xué)訓(xùn)練、科學(xué)管理。

(1)田徑傳統(tǒng)校建設(shè)。圍繞輸送、參賽做工作，切實(shí)提高田徑隊(duì)的訓(xùn)練質(zhì)量，做好訓(xùn)練資料整理工作。體育老師要盡心、盡力、盡責(zé)，把訓(xùn)練工作抓緊抓實(shí)，做好準(zhǔn)備，有計(jì)劃地參加比賽，確保完成學(xué)校目標(biāo)任務(wù)。做好訓(xùn)練的各項(xiàng)資料整理工作，查漏補(bǔ)缺，接受檢查驗(yàn)收。各年級(jí)班課任老師要積極配合、支持校隊(duì)訓(xùn)練，保證時(shí)間，做好課后輔導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的思想工作。本學(xué)期，學(xué)校組織對(duì)各運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的出勤等訓(xùn)練情況進(jìn)行評(píng)比，并記入“班級(jí)體育綜合評(píng)估”，擬定評(píng)比優(yōu)秀體育教師和支持校隊(duì)訓(xùn)練最佳班主任。

(2)乒乓球隊(duì)建設(shè)。繼續(xù)做好督促、管理工作，提高乒乓球隊(duì)運(yùn)動(dòng)水平和成績(jī)。解放思想，深化改革，改變思路，多想辦法，提高質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)效益、成績(jī)雙豐收。

(3)籃球和棋隊(duì)建設(shè)。以興趣班為基礎(chǔ)，各種活動(dòng)競(jìng)賽為契機(jī)，進(jìn)行組織選拔，安排適當(dāng)?shù)募杏?xùn)練提高水平和實(shí)戰(zhàn)能力，參加市區(qū)各類(lèi)比賽。

5、體育俱樂(lè)部工作方面

體育組要按照俱樂(lè)部的年度工作計(jì)劃，繼續(xù)開(kāi)展青少年體育俱樂(lè)部的各項(xiàng)小型競(jìng)賽和交流活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)、選拔苗子，帶動(dòng)周邊，發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)。做好各種資料的整理、收集工作。

(二)、衛(wèi)生、健康工作

1、加大宣傳力度

(1)結(jié)合“四城共創(chuàng)”抓好宣傳工作。各班要利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間宣傳“四城共創(chuàng)”的意義和要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)和安全意識(shí)等方面的教育。

(2)發(fā)揮“小荷”廣播作用，做好宣傳。按時(shí)宣布周衛(wèi)生評(píng)比結(jié)果，表?yè)P(yáng)獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗的班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人，指出不足，鞭策后進(jìn)。

(3)定期出好板報(bào)、更換櫥窗。根據(jù)氣候特點(diǎn)、疾病流行等內(nèi)容向?qū)W生宣傳必要的衛(wèi)生保健知識(shí)和個(gè)人衛(wèi)生常識(shí)。

2、繼續(xù)強(qiáng)化養(yǎng)成教育

(1)上好健康課，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、按時(shí)上課，教案有進(jìn)度計(jì)劃，有課時(shí)計(jì)劃，有考核試卷，有成績(jī)記錄。

(2)繼續(xù)抓好公共衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，從小事做起、從身邊做起，做到“不亂扔、不亂吐、不散倒垃圾、不吃零食，主動(dòng)撿拾地面雜物”。

(3)繼續(xù)做好清潔區(qū)打掃工作，教育學(xué)生提高工作效率，節(jié)省時(shí)間。各班要繼續(xù)圍繞“會(huì)掃地、會(huì)拖地、會(huì)配合”，這三個(gè)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能與習(xí)慣。

3、做好預(yù)防與保健工作

(1)訓(xùn)練學(xué)生正確的坐姿，預(yù)防脊柱彎曲;定期調(diào)整座位，學(xué)生座位按身高有序排列。

(2)抓好個(gè)人衛(wèi)生，教育學(xué)生做到“四勤”，即勤洗手、勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)。

(3)預(yù)防常見(jiàn)病、傳染病的發(fā)生。做好秋、冬季流行疾病預(yù)防工作，發(fā)現(xiàn)病生及時(shí)治療和休息，防止交叉?zhèn)魅尽?/p>

4、檢查與評(píng)比

(1)衛(wèi)生室繼續(xù)做好每周的衛(wèi)生流動(dòng)紅旗評(píng)比，評(píng)比要求是室內(nèi)外按時(shí)打掃，打掃干凈，保持良好;室內(nèi)桌凳整齊，地面干凈，窗明幾凈。

(2)繼續(xù)進(jìn)行月衛(wèi)生班級(jí)檢查評(píng)比，提高要求，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。

(3)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)辦公室衛(wèi)生的檢查評(píng)比，要求值日表上墻，按時(shí)打掃，地面干凈，本薄整齊，桌面整潔。辦公室衛(wèi)生評(píng)比結(jié)果列入先進(jìn)年級(jí)評(píng)比。

小學(xué)體育與衛(wèi)生工作計(jì)劃【三】一、指導(dǎo)思想

以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化體育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)體育課改教研活動(dòng)，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來(lái)強(qiáng)化教育教學(xué)活動(dòng)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，使學(xué)生身心得到和協(xié)地發(fā)展。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色和大課間活動(dòng)特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

二、工作要求

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。

認(rèn)真學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對(duì)課改工作的認(rèn)識(shí)，在工作中積極實(shí)施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來(lái)指導(dǎo)體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。

2、依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好體育課改活動(dòng)。

要全面開(kāi)展體育課改活動(dòng)。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識(shí)，在上好平時(shí)課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。讓學(xué)生在體育課中得到鍛煉，身心得到和諧地發(fā)展。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評(píng)價(jià)。

正確評(píng)價(jià)學(xué)生能提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，在體育課堂教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)還要從學(xué)生的自身?xiàng)l件出發(fā)，因材施教，提高學(xué)生積極參加、主動(dòng)參與體育活動(dòng)興趣。

4、抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”積極貫徹 陽(yáng)光體育活動(dòng)的實(shí)施精神

學(xué)校“兩操”、“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好"兩操"和“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”更要促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。所以各班要認(rèn)真抓好廣播操和心理健康操訓(xùn)練工作，要做到人人參與，師生共練。爭(zhēng)創(chuàng)體育特色和大課間活動(dòng)有起色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

5、抓好學(xué)生身體保健方面

要教好一年級(jí)新生的眼保健操,糾正學(xué)生的不規(guī)范眼保健操,安排好學(xué)生檢查各班眼操，教師巡回察看。糾正不良讀書(shū)姿勢(shì),發(fā)現(xiàn)視力下降，及時(shí)通知家長(zhǎng)。配合保健部門(mén)做好體檢、接種等工作。

6、繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大成績(jī)：

認(rèn)真抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作。春、冬季是訓(xùn)練的大好時(shí)機(jī)。為了全面提高我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競(jìng)技水平，體育組決定對(duì)我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)全面選拔和分項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練力爭(zhēng)在今年的各比賽中取得更好的成績(jī)，為校爭(zhēng)光。

三、重視體育課安全問(wèn)題

體育課的安全問(wèn)題是我們體育教師所必須重視的問(wèn)題。首先，我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，用滿(mǎn)腔的熱情去關(guān)愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心。上課前，應(yīng)認(rèn)真檢查場(chǎng)地器械是否牢固安全;在課堂中，應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動(dòng)情況;在教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。

四、具體工作安排：

九月

1、各訓(xùn)練隊(duì)制定計(jì)劃訓(xùn)練;

2、組織學(xué)校教研活動(dòng);

3、組織開(kāi)展大課間操活動(dòng)。

十月

1、制定“冬季三項(xiàng)”活動(dòng)計(jì)劃和開(kāi)展活動(dòng);

2、繼續(xù)加強(qiáng)田徑、 氣排球、籃球 的冬季訓(xùn)練;

3、參加縣學(xué)科評(píng)優(yōu)課;

十一月

1、舉辦校跳繩比賽;

2、組織 學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì);

十二月

1、 《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試、匯總、上報(bào)、驗(yàn)收工作

2、做好體育資料的整理;

一月份

1、做好冬季業(yè)余訓(xùn)練計(jì)劃，繼續(xù)業(yè)余訓(xùn)練工作;

2、做好學(xué)期總結(jié)工作。

三月份

1、制定新學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和校本課程的教學(xué)理念。

3、繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練。

4、組織開(kāi)展大課間操活動(dòng)。

四月份

1、迎接體育中考。

2、進(jìn)行大課間活動(dòng)評(píng)比。

五月份

1、加大業(yè)余訓(xùn)練力度迎接縣籃球球比賽

2、進(jìn)行校眼保健操比賽

六月份